Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Проверочная работа по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Проверочная работа по теме

библиотека
материалов

Правление Ивана Грозного. Смутное время.

1 вариант

1. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени

  1. семибоярщина и приглашение на престол королевича Владислава

  2. царствование Бориса Годунова

  3. царствование Василия Шуйского

  4. освобождение Москвы от поляков

2. Событие, получившее в истории название “Углическая драма”, связана с

  1. гибелью царевича Дмитрия

  2. походом Лжедмитрия I

  3. смертью Бориса Годунова

  4. восстанием под предводительством И.И.Болотникова

3. Прочитайте отрывок из документа и укажите, какой принцип назначения на государственные должности, существовавший в России на протяжении нескольких веков, отменялся этим постановлением.

“И от всего времени повелеваем боярам нашим и окольничим и думным и ближним и всяких чинов людом на Москве в приказах и у росправных, и в полках у ратных и у посольских, и везде у всяких дел быть всем меж себя без мест, и впредь никому ни с кем никакими прежними службами не считаться, и не кого не укорять, и никому ни над кем мимошедшими находками не возноситься...”

4. Прочитайте отрывок из Никоновской летописи и укажите о каком событии в нем рассказано: “Тоя же зимы, в 3 день, царь и великий князь Иван Васильевич со своей царицей и своими детьми поехал из Москвы в село Коломенское: а от Торицы из Сергиева монастыря поехал в Слободу; 3 день прислал царь к митрополиту всея Руси список, в нем писаны все измены Боярские и воеводские и всех приказных людей, которые измены делали и убытки государству. И на них царь и великий князь гнев свой положил.

....Царь повелел учинить ему на своем государстве двор особый....”.

  1. об утверждении опричнины

  2. о венчании на царство

  3. о создании стрелецкого войска

  4. об отмене кормлений

5. Установите соответствие между названиями законодательных документов и закрепленных в них положениях

  1. Судебник 1497 г.


  1. Подтверждение положения о Юрьевом дне

  1. Указ о “заповедных летах”


  1. Введение положения о Юрьевом дне

  1. Судебник 1550 г.


  1. Установление 5-летнего срока сыска беглых крестьян

  1. Указы о “урочных летах”


  1. Временное запрещение перехода крестьян в Юрьев день до особого указа

6. Ливонская война закончилась для Росси

  1. заключением мира без территориальных потерь 3) потерей Пскова

  2. получением выхода в Балтийское море 4) поражением

7. Что из названного нельзя отнести к опричной политике Ивана Грозного ?

  1. укрепление самодержавной власти царя 3) усиление крепостнических порядков

  2. подрыв экономики страны 4) укрепление военной мощи России

8. Как называлось высшее сословно-представительное учреждение в России в XVI - XVII веках ?

1) Земский Собор 3) Сенат

2) Избранная Рада 4) Государственный Совет

9. Какое имя является лишним в ряду имен государственных и церковных деятелей XVI в.?

1) Андрей Курбский 3) митрополит Макарий

2) Алексей Адашев 4) Александр Меньшиков

10. Какое событие произошло позже всех остальных?

1) крещение Руси 2) Невская битва 3) Куликовская битва 4) призвание варягов

11. Первый в истории России Земский Собор был созван в царствование

1) Ивана Грозного 2) Ивана III 3) Петра I 4) Алексея Михайловича

Правление Ивана Грозного. Смутное время.

2 Вариант

1. Прочтите отрывок из сочинения историка С.Ф.Платонова и напишите пропущенную в тексте фамилию исторического деятеля, к которому относится данная характеристика.

«Человеческая роль ________ чрезвычайно симпатична: судьба страны очутилась в его руках ... когда Русь пришла к нравственному и экономическому упадку .... Московское государство нуждалось в умиротворении. Желанным умиротворителем являлся именно он, и в этом его громадная заслуга... Последовал не мир и покой, а смута, но в этом не его вина».

2. Определите название документа, фрагмент которого приведен ниже: ”А крестьянин уходить из волости, из села в село, один срок в году, за неделю до Юрьева дня и неделю после Юрьева дня. Дворы пожилое платят в полях за двор рубль, а в лесах полтина. А который крестьянин поживет кем год да пойдет прочь, и он платит четверть двора, а два года поживет ... полдвора платит, а три года поживет ... платит три четверти двора, а четыре года поживет, и он весь двор платит”.

Данное положение содержалось в:

  1. «Русской Правде» 3) «Указах о заповедных летах 1581 г.»

  2. «Судебнике 1497 г.» 4) «Соборном Уложении 1649 г.»

3. Исторический деятель, к которому относится характеристика историка: “Это редкий образец государя, щедро одаренного от природы умственными силами и обнаружившего недюжинные правительственные способности, на нравственно глубоко испорченного, вполне порабощенного своими страстями. Сильную власть, унаследованную от предков, он превратил в орудие жестокой и нередко бессмысленной тирании” - это

1) Иван IV 2) Дмитрий Донской 3) Михаил Романов 4) Владимир Мономах

4. Обострение социальных и политических противоречий в России на рубеже XVI - XVII вв. привело к

1) Смуте 3) Ливонской войне

2) восстанию под руководством С.Разина 4) церковному расколу

5. Установите соответствие между именами исторических деятелей и сферами их деятельности

1)

А.М.Курбский


5)

Член Избранной Рады, воевода, впоследствии противник царя

2)

Макарий


6)

Духовник царя Ивана IV

3)

Сильвестр


7)

Митрополит русской церкви, венчавший Ивана IV на царство

4)

А.Ф.Адашев


8)

Глава челобитной избы, активный деятель Избранной Рады

6. Первое общегосударственное ограничение свободного перехода крестьян к другому землевладельцу произошло в следствии принятия

1) “Указа о заповедных летах” 3) Судебника 1550 г.

