Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверочная работа по окружающему миру 3 класс ПНШ по теме: "Вода и воздух"

Проверочная работа по окружающему миру 3 класс ПНШ по теме: "Вода и воздух"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Фамилия, имя _______________________________________ 1 вариант

1)Запиши свойства воздуха.__________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)Как образуется ветер?______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)Какой опыт доказывает, что воздух можно взвесить?__________________

____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)Какой вред может принести ветер?__________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)С помощью какого прибора можно определить направление ветра? Как он работает?________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

6)Откуда дует ветер днём: с суши или с водоёма? Почему?_______________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7)Дорисуй термометр и отметь на нём температуру: +15*С, -10* С, 0* С.









Фамилия, имя _______________________________________ 2 вариант

1) Нужно ли беречь воду? Как?_______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2)Какие природные явления характеризуют погоду?____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

3)Какой опыт доказывает, что тёплый воздух легче холодного ?__________

____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)Какую пользу приносит ветер?_____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)С помощью какого прибора можно определить силу ветра? Как он работает?___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________

6)Откуда дует ветер ночью: с суши или с водоёма? Почему?_____________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7)Дорисуй термометр и отметь на нём: +10*С, -15* С, 0* С.











Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данной разработке представлены 2 варианта по 7 заданий в каждом. Она позволяет проверить знания обучающихся о свойствах воды и воздуха. Дети должны написать, какими свойствами обладает вода и воздух, нужно ли беречь воду и как это делать, как образуется ветер и какие природные явления характеризуют погоду, какую пользу и вред может принести ветер, с помощью каких приборов можно определить силу и направление ветра, как работают эти приборы. Дети должны описать опыты, доказывающие, что воздух можно взвесить, что тёплый воздух легче холодного. В работе предложено дорисовать термометры и отметить нужную температуру.

Автор
Дата добавления 28.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1285
Номер материала 414854
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх