Проверочная работа
Часть 1
1.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Чаще думай о других (1) и (2) даже если тебе сейчас нелегко (3) ты
не забывай о том (4) что кому-то может потребоваться твоё участие.
1) 1,2,4 2) 1,2,3,4
3) 2,3 4) 1,3
2.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Было впечатление (1) что мы волшебным образом побывали в чудесной
стране (2) где алые лилии и красная рябина (3) где всё яснее и красивее (4) чем
всегда было вокруг.
1) 1,2,4 2) 2,3
3) 1,2,3,4 4) 1,3
3.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Отец сам занимался воспитанием своей дочери (1) и (2) чтобы
развить в ней главные добродетели (3) давал ей уроки музыки и живописи (4) и
распределял всё своё свободное время.
1) 1,2,4 2) 2,3
3) 1,2,3 4) 1,3
4.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Для археологии важны вещественные источники (1) и (2) даже если
они спрятаны в земле (3) они всё равно составляют основной разряд памятников
(4) исследованием которых занимается эта наука.
1) 1,2,4 2) 1,3
3) 2,3,4 4) 1,2,3,4
5.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не
только одному сословию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю
уважение (4) которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
1) 1,2,4 2) 1,3
3) 2,3 4) 1,2,3,4
6.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Не бывает скучно в лесу (1) и (2) если вы взгрустнёте (3)
повнимательнее взгляните на самую обыкновенную берёзу (4) которая встретится на
вашем пути.
1) 1,2,4 2) 1,3
3) 2,3 4) 1,2,3,4
7.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень
(3) спешу в лес (4) чтобы насладиться первыми минутами возрождения природы.
1) 1,2,4 2) 2,3,4
3) 2,3 4) 1,3
Часть 2
8.
Укажите
цифры, на месте которых надо поставить запятые
У самых счастливых людей нет всего
лучшего. Но они извлекают все лучшее из того (1) что (2) есть. Счастье
заключается в том (3) чтобы хотеть то (4) что (5) у тебя есть. А не в том (6)
чтобы иметь (7) то (8) что хочешь.
Жизнь
коротка (9)
прощай быстро (10)
целуй медленно (11)
люби
искренне (12)
смейся неудержимо (13)
и
никогда не сожалей о том (14) что заставило тебя улыбнуться!
9. Среди предложений 1-5
найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными. Напишите
номер этого предложения.
(1) Ольга Ивановна тоже
готовилась к приходу жильца. (2) Поначалу, узнав от дочки о неожиданном госте,
она вспылила: "Терпеть не могу, когда в доме чужие люди!" (3) Но
потом стала сама себя убеждать, что места в доме достаточно, что сама она все
равно целыми днями пропадает в своей больнице. (4) И вообще, жилец - временный.
(5) Ольга Ивановна отошла и весь остаток дня приводила дом в порядок: ей не
хотелось ударить лицом в грязь перед незнакомым человеком. (Ю.Яковлев)
10. Среди предложений 1-7
найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением
придаточных. Напишите номер этого предложения.
(1) Но Олег уже поборол в
себе страх. (2) Он живо представил себе, как в его альбоме весенних фотографий
появится редкостный снимок. (3) От этой одной мысли у него перехватило дух.
(4)Вот удивятся все школьники, когда узнают, что Гудков сфотографировал в лесу
живого медведя! (5) Да ещё какого! (6) Медведя-музыканта, медведя в белой
манишке. (7) Искать такого станешь, и не найдёшь. (В.Савин)
Часть 3
В приведённых ниже предложениях из
прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие
запятую (-ые) при обособленных обстоятельствах и определениях.
11.Огарков
поехал дальше, (1) всюду натыкаясь на группы идущих к востоку людей. Но и они
были не из его дивизии, (2) и это обеспокоило Огаркова. Он хлестнул коня, (3)
но конь, (4) видимо, (5) устал и упорно двигался шагом, (6) заметно припадая на
левую заднюю ногу. (Э.Казакевич)
12. Спутанная
трава в саду полегла, (1) и все доцветал и никак не мог доцвесть и осыпаться
один только маленький подсолнечник у забора. Над лугами тащились из-за реки,
(2) цеплялись за облетевшие ветлы рыхлые тучи. Из них назойливо сыпался дождь.
По дорогам уже нельзя было ни пройти, (3) ни проехать, (4) и пастухи перестали
гонять в луга стадо. (К.Паустовский)
13. Дивизия двинулась
дальше, (1) на Варшаву, (2) а я, (3) проболтавшись дней десять в Люблине, (4)
был эвакуирован в тыл, (5) и воевать мне больше не пришлось. (В.Некрасов)
14.В этих
безлюдных зеленых переулках асфальт встречался редко, (1) зато было много
дощатых тротуаров. Я с тех пор навсегда запомнил, (2) как хорошо пружинят доски
под колесами. Иногда, (3) правда, (4) колеса проваливались в щели, (5) но
Сережка легко их выдергивал и вёз меня дальше...(В.Крапивин)
15. Дорога
бежала навстречу, (1) как бесконечная упругая лента, (2) ветви больно хлестали
Морозку по лицу, (3) а он все гнал и гнал очумевшего жеребца, (4) полный
неистовой злобы, (5) обиды, (6) мщения. (А.Фадеев)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.