Инфоурок / Русский язык / Тесты / Проверочная работа по теме "Простое осложненное предложение" для 5 класса (УМК под ред. Е.А. Быстровой), 2 варианта

Проверочная работа по теме "Простое осложненное предложение" для 5 класса (УМК под ред. Е.А. Быстровой), 2 варианта


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ I вариант.docx

библиотека
материалов

ФИ ____________________________ 5 класс ___

Проверочная работа по теме «Простое осложненное предложение»

I вариант

  1. Вставьте недостающие буквы в словах. Выделите в них корень.

  2. Расставьте недостающие знаки препинания и дополните предложение с обобщающим словом.

  3. Составьте схемы каждого простого ОСЛОЖНЕННОГО предложения.

Однажды я и р…дители зах…тели поехать в зоопарк. [ ________________ ]. Там мы увидели много разных зв…рей _________________________________________ __________________________________________. [ ____________________________ ]. В отдельном здании с лес…ницей нах…дился б…льшой светлый океанариум. [ ______________________ ]. Мне запомнились скаты и акулы гурами и цихлиды. [ __________________________ ]. Они плавали быстро но кр…сиво. [ ________________ ]. Наверное им там тесно подумал я. [ ____________________ ].

После зоопарка мы р…шили зайти в де……кое кафе. В меню были и п…рожные и булоч…ки и тортики и ш…коладки. [ ______________________________ ]. Потом я устал и сказал отцу Папа п…ехали домой! [ ___________________________ ]! И мы сели в тро……ейбус и …тправились в наш дом. [ ________________ ].

4. Выполните синтаксический разбор предложения.

Ты хочешь, мой друг, этот подарок4?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОШИБКИ ОЦЕНКА ___ / ___

Выбранный для просмотра документ II вариант.docx

библиотека
материалов

ФИ ____________________________ 5 класс ___

Проверочная работа по теме «Простое осложненное предложение»

II вариант

  1. Вставьте недостающие буквы в словах.

  2. Расставьте недостающие знаки препинания и дополните предложение с обобщающим членом.

  3. Составьте схемы каждого простого ОСЛОЖНЕННОГО предложения

Осенью я с…стра и мама п…ехали в мес…ный лес за гр…бами. [ ______________ ]. Мы очень много слышали об этом опас…ном но красивом лес… [ ________________ ]. И что вы думаете? Под д…ревьями? л…ствой, на полян… везде были грибы! [ ____________________ ]. Мама п…см…три на это ч…до от радости вскрикнула я. [ __________________________ ]. В к…рзинке у меня уже были разные грибы __________________________________________________________________________. [ _____________________________ ]. Кроме них мы н…брали плоды рябины и боярышника можжевельника и калины. [ ______________________________________ ].

Потом р…шили сделать привал. С собой мы взяли и пиро…ки и булоч…ки и к…мпот. [ ______________________________ ]. В такую погоду нам конечно необходима была еда! [ ___________________________ ]! После этого мы п…шли домой по осе……ему лесу.

4. Выполните синтаксический разбор предложения.

Поднимите, пожалуйста, прекрасные, яркие цветы!4

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОШИБКИ ОЦЕНКА ___ / ___

Выбранный для просмотра документ Ответы без схем.docx

библиотека
материалов

ОТВЕТЫ

I вариант

Однажды я и родители захотели поехать в зоопарк. Там мы увидели много разных зверей: бегемота, жирафа, слона, льва. В отдельном здании с лестницей находился большой, светлый океанариум. Мне запомнились скаты и акулы, гурами и цихлиды. Они плавали быстро, но красиво. «Наверное, им там тесно», – подумал я.

После зоопарка мы решили зайти в детское кафе. В меню были и пирожные, и булочки, и тортики, и шоколадки. Потом я устал и сказал отцу Папа поехали домой! И мы сели в троллейбус и отправились в наш дом.


мест. глагол обращение мест. сущ.

Ты хочешь, мой друг, этот подарок4?


(Вопр., невоскл., простое, двусост., распростр., осл. обращением). [О О, |О|, …]?



II вариант

Осенью я, сестра и мама поехали в местный лес за грибами. Мы очень много слышали об этом опасном, но красивом лесе. И что вы думаете? Под деревьями, листвой, на поляне – везде были грибы! «Мама, посмотри на это чудо», – от радости вскрикнула я. В корзинке у меня уже были разные грибы: подберезовики, подосиновики, маслята. Кроме них мы набрали плоды рябины и боярышника, можжевельника и калины.

Потом решили сделать привал. С собой мы взяли и пирожки, и булочки, и компот. В такую погоду нам конечно необходима была еда!



глагол вводное слово прилагательное прилагат. сущ.

Поднимите, пожалуйста, прекрасные, яркие цветы!4

(Побуд., невоскл., простое, односост., распр., осл. вводным словом). [О, |В|, О, О …].


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-341223

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG