207488
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыПроверочная работа по русскому языку в 10классе на тему: "Изобразительно - выразительные средства изображения"

Проверочная работа по русскому языку в 10классе на тему: "Изобразительно - выразительные средства изображения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме «Изобразительно- выразительные средства языка».

1.Соотнесите тропы и их определения.

1.метафора.

Перенос значения с одного явления на другое по смежности.

2.Метонимия.

Сильное преуменьшение размера, силы, значения.

3.Перифраза (парафраза).

Употребление слов в переносном значении на основе сходства.

4.Ирония.

Замена названия лица, предмета или явлений описанием существенных признаков или указанием на их характерные причины.

5.Литота.

Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки.


2.Назовите троп, который использован

1.в создании образа моря:

Ты живо: ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.

2.в изображении пешеходов в повести «Невский проспект».

Здесь вы встретите усы чудные…здесь вы встретите такие талии…(Гоголь)

3.в финале стихотворения «Железная дорога»

Выпряг народ лошадей- и купчину

С криком «ура!» по дороге помчал…

Кажется, трудно отрадней картину

Нарисовать, генерал.(Некрасов).

4.в монологе Фамусова:

Не то на серебре- на золоте едал.(Грибоедов).

5.в описании великой украинской реки:

Редкая птица долетит до середины Днепра.(Гоголь).

Варианты ответов:

А) ирония;

Б) олицетворение;

В) синекдоха;

Г) метонимия;

Д) гипербола.


3.Определите вид эпитета.

А) постоянный;

Б) изобразительный;

В) эмоциональный;

Г) метафорический.

1.Ночевала тучка золотая…(Лермонтов)

2.Вот идёт он к синему морю…(Пушкин).

3.Дубовый листок оторвался от ветки родимой/И в степь укатился, жестокою бурей гонимый.(Лермонтов).

4.Роняет лес багряный свой убор…(Пушкин).


4.Соотнесите стилистические фигуры и их определения.

1.Эпифора.

Расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления смысловой значимости.

2.Антитеза.

Пропуск элемента высказывания, легко восстанавливаемого в контексте.

3.Эллипсис.

Повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда.

4.Градация.

Одинаковое построение соседних предложений и ли отрезков речи.


5.Параллелизм.

Усиление выразительности речи путём резкого противопоставления.


5.Назовите синтаксический приём, который

1.подчёркиваетавторскую мысль:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный…9Пушкин).

2.использован для изображения лирических переживаний:

Опять душа помолодеет,

Опять родной увидит край.(Фет)

3.придаёт яркость описанию природы:

Осенью ковыльные степи обычно изменяются и получают свой особенный ,самобытный, ни с чем не сходный вид.(Аксаков).

4.использован для усиления выразительности:

Где стол был яств, там гроб стоит.(Державин).

5.передаёт эмоциональность, взволнованность речи героя:

Нет, я хотел…быть может, вы…я думал,

Что уж барону время умереть.(Пушкин).

Варианты ответов:

А) анафора,

Б) антитеза,

В) умолчание,

Г) инверсия,

Д) градация.


6.Какие худ средства использованы в стихотворении Пушкина?

Иль нам с Европой спорить ново?

Иль русский от побед отвык?


Краткое описание документа:

Проверочная работа по теме «Изобразительно- выразительные средства языка» в 10классе.

1.Соотнесите тропы и их определения.

1.метафора.

Перенос значения с одного явления на другое по смежности.

2.Метонимия.

Сильное преуменьшение размера, силы, значения.

3.Перифраза (парафраза).

Употребление слов в переносном значении на основе сходства.

4.Ирония.

Замена названия лица, предмета или явлений описанием существенных признаков или указанием на их характерные причины.

5.Литота.

Употребление слова или выражения в смысле, обратном буквальному, с целью насмешки.

 

2.Назовите троп, который использован

1.в создании образа моря:

Ты живо: ты дышишь; смятенной любовью,

Тревожною думой наполнено ты.

 2.в изображении пешеходов в повести «Невский проспект».

Здесь вы встретите усы чудные…здесь вы встретите такие талии…(Гоголь)

3.в финале стихотворения «Железная дорога»

Выпряг народ лошадей- и купчину

С криком «ура!» по дороге помчал…

Кажется, трудно отрадней картину

Нарисовать, генерал.(Некрасов).

4.в монологе Фамусова:

Не то на серебре- на золоте едал.(Грибоедов).

5.в описании великой украинской реки:

Редкая птица долетит до середины Днепра.(Гоголь).

Варианты ответов:

А) ирония;

Б) олицетворение;

В) синекдоха;

Г) метонимия;

Д) гипербола.

 

3.Определите вид эпитета.

А) постоянный;

Б) изобразительный;

В) эмоциональный;

Г) метафорический.

1.Ночевала тучка золотая…(Лермонтов)

2.Вот идёт он к синему морю…(Пушкин).

3.Дубовый листок оторвался от ветки родимой/И в степь укатился, жестокою бурей гонимый.(Лермонтов).

4.Роняет лес багряный свой убор…(Пушкин).

 

4.Соотнесите стилистические фигуры и их определения.

1.Эпифора.

Расположение близких по значению слов в порядке нарастания или ослабления смысловой значимости.

2.Антитеза.

Пропуск элемента высказывания, легко восстанавливаемого в контексте.

3.Эллипсис.

Повторение одних и тех же элементов в конце каждого параллельного ряда.

4.Градация.

Одинаковое  построение соседних предложений и ли отрезков речи.

 

5.Параллелизм.

Усиление выразительности речи путём резкого противопоставления.

 

5.Назовите синтаксический приём, который

1.подчёркиваетавторскую мысль:

Я памятник себе воздвиг нерукотворный…9Пушкин).

2.использован для изображения лирических переживаний:

Опять душа помолодеет,

Опять родной увидит край.(Фет)

3.придаёт яркость описанию природы:

Осенью ковыльные степи обычно изменяются и получают свой особенный ,самобытный, ни с чем не сходный вид.(Аксаков).

4.использован для усиления выразительности:

Где стол был яств, там гроб стоит.(Державин).

5.передаёт эмоциональность, взволнованность речи героя:

Нет, я хотел…быть может, вы…я думал,

Что уж барону время умереть.(Пушкин).

Варианты ответов:

А) анафора,

Б) антитеза,

В) умолчание,

Г) инверсия,

Д) градация.

 

6.Какие худ средства использованы в стихотворении Пушкина?

Иль нам с Европой спорить ново?

Иль русский от побед отвык?

 

Общая информация

Номер материала: 286590

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.