1488254
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Алгебра ТестыПроверочная работа "Свойства арифметического квадратного корня"

Проверочная работа "Свойства арифметического квадратного корня"

библиотека
материалов


ЗАЧЕТ 1 вариант

  1. Найти значение выражения:

hello_html_m144ba622.gif-2( hello_html_m1d1ec352.gif)2


  1. Вычислите: (2 hello_html_bf8cd8c.gif)2 + (-3 hello_html_1caef8ee.gif)2


  1. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_m17c2a9b1.gif + 3 hello_html_61e98cde.gif


  1. Найти значение выражения:

hello_html_5d4e4108.gif- 0,5 (hello_html_m195d6c9d.gif)2


  1. Вычислите значение выражения: hello_html_m2b18bb21.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

(x+3)²

А

4x²-9

2

x²-16

Б

16x²-40xy+25y²

3

(2x-3)(2x+3)

В

(x-4)(x+4)

4

81-18x+x²

Г

(3y+6x)²

5

(4x-5y)²

Д

x²+6x+9

6

25x²-49y²

Е

(9-x)²

7

9y²+36yx+36x²

Ж

(5x-7y)(5x+7y)

1) b²+20b+ ___ =( __ + __ )² 
2)14m²-____= ( ___-7m)(___+7m)
3) ( ___+3x)²=49y²+____+____
4) (3a+___)(3a-___)=_____-81
5) (5x-___)²=____-____+16

ЗАЧЕТ 1 вариант

1. Найти значение выражения:

hello_html_m144ba622.gif-2( hello_html_m1d1ec352.gif)2


2. Вычислите: (2 hello_html_bf8cd8c.gif)2 + (-3 hello_html_1caef8ee.gif)2


3. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_m17c2a9b1.gif + 3 hello_html_61e98cde.gif


4. Найти значение выражения:

hello_html_5d4e4108.gif- 0,5 (hello_html_m195d6c9d.gif)2


5. Вычислите значение выражения: hello_html_m2b18bb21.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

(x+3)²

А

4x²-9

2

x²-16

Б

16x²-40xy+25y²

3

(2x-3)(2x+3)

В

(x-4)(x+4)

4

81-18x+x²

Г

(3y+6x)²

5

(4x-5y)²

Д

x²+6x+9

6

25x²-49y²

Е

(9-x)²

7

9y²+36yx+36x²

Ж

(5x-7y)(5x+7y)

1) b²+20b+ ___ =( __ + __ )² 
2)14m²-____= ( ___-7m)(___+7m)
3) ( ___+3x)²=49y²+____+____
4) (3a+___)(3a-___)=_____-81
5) (5x-___)²=____-____+16

ЗАЧЕТ 1 вариант

1. Найти значение выражения:

hello_html_m144ba622.gif-2( hello_html_m1d1ec352.gif)2


2. Вычислите: (2 hello_html_bf8cd8c.gif)2 + (-3 hello_html_1caef8ee.gif)2


3. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_m17c2a9b1.gif + 3 hello_html_61e98cde.gif


4. Найти значение выражения:

hello_html_5d4e4108.gif- 0,5 (hello_html_m195d6c9d.gif)2


5. Вычислите значение выражения: hello_html_m2b18bb21.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

(x+3)²

А

4x²-9

2

x²-16

Б

16x²-40xy+25y²

3

(2x-3)(2x+3)

В

(x-4)(x+4)

4

81-18x+x²

Г

(3y+6x)²

5

(4x-5y)²

Д

x²+6x+9

6

25x²-49y²

Е

(9-x)²

7

9y²+36yx+36x²

Ж

(5x-7y)(5x+7y)

1) b²+20b+ ___ =( __ + __ )² 
2)14m²-____= ( ___-7m)(___+7m)
3) ( ___+3x)²=49y²+____+____
4) (3a+___)(3a-___)=_____-81
5) (5x-___)²=____-____+16

ЗАЧЕТ 2 вариант

1. Найти значение выражения:

hello_html_2577c560.gif-2( hello_html_m21fb8bd1.gif)2


2. Вычислите: (3 hello_html_m3520cfa1.gif)2 + (-2 hello_html_m59c8c0fc.gif)2


3. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_8ad9cc0.gif + 3 hello_html_14b9bfc1.gif


4. Найти значение выражения:

hello_html_m17c2a9b1.gif- 0,5 (hello_html_7056ef2f.gif)2


5. Вычислите значение выражения: hello_html_38bd2486.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

x²-25

А

4x²-9

2

(3x-6y)²

Б

(5-x)²

3

16x²-36y²

В

(x-5)(x+5)

4

(2x-3)(2x+3)

Г

(3y+6x)²

5

9y²+36yx+36x²

Д

x²+4x+4

6

25-10x+x²

Е

9x²-36xy+36y²

7

(x+2)²

Ж

(4x-6y)(4x+6y)

1) a²+10a+ ___ =( __ + __ )² 
2)16m²-____= ( ___-8m)(___+8m)
3) ( ___+5x)²=81y²+____+____
4) (4a+___)(4a-___)=_____-64
5) (3x-___)²=____-____+16

ЗАЧЕТ 2 вариант

1. Найти значение выражения:

hello_html_2577c560.gif-2( hello_html_m21fb8bd1.gif)2


2. Вычислите: (3 hello_html_m3520cfa1.gif)2 + (-2 hello_html_m59c8c0fc.gif)2


3. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_8ad9cc0.gif + 3 hello_html_14b9bfc1.gif


4. Найти значение выражения:

hello_html_m17c2a9b1.gif- 0,5 (hello_html_7056ef2f.gif)2


5. Вычислите значение выражения: hello_html_38bd2486.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

x²-25

А

4x²-9

2

(3x-6y)²

Б

(5-x)²

3

16x²-36y²

В

(x-5)(x+5)

4

(2x-3)(2x+3)

Г

(3y+6x)²

5

9y²+36yx+36x²

Д

x²+4x+4

6

25-10x+x²

Е

9x²-36xy+36y²

7

(x+2)²

Ж

(4x-6y)(4x+6y)

1) a²+10a+ ___ =( __ + __ )² 
2)16m²-____= ( ___-8m)(___+8m)
3) ( ___+5x)²=81y²+____+____
4) (4a+___)(4a-___)=_____-64
5) (3x-___)²=____-____+16

ЗАЧЕТ 2 вариант

1. Найти значение выражения:

hello_html_2577c560.gif-2( hello_html_m21fb8bd1.gif)2


2. Вычислите: (3 hello_html_m3520cfa1.gif)2 + (-2 hello_html_m59c8c0fc.gif)2


3. Найти значение выражения:

0,5 hello_html_8ad9cc0.gif + 3 hello_html_14b9bfc1.gif


4. Найти значение выражения:

hello_html_m17c2a9b1.gif- 0,5 (hello_html_7056ef2f.gif)2


5. Вычислите значение выражения: hello_html_38bd2486.gif

6. Соотнести № формулы и № ответа

7. Поставьте вместо _ число

формула

№ ответа

ответ

1

x²-25

А

4x²-9

2

(3x-6y)²

Б

(5-x)²

3

16x²-36y²

В

(x-5)(x+5)

4

(2x-3)(2x+3)

Г

(3y+6x)²

5

9y²+36yx+36x²

Д

x²+4x+4

6

25-10x+x²

Е

9x²-36xy+36y²

7

(x+2)²

Ж

(4x-6y)(4x+6y)

1) a²+10a+ ___ =( __ + __ )² 
2)16m²-____= ( ___-8m)(___+8m)
3) ( ___+5x)²=81y²+____+____
4) (4a+___)(4a-___)=_____-64
5) (3x-___)²=____-____+16






Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.