Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Биология ТестыПроверочная работа по теме "Введение в основы общей биологии"

Проверочная работа по теме "Введение в основы общей биологии"

Скачать материал
библиотека
материалов


Биология как наука. История развития биологии. Методы познания живой природы

1 вариант

I. Биология как наука. Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Физиология изучает:

а) внешнее строение организмов;

б) строение внутренних органов;

в) функционирование внутренних органов;

г) жизнедеятельность организмов.

2. Зоология – это наука о ..

а) животных; в) растениях;

б) микроорганизмах; г) грибах.

3. Палеонтология изучает..

а) поведение; в) многообразие организмов;

б) развитие организмов; г) вымерших организмов.

4. Генетика – это наука о …

а) клетке;

б) взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания;

в) создании новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорга­низмов;

г) закономерностях наследственности и изменчивости.

5. Объектом изучения цитологии служит уровень ...

а) организменный; в) клеточный;

б) популяционно-видовой; г) биосферный

6. Структурные элементы биогеоценотического уровня _ ...

а) организмы;

б) биогеоценозы;

в) популяции разных видов;

г) особи и группы особей, входящие в популяцию.

7. Высший уровень организации жизни - ...

а) биогеоценотический; в) популяционно-видовой;

б) биосферный; г) клеточный.

8. Нервно-гуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма осуществляется на уровне ...

а) клеточном; в) молекулярном;

б) организменном; г) популяционно-видовом.

9. Передача наследственной информации осуществляется на уровне ...

а) биогеоценотическом; в) клеточном;

б) организменном; г) молекулярном.

I V. Свойства живого.

10. Установите соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление 1) –В) ).

1)Единство биохимического состава

2) Дискретность и целостность.


3) Саморегуляция.


4) Размножение.


5) Ритмичность.

А) Из известных более чем 100 хим. элементов для построения живого организма, обязательны шесть – углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор.

Б) Единицей строения, жизнедеятельности, размножения, индивидуального развития являет­ся клетка; вне клетки жизни нет.

В) Все живые организмы со­стоят в основном из белков, липидов, углеводов и нуклеиновых кислот, а в общей массе веществ тела основную долю составляет вода (не менее 70-85%).

Г) Любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей, которые вместе образу­ют структурно-функциональное единство.

Д) Организмы способны в процессе метаболизма поддерживать гомеостаз.

Е) Живая система извлекает, преобразовывает и использует вещества из окружающей среды и возвращает в нее продукты распада.

Ж) В процессе их жизнедеятельности между организмами и окружающей сре­дой происходит постоянный обмен веществом и энергией.

З) Организмы при­способлены к меняющимся условиям существования.

И) Организмы избирательно реагируют на внешние и внутренние воздействия.

К) Организмы обеспечивают непрерывность жизни и преемствен­ность поколений.

V. Методы изучения в биологии. Вместо точек вставьте название метода.

11. Метод, при применении которого исследователь искусст­венно создает ситуацию, позволяющую выявить те или иные свойства биологических объектов, - ... .

12. Метод на котором основывается описательный метод, - ….. .

13. Метод, который позволял в процессе сопоставления объектов выяв­лять сходство и различия - …...

14. Метод, позволяющий выявить закономерности появления и развития организмов, усложнения их структуры и функций - …. .

15. Во время этого метода часто используют компьютер - …… .


Дайте развернутый ответ на вопрос


16.Объясните, почему биология, будучи одной из древнейших наук, необходима современному человеку( приведите не менее 3 примеров).

17. Докажите, что живые организмы «открытые системы»

18. Значение биологии как науки.
















Биология как наука. История развития биологии. Методы познания живой природы

2 вариант

I. Биология как наука. Задания с выбором одного правильного ответа.

1. Ботаника – это наука о ..

а) животных; в) растениях;

б) микроорганизмах; г) грибах.

2.Цитология – это наука о …

а) взаимоотношениях живых организмов и среды их обитания;

б) клетке;

в) создании новых и улучшении существующих сортов культурных растений, пород животных и штаммов микроорга­низмов;

г) закономерностях наследственности и изменчивости.

3. Закономерности наследственности и изменчивости изучает:

а) экология; в) этология;

б) генетика; г) геология.

4. Анатомия изучает:

а) строение внутренних органов;

б) внешнее строение организмов;

в) функционирование внутренних органов;

г) жизнедеятельность организмов.

5. Активное взаимодействие живого и косного вещества пла­неты осуществляется на уровне ...

а) организменном; в) биосферном;

б) популяционно-видовом; г) биогеоценотическом.

6. На этом уровне идет процесс видообразования.

а) организменный; в) популяционно-видовом;

б) биосферном; г) биогеоценотическом.

7. Структурные элементы тканевого уровня - …

а) органы; в) органоиды;

б) молекулы; г) клетки.

8. Орган является структурным компонентом …. уровня.

а) клеточного; в) молекулярного;

б) организменного; г) популяционно-видового.

9. Вне данного уровня жизни нет.

а) биогеоценотический; в) популяционно-видовой;

б) биосферный; г) клеточный.

IV. Свойства живого.

10. Установите соответствие между критериями живого и их характерными признаками ( Оформление 1) –В) )

1)Единство элементного химического состава.

2) Открытость

3)Обмен веществ и энергии.

4)Раздражимость и движение.

5)Единство структурной организации

А) Живая система извлекает, преобразовывает и использует вещества из окружающей среды и возвращает в нее продукты распада.

Б) Организмы при­способлены к меняющимся условиям существования.

В) Единицей строения, жизнедеятельности, размножения, индивидуального развития являет­ся клетка; вне клетки жизни нет.

Г) В процессе их жизнедеятельности между организмами и окружающей сре­дой происходит постоянный обмен веществом и энергией.

Д) Из известных более чем 100 хим. элементов для построения живого организма, обязательны шесть – углерод, водород, кислород, азот, сера, фосфор.

Е) Организмы способны в процессе метаболизма поддерживать гомеостаз.

Ж) Любая биологическая система состоит из отдельных взаимодействующих частей, которые вместе образу­ют структурно-функциональное единство.

З) Организмы обеспечивают непрерывность жизни и преемствен­ность поколений.

И) Организмы избирательно реагируют на внешние и внутренние воздействия.

К) Все живые организмы со­стоят в основном из белков, липидов, углеводов и нуклеиновых кислот, а в общей массе веществ тела основную долю составляет вода (не менее 70-85%).

V. Методы изучения в биологии. Вместо точек вставьте название метода.

11. Благодаря этому ме­тоду были заложены основы систематики растений и животных, создана клеточная теория - …. .

12. Этот метод позволяет сравнить существующие факты с данными, известными ранее - ……. .

13. Метод, позволяющий воспроизвести такие экспериментальные усло­вия, которые в реальности воссоздать порой не представляется воз­можным - … .

14. Метод основывается на сборе фактического материала и его описание - …. .

15. Во время этого метода исследователь искусст­венно создает ситуацию - …. .


Дайте развернутый ответ на вопрос

16. Докажите, что биология-фундаментальная наука.

17. Объясните, чем отличается процесс обмена веществ в живой и неживой природе.

18. Значение биологии как науки.























Ответы:

1 вариант

I.

1. в

2. в

3. а

4. г

5. г

II.

6. в

7. б

8. в

9. в

10. в

11. г

12. г

13. г

III.

14. в

15. в

16. б

17. б

18. г

IV.

19. 1) В

2) Г

3) Д

4) К

5) З
V.

20. эксперимент

21. наблюдение

22. сравнительный

23. исторический

24. моделирование


2 вариант

I.

1. в

2. б

3. б

4. а

5. б

II.

6. а

7. в

8. а

9. в

10. г

11. в

12. г

13. б

III.

14. в

15. в

16. г

17. б

18. г

IV.

19. 1) Д

2) А

3) Г

4) И

5) Ж
V.

20. сравнительный

21. исторический

22. моделирование

23. наблюдение и описание

24. эксперимент


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Биология», Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. / Под ред. Пономарёвой И.Н.
Тема: Глава 1. Введение в основы общей биологии

Номер материала: ДБ-838131

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.