1109913
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочная работа по русскому языку на тему

Проверочная работа по русскому языку на тему

библиотека
материалов

Проверочная работа по русскому языку в 4 классе В-1

Тема: «Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но»

1. Закончи предложения.

Предложение, которое состоит из __________________________
____________________________________, называется сложным.
Запятая ставится в сложном предложении, если___________________
____________________________________________________.
Части сложного предложения соединяются с помощью _______
____________________________.

2. Расставь запятые в схемах там, где это необходимо.

а) [– = ] [– =]. г) [– = ] но [– =].

б) [– = О О О]. д) [– и О и О и О].

в) [– О но О]. е) [– = ] и [– =].

3. Определи.

Схемы сложных предложений записаны под буквами ________.

Схемы простых предложений записаны под буквами _________.

4. Спиши. Поставь необходимые знаки препинания. Выполни синтаксический разбор предложения.

Пушистые снежинки осторожно касаются земли и она одевается в ослепительный наряд.
5. Расставь знаки препинания.

Рыбаки сняли сети с шестов и несут вёсла к лодкам. Берёзы ещё густо зеленели и земля пахла прелыми листьями. Тёмный бор встрепенулся от бури и закачал кудрявой головой. В середине февраля ударили морозы и вековые липы лопались вдоль и поперёк.
__________________________________________________________





Проверочная работа В – 2

Тема «Сложные предложения с союзами и, а, но»

1. Закончи предложения.

Сложное предложение состоит из _________________________.

Части сложного предложения соединяются с помощью _______

________________________.

Между частями сложного предложения на письме ___________

_______________________________.


2. Расставь запятые в схемах там, где это необходимо.

а) [– = ] и [– = ]. г) [– = ] а [– =].

б) [– О и О]. д) [– = ] но [– = ].

в) [– О а О]. е) [– = ] [– =].


3. Определи.

Схемы сложных предложений записаны под буквами ________.

Схемы простых предложений записаны под буквами _________.


4. Спиши. Поставь необходимые знаки препинания. Выполни синтаксический разбор предложения.

Подняли золотые головки одуванчики и расправил широкие лепестки шиповник.


5. Расставь знаки препинания.

В синем небе мерцают звёзды и на белом инее радужно искрятся нежные пушинки. Помню я розовый блеск облаков и запах душистой сирени. Утром солнце поднялось в морозной дымке и начались сильные морозы. Одна ласточка под крышей обжилась и свила себе гнёздышко.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Проверочная работа по русскому языку по теме "Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но" (4 класс)

Цель работы:Развитие умения ставить знаки препинания в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но, сложном предложении с союзами и, а, но"

В проверочной работе два варианта

Проверочная работа по русскому языку в 4 классе В-1

Тема: «Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но и в простом предложении с однородными членами и союзами и, а, но»

1. Закончи предложения.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.