Инфоурок / Русский язык / Тесты / Проверочная работа по теме "Глагол", 2 класс

Проверочная работа по теме "Глагол", 2 класс


Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Проверочная работа по теме «Глагол», 2 класс

Фамилия ________________________________


1. Глагол отвечает на вопросы:

а) какой? какая? какое?

б) кто? что?

в) что делать? что сделать? что делают? что сделают?

г) кого? чего?

2. Глагол обозначает

а) предмет

б) действие предмета

в) признак предмета

3. Глагол по числам

а) изменяется

б) не изменяется

4. Какое слово является глаголом

а) сторож

б) сторожит

в) сторожевая

г) осторожно

5. В предложении глагол бывает

а) подлежащим

б) сказуемым

6. Выпиши глаголы.

Говорят, тишина, снег, падал, день, принёс, росла, пела, барабанил, весёлый, ковры, избушка, посыпались, переливались, добродетельный, камешки.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7. К данным словам напиши однокоренные слова, отвечающие на вопрос - что делает?

Зевок - … Пуск - …

Ночь - … Работа - …

Обед - … Полив - …

8. Напиши слова противоположные по значению:

Гладить - … Поднимать - …

Молчать - … Грустить - …

Снимать - … Мешать - …

9. Спиши текст, подчеркни глаголы двумя линиями. Вставь пропущенные буквы.

Поб..жала по лесу позёмка. Загудел тёмный лес. Нал..тел х…лодный в..тер. Зак..чались д..ревья. Пол..тели сугробики с ..ловых лап. Хлоп…я снега посыпались на ветки. Нач..лась пурга.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.Измените глаголы по числам.

Работают-_______________________ Бегал-________________________

Рисовали-________________________ Читает-______________________



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

 

Задания ориентированы на проверку сформированности следующих универсальных и специфических для  учебного предмета способов действий: 
Регулятивные:

·        принимать и сохранять учебную задачу;

·        осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

·        учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

Личностные:

·     учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

·     способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

·     адекватного понимания причин успешности/ неуспешности учебной деятельности;

Познавательные:

·        осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

·        осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;

·        осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

Коммуникативные:

·        учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

·        формулировать собственное мнение и позицию;

·        адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.

 

Общая информация

Номер материала: 317212

Похожие материалы