779364
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов» со спецификацией.

Проверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов» со спецификацией.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов».

учени_____ _____ класса _________________________________________.



  1. Определи место обитания.

Мышиный горошек, клевер, ромашка; кузнечик, перепел, крот. ____________

Рогоз, кувшинка, ряска, карась, бобр, водомерка. ________________________

Сорняки. рожь, ячмень, картофель, суслик, капустница. __________________

Пчела, тля, горихвостка, яблоня, смородина, малина. _____________________

Муравей, тетерев, кабан, подосиновик, ландыш, брусника. ________________


  1. Распредели названия растений и животных по группам.

Жук-плавунец, облепиха, полевая мышь, синица, подсолнечник, крыжовник, утка, пчела, водоросли, окунь, груша, чайка, кукуруза, жаворонок, слива, кувшинка белая, капуста, камыш, жаба, трясогузка, цапля, василёк, пшеница.



ПОЛЕ ВОДОЁМ САД

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________



  1. Напиши обитателей леса.

Животные: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Растения: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Соедини стрелками названия животных и растений с местом их обитания:

лось

выдра                                    ПОЛЕ

поползень

колорадский жук                                             ЛЕС

клевер

муравей САД

овёс                                                 

рябина ВОДОЁМ

стрекоза

цапля ЛУГ


  1. Зачеркни лишнее.

Картофель, свёкла, камыш, гречиха, лён.

Мятлик, цикорий, одуванчик, кукуруза, мышиный горошек.

Жук-олень, утка, дятел, заяц, белка.

Тимофеевка, кувшинка, ряска, камыш, кубышка.

Жужелица, божья коровка, суслик, водомерка, полевая мышь.

Мох, орешник, лисичка, пшеница, сосна. 

Пчела, жук-олень, тля, воробей, поползень.

Щука, селезень, стрекоза, лягушка, землеройка.

Малина, вишня, ландыш, смородина, яблоня.

Бобр, крот, бабочка, шмель, перепел.



Спецификация к проверочной работе по природоведению по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов».

Данная работа составлена для проверки знаний обучающихся с нарушенным слухом на уроках природоведения в 4 и 5 классах школ I и II вида.

Цель работы – определить уровень сформированности предметных результатов обучающихся по темам «Растительный и животный мир водоёма», «Растительный и животный мир леса», «Растительный и животный мир сада», «Растительный и животный мир поля», «Растительный и животный мир луга».

Содержание работы.

Особенностью данной проверочной работы является ее ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения обучающимися способами действий. Таким образом, данная проверочная работа дает возможность оценить способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по природоведению.


Содержание проверочной работы определяется основными требованиями к усвоению слабослышащими обучающимися 5 класса программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений ll вида по предмету «Природоведение», авторы: К.Г. Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова, И.Г. Багрова, И.М. Гилевич, Н.Ю. Донская, М.И. Никитина, Л.В. Никулина, М.Ю. Рау, В.В. Тимохин, Н.И.Шелгунова), 2-е отделение (Москва, Просвещение, 2006) и глухими обучающимися 4 класса программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида по предмету «Природоведение», авторы: Т.С.Зыкова, М.А.Зыкова, Л.П.Носкова, И.В.Больших, О.И.Кукушкина, Э.Н.Хотеева, М.Ю.Рау, Е.П.Кузьмичева, И.Ф.Федосова, Н.Ф.Слезина, Е.З.Яхнина (Москва, Просвещение, 2005).

Задания проверочной работы составлены на материале учебника для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида «Природоведение», авторы: З.А Клепинина, М.Ф. Титова (Москва, Владос, 2002).

Структура проверочной работы.

Проверочная работа включает в себя пять заданий:

задание с кратким ответом, требующие определения места обитания представителей растительного и животного мира;

задание с распределением ответов на группы, к которому предлагается список представителей растительного и животного мира и названия мест обитания;

задание с развернутым ответом, в котором необходимо написать названия животных и растений.

задание на установление соответствия, в котором необходимо соотнести названия представителей растительного и животного мира с названиями мест обитания; при этом некоторые представители растительного или животного мира могут принадлежать нескольким местам обитания;

задание с выбором неправильного ответа из группы, к которому предлагается список представителей растительного и животного мира одного места обитания, в списке один из представителей не соответствует определяемому месту обитания.


Условия проведения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 40 - 45 минут.

Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором записывает свои ответы на задания.


Система оценки выполнения работы.

Предлагается следующая система оценивания результатов.

Задания

Максимальный балл

Распределение баллов

Задание 1.

5

за каждую верную строчку 1 балл


Задание 2.

4

24 слова – 4 балла,

17-23 слова – 3 балла,

11-16 слов – 2 балла,

5-10 слов – 1 балл

Задание 3.

Блок «Животные»



Блок «Растения»

6

3





3



10 слов и более – 3 балла,

6-9 слов – 2 балла,

2-5 слов – 1 балл

10 слов и более – 3 балла,

6-9 слов – 2 балла,

2-5 слов – 1 балл

Задание 4.

5

правильное распределение

9-10 названий – 5 баллов,

7-8 названий – 4 балла,

5-6 названий – 3 балла,

3-4 названия – 2 балла,

1-2 названия – 1 балл

Задание 5.

10

за каждую верную строчку 1 балл



За всю работу




30




Подсчитывается общее количество баллов у каждого ученика.

Оценка за всю работу выставляется следующим образом:

оценка «5» – 26-30 баллов;

оценка «4» – 21-25 баллов;

оценка «3» – 16-20 баллов;

оценка «2» – 15 баллов и менее.



Общая информация

Номер материала: ДВ-541137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.