Инфоурок История России Другие методич. материалыПроверочная работа по теме: «Общественное движение в 1880-х – I половине 1890-х годов» и «Национальная и религиозная политика Александра III».

Проверочная работа по теме: «Общественное движение в 1880-х – I половине 1890-х годов» и «Национальная и религиозная политика Александра III».

Скачать материал

Проверочная работа по теме: «Общественное движение в 1880-х – I половине 1890-х годов»,

«Национальная и религиозная политика Александра III».

I Вариант

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1) Каких взглядов придерживались конституционалисты?

2) Каково было главное отличие либеральных народников 1890-х гг. от представителей народнического движения?

Задание 2. Работа с документом.

Программа группы «Освобождение труда» (1884г.)/(Извлечение)

    «… Трудящееся население России непосредственно несет на себе всю тяжесть огромной машины полицейско-деспотического государства и в тоже время переживает все бедствия, свойственные эпохе капиталистического накопления, а местами — в наших промышленных центрах — оно испытывает уже гнет капиталистического производства, не ограниченный еще ни сколько-нибудь решительным государственным вмешательством, ни организованным противодействием самих рабочих. Современная Россия страдает, как говорил когда-то Маркс о западе европейского континента, не только от развития капиталистического производства, но и от недостатка этого развития.

    Социалистической интеллигенции пришлось поэтому стать во главе современного освободительного движения, прямой задачей которого должно быть создание свободных политических учреждений в нашем отечестве, причем социалисты, с своей стороны, должны стараться доставить рабочему классу возможность активного и плодотворного участия в будущей политической жизни России.

    Первым средством для достижения этой цели должна быть агитация в пользу демократической конституции, обеспечивающей:

1) Право быть избирателем и избираемым как в Законодательное Собрание, так и в провинциальные и общинные органы самоуправления всякому гражданину, не приговоренному судом за известные, строго определенные законом позорные действия к потере политической правоспособности…

2) Определенную законом денежную плату народным представителям, позволяющую выбирать их из бедных классов населения.

3) Неприкосновенность личности и жилища граждан.

4) Неограниченную свободу совести, слова, печати, собраний и ассоциаций.

5) Свободу передвижения и занятий.

6) Полную равноправность всех граждан, независимо от религии и племенного происхождения…

7) Замену постоянного войска всеобщим вооружением народа.

8) Пересмотр всего нашего гражданского и уголовного законодательства, уничтожение сословных подразделений и наказаний, несовместных с достоинством человека.

    Но цель эта останется недостигнутой, политическая самодеятельность рабочих будет немыслима, если падение абсолютизма застанет их в совершенно неподготовленном и неорганизованном состоянии…. Понимая, что подробности такой программы могут быть выработаны лишь в будущем и притом самим рабочим классом, призванным к участию в политической жизни и сплотившимся в особую партию, группа "Освобождение труда" полагает, что главнейшими пунктами экономического отдела рабочей программы должны быть требования:

1) Радикального пересмотра наших аграрных отношений, т. е. условий выкупа земли и наделения ею крестьянских обществ. Предоставление права отказа от надела и выхода из общины тем из крестьян, которые найдут это для себя удобным, и т. п.

2) Устранение современной податной системы и установление прогрессивного подоходного налога.

3) Законодательного регулирования отношений рабочих (городских и сельских) к предпринимателям и организации соответствующей инспекции с представительством от рабочих.

4) Государственной помощи производительным ассоциациям, организующимся во всевозможных отраслях земледелия, добывающей и обрабатывающей промышленности (крестьянами, горными, фабричными и заводскими рабочими, кустарями и т. д.).

    Группа "Освобождение труда "убеждена, что не только успех, но и сама возможность такого осмысленного движения русского рабочего класса в огромной степени зависит от указанной выше работы интеллигенции в его среде.

    Но названная группа полагает, что сама интеллигенция должна предварительно стать на точку зрения современного научного социализма, лишь постольку удерживая народнические традиции, поскольку они не противоречат его положениям.

    Группа "Освобождение труда" нимало не игнорирует крестьянства, составляющего огромнейшую часть трудящегося населения России. Но она полагает, что работа интеллигенции, в особенности при современных условиях социально-политической борьбы, должна быть прежде направлена на более развитый слой этого населения, каким и являются промышленные рабочие. Заручившись сильной поддержкой со стороны этого слоя, социалистическая интеллигенция может с гораздо большею надеждой на успех распространить свое воздействие и на крестьянство, в особенности если она добьется к тому времени свободы агитации и пропаганды…. Группа "Освобождение труда" не только не отталкивает от себя таких людей, но приложит все старания, чтобы согласиться с ними в основных положениях программы.

Плеханов Г. В. Соч. Т. II. М.; Л., 1923. С. 359–362.

Вопросы:

1) Какую главную цель ставили перед собой организаторы?

2) Какой основной правовой статус населения России обозначен средствах достижения цели?

3) Какая роль отводиться интеллигенции, рабочим и крестьянам в строительстве будущего своей страны?

Задание 3. Заполните пропуски в тексте.

    В Среднем Поволжье и Приуралье в конце XIX века заканчивался процесс христианизации нерусских народов: _____1. _____ . Известный миссионер _____ 2. _____ выдвинул идею создания инородческих учительских _____ 3. _____ и школ для подготовки учителей из представителей этих народов. Христианизация народов Сибири и Дальнего Востока также носила _____ 4. _____ характер.

Задание 4. Ответьте на вопрос.

    Укажите наиболее характерные черты религиозной политики, проводившейся обер-прокурором Синода К.П. Победоносцевым.

Задание 5. Тест.

1. Кто из перечисленных политических деятелей играл значительную роль в организации покушения на императора Александра III в 1887 г.?

А) В.И. Засулич                 Б) Г.В. Плеханов            В) А.И. Желябов             Г) А.И. Ульянов.

2. Назовите общественного деятеля, революционера, автора работ «Социализм и политическая борьба», «Наши разногласия».

А) Л.Г. Дейч              Б) Д. Благоев             В) М.И. Бруснёв            Г) Г.В. Плеханов.

3. О создании какой структуры в системе государственной власти составляли прошения правительству представители либерального общественного движения?

А) Конституционного суда                                                Б) Прокуратуры

В) Всероссийского представительного органа                Г) Комитета по правам человека.

4. Какие органы местного самоуправления из перечисленных помогли справиться с последствиями голода 1891 – 1892 гг.?

А) Местные советы                       Б) Земства               В) Полиция              Г) Суды.

5. Отметьте общественного деятеля, сторонника введения конституционного правления в России II половины XIX – начала XX века.

А) П.М. Милюков            Б) К.П. Победоносцев               В) М.Н. Катков                 Г) Д.А. Толстой.

6. К какому направлению общественного движения относились Н.К. Михайловский, В.Г. Короленко, Я.В. Абрамов?

А) Марксизму                              Б) Революционному народничеству

В) Консерватизму                        Г) Либеральному народничеству.

7. Соотнесите.

Дата

Событие

1) 1880г.

2) 1884г.

3) 1890г.

4) 1883г.

А) Издан закон, уровнявший старообрядцев в правах с остальными подданными Российской империи.

Б) Синод направил специальные предписания епископам, обязавшие их строго следить в учебных заведениях чтобы не проникали «вольнодумства».

В) Завершился процесс завоевания Россией Средней Азии.

Г) Издан новый устав духовных академий и семинарий, который ликвидировал автономию, а также выборность ректоров и профессоров.

 

 

Тест по теме: «Общественное движение в 1880-х – I половине 1890-х годов»,

«Национальная и религиозная политика Александра III».

II Вариант

 

Задание 1. Ответьте на вопросы.

    Укажите основные идеи, которые отстаивали представители марксистского движения.

 

Задание 2. Работа с документом.

Из письма Исполнительного Комитета «Народной воли» Александру III. 10 марта 1881 г.

    «Мы не ставим Вам условий. Пусть не шокирует Вас наше предложение. Условия, которые необходимы для того, чтобы революционное движение заменилось мирной работой, созданы не нами, а историей. Мы не ставим, а только напоминаем их.

    Этих условий, по нашему мнению, два:

1) общая амнистия по всем политическим преступлениям прошлого времени, так как это были не преступления, но исполнение гражданского долга;

2) созыв представителей от всего русского народа для пересмотра существующих форм государственной и общественной жизни и переделки их сообразно с народными желаниями.

    Считаем необходимым напомнить, однако, что легализация верховной власти народным представительством может быть достигнута лишь тогда, если выборы будут произведены совершенно свободно... А потому правительство должно в виде временной меры, впредь до решения народного собрания, допустить:

а) полную свободу печати,

б) полную свободу слова,

в) полную свободу сходок,

г) свободу избирательных программ.

    Вот единственное средство к возвращению России на путь правильного мирного развития. Заявляем торжественно пред лицом всей страны и мира, что наша партия со своей стороны безусловно подчинится решению народного собрания... и не позволит себе никакого насильственного противодействия правительству, санкционированному народным собранием.

    Итак, Ваше Величество, решайте. Перед Вами два пути. От Вас зависит выбор...».

Вопросы:

1) Каковы требования, предъявленные Исполнительным Комитетом «Народной воли» Александру III?

2) В чём двойственность этого документа?

3) О каких процессах, происходивших в революционном движении, свидетельствует этот документ?

 

Задание 3. Заполни таблицу.

 

Регион Российской империи

Основные меры, предпринятые правительством

1) Польша.

 

2) Финляндия

 

3) Прибалтика.

 

4) Кавказ и Средняя Азия.

 

 

Задание 4. Тест.

1. Какая из перечисленных общественных организаций была разгромлена в начале царствования Александра III?

А) Черный передел                            Б) Народная воля
В) общество петрашевцев                 Г) Земля и воля

2. Какое последствие для общественного движения России в 1880-х гг. имело убийство Александра II революционе­рами?

А) укрепление союза революционеров с либералами
Б) рост террористической активности революционеров
В) снижение популярности консервативных идей в россий­ском обществе и отставка видных консерваторов с правительственных постов
Г) снижение активности либеральной оппозиции и измене­ние форм ее общественной деятельности

3. Какое событие общественной жизни России произошло в начале царствования Александра III?

А) разгром общества петрашевцев
Б) гражданская казнь Н.Г. Чернышевского
В) казнь народовольцев — «первомартовцев»
Г) создание революционного общества «Земля и воля»

4. Какое последствие для общественного движения России в 1880-х гг. имело убийство Александра II революционерами?

А) укрепление союза революционеров с либералами
Б) повышение популярности консервативных идей в рос­сийском обществе
В) развитие террористической деятельности русских рево­люционеров
Г) повышение политической активности либеральной оппо­зиции

5. Соотнесите.

Представитель

Общественное течение

А) Г.В. Плеханов.

Б) В.И. Ульянов.

В) П.Н. Милюков.

Г) Н.К. Михайловский.

Д) М.И. Бруснёв.

Е) Ф.А. Головин.

1) Марксизм.

2) Либерализм.

3) Либеральное народничество.

 

6. Как называлась первая марксистская организация?

А) «Земля и воля»                      Б) «Народная воля»

В) «Чёрный передел»                 Г) «Освобождение труда

7. При каком общественном строе пролетариат становится ведущим классом согласно теории марксизма?

А) Капитализме                                    Б) Феодальном строе

В) Рабовладельческом строе               Г) Средневековом типе общественных отношений.

 

Задание 5. Работа с документом.

   

    «Высочайше повелено: 1) в виде временной меры и до o6щего пересмотра, в установленном порядке, законов о евреях, воспретить евреям вновь селиться вне городов и местечек, с допущением в сём отношении исключения только относительно существующих ныне еврейских колоний, занимающихся земледелием; 2) приостановить временно совершение купчих крепостей и закладных на имя евреев, а равно и засвидетельствование на имя евреев арендных договоров на недвижимые имущества, находящиеся вне черты городов и местечек, и доверенностей на управление и распоряжение сими имуществами; 3) воспретить евреям производить торговлю в воскресные дни и двунадесятые христианские праздники, с тем, притом, чтобы относительно самого закрытия в указанные дни торговых помещений, принадлежащих евреям, соблюдался тот же порядок, какой установлен в отношении закрытия вообще торговых помещений у христиан...».

 

Вопросы:

1) Как назывался и в каком году был принят этот законодательный акт?

2) Перечислите ограничения, которые накладывались на евреев.

3) Почему, на ваш: взгляд, были препятствия расселению евреев в сельской местности?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по теме: «Общественное движение в 1880-х – I половине 1890-х годов» и «Национальная и религиозная политика Александра III»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Маркетолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 258 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

    Тема

    § 19—20. Общественное движение при Александре II и политика правительства

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Презентация к уроку истории в 9 классе "Отечественная война 1812 года"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 4. Отечественная война 1812 г.
  • 21.02.2020
  • 685
  • 11
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.02.2020 11165
    • DOCX 22.9 кбайт
    • 400 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыжкова Татьяна Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Рыжкова Татьяна Николаевна
    Рыжкова Татьяна Николаевна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 231701
    • Всего материалов: 51

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 87 человек из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 539 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС СОО

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 170 человек

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 166 человек из 51 региона
  • Этот курс уже прошли 128 человек