2) “Соборного Уложения 1649 г” 4) Судебника 1497 г.

7. Порядок назначения должностных лиц по знатности, существовавший на Руси XV до конца XVII вв. назывался

1) пожилое 2) кормление 3) местничество 4) уложение о службе

8. Понятие “урочные лета” означало

  1. запрет на крестьянский переход в Юрьев день

  2. разрешение на крестьянский переход в Юрьев день

  3. срок сыска и возвращения беглых крестьян

  4. годы, когда помещик переводил крестьян на оброк

9. Первые Земские Соборы были созваны в

1) XVII в. 2) XVI в. 3) XV в. 4) XIV в.

10.Опричнина это:

  1. меры, направленные на установление самодержавной власти Ивана IV

  2. территория, выделенная из под управления Земского Собора и Боярской Думы

  3. личная охрана царя Ивана IV

  4. правительство, составленное из приближенных к Ивану IV людей

11. Расположите в хронологической последовательности события Смутного времени

  1. Восстание И.И.Болотникова 3) Избрание на царство М.Ф.Романова

  2. Деулинское перемирие с Польшей 4) Поход второго народного ополчения на Москву

Смута конца XVI — начала XVII вв.

  1. Борис Годунов правил в

    1. 1584-1589 гг. 3) 1589-1605 гг.

    2. 1605-1606 гг. 4) 1606-1610 гг.

  2. К числу основных причин Смуты не относится

    1. пресечение династии Рюриковичей

    2. резкое обострение социально-политических противоречий

    3. голод 1601-1603 гг.

    4. малолетство Фёдора Годунова

  3. Царское войско перешло на сторону Лжедмитрия I

    1. в январе 1605 г. у с. Добрыничи

    2. в мае 1605 г. под Кромами

    3. в декабре 1606 г. под Коломенским

    4. в октябре 1607 г. под Тулой

  4. После свержения Лжедмитрия I царем был избран

    1. М. Скопин-Шуйский 3) В. Шуйский

    2. королевич Владислав 4) Ф. Мстиславский

  5. Столицей Лжедмитрия II была(-о)

    1. Тула 3) Калуга

    2. Тушино 4) Коломенское

  6. Временный орган государственной власти, начавший борьбу с интервентами, назывался

    1. «Семибоярщиной» 3) «Советом всея земли»

    2. Казачьим кругом 4) Земским собором

  7. Главным городом Второго ополчения был(-а)

    1. Смоленск 3) Тула

    2. Нижний Новгород 4) Рязань

  8. Хозяйственными и финансовыми делами Второго ополчения заведовал

    1. 1) Д. Трубецкой 3) Д. Пожарский

    2. 3) К. Минин 4) П. Ляпунов

  9. В освобождении Москвы от польских интервентов наряду с русскими ополченцами участвовали

    1. запорожские казаки 3) шведские войска

    2. татарские и башкирские отряды 4) немецкие наемники

  10. Михаил Романов был избран на царство

    1. 1) Боярской думой 3) народным вече

    2. 3) Поместным собором 4) Земским собором


Карточка № 1

Темины:

  1. Кормления

  2. Опричнина

  3. Семибоярщина

Дата:

  1. Присоединение Астраханского ханства

Правление Федора Ивановича

Карточка № 2

Термины:

  1. Боярская Дума

  2. Стоглав

  3. Смутное время

Даты:

  1. Правление Ивана VI

  2. 2-е народное оплчение


Карточка № 3

Термины:

  1. Местничество

  2. Интервенция

  3. Сословно-предствавительная монархия

Даты:

  1. Поход Ермака в Сибирь

  1. Правление Василия Шуйского

Карточка № 4

Термины:

  1. Земский Собор

  2. Гражданская война

  3. Народное оплчение

Даты:

  1. Избрание на царство М.Ф.Романова

  2. Ливонская война

Карточка № 1

Темины:

  1. Кормления

  2. Опричнина

  3. Семибоярщина

Дата:

  1. Присоединение Астраханского ханства

Правление Федора Ивановича

Карточка № 2

Термины:

  1. Боярская Дума

  2. Стоглав

  3. Смутное время

Даты:

  1. Правление Ивана VI

  2. 2-е народное оплчение


Карточка № 3

Термины:

  1. Местничество

  2. Интервенция

  3. Сословно-предствавительная монархия

Даты:

  1. Поход Ермака в Сибирь

  1. Правление Василия Шуйского

Карточка № 4

Термины:

  1. Земский Собор

  2. Гражданская война

  3. Народное оплчение

Даты:

  1. Избрание на царство М.Ф.Романова

  2. Ливонская война


Краткое описание документа:

проверочная работа презназначена для  промежуточной проверки знаний учащихся 10 классов по теме "Смутное время в России".

 Работа  содержит типы  заданий части А, (выбор ответа), а так же задания части В( установить  соответствие, расположить в хронологической последовательности).Имеются в работе и задания , предусматривающие работу с историческими источниками, формирующие  умения анализировать информацию и делать соответствующие  выводы.

Проверяет знания учащихся по основным  понятиям и определениям данного периода истории России.

 

Автор
Дата добавления 16.12.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров749
Номер материала 191046
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх