Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Проверочная работа в формате ОГЭ (8 класс)

Проверочная работа в формате ОГЭ (8 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Спецификация административной годовой контрольной работы

по математике 8 класса в формате ОГЭ.

Цель работы:

1. Проверить уровень усвоения изученного материала по различным модулям: Алгебра, Геометрия, Реальная математика .

2. Выявить пробелы в знаниях изученного материала и уровень подготовки к сдаче ОГЭ

Содержание работы. Работа содержит 16 заданий из них:

8 заданий модуля «Алгебра»: часть 1 – 6 заданий и часть 2 – 2 задания

5 заданий модуля «Геометрия»: Часть 1 – 4 задания и Часть 2 – 1 задание

3 задания модуля «Реальная математика»

Задания первой части оцениваются от 0 до 1 балла, задания второй части оцениваются от 0 до 2 баллов

Итого за всю работу 19 баллов.

Продолжительность работы: контрольная работа рассчитана на 90 минут

Характеристика заданий АКР в 8 классе по геометрии

Спецификация контрольной работы

№ п/п

КЭС

Проверяемый материал по КЭС

Уровень сложности

Баллы за задание

1

1.2.5

1.3.6

Арифметические действия с десятичными дробями

Числовые выражения, порядок действий в них, использование
скобок. Законы арифметических действий

Базовый

1

2

1.2.4

1.3.3

Десятичная дробь, сравнение десятичных дробей

Сравнение рациональных чисел

Базовый

1

3

1.4.1

1.4.5

Квадратный корень из числа. Понятие об иррациональном числе. Десятичные приближения
иррациональных чисел. Действительные числа как бесконечные
десятичные дроби

Базовый

1

4

3.1.2

Линейное уравнение

Базовый

1

5

5.1.5

5.1.7

5.1.6

Линейная функция, её график, геометрический смысл
коэффициентов

Квадратичная функция, её график. Парабола.

Функция, описывающая обратно пропорциональную зависимость,
её график. Гипербола

Базовый

1

6

2.1.1

2.3.2

Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения Формулы сокращенного умножения: квадрат суммы и квадрат
разности; формула разности квадратов

Базовый

1

7

7.1.2

7.3.4

Угол. Прямой угол. Острые и тупые углы. Вертикальные и
смежные углы. Биссектриса угла и её свойства

Сумма

Углов

Выпуклого

многоугольника

Базовый

1

8

7.5.7

7.5.5

7.5.6

Площадь треугольника

Площадь параллелограмма

Площадь трапеции

Базовый

1

9

7.2.10

7.5.1

7.5.7

7.5.6

Синус, косинус, тангенс острого угла прямоугольного треугольника
Длина отрезка, периметр многоугольника.
Расстояние от точки до прямой

Площадь треугольника

Площадь трапеции

Базовый

1

10

7.2.10

7.1.2

75.7

Теоретические сведения, определения, свойства геометрических фигур

Базовый

1

11

1.5.4

3.3.1

Проценты. Нахождение процента от величины и величины по её
проценту

Решение текстовых задач арифметическим способом

Базовый

1

12

7.2.1

7.2.3

Зависимость между величинами сторон и углов треугольника

Прямоугольный треугольник. Теорема Пифагора

Базовый

1

13

2.1.1

Буквенные выражения. Числовое значение буквенного выражения

Базовый

1

14

3.1.3

3.1.4

Квадратное уравнение ,формула корней квадратного уравнения
Решение рациональных уравнений

Повышенный

2

15

3.3.2

Решение текстовых задач алгебраическим способом

Повышенный

3

16

7.3.3

7.5.6

Трапеция, средняя линия трапеции; равнобедренная трапеция

Площадь трапеции

Повышенный

2

Оценивание работы

Оценка

5

4

3

2

Количество набранных баллов

19-20

15-18

10-14

0-9

Проверочная работа по математике 8 класс в формате ОГЭ

Вариант 1

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния: hello_html_m661f8de8.png

 2. Из­вест­но, что hello_html_m6a511625.png. Какое из ука­зан­ных утвер­жде­ний не­вер­но? 

1) hello_html_m42ea577f.png 2) hello_html_206059c2.png 3) hello_html_6f65e8ce.png 4) hello_html_m5db5f307.png

3. Срав­ни­те числа hello_html_mbabd5d7.png и 10.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та. 

