1. Физиология изучает:
а) внешнее строение организмов;
б) строение внутренних органов;
в) функционирование внутренних
органов;
г)
жизнедеятельность организмов.
2. Зоология – это наука о ..
а) животных; в)
растениях;
б) микроорганизмах; г)
грибах.
3. Палеонтология изучает..
а) поведение;
в) многообразие организмов;
б) развитие организмов; г)
вымерших организмов.
4. Генетика – это наука о …
а) клетке;
б) взаимоотношениях живых организмов и
среды их обитания;
в) создании
новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и
штаммов микроорганизмов;
г)
закономерностях наследственности и изменчивости.
5. Объектом изучения цитологии
служит уровень ...
а)
организменный; в) клеточный;
б)
популяционно-видовой; г) биосферный
6. Структурные элементы
биогеоценотического уровня _ ...
а) организмы;
б) биогеоценозы;
в) популяции разных видов;
г) особи и группы особей, входящие в популяцию.
7. Высший
уровень организации жизни - ...
а) биогеоценотический;
в) популяционно-видовой;
б)
биосферный; г) клеточный.
8. Нервно-гуморальная регуляция
процессов жизнедеятельности организма осуществляется на уровне ...
а)
клеточном; в) молекулярном;
б)
организменном; г) популяционно-видовом.
9. Передача наследственной информации
осуществляется на уровне ...
а)
биогеоценотическом; в) клеточном;
б)
организменном; г) молекулярном.
I V. Свойства живого.
10. Установите
соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление
1) –В) ).
|
Критерии
живого
|
Характерные признаки
|
|
1)Единство
биохимического состава
2) Дискретность
и целостность.
3)
Саморегуляция.
4) Размножение.
5) Ритмичность.
|
А) Из известных более чем 100 хим.
элементов для построения живого организма, обязательны шесть – углерод,
водород, кислород, азот, сера, фосфор.
Б) Единицей строения, жизнедеятельности,
размножения, индивидуального развития является клетка; вне клетки жизни нет.
В)
Все живые организмы состоят в основном из белков, липидов, углеводов и
нуклеиновых кислот, а
в общей массе веществ тела основную долю составляет вода (не менее 70-85%).
Г)
Любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей,
которые вместе образуют структурно-функциональное единство.
Д)
Организмы
способны в процессе метаболизма поддерживать гомеостаз.
Е) Живая система извлекает, преобразовывает и использует вещества
из окружающей среды и возвращает в нее продукты распада.
Ж) В процессе их жизнедеятельности между организмами и окружающей
средой происходит постоянный обмен веществом и энергией.
З)
Организмы приспособлены к меняющимся условиям существования.
И)
Организмы избирательно реагируют на внешние и внутренние воздействия.
К)
Организмы обеспечивают непрерывность жизни и преемственность поколений.
|
|
|
|
V. Методы изучения в биологии. Вместо точек вставьте
название метода.
11. Метод, при применении которого
исследователь искусственно создает ситуацию, позволяющую выявить те или иные
свойства биологических объектов, - ... .
12. Метод на котором основывается описательный
метод, - ….. .
13.
Метод, который позволял в процессе сопоставления объектов выявлять сходство и
различия - …...
14. Метод, позволяющий выявить
закономерности появления и развития организмов, усложнения их структуры и функций
- …. .
15. Во время этого метода часто
используют компьютер - …… .
Дайте
развернутый ответ на вопрос
16.Объясните, почему биология,
будучи одной из древнейших наук, необходима современному человеку( приведите не
менее 3 примеров).
17. Докажите, что живые организмы
«открытые системы»
18. Значение биологии как науки.
Биология как наука. История развития
биологии. Методы познания живой природы
2 вариант
I. Биология как наука. Задания с
выбором одного правильного ответа.
1. Ботаника – это наука о ..
а) животных; в)
растениях;
б) микроорганизмах; г) грибах.
2.Цитология – это наука о …
а) взаимоотношениях живых организмов и
среды их обитания;
б) клетке;
в) создании новых и улучшении
существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорганизмов;
г) закономерностях наследственности и
изменчивости.
3. Закономерности наследственности и
изменчивости изучает:
а) экология; в)
этология;
б) генетика; г)
геология.
4. Анатомия изучает:
а) строение внутренних органов;
б) внешнее строение организмов;
в) функционирование внутренних органов;
г) жизнедеятельность организмов.
5. Активное взаимодействие живого
и косного вещества планеты осуществляется на уровне ...
а)
организменном; в) биосферном;
б)
популяционно-видовом; г) биогеоценотическом.
6. На этом уровне идет
процесс видообразования.
а)
организменный; в) популяционно-видовом;
б)
биосферном; г) биогеоценотическом.
7. Структурные элементы тканевого
уровня - …
а)
органы; в) органоиды;
б)
молекулы; г) клетки.
8. Орган является структурным
компонентом …. уровня.
а)
клеточного; в) молекулярного;
б)
организменного; г) популяционно-видового.
9. Вне данного уровня жизни нет.
а)
биогеоценотический; в) популяционно-видовой;
б)
биосферный; г) клеточный.
IV. Свойства живого.
10. Установите
соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление
1) –В) )
|
Критерии
живого
|
Характерные
признаки
|
|
1)Единство элементного
химического состава.
2) Открытость
3)Обмен веществ и энергии.
4)Раздражимость и движение.
5)Единство структурной
организации
|
А) Живая система извлекает,
преобразовывает и использует вещества из окружающей среды и возвращает в нее
продукты распада.
Б) Организмы приспособлены к меняющимся
условиям существования.
В)
Единицей строения, жизнедеятельности, размножения, индивидуального развития
является клетка; вне клетки жизни нет.
Г) В
процессе их жизнедеятельности между организмами и окружающей средой
происходит постоянный обмен веществом и энергией.
Д)
Из известных
более чем 100 хим. элементов для построения живого организма, обязательны
шесть – углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор.
Е) Организмы
способны в процессе метаболизма поддерживать гомеостаз.
Ж)
Любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей,
которые вместе образуют структурно-функциональное единство.
З)
Организмы обеспечивают непрерывность жизни и преемственность поколений.
И)
Организмы избирательно реагируют на внешние и внутренние воздействия.
К)
Все живые организмы состоят в основном из белков, липидов, углеводов и
нуклеиновых кислот, а
в общей массе веществ тела основную долю составляет вода (не менее 70-85%).
|
V. Методы изучения в биологии. Вместо
точек вставьте название метода.
11. Благодаря этому методу были
заложены основы систематики растений и животных, создана клеточная теория - ….
.
12. Этот метод позволяет сравнить
существующие факты с данными, известными ранее - ……. .
13. Метод, позволяющий
воспроизвести такие экспериментальные условия, которые в реальности воссоздать
порой не представляется возможным - … .
14. Метод основывается на сборе
фактического материала и его описание - …. .
15. Во
время этого метода исследователь искусственно создает ситуацию - …. .
Дайте
развернутый ответ на вопрос
16. Докажите, что
биология-фундаментальная наука.
17. Объясните, чем отличается
процесс обмена веществ в живой и неживой природе.
18. Значение биологии как науки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.