Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Проверочная работа по теме "Бактерии" (10 класс)

Проверочная работа по теме "Бактерии" (10 класс)


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Работа по теме «Бактерии» 10 класс


  1. Каково строение тела бактерий (многоклеточное, одноклеточное, колониальное)?

  2. Какие органеллы имеются в клетках бактерий (ядро, цитоплазма, пластиды, митохондрии, рибосомы)?

  3. Как питаются гнилостные бактерии (паразитически, сапротрофно)?

  4. Какие бактерии являются автотрофными (бактерии молочного брожения, болезнетворные, азотобактерии, серобактерии)?

  5. Какие способы размножения характерны для бактерий (вегетативный, половой, бесплодный)?

  6. Какое дыхание характерно для бактерий брожения (кислородное, бескислородное)?

  7. Какие бактерии выполняют роль санитаров (бактерии уксусного брожения, гниения, железобактерии, болезнетворные)?

  8. Какие бактерии живут в симбиозе с бобовыми растениями (бактерии гниения, серобактерии, клубеньковые)?

  9. Какие бактерии используют для жизнедеятельности энергию химических связей неорганических веществ (паразитические, сапротрофные, фоторотрофные, хемотрофные)?

  10. Благодаря чему бактерии живут в самых неблагоприятных условиях (высокая способность к размножению, упрощенная организация структуры белка, примитивное строение тела, совершенство организации)?

  11. Какими организмами являются бактерии с точки зрения эволюции (примитивные, высокоорганизованные)?



Работа по теме «Бактерии» 10 класс


1. Каково строение тела бактерий (многоклеточное, одноклеточное, колониальное)?

2. Какие органеллы имеются в клетках бактерий (ядро, цитоплазма, пластиды, митохондрии, рибосомы)?

3. Как питаются гнилостные бактерии (паразитически, сапротрофно)?

4. Какие бактерии являются автотрофными (бактерии молочного брожения, болезнетворные, азотобактерии, серобактерии)?

5. Какие способы размножения характерны для бактерий (вегетативный, половой, бесплодный)?

6. Какое дыхание характерно для бактерий брожения (кислородное, бескислородное)?

7. Какие бактерии выполняют роль санитаров (бактерии уксусного брожения, гниения, железобактерии, болезнетворные)?

8. Какие бактерии живут в симбиозе с бобовыми растениями (бактерии гниения, серобактерии, клубеньковые)?

9. Какие бактерии используют для жизнедеятельности энергию химических связей неорганических веществ (паразитические, сапротрофные, фоторотрофные, хемотрофные)?

10. Благодаря чему бактерии живут в самых неблагоприятных условиях (высокая способность к размножению, упрощенная организация структуры белка, примитивное строение тела, совершенство организации)?

11. Какими организмами являются бактерии с точки зрения эволюции (примитивные, высокоорганизованные)?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Отвечая на вопросы по теме "Бактерии" ученики предоставляют информацию  изученного материала за весь курс биологии где изучались эти живые организмы, начиная от строения(6 класс) и заканчивая эволюцией (10 класс).

В вопросы занесён материал касающийся особенностей питания, т.к. в 10 классе ученики уже имеют полное представление об организмах паразитах  и организмах сопрофитах. Раскрывают суть симбиоза на примере бактерий. Значение их для жизни человека. в природе, роль бактерий как санитаров.Выживаемость бактерий в неблагоприятных условиях , указывают благодаря чему это происходит.Бактерии- с точки эрения эволюции.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров863
Номер материала 432431
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх