Проверочная работа по теме: «Падежи и падежные окончания имен существительных трех склонений»

Проверочная работа по теме: «Падежи и падежные окончания имен существительных трех склонений»

Вариант 1.

1.     Запиши окончания дательного падежа имен существительных трех склонений. Приведи примеры на каждое склонение.

2.      

3.     Спиши предложения, дописывая падежные окончания. Укажи склонение имен существительных.

Капли дождя барабанили по крыш.. . Завтра мы пойдём в гости к тёт.. Маш.. и дяд.. Кол.. . Дети написали письмо пап.. . По деревн.. проехала машина. К кроват.. ребёнка подошла мама. Ребята бежали по тропинк.. к пристан.. .

4.     Подбери подходящее по смыслу имена существительные. Составь с ними словосочетания и запиши их.

Подъехать к … (1 скл.)

Подбежать к … (1 скл.)

Ехать по … (2 скл.)

Ходить по … (2 скл.)

Сидеть у … (3 скл.)

Отдыхать у … (3 скл.)

5.     Запиши имена существительные в предложном падеже по склонениям. Выдели окончания.

Берёзка, болото, друг, подруга, облако, рожь, оттепель, сосулька, ладонь, гордость.

                                                     Вариант 2.    

1.     Запиши окончания предложного падежа имен существительных трех склонений. Приведи примеры на каждое склонение.

2.     Спиши предложения, дописывая падежные окончания. Укажи склонение имен существительных.

Стадо подошло к речк.. . Мы шли по узкой тропинк.. к опушк.. леса. Отец вернулся из поездк.. по Волг.. . На макушк.. ел.. лежал снег. На ладон.. у Вас.. красивая снежинка. Машина ехала по дорог.. к пристан.. .

3.     Подбери подходящее по смыслу имена существительные. Составь с ними словосочетания и запиши их.

Пойти к … (1 скл.)

Приехать к … (1 скл.)

Плыть по … (2 скл.)

Ехать по … (2 скл.)

Остановиться у … (3 скл.)

Посидеть у … (3 скл.)

4.     Запиши имена существительные в предложном падеже по склонениям. Выдели окончания.

Осинка, озеро, товарищ, бабушка, солнце, сирень, лошадь, книга, печаль, храбрость.

Краткое описание документа:

Данная работа проверяет у учащися умение следовать алгоритму рассуждения при написании безударных падежных окончаний у имен существительных в дательном и родительном падежах единственного числа.

Эта работа развивает навыки грамотного письма, орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся, обогащает словарный запас младших школьников; воспитывает любовь к русскому языку, трудолюбие.

Данная работа может быть использована как по программе "Школа России" (4 класс), так и по любой другой.