1041570
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияТестыПроверочная работа по теме "Решение генетических задач" (9 класс)

Проверочная работа по теме "Решение генетических задач" (9 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 1.

  1. Голубоглазый мужчина, женился на кареглазой женщине, у отца которой глаза были голубые. Какова вероятность рождения кареглазых детей в этом браке? Известно, что ген карих глаз доминирует над геном голубых.

  2. На звероферме получен приплод в 223 норок. Из них 167 норок имеют коричневый мех и 56 – голубовато – серый. Определите генотипы исходных форм, если известно, что коричневый мех доминирует над голубовато – серым.

  3. При скрещивании белых андалузских кур (доминантный признак) с черными петухами были получены цыплята с серым оперением. При скрещивании серых кур и петухов между собой было получено потомство F2. Опишите генотипы и фенотипы полученных гибридов.

  4. Врожденная близорукость наследуется как доминантный признак, отсутствие веснушек – как рецессивный признак. Какова вероятность рождения ребенка с нормальным зрением и без веснушек, если отец гетерозиготен по врожденной близорукости и у него отсутствуют веснушки, а у матери нормальное зрение и есть веснушки (мать гетерозтготна по этому признаку).



Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 2.

  1. Ген черной масти у крупнорогатого скота доминирует над геном красной масти. Какое потомство F1 получится от скрещивания чистопородного черного быка с красными коровами?

  2. При скрещивании серых мух друг с другом в их потомстве F1 наблюдалось расщепление. 1392 особи были серого цвета и 467 особей – черного. Какой признак доминирует? Определить генотипы родителей.

  3. Скрестили два растения земляники садовой с розовыми плодами (красный цвет неполно доминирует над белым). Определите генотипы родителей, потомства и соотношение фенотипов в F1.

  4. У человека темный цвет волос доминирует над светлым цветом, карий цвет глаз – над голубым. Какие возможные фенотипы и генотипы у детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.







Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

вариант 3.

  1. Рыжеволосая девушка выходит замуж за мужчину с не рыжими волосами, гомозиготного по этому признаку. Какова вероятность рождения от этого брака ребенка с не рыжими волосами, если известно, что рыжие волосы - рецессивный признак?

  2. Плоды арбуза могут иметь зеленую или полосатую окраску. Все арбузы, полученные от скрещивания растений с зелеными и полосатыми плодами, имели только зеленый цвет корки плода. При скрещивании арбузов с зеленой и полосатой окраской между собой (Р) получили 16 растений с плодами, имеющими зеленую окраску и 17 растений с полосатыми плодами. Какой признак доминирует? Каковы генотипы родительских растений?

  3. Ген курчавых волос доминирует над геном прямых волос. Гетерозиготы имеют волнистые волосы. Определить вероятность рождения ребенка с прямыми волосами, если оба родителя имеют волнистые волосы.

  4. У свиней черная щетина рецессивна по отношению к белой, а длинные уши доминируют над нормальными. Скрестили черную свинку с нормальными ушами с белым хряком с длинными ушами, который гетерозиготен по обоим признакам. Какова вероятность в % получения черного поросенка с длинными ушами.

Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 4.

  1. Так называемый «белый локон» или седая прядь у человека наследуется как доминантный признак. Какова вероятность рождения детей без локона, если родители имели «белый локон» и были гетерозиготными по этому признаку?

  2. У Вити и Паши карие глаза, а у их сестры Маши – голубые. Мама этих детей голубоглазая, хотя ее родители имели карие глаза. Какой признак доминирует? Какой цвет глаз у папы? Напишите генотипы всех перечисленных лиц.

  3. Форма чашечки у земляники может быть нормальная (доминантный признак) и листовидная. У гетерозигот чашечки имеют промежуточную форму между нормальной и листовидной. Определите возможные генотипы и фенотипы потомства от скрещивания двух растений, имеющих промежуточную форму чашечки.

  4. У собак висячие уши доминируют над стоячими, а коричневая шерсть над белой. От скрещивания чистопородных собак с висячими ушами с коричневой шерстью с чистопородными собаками, имеющими стоячие уши и белую окраску, получили гибридов F1. Гибриды F1 были скрещены с собаками, имеющими стоячие уши и белую окраску. Какова вероятность (в %) появления щенков с висячими ушами и коричневой шерстью?

Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 5.

  1. У кавказских туров рога могут быть изогнуты дугообразно или растянутой спиралью. Предположим, что дугообразные рога доминируют над рогами, изогнутыми растянутой спиралью. Какое потомство можно ожидать от скрещивания гетерозиготных кавказских туров, имеющих дугообразные рога?

  2. При скрещивании растений гороха с пурпурными цветками с растением с белыми цветами было получено 18 растений с пурпурными и 18 растений с белыми цветками. Какие генотипы у родительских растений?

  3. Ген курчавых волос доминирует над геном прямых волос. Гетерозиготы имеют волнистые волосы. Определить вероятность рождения курчавого ребенка, если оба родителя имеют волнистые волосы.

  4. Врожденная близорукость наследуется как доминантный признак, отсутствие веснушек – как рецессивный признак. Какова вероятность рождения ребенка с нормальным зрением и с веснушками, если отец гетерозиготен по врожденной близорукости и у него отсутствуют веснушки, а у матери нормальное зрение и есть веснушки (мать гетерозтготна по этому признаку).

Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 6.

  1. Допустим, что рыжий цвет окраски шерсти жирафа доминирует над белым. Какой цвет окраски шерсти можно ожидать у потомства, полученного от скрещивания гетерозиготного рыжего жирафа с самкой с белой окраской шерсти?

  2. При скрещивании дрозофил с нормальным размером глаз между собой в их потомстве 25% особей оказались с уменьшенными глазами. Последних скрестили с родительскими особями и получили 37 мух с уменьшенными и 39 с нормальными глазами. Определить генотипы скрещиваемых в обоих опытах дрозофил.

  3. При скрещивании белых андалузских кур (доминантный признак) с черными петухами были получены цыплята с серым оперением. Определить вероятность появления чёрных цыплят при скрещивании серых кур и петухов между собой.

  4. У человека темный цвет волос доминирует над светлым цветом, карий цвет глаз – над голубым. Какова вероятность рождения светловолосого голубоглазого ребенка, родившегося от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.

Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 7.

  1. Рыжеволосая девушка выходит замуж за мужчину с темными волосами, гетерозиготного по этому признаку. Какова вероятность рождения от этого брака ребенка с темными волосами, если известно, что рыжие волосы - рецессивный признак?

  2. При скрещивании серых кур с белыми все потомство оказалось серым. При скрещивании этого потомства опять с белыми получилось 172 особи, из которых 85 серых. Какой признак доминирует? Каковы генотипы обеих форм и их потомства?

  3. При скрещивании между собой растений красноплодной земляники всегда получаются растения с красными ягодами, а белоплодной – с белыми. В результате скрещивания обоих сортов получаются розовые ягоды. Какое потомство получится при опылении красноплодной земляники пыльцой растения с розовыми ягодами?

  4. У свиней черная щетина рецессивна по отношению к белой, а длинные уши доминируют над нормальными. Скрестили черную свинку с нормальными ушами с белым хряком с длинными ушами, который гетерозиготен по обоим признакам. Какова вероятность в % получения черного поросенка с короткими ушами.





Проверочная работа по теме «Решение генетических задач»

Вариант 8.

  1. У овса устойчивость к ржавчине доминирует над восприимчивостью к этой болезни. Какими окажутся гибриды в F1 (по генотипу и фенотипу) от скрещивания восприимчивого к ржавчине овса с гомозиготным устойчивым растением?

  2. У мухи дрозофилы серый цвет тела доминирует над чёрным. При скрещивании серых и чёрных мух в потомстве 114 особей имела серую окраску, а 119 мух – черную. Определите генотипы родительских форм.

  3. Ген курчавых волос доминирует над геном прямых волос. Гетерозиготы имеют волнистые волосы. Определить вероятность рождения ребенка с волнистыми волосами, если оба родителя имеют волнистые волосы.

  4. У человека темный цвет волос доминирует над светлым, карий цвет глаз – над голубым. Какова вероятность рождения светловолосого голубоглазого ребенка, родившегося от брака гетерозиготного темноволосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.









Дополнительная задача

У голубоглазых родителей, обладающих способностью ощущать вкус фенилтиокарбоната родился голубоглазый ребёнок, который этого вкуса не ощущает.

Как это объяснить генетически, если ген обуславливающий вкус фенилтиокарбоната доминантен по отношению к не способности его ощущать, а голубые глаза доминантны по отношению к зеленым.



Краткое описание документа:

Данная проверочная работа представлена в 8 вариантах.

В каждом варианте по 4 задачи:

первая - на моногибридное скрещивание (полное доминирование),

вторая - на анализирующее скрещивание,

третья - на моногибридное скрещивание (неполное доминирование),

четвертая - на дигибридное скрещивание.

Также есть дополнительная задача на дигибридное скрещивание.

Общая информация

Номер материала: ДБ-270394

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.