Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / Проверочная работа по русскому языку в 5 классе по повторению изученного в начальной школе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Проверочная работа по русскому языку в 5 классе по повторению изученного в начальной школе.

библиотека
материалов

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА В 5 КЛАССЕ ПО ПОВТОРЕНИЮ ИЗУЧЕННОГО В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.

Вариант 1

  1. Укажи слово, в котором количество звуков и букв совпадает.

А) маяк

Б) окно

В) ёж

Г) семь


  1. Укажи строку, в которой слово соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + окончание.

А) дорожка

Б) поделка

В) снежок

Г) жирафы


  1. Укажи строку, в которой все слова являются глаголами.

А) барабан, вода, говорил

Б) бабочки, вбежать, горы

В) бегали, вошёл, гнала

Г) битком, весело, граница


  1. Укажи слово, в котором пишется разделительный твёрдый знак.

А) под..езд

Б) сем..я

В) вороб..и

Г) ш...ёт


  1. Укажи слово с орфограммой «Безударная гласная в корне, проверяемая ударением».

А) в..сна

Б) в..кзал

В) ..лень

Г) л..донь

  1. Запиши имена Светлана, Марина, Наталья, Илья, Федор в алфавитном порядке.


  1. Подбери и запиши синонимы к прилагательным:

Доброе сердце, настоящий друг.


  1. Дополни предложение второстепенными членами и запиши его.

Дети пришли.


  1. Спиши предложение, подчеркни главные члены и вставь пропущенную запятую.

На тополях лопнули почки и из каждой почки показался зелёный листочек.


  1. Перестрой повествовательное предложение в побудительное с обращением и запиши его.

Кирилл помогаем мне строить скворечник.


  1. Прочитай текст. Какова его основная мысль?(2-3 предложения)


Маленький старичок с длинной седой бородой сидел на скамейке и зонтиком чертил что-то на песке.

- Подвиньтесь, - сказал ему Павлик и присел на край.

Старик подвинулся и, взглянув на красное, сердитое лицо мальчика, сказал:

- С тобой что-то случилось?

- Ну и ладно! А вам-то что? - покосился на него Павлик.

- Мне ничего. А вот ты сейчас кричал, плакал, ссорился с кем-то...

- Ещё бы! - сердито буркнул мальчик.- Я скоро совсем убегу из дому.

- Убежишь?

- Убегу! Из-за одной Ленки убегу.- Павлик сжал кулаки. - Я ей сейчас чуть не поддал хорошенько! Ни одной краски не даёт! А у самой сколько!

- Не даёт? Ну, из-за этого убегать не стоит.

- Не только из-за этого. Бабушка за одну морковку из кухни меня прогнала... прямо тряпкой, тряпкой...

Павлик засопел от обиды.

- Пустяки! - сказал старик. - Один поругает, другой пожалеет.

- Никто меня не жалеет! - крикнул Павлик. - Брат на лодке едет кататься, а меня не берёт. Я ему говорю: "Возьми лучше, всё равно я от тебя не отстану, вёсла утащу, сам в лодку залезу!"

Павлик стукнул кулаком по скамейке. И вдруг замолчал.

- Что же, не берёт тебя брат?

- А почему вы всё спрашиваете?

Старик разгладил длинную бороду:

- Я хочу тебе помочь. Есть такое волшебное слово...


12. Составь текст поздравительной открытки из 5-7 предложений своему друг в день рождения.


Вариант 2


  1. Укажи слово, в котором количество звуков и букв не совпадает.

А) книг

Б) дельта

В) мой

Г) хорошо


  1. Укажи слово, которое соответствует схеме: приставка + корень + суффикс + окончание.

А) завтра

Б) звездная

В) помощник

Г) бескорыстный


  1. Укажи строку, в которой все слова являются прилагательными.

А) красный, лень, мирный

Б) крапива, ледяной, молва

В) карий, лиственный, мокрый

Г) копать, листва, морковный


  1. Укажи слово, в котором пишется разделительный мягкий знак.

А) под..ём

Б) лист..я

В) от..езд

Г) ремен..


  1. Укажи слово с орфограммой «Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением».

А) к..за

Б) тр..ва

В) к..пуста

Г) д..ска


  1. Запиши имена Елена, Сергей, Владимир, Ольга, Ульяна в алфавитном порядке.



  1. Подбери и запиши антоним к прилагательном:


Светлая полоса, веселая музыка


  1. Дополни предложение второстепенными членами и запиши его.

Выглянуло солнце.


  1. Спиши предложение, подчеркни главные члены и вставь пропущенную запятую.

Закончился летний дождь и радостные дети выбежали на улицу.


  1. Перестрой повествовательное предложение в побудительное с обращением и запиши его.

Света помогает младшей сестренке рисовать.


  1. Прочитай текст. Какова его основная мысль (2–3 предложения).


У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:

- Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:

- Спрошу у мамы.

Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:

- Позволила мама?

А Катя вздохнула и говорит:

- Мама-то позволила, а брата я не спросила.

- Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.

- Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.

Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:

- Ну, что ж ты? Бери!

- Не надо, - отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:

- Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?

- Карандаша зелёного нет.

- А почему же ты у своей подружки не взяла?

Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:

- Я ей давала, а она не берёт.

Посмотрел учитель на обеих:

- Надо так давать, чтобы можно было взять.


  1. Составь текст поздравительной открытки из 5-7 предложений своему друг в день рождения.



Ключи:

Вариант 1:

1б, 2б, 3в, 4а, 5а,

6. Илья, Марина, Наталья, Светлана, Фёдор.

7. ласковое, большое и т.д. сердце; верный друг

8. Веселые дети сегодня пришли в гости. (или другие второстепенные члены предложения на усмотрение ученика)

9. На тополях лопнули почки, и из каждой почки показался зелёный листочек.

10.Кирилл, помоги мне построить скворечник.

11. Текст о «волшебных» словах.

12. Проверяется умение учащегося выражать свои мысли и строить предложения.


Вариант 2:

1б, 2г, 3в, 4в, 5в,

6. Владимир, Елена, Ольга, Сергей, Ульяна

7. Темная, черная и т.д. полоса; грустная, печальная и т.д. музыка.

8. утром выглянуло яркое солнышко. (или другие второстепенные члены предложения на усмотрение ученика)

9. Закончился летний дождь, и радостные дети выбежали на улицу.


10. Света, помоги младшей сестренке рисовать.

11. Текст о дружбе.

12. Проверяется умение учащегося выражать свои мысли и строить предложения.

Тест составила

Кушнарева Наталья Владимировна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ гимназия №44 г.Краснодара.

350075 Краснодар

Ул. Старокубанская, 127 – адрес гимназии

Ул. Селезнева, д.4\14, кв.47 – мой адрес


Краткое описание документа:

Разработка представлена в виде заданий 12 заданий в 2-х вариантах. ПИспользуются задания с выбором ответа, элементарной работы с текстом. Задания связаны со знаниями таких разделов, как фонетика, лексика, морфология, синтаксис. Проверяется умение находить части слова, производить разбор предложения по членам предложения. Работая с текстом, ребята должны показать умение определять главную мысть текста, аргументировать её. Умение создавать свой текст на заданную тему. 

Все виды заданий дают возможность проверить подготовку пятиклассников по основным разделам русского языка начальной школы.

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1310
Номер материала 404656
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх