Проверочная работа по теме "Словообразование, 6 класс"

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. СОСТАВ СЛОВА.

ПОВТОРЕНИЕ, КОНЕЦ ГОДА. 6 КЛАСС

1.    Определить способ образования слов:

Беспилотный ----------                                       вырасти---------

Наконечник---------                                            газопровод-------

Настольный-------                                              труженик-------

Безрукавка-------                                                кондитерская-------

Беловатый-------                                                 переделать-------

Травинка-------                                                   безветренный-------

2.    Составь словообразовательную цепочку:

Синеватенький--------                              -------                             -------

Беловатенький-------                               -------                             -------

Пренеприятный-------                              -------                             -------

Преподнести-------                                   -------                             -------

Доледниковый-----                                  ------                               -------

3.    Какое слово не является однокоренным?

а) стариковский                    б) замечать                          в) истолковать

     старейшина                           меч                                         толковый

     старательный                        примечание                          столковаться

     старшенький                         меченый                               стольный

4.    Какие слова образованы приставочным способом?

а) бензовоз, блеснуть, набок, обезболить;

б) удлинить, выведать, докладчик, звездопад;

в) бездумный, землетрясение, отзвук, журавлиный;

г) прокипятить, народный, нежность, внизу.

5. Какие слова образованы суффиксальным способом?

    а) безропотный, общероссийский, по-русски, низость;

    б) пересадить, охотник, бессердечный, сердобольный;

    в) переубедить, чернобровый, пожарище, бесшовный;

    г) по-кошачьи, преподаватель, пошутить, единовластие.

6. Какие слова образованы приставочно-суффиксальным способом?

    а) накушаться, кустарник, вертолёт, небезызвестный;

    б) людишки, разлюбить, подлокотник, многолюдный;

    в) лесоруб, обессилеть, изобретатель, взломать;

    г) моделировать, непримиримый, одноклассник, предопределить.

7. Разбери слова по составу:

     утеплитель, предгрозовой, засахаренный, выслушивать, подполье, впереди, вылечивать, огурец, старец, машинный, мышиный, укоряешь, безмолвный, беспросветный, прогульщик, прослезилась, мудрейший, мамин, шагаете, горьковатый, невысокий, холмистый, расписались, заговорщик, зайчонок, перебежишь, водолазный, большеголового, красноватому, добренький. 

Краткое описание документа:

Данная проверочная работа может быть использована как во время прохождения материала, так и для контроля его усвоения. Подходит ко всем учебным программам. Задания позволяют проверить следующие умения: определять способ образования слов, строить словообразовательную цепочку, производить морфемный разбор.