Инфоурок Биология Другие методич. материалыПроверочная работа по теме: " Пресмыкающиеся" 7 класс

Проверочная работа по биологии на тему “Класс Пресмыкающиеся”.

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
992
81
03.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Колганова Галина Ивановна

Учитель биологии

Об авторе

Высшее образование "Волгоградский Государственный Педагогический Университет" по специальности биология. Люблю читать , готовить , заниматься с детьми исследовательской деятельностью. нравится проводить время на природе. слушать музыку. Развожу комнатные растения. Нравится заниматься вышиванием, квилингом.
Подробнее об авторе
Проверочная работа по биологии на тему “Класс Пресмыкающиеся”. Эта проверочная работа предназначена для оценки знаний учащихся о классе пресмыкающихся (рептилиях). Она состоит из четырех частей, включающих разные типы заданий: Множественный выбор: В этой части предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов. Задания охватывают основные характеристики пресмыкающихся (кожа, сердце, терморегуляция), их систематику и представителей. Вставка пропусков: В этом блоке нужно вставить пропущенные слова в предложения, касающиеся особенностей строения и жизнедеятельности пресмыкающихся (дыхание, размножение, скелет). Это задание проверяет знание терминологии и ключевых фактов. Соотнесение: В этой части необходимо соотнести термины с их определениями. Задания направлены на проверку понимания специфических понятий, связанных с пресмыкающимися (панцирь, линька, ядовитые зубы). Работа с рисунком: В заключительной части необходимо проанализировать рисунок (крокодила или змеи) и указать не менее пяти внешних признаков, характерных для пресмыкающихся. Это задание позволяет оценить умение применять полученные знания на практике, анализируя изображения. Цели проверочной работы: Оценить уровень знаний учащихся о классе пресмыкающихся. Проверить понимание основных характеристик и особенностей строения, размножения и систематики этих животных. Оценить умение применять теоретические знания на практике. Форма работы: Работа представлена в двух вариантах, каждый из которых содержит одинаковый набор заданий, но с разным содержанием. Это позволяет предотвратить списывание. Задания включают как простые, так и более сложные вопросы. В каждом задании есть критерии оценки, что обеспечивает объективность проверки. Работа подходит для проверки знаний после изучения темы “Пресмыкающиеся”. Оценка: Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов за работу - 20. Предусмотрена шкала перевода баллов в оценки. В общем виде, проверочная работа представляет собой комплексную оценку знаний учащихся по теме “Пресмыкающиеся”, сочетая в себе задания разных типов, что позволяет оценить уровень освоения материала с разных сторон.

Краткое описание методической разработки

Проверочная работа по биологии на тему “Класс Пресмыкающиеся”. 

Эта проверочная работа предназначена для оценки знаний учащихся о классе пресмыкающихся (рептилиях). Она состоит из четырех частей, включающих разные типы заданий:

Множественный выбор: В этой части предлагается выбрать один правильный ответ из нескольких вариантов. Задания охватывают основные характеристики пресмыкающихся (кожа, сердце, терморегуляция), их систематику и представителей.

Вставка пропусков: В этом блоке нужно вставить пропущенные слова в предложения, касающиеся особенностей строения и жизнедеятельности пресмыкающихся (дыхание, размножение, скелет). Это задание проверяет знание терминологии и ключевых фактов.

Соотнесение: В этой части необходимо соотнести термины с их определениями. Задания направлены на проверку понимания специфических понятий, связанных с пресмыкающимися (панцирь, линька, ядовитые зубы).

Работа с рисунком: В заключительной части необходимо проанализировать рисунок (крокодила или змеи) и указать не менее пяти внешних признаков, характерных для пресмыкающихся. Это задание позволяет оценить умение применять полученные знания на практике, анализируя изображения.

Цели проверочной работы:

  • Оценить уровень знаний учащихся о классе пресмыкающихся.
  • Проверить понимание основных характеристик и особенностей строения, размножения и систематики этих животных.
  • Оценить умение применять теоретические знания на практике.

Форма работы:

  • Работа представлена в двух вариантах, каждый из которых содержит одинаковый набор заданий, но с разным содержанием. Это позволяет предотвратить списывание.
  • Задания включают как простые, так и более сложные вопросы.
  • В каждом задании есть критерии оценки, что обеспечивает объективность проверки.
  • Работа подходит для проверки знаний после изучения темы “Пресмыкающиеся”.

Оценка:

  • Каждое правильно выполненное задание оценивается в 1 балл.
  • Максимальное количество баллов за работу - 20.
  • Предусмотрена шкала перевода баллов в оценки.

В общем виде, проверочная работа представляет собой комплексную оценку знаний учащихся по теме “Пресмыкающиеся”, сочетая в себе задания разных типов, что позволяет оценить уровень освоения материала с разных сторон.

Развернуть описание

Проверочная работа по теме: " Пресмыкающиеся" 7 класс

Скачать материал

Тестирование по теме: «Пресмыкающиеся»

1.Пресмыкающихся насчитывают около: А) 10 тыс. Б) 6-8 тыс. В) 5 тыс. Г) 7 тыс.

2. Кожа рептилий: А) голая  Б) покрыта  чешуей  В) покрыта роговыми чешуями  Г) покрыта шерстью

3. Наибольшего видового разнообразия рептилии достигли в:  А) пермском периоде Б) триасовом периоде В) юрском периоде Г) меловом периоде.

4. Тело рептилий  подразделяется на : А) голову и туловище  Б) голову, туловище и хвост В) голову, шею, туловище и  хвост  Г) голову, шею, грудь, туловище и хвост.

5. Пресмыкающиеся  произошли  от:  А) костных рыб Б)  ихтиостегов В)  кистеперых рыб  Г) стегоцефалов

6. К неядовитым змеям относят: А) гюрзу Б) эфу В) анаконду Г) кобру.

7. В Красную книгу занесен: А) зеленая черепаха Б)  аллигатор  В)веретеница  Г) сетчатый питон.

8. К безногим ящерицам относится: А) геккон  Б) желтопузик В) агама Г) варан.

9. К динозаврам  относится: А) апотазавр  Б)  птеронодон  В)  ихтиозавр   Г)   птеродактилии.

10.К древним летающим пресмыкающимся  относят: А) апотазавра  Б) ихтиозавра В) птеронодона Г)котилозавра.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по теме: " Пресмыкающиеся" 7 класс"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Тестирование по теме: «Пресмыкающиеся» 7 класс

Выбрать один правильный ответ

А1.Пресмыкающихся насчитывают около: А) 10 тыс. Б) 6-8 тыс. В) 5 тыс. Г) 7 тыс.

А2. Кожа рептилий: А) голая  Б) покрыта  чешуей  В) покрыта роговыми чешуями  Г) покрыта шерстью

А3. Наибольшего видового разнообразия рептилии достигли в:  А) пермском периоде Б) триасовом периоде В) юрском периоде Г) меловом периоде.

А4. Тело рептилий  подразделяется на : А) голову и туловище  Б) голову, туловище и хвост В) голову, шею, туловище и  хвост  Г) голову, шею, грудь, туловище и хвост.

А5. Пресмыкающиеся  произошли  от:  А) костных рыб Б)  ихтиостегов В)  кистеперых рыб  Г) стегоцефалов

А6. К неядовитым змеям относят: А) гюрзу Б) эфу В) анаконду Г) кобру.

А7. В Красную книгу занесен: А) зеленая черепаха Б)  аллигатор  В)веретеница  Г) сетчатый питон.

А8. К безногим ящерицам относится: А) геккон  Б) желтопузик В) агама Г) варан.

А9. К динозаврам  относится: А) апотазавр  Б)  птеронодон  В)  ихтиозавр   Г)   птеродактилии.

А10.К древним летающим пресмыкающимся  относят: А) апотазавра  Б) ихтиозавра В) птеронодона Г)котилозавра.

Выбрать несколько правильных ответов:

Б1.Для рептилий характерно: 1) постоянная температура тела; 2)непостоянная температура тела; 3)жаберное дыхание; 4) четырехкамерное сердце; 5)трехкамерное сердце;6) развитие с превращением.

 

Б2.К чешуйчатым рептилиям относятся:1) пипа суринамская; 2)кайман; 3)саламандра; 4) геккон; 5) тритон; 6) агама степная

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 366 745 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Контроль знаний по биологии в 10 классе. Контрольные работы
  • Учебник: «Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.
  • Тема: Глава 2. Структура и функции клетки
  • 01.10.2020
  • 7814
  • 76
«Биология (базовый уровень)», Беляев Д.К., Дымшиц Г.М., Кузнецова Л.Н. и др. / Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 08.01.2015 2010
    • DOCX 13.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Очеретлова Марьяна Дресовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Очеретлова Марьяна Дресовна
    Очеретлова Марьяна Дресовна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 152093
    • Всего материалов: 28

    Об авторе

    Очеретлова Марьяна Дресовна,учитель биологии.Окончила Дагестанский педагогический государственный университет,химико-биологичсекий факультет.Образование высшее,по образованию учитель биологии и химии.Стаж работы двенадцать лет.Преподаю в профильных классах. Работаю в МБОУ СОШ№2 с.Кизляр,Моздокский район,РСО-Алания.Двое детей.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 361 282 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные методы организации проектного обучения

4 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Политология: теория, практика, законодательство

10 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 12 человек

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 23 человека
Смотреть ещё 6 054 курса