Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Проверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов» со спецификацией.

Проверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов» со спецификацией.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Проверочная работа по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов».

учени_____ _____ класса _________________________________________.



  1. Определи место обитания.

Мышиный горошек, клевер, ромашка; кузнечик, перепел, крот. ____________

Рогоз, кувшинка, ряска, карась, бобр, водомерка. ________________________

Сорняки. рожь, ячмень, картофель, суслик, капустница. __________________

Пчела, тля, горихвостка, яблоня, смородина, малина. _____________________

Муравей, тетерев, кабан, подосиновик, ландыш, брусника. ________________


  1. Распредели названия растений и животных по группам.

Жук-плавунец, облепиха, полевая мышь, синица, подсолнечник, крыжовник, утка, пчела, водоросли, окунь, груша, чайка, кукуруза, жаворонок, слива, кувшинка белая, капуста, камыш, жаба, трясогузка, цапля, василёк, пшеница.



ПОЛЕ ВОДОЁМ САД

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________

___________________ ____________________ __________________



  1. Напиши обитателей леса.

Животные: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Растения: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Соедини стрелками названия животных и растений с местом их обитания:

лось

выдра                                    ПОЛЕ

поползень

колорадский жук                                             ЛЕС

клевер

муравей САД

овёс                                                 

рябина ВОДОЁМ

стрекоза

цапля ЛУГ


  1. Зачеркни лишнее.

Картофель, свёкла, камыш, гречиха, лён.

Мятлик, цикорий, одуванчик, кукуруза, мышиный горошек.

Жук-олень, утка, дятел, заяц, белка.

Тимофеевка, кувшинка, ряска, камыш, кубышка.

Жужелица, божья коровка, суслик, водомерка, полевая мышь.

Мох, орешник, лисичка, пшеница, сосна. 

Пчела, жук-олень, тля, воробей, поползень.

Щука, селезень, стрекоза, лягушка, землеройка.

Малина, вишня, ландыш, смородина, яблоня.

Бобр, крот, бабочка, шмель, перепел.



Спецификация к проверочной работе по природоведению по теме «Растительный и животный мир водоёмов, лесов, садов, полей, лугов».

Данная работа составлена для проверки знаний обучающихся с нарушенным слухом на уроках природоведения в 4 и 5 классах школ I и II вида.

Цель работы – определить уровень сформированности предметных результатов обучающихся по темам «Растительный и животный мир водоёма», «Растительный и животный мир леса», «Растительный и животный мир сада», «Растительный и животный мир поля», «Растительный и животный мир луга».

Содержание работы.

Особенностью данной проверочной работы является ее ориентация не только на предметные результаты, но и на уровень овладения обучающимися способами действий. Таким образом, данная проверочная работа дает возможность оценить способность обучающихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи по природоведению.


Содержание проверочной работы определяется основными требованиями к усвоению слабослышащими обучающимися 5 класса программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений ll вида по предмету «Природоведение», авторы: К.Г. Коровин, А.Г. Зикеев, Л.И. Тигранова, И.Г. Багрова, И.М. Гилевич, Н.Ю. Донская, М.И. Никитина, Л.В. Никулина, М.Ю. Рау, В.В. Тимохин, Н.И.Шелгунова), 2-е отделение (Москва, Просвещение, 2006) и глухими обучающимися 4 класса программ специальных (коррекционных) образовательных учреждений I вида по предмету «Природоведение», авторы: Т.С.Зыкова, М.А.Зыкова, Л.П.Носкова, И.В.Больших, О.И.Кукушкина, Э.Н.Хотеева, М.Ю.Рау, Е.П.Кузьмичева, И.Ф.Федосова, Н.Ф.Слезина, Е.З.Яхнина (Москва, Просвещение, 2005).

Задания проверочной работы составлены на материале учебника для 4 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений I и II вида «Природоведение», авторы: З.А Клепинина, М.Ф. Титова (Москва, Владос, 2002).

Структура проверочной работы.

Проверочная работа включает в себя пять заданий:

задание с кратким ответом, требующие определения места обитания представителей растительного и животного мира;

задание с распределением ответов на группы, к которому предлагается список представителей растительного и животного мира и названия мест обитания;

задание с развернутым ответом, в котором необходимо написать названия животных и растений.

задание на установление соответствия, в котором необходимо соотнести названия представителей растительного и животного мира с названиями мест обитания; при этом некоторые представители растительного или животного мира могут принадлежать нескольким местам обитания;

задание с выбором неправильного ответа из группы, к которому предлагается список представителей растительного и животного мира одного места обитания, в списке один из представителей не соответствует определяемому месту обитания.


Условия проведения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 40 - 45 минут.

Каждый ученик получает бланк с текстом проверочной работы, в котором записывает свои ответы на задания.


Система оценки выполнения работы.

Предлагается следующая система оценивания результатов.

Задания

Максимальный балл

Распределение баллов

Задание 1.

5

за каждую верную строчку 1 балл


Задание 2.

4

24 слова – 4 балла,

17-23 слова – 3 балла,

11-16 слов – 2 балла,

5-10 слов – 1 балл

Задание 3.

Блок «Животные»



Блок «Растения»

6

3





3



10 слов и более – 3 балла,

6-9 слов – 2 балла,

2-5 слов – 1 балл

10 слов и более – 3 балла,

6-9 слов – 2 балла,

2-5 слов – 1 балл

Задание 4.

5

правильное распределение

9-10 названий – 5 баллов,

7-8 названий – 4 балла,

5-6 названий – 3 балла,

3-4 названия – 2 балла,

1-2 названия – 1 балл

Задание 5.

10

за каждую верную строчку 1 балл



За всю работу




30




Подсчитывается общее количество баллов у каждого ученика.

Оценка за всю работу выставляется следующим образом:

оценка «5» – 26-30 баллов;

оценка «4» – 21-25 баллов;

оценка «3» – 16-20 баллов;

оценка «2» – 15 баллов и менее.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров167
Номер материала ДВ-541137
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх