363035
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыПроверочная работа по теме "Объединение Германии и Италии"

Проверочная работа по теме "Объединение Германии и Италии"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по теме « Германия и Италия после объединения»

1.Франкфуртский парламент 1848 года в Германии :

а) вводил католицизм

б) устанавливал права и свободы граждан

в) закреплял республиканский строй

г) утверждал руководящую роль Пруссии

2.Найдите правильное соответствие:

1) канцлер

2) юнкер

3) кайзер

а) глава германского правительства

б) император Германии

в) прусский помещик

А) 1Б б) 2В в) 3А г) 2 А

3.Позднее других событий произошло:

а) объединение Германии б) начало правления Вильгельма 1

в)войны Пруссии с Данией и Австрией г) образование Северогерманского союза

4. Дайте определение:

-ландтаг-

-кронпринц-

-гроссбауэр-

5.В Германский союз входило:

а) 5 государств и 2 вольных города

б) 15 государств и 4 вольных города

в) 25 государств и 2 вольных города

г) 35 государств и 4 вольных города

6. « Кто хочет править Германией, должен ее себе завоевать», кому принадлежат эти слова?

а)Бисмарку

б) Вильгельму 1

в) Фридриху Вильгельму 4

7. «Сильный всегда прав». Этот девиз принадлежит:

а)Бисмарку

б) Вильгельму 1

в) Фридриху Вильгельму 4

8. По конституции Италия конца 19 века была :

а) республикой б) империей

в) конституционной монархией г) теократическим государством

9. Соотнесите политика и факты из его биографии:

1.Вильгельм 1

А. Для него на первом месте стояли интересы Германии , стремился иметь сильную армию

2.Камилло Кавур

Б. Лидер революции в Италии, руководитель знаменитой « тысячи», после объединения страны фактически отстранён от власти.

3.Отто фон Бисмарк

В.Сын крестьянина-горца в 1882 избран в парламент, автор многих реформ, его часто сравнивали с соотечественником К.Кавуром.

4.Джузеппе Мадзини

Г. Немецкий канцлер, посол Пруссии в России, инициатор объединения страны под руководством сильного государства.

5.Джузеппе Гарибальди

Д.Основатель общества «Молодая Италия»

10. Продолжите фразы:

А) «Объединение Германии и создание Северогерманского союза имело огромное значение для страны так как…______

Б) «Объединение Италии и создание объединенного королевства имело огромное значение для страны так как…______

11. Напишите политические портреты Бисмарка, Гарибальди, Кавура по плану:

1. Цель жизни

2.Каким образом они хотели достигнуть этой цели?

3.Какую форму политического устройства для государства предлагали?

4. Как предполагали изменить жизнь простого народа?

5. Какими личными качествами обладали?






Краткое описание документа:

Проверочная работа проводится после изучение двух тем по новой истории в 8 классе, а именно: " Германия: на пути к единству" ,   «Нужна ли вам единая и неделимая Италия?» и состоит из восьми тестовых заданий и трех вопросов, на которые необходимо дать развернутый ответ. Данную работу можно проводить при закреплении учебного материала.В проверочную работу включены задания на знания дат, понятий, фактического материала, а также имеются задания на сравнение и сопоставление.

Например:

-Соотнесите политика и факты из его биографии...,

-Продолжите фразы..., 

-Напишите политические портреты..., 

- Дайте определение...

Общая информация

Номер материала: 141117

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация