Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Проверочная работа "Первобытное общество" по истории древнего мира (5 класс)

Проверочная работа "Первобытное общество" по истории древнего мира (5 класс)

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ТЕМА: «ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ»
Какое событие произошло примерно 40 тыс. лет назад? А. появился человек разум...
2. Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы п...
3. Почему люди первобытные клали пищу и орудия труда в могилы умерших? А. они...
4. Какое животное человек приручил первым: А. мамонта Б. носорога В. собаку Г...
5. Какое занятие способствовало возникновению земледелия: А. скотоводство Б....
6. Главным отличием человека от животного является его способность: А. охотит...
7. Племенем называли: А. несколько родов живущих в одной местности Б. коллект...
8. В чем состояло преимущество земледелия перед собирательством? А. земледели...
9. В первобытное время человеческие коллективы возглавляли: А. идолы Б. старе...
10. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Зап...
11. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу из...
12. Расположите в правильной последовательности следующие события. А) выделен...
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ТЕМА: «ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ»
Описание слайда:

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ТЕМА: «ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ»

№ слайда 2 Какое событие произошло примерно 40 тыс. лет назад? А. появился человек разум
Описание слайда:

Какое событие произошло примерно 40 тыс. лет назад? А. появился человек разумный Б. люди научились обрабатывать металлы В. люди перешли к земледелию и скотоводству Г. Появились первые стоянки первобытных людей

№ слайда 3 2. Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы п
Описание слайда:

2. Страх первобытных людей перед грозными и необъяснимыми явлениями природы привел к: А. к появлению государства. Б. к строительству городов В. к появлению религиозных верований Г. К отказу от занятий охотой и собирательством

№ слайда 4 3. Почему люди первобытные клали пищу и орудия труда в могилы умерших? А. они
Описание слайда:

3. Почему люди первобытные клали пищу и орудия труда в могилы умерших? А. они имели излишки продуктов Б. они были уверены, что все это пригодится их сородичам в «стране мертвых» В. они хотели сохранить свои орудия труда для потомков Г. Они прятали там свои запасы, так как опасались набегов соседей.

№ слайда 5 4. Какое животное человек приручил первым: А. мамонта Б. носорога В. собаку Г
Описание слайда:

4. Какое животное человек приручил первым: А. мамонта Б. носорога В. собаку Г. Обезьяну.

№ слайда 6 5. Какое занятие способствовало возникновению земледелия: А. скотоводство Б.
Описание слайда:

5. Какое занятие способствовало возникновению земледелия: А. скотоводство Б. ремесло В. собирательство Г. охота.

№ слайда 7 6. Главным отличием человека от животного является его способность: А. охотит
Описание слайда:

6. Главным отличием человека от животного является его способность: А. охотиться Б. прожить в одиночку В. делать орудия труда Г. строить жилище

№ слайда 8 7. Племенем называли: А. несколько родов живущих в одной местности Б. коллект
Описание слайда:

7. Племенем называли: А. несколько родов живущих в одной местности Б. коллектив родственников В. жителей одного города Г. коллектив охотников

№ слайда 9 8. В чем состояло преимущество земледелия перед собирательством? А. земледели
Описание слайда:

8. В чем состояло преимущество земледелия перед собирательством? А. земледелием можно заниматься круглый год Б. земледелие более легкое занятие, чем собирательство В. земледельцы постоянно меняют территорию проживания Г. человек благодаря земледелию стал меньше зависеть от природы

№ слайда 10 9. В первобытное время человеческие коллективы возглавляли: А. идолы Б. старе
Описание слайда:

9. В первобытное время человеческие коллективы возглавляли: А. идолы Б. старейшины В. предки Г. рабы

№ слайда 11 10. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Зап
Описание слайда:

10. Какие орудия труда использовались первобытными людьми во время охоты? Запишите буквы двух верных ответа из пяти предложенных. а) дубина б) рубило в) серп г) копье д) плуг

№ слайда 12 11. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу из
Описание слайда:

11. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу из левого столбика соответствует один элемент правого. Понятие: Определение: А) неравенство 1) разделение общества на богатых и бедных Б) религия 2) поиск в лесах съедобных растений и плодов В) ткачество 3) вера в сверхъестественные силы 4) создание изделий из волокон Ответ: А-___, Б-___, В-___

№ слайда 13 12. Расположите в правильной последовательности следующие события. А) выделен
Описание слайда:

12. Расположите в правильной последовательности следующие события. А) выделение знати Б) рост урожаев, появление излишков В) переход от родовой общины к соседской Г) изобретение плуга, использование животных для рыхления земли Ответ: ___; ___; ___; ___

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Проверка знаний, умений, навыков — обязательное усло­вие результативного учебного процесса. Одной из возмож­ных форм проверки уровня подготовки учащихся по истории является тестирование. Оно позволяет объективно оценить полученные учащимися знания и развитие учебных умений, внося необходимые коррективы в учебный процесс. Содержательная часть тестовых заданий обеспечивает воз­можность проведения объективной проверки уровня подготов­ки учащихся по основным категориям: историческое время, историческое пространство, историческое движение, а функ­циональная — проверку владения элементами исторического анализа (умения выявлять простейшие причинно-следствен­ные связи между историческими явлениями, делать сравне­ния явлений и объектов, устанавливать последовательность и длительность событий во времени). 

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров1110
Номер материала 527117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх