Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Проверочная работа по теме "Нумерация двузначных чисел" (2 класс) Программы "Перспектива" Г.В.Дорофеев Т.Н.Миракова

Проверочная работа по теме "Нумерация двузначных чисел" (2 класс) Программы "Перспектива" Г.В.Дорофеев Т.Н.Миракова



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проверочная работа по математике по теме «Нумерация двузначных чисел»

1 вариант

Ф.И.__________________________2___класс дата______________

1.Запиши цифрами числа: сорок, тридцать один, девяносто девять._________________


2.Вместо точек вставь пропущенные числа:

28,…..,…...,…..,32 72,…..,…..,…..,68


3.Сравни:

6…26 78…48 9дм…90см

9…17 34…36 8дм 3см….3дм 8см

30…10 56…65 2дм 5см…18см


4.Найди и зачеркни в каждой строчке лишнее число:

А) 80, 30, 33, 60, 70

Б) 72, 74, 78, 45, 79

В) 36, 32, 19, 7, 57


5.Выбери число, в котором 6 десятков и 4 единицы:

А) 46 Б) 44 В) 64 Г) 66


6. Первое слагаемое 10, второе слагаемое 3 десятка. Чему равна сумма?___________


7.Какое число меньше 63 на 6 десятков?__________________


8. Реши задачу:

На кухне было 40 тарелок. На 2 стола поставили по 5 тарелок на каждый. Сколько тарелок осталось?

























































































































































































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров283
Номер материала ДВ-369574
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх