ПРОВЕРОЧНАЯ
РАБОТА В 5 КЛАССЕ ПО ПОВТОРЕНИЮ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.
Вариант 1
1.
Укажи
слово, в котором количество звуков и букв совпадает.
А)
маяк
Б)
окно
В)
ёж
Г)
семь
2.
Укажи
строку, в которой слово соответствует схеме: приставка + корень + суффикс +
окончание.
А)
дорожка
Б)
поделка
В)
снежок
Г)
жирафы
3.
Укажи
строку, в которой все слова являются глаголами.
А)
барабан, вода, говорил
Б)
бабочки, вбежать, горы
В)
бегали, вошёл, гнала
Г)
битком, весело, граница
4.
Укажи
слово, в котором пишется разделительный твёрдый знак.
А) под..езд
Б) сем..я
В) вороб..и
Г) ш...ёт
5.
Укажи
слово с орфограммой «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением».
А) в..сна
Б) в..кзал
В) ..лень
Г) л..донь
6.
Запиши
имена Светлана, Марина, Наталья, Илья, Федор в алфавитном порядке.
7.
Подбери
и запиши синонимы к прилагательным:
Доброе сердце, настоящий друг.
8.
Дополни
предложение второстепенными членами и запиши его.
Дети пришли.
9.
Спиши
предложение, подчеркни главные члены и вставь пропущенную запятую.
На тополях лопнули почки и из каждой почки показался
зелёный листочек.
10.
Перестрой повествовательное предложение в
побудительное с обращением и запиши его.
Кирилл помогаем мне строить
скворечник.
11.
Прочитай текст. Какова его основная мысль?(2-3 предложения)
Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на
скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.
- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.
Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика,
сказал:
- С тобой что-то случилось?
- Ну и ладно! А вам-то что? - покосился на него Павлик.
- Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то...
- Ещё бы! - сердито буркнул мальчик.- Я скоро совсем убегу из дому.
- Убежишь?
- Убегу! Из-за одной Ленки убегу.- Павлик сжал кулаки. - Я ей
сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!
- Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.
- Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня
прогнала... прямо тряпкой, тряпкой...
Павлик засопел от обиды.
- Пустяки! - сказал старик. - Один поругает, другой пожалеет.
- Никто меня не жалеет! - крикнул Павлик. - Брат на лодке едет
кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: "Возьми лучше, всё равно я от
тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!"
Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.
- Что же, не берёт тебя брат?
- А почему вы всё спрашиваете?
Старик разгладил длинную бороду:
- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...
12. Составь текст
поздравительной открытки из 5-7 предложений своему друг в день рождения.
Вариант 2
1.
Укажи слово, в котором количество звуков и букв не совпадает.
А) книг
Б) дельта
В) мой
Г) хорошо
2.
Укажи слово, которое соответствует схеме: приставка + корень +
суффикс + окончание.
А) завтра
Б) звездная
В) помощник
Г) бескорыстный
3.
Укажи строку, в которой все слова являются прилагательными.
А) красный, лень, мирный
Б) крапива, ледяной, молва
В) карий, лиственный, мокрый
Г) копать, листва, морковный
4.
Укажи слово, в котором пишется разделительный мягкий знак.
А) под..ём
Б) лист..я
В) от..езд
Г) ремен..
5.
Укажи слово с орфограммой «Безударная гласная в корне, не
проверяемая ударением».
А) к..за
Б) тр..ва
В) к..пуста
Г) д..ска
6.
Запиши имена Елена, Сергей, Владимир, Ольга, Ульяна в
алфавитном порядке.
7.
Подбери и запиши антоним к прилагательном:
Светлая полоса, веселая музыка
8.
Дополни предложение второстепенными членами и запиши его.
Выглянуло солнце.
9.
Спиши предложение, подчеркни главные члены и вставь пропущенную
запятую.
Закончился летний дождь и
радостные дети выбежали на улицу.
10.
Перестрой повествовательное предложение в побудительное с
обращением и запиши его.
Света помогает младшей
сестренке рисовать.
11.
Прочитай текст. Какова его основная мысль (2–3 предложения).
У Кати было два
зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:
- Дай мне зелёный
карандаш. А Катя и говорит:
- Спрошу у мамы.
Приходят на другой
день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:
- Позволила мама?
А Катя вздохнула и
говорит:
- Мама-то
позволила, а брата я не спросила.
- Мне, - говорит
Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.
- Это много, -
говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.
Посмотрела на неё
Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:
- Ну, что ж ты?
Бери!
- Не надо, -
отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:
- Отчего у тебя,
Леночка, листья на деревьях синие?
- Карандаша
зелёного нет.
- А почему же ты у
своей подружки не взяла?
Молчит Лена. А
Катя покраснела как рак и говорит:
- Я ей давала, а
она не берёт.
Посмотрел учитель
на обеих:
- Надо так давать,
чтобы можно было взять.
12.
Составь текст поздравительной открытки из 5-7 предложений своему
друг в день рождения.
Ключи:
Вариант 1:
1б, 2б, 3в, 4а, 5а,
6. Илья, Марина, Наталья, Светлана, Фёдор.
7. ласковое, большое и т.д. сердце; верный
друг
8. Веселые дети сегодня пришли в гости.
(или другие второстепенные члены предложения на усмотрение ученика)
9. На
тополях лопнули почки, и из каждой почки показался зелёный
листочек.
10.Кирилл, помоги мне
построить скворечник.
11. Текст о «волшебных» словах.
12. Проверяется умение
учащегося выражать свои мысли и строить предложения.
Вариант 2:
1б, 2г, 3в, 4в, 5в,
6. Владимир, Елена, Ольга, Сергей, Ульяна
7. Темная, черная и т.д. полоса; грустная,
печальная и т.д. музыка.
8. утром выглянуло яркое солнышко. (или
другие второстепенные члены предложения на усмотрение ученика)
9. Закончился летний дождь, и радостные дети выбежали
на улицу.
10. Света, помоги младшей сестренке
рисовать.
11. Текст о дружбе.
12.
Проверяется умение учащегося выражать свои мысли и строить предложения.
Тест составила
Кушнарева Наталья
Владимировна,
учитель русского
языка и литературы,
МБОУ гимназия №44
г.Краснодара.
350075 Краснодар
Ул.
Старокубанская, 127 – адрес гимназии
Ул. Селезнева,
д.4\14, кв.47 – мой адрес
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.