1) hello_html_6ce00b94.png 2) hello_html_4c43d0de.png 3) hello_html_76e92c72.png

4. Решите урав­не­ние -х – 2 + 3(х – 3) = 3(4 – х)

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

 Гра­фи­ки 

hello_html_577b4e0c.png

 Формулы

1) hello_html_m283391c.png

2) hello_html_m5004c1a1.png

3) hello_html_51389a0d.png

4) hello_html_m3f806b42.png

 За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

 

 

 

6. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_43c02bcd.png при hello_html_m6528a50b.png

Модуль «Геометрия

hello_html_158bf74f.png

7. Пря­мые m и n па­рал­лель­ны. Най­ди­те 3, если 1= 37°, 2 = 77° . Ответ дайте в гра­ду­сах.

8. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка, изоб­ражённого на ри­сун­ке.

9hello_html_m6b9ccb5a.png. Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, изоб­ражённой на ри­сун­ке.

hello_html_madd7b3b.png

10. Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

 1) Впи­сан­ные углы, опи­ра­ю­щи­е­ся на одну и ту же хорду окруж­но­сти, равны.

2) Если ра­ди­у­сы двух окруж­но­стей равны 5 и 7, а рас­сто­я­ние между их цен­тра­ми равно 3, то эти окруж­но­сти не имеют общих точек.

3) Если ра­ди­ус окруж­но­сти равен 3, а рас­сто­я­ние от цен­тра окруж­но­сти до пря­мой равно 2, то эти пря­мая и окруж­ность пе­ре­се­ка­ют­ся.

4) Если впи­сан­ный угол равен 30°, то дуга окруж­но­сти, на ко­то­рую опи­ра­ет­ся этот угол, равна 60°. 

Если утвер­жде­ний не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Модуль «Реальная математика»

1hello_html_m4b9b5fcb.png1. Сто­и­мость про­ез­да в элек­трич­ке со­став­ля­ет 132 рубля. Школь­ни­кам предо­став­ля­ет­ся скид­ка 50%. Сколь­ко руб­лей будет сто­ить про­езд для 2 взрос­лых и 17 школь­ни­ков?

12. От стол­ба вы­со­той 12 м к дому на­тя­нут про­вод, ко­то­рый кре­пит­ся на вы­со­те 4 м от земли (см. ри­су­нок). Рас­сто­я­ние от дома до стол­ба 15 м. Вы­чис­ли­те длину про­во­да.

13. Чтобы пе­ре­ве­сти зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры по шкале Цель­сия (t °C) в шкалу Фа­рен­гей­та (hello_html_5f8efe6d.png °F) поль­зу­ют­ся фор­му­лой  hello_html_m30759de.png, где hello_html_8a551d3.png — гра­ду­сы Цель­сия, hello_html_1be7b9c2.png — гра­ду­сы Фа­рен­гей­та. Какая тем­пе­ра­ту­ра (в гра­ду­сах) по шкале Фа­рен­гей­та со­от­вет­ству­ет 20° по шкале Цель­сия?

Часть 2

Модуль «Алгебра»

14. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_m607c88bb.gif

15. Ту­ри­сты про­плы­ли на лодке от ла­ге­ря не­ко­то­рое рас­сто­я­ние вверх по те­че­нию реки, затем при­ча­ли­ли к бе­ре­гу и, по­гу­ляв 3 часа, вер­ну­лись об­рат­но через 5 часов от на­ча­ла пу­те­ше­ствия. На какое рас­сто­я­ние от ла­ге­ря они от­плы­ли, если ско­рость те­че­ния реки равна 3 км/ч, а соб­ствен­ная ско­рость лодки 6 км/ч?

Модуль «Геометрия»

16. В вы­пук­лом четырёхуголь­ни­ке hello_html_m11327b05.png длина от­рез­ка, со­еди­ня­ю­ще­го се­ре­ди­ны сто­рон hello_html_151e4b13.png и hello_html_60378068.png, равна од­но­му метру. Пря­мые hello_html_m28da1fe5.pngи hello_html_7f7deac7.png пер­пен­ди­ку­ляр­ны. Най­ди­те длину от­рез­ка, со­еди­ня­ю­ще­го се­ре­ди­ны диа­го­на­лей hello_html_m717603c7.png и hello_html_m2cce602b.png.

















Проверочная работа по математике 8 класс

Вариант 2

Часть 1

Модуль «Алгебра»

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  hello_html_m6a410f2.png

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числу hello_html_m1f50e8ef.pngКакая это точка?

hello_html_79384f9a.png 

1) точка M 2) точка N 3) точка P 4) точка Q

3. Срав­ни­те числа hello_html_4c07ed54.png и 14.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) hello_html_m2fb338c.png 2) hello_html_m2258e8c2.png 3) hello_html_m18f2146e.png

4. Решите уравнение hello_html_558bdb2d.gif.

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_m755af6d.png

1) hello_html_31a0c7fa.png

2) hello_html_7c72cc9c.png

3) hello_html_m3e156ac4.png

4) hello_html_71258bb4.png

 Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном по­ряд­ке

А

Б

В

 

 

 

6. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_55e85f2e.png при hello_html_m33c3805c.png







 hello_html_3fcc30b1.pngМодуль «Геометрия

7 . Углы, от­ме­чен­ные на ри­сун­ке одной дугой, равны. Най­ди­те угол α. Ответ дайте в гра­ду­сах.

8. В пря­мо­уголь­ни­ке одна сто­ро­на равна 10, пе­ри­метр равен 44. Най­ди­те пло­щадь пря­мо­уголь­ни­ка.

9hello_html_m4fed3a8.png. Из квад­ра­та вы­ре­за­ли пря­мо­уголь­ник (см. ри­су­нок). Най­ди­те пло­щадь по­лу­чив­шей­ся фи­гу­ры.

10. Ука­жи­те но­ме­ра вер­ных утвер­жде­ний.

 1) Су­ще­ству­ет квад­рат, ко­то­рый не яв­ля­ет­ся пря­мо­уголь­ни­ком.
2) Если два угла тре­уголь­ни­ка равны, то равны и про­ти­во­ле­жа­щие им сто­ро­ны.
3) Внут­рен­ние на­крест ле­жа­щие углы, об­ра­зо­ван­ные двумя па­рал­лель­ны­ми пря­мы­ми и се­ку­щей, равны.

 Если утвер­жде­ний не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

Модуль «Реальная математика»

1hello_html_m4885b379.png1. На скла­де есть ко­роб­ки с руч­ка­ми двух цве­тов: чёрные и синие. Ко­ро­бок с чёрными руч­ка­ми 4, с си­ни­ми — 11. Сколь­ко всего ручек на скла­де, если чёрных ручек 640, ко­роб­ки оди­на­ко­вые и в каж­дой ко­роб­ке на­хо­дят­ся ручки толь­ко од­но­го цвета?

12.От стол­ба вы­со­той 12 м к дому на­тя­нут про­вод, ко­то­рый кре­пит­ся на вы­со­те 3 м от земли (см. ри­су­нок). Рас­сто­я­ние от дома до стол­ба 12 м. Вы­чис­ли­те длину про­во­да.

13. Мощ­ность по­сто­ян­но­го тока (в ват­тах) вы­чис­ля­ет­ся по фор­му­ле P = I2R, где I — сила тока (в ам­пе­рах), R — со­про­тив­ле­ние (в омах). Поль­зу­ясь этой фор­му­лой, най­ди­те со­про­тив­ле­ние R (в омах), если мощ­ность со­став­ля­ет 588 ватт, а сила тока равна 7 ам­пе­рам.

Часть 2

Модуль «Алгебра»

14. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_m4c70afa5.gif

15. Из пунк­та А в пункт В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 13 км, вышел пе­ше­ход. Од­но­вре­мен­но с ним из В в А вы­ехал ве­ло­си­пе­дист. Ве­ло­си­пе­дист ехал со ско­ро­стью, на 11 км/ч боль­шей ско­ро­сти пе­ше­хо­да, и сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, если из­вест­но, что они встре­ти­лись в 8 км от пунк­та В.


Модуль «Геометрия»

16. Пря­мая, па­рал­лель­ная ос­но­ва­ни­ям hello_html_1ccbb7f5.pngи hello_html_2a61329b.pngтра­пе­ции hello_html_m4eeeb606.png, про­хо­дит через точку пе­ре­се­че­ния диа­го­на­лей тра­пе­ции и пе­ре­се­ка­ет её бо­ко­вые сто­ро­ны hello_html_m4617e4fe.pngи hello_html_m31c13bf1.pngв точ­ках hello_html_m72b00d28.pngи hello_html_102cce21.png со­от­вет­ствен­но. Най­ди­те длину от­рез­ка АВ, если hello_html_39e1b8e8.pngсм, hello_html_m6277a5aa.pngсм.









Проверочная работа по математике 8 класс в формате ОГЭ

Вариант 3

Часть 1

Модуль «Алгебра»

  1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m4c830de7.gif

  2. Какое из сле­ду­ю­щих чисел за­клю­че­но между чис­ла­ми hello_html_m37ed833c.gif и hello_html_1a0706f1.gif

 

1) 0,2 2) 0,3 3) 0,4 4) 0,5

  1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_7041c694.gif.

  2. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_3bc03883.gif

  3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и их гра­фи­ка­ми.

Функ­ции
А) у = - 4х2 + 20х - 22

Б) hello_html_3732c82a.gif

В) hello_html_66abb3c1.gif

Гhello_html_14851841.pngра­фи­ки

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А

Б

В

 

 

 

  1. Упро­сти­те вы­ра­же­ние  hello_html_m7d5345b.gif  и най­ди­те его зна­че­ние при  a=19, b = 8,2. В от­ве­те за­пи­ши­те най­ден­ное зна­че­ние.

Модуль «Геометрия»

  1. Ка­те­ты пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равны hello_html_3f603f82.gif и 1. Най­ди­те синус наи­мень­ше­го угла этого тре­уголь­ни­ка.

  2. Сто­ро­на ромба равна 5, а диа­го­наль равна 6. Най­ди­те пло­щадь ромба.

  3. Нhello_html_6541a7fe.pngа ри­сун­ке изоб­ражён пря­мо­уголь­ный тре­уголь­ник. Най­ди­те длину ме­ди­а­ны тре­уголь­ни­ка, про­ведённую из вер­ши­ны пря­мо­го угла.

  4. Ука­жи­те но­ме­ра вер­ных утвер­жде­ний.



1) Через точку, не ле­жа­щую на дан­ной пря­мой, можно про­ве­сти пря­мую, па­рал­лель­ную этой пря­мой.

2) Тре­уголь­ник со сто­ро­на­ми 1, 2, 4 су­ще­ству­ет.

3) Если в ромбе один из углов равен 90°, то такой ромб — квад­рат.

4) Центр опи­сан­ной около тре­уголь­ни­ка окруж­но­сти все­гда лежит внут­ри этого тре­уголь­ни­ка.



Модуль «Реальная математика»

  1. В на­ча­ле 2010 г. в по­сел­ке было 730 жи­те­лей, а в на­ча­ле 2011 г. их стало 803. На сколь­ко про­цен­тов уве­ли­чи­лось число жи­те­лей по­сел­ка за год?

  2. Какой угол (в гра­ду­сах) опи­сы­ва­ет ми­нут­ная стрел­ка за 8 мин?

  3. Пе­ри­од ко­ле­ба­ния ма­те­ма­ти­че­ско­го ма­ят­ни­ка  T (в се­кун­дах) при­бли­жен­но можно вы­чис­лить по фор­му­ле  hello_html_4db77cd5.gif, где  l — длина нити (в мет­рах). Поль­зу­ясь дан­ной фор­му­лой, най­ди­те длину нити ма­ят­ни­ка, пе­ри­од ко­ле­ба­ний ко­то­ро­го со­став­ля­ет 7 с.

Часть 2

Модуль «Алгебра»

  1. Решите уравнение 9х4 – 13х2 + 4 = 0

  2. Ве­ло­си­пе­дист вы­ехал с по­сто­ян­ной ско­ро­стью из го­ро­да А в город В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми равно 60 км. От­дох­нув, он от­пра­вил­ся об­рат­но в А, уве­ли­чив ско­рость на 10 км/ч. По пути он сде­лал оста­нов­ку на 3 часа, в ре­зуль­та­те чего за­тра­тил на об­рат­ный путь столь­ко же вре­ме­ни, сколь­ко на путь из А в В. Най­ди­те ско­рость ве­ло­си­пе­ди­ста на пути из А в В.

Модуль «Геометрия»

  1. Бис­сек­три­сы углов A и B при бо­ко­вой сто­ро­не AB тра­пе­ции ABCD пе­ре­се­ка­ют­ся в точке F. Най­ди­те AB, если AF = 12, BF = 5.







































Проверочная работа по математике 8 класс в формате ОГЭ

Вариант 4

Часть 1

Модуль «Алгебра»

  1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния  hello_html_m143b4982.gif

  2. О чис­лах a, b, c и d из­вест­но, что a < b, b = c, d > c. Срав­нитe числа d и a .

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) d = a

2) d > a

3) d < a

4) Срав­нить не­воз­мож­но

  1. Зна­че­ние ка­ко­го из дан­ных вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся наи­боль­шим?
    1) hello_html_7f6f5cb2.gif 2) hello_html_m4c770279.gif 3) hello_html_63bce92f.gif 4) hello_html_7d85a09e.gif

  2. Рhello_html_60654631.pngе­ши­те урав­не­ние −2(5 − 3x) = 7x + 3.

  3. Гра­фик какой из при­ве­ден­ных ниже функ­ций изоб­ра­жен на ри­сун­ке?

 

1) hello_html_6368ba5b.gif

2) hello_html_m17c91885.gif

3) hello_html_m304181f2.gif

4) hello_html_5a8a3ac2.gif

  1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m25f65937.gif, если hello_html_m4f7d3866.gif

Мhello_html_28358eb5.pngодуль «Геометрия»

  1. В тра­пе­ции ABCD AB = CD, BDA = 49° и BDC = 13°. Най­ди­те угол ABD. Ответ дайте в гра­ду­сах.

  2. Нhello_html_m124b4b77.pngай­ди­те пло­щадь пря­мо­уголь­ни­ка, если его пе­ри­метр равен 60, а от­но­ше­ние со­сед­них сто­рон равно 4:11.

  3. На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1см 1см от­ме­че­ны точки A, B и C. Най­ди­те рас­сто­я­ние от точки A до се­ре­ди­ны от­рез­ка BC . Ответ вы­ра­зи­те в сан­ти­мет­рах.

  4. Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?



1) Если катет и ги­по­те­ну­за пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка равны со­от­вет­ствен­но 6 и 10, то вто­рой катет этого тре­уголь­ни­ка равен 8.

2) Любые два рав­но­бед­рен­ных тре­уголь­ни­ка по­доб­ны.

3) Любые два пря­мо­уголь­ных тре­уголь­ни­ка по­доб­ны.

4) Тре­уголь­ник ABC, у ко­то­ро­го AB = 3, BC = 4, AC = 5, яв­ля­ет­ся ту­по­уголь­ным.



Модуль «Реальная математика»

  1.  hello_html_61778ff1.pngЧай­ник, ко­то­рый стоил 800 руб­лей, продаётся с 5%-ой скид­кой. При по­куп­ке этого чай­ни­ка по­ку­па­тель отдал кас­си­ру 1000 руб­лей. Сколь­ко руб­лей сдачи он дол­жен по­лу­чить?

  2. Маль­чик прошёл от дома по на­прав­ле­нию на во­сток 550 м. Затем по­вер­нул на север и прошёл 480 м. На каком рас­сто­я­нии (в мет­рах) от дома ока­зал­ся маль­чик?

  3. Пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма  S (в м2)  можно вы­чис­лить по фор­му­ле  S = ah, где  a — сто­ро­на па­рал­ле­ло­грам­ма,  h — вы­со­та, про­ве­ден­ная к этой сто­ро­не (в мет­рах). Поль­зу­ясь этой фор­му­лой, най­ди­те вы­со­ту  h, если пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма равна  18 м2, а сто­ро­на  а  равна 3,6 м.








Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Предлагаются тесты в формате ОГЭ по математике в 4-ех вариантах для учащихся 8 класса. Варианты составлены с учетом спецификации ОГЭ 2016 года, с использованием базы заданий сайта reshuege.ru (раздел Решу ОГЭ).
К вариантам предлагается Спецификация работы, содержащая критерий оценивания работы.

Работа может быть использована как итоговая работа по курсу 8 класса.

Автор
Дата добавления 27.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров1145
Номер материала ДВ-559072
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх