Проверочная работа № 1 по теме «Предложение» (диктант с
грамматическим заданием)
Осенью
Мы часто ходим в ближний
лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие
листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая
трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать
свежим воздухом.
Грамматическое задание
1. Запишите
цифрой, сколько слов в первом предложении.
2. Слова
русский, листья разделите для переноса.
3. В
третьем предложении подчеркните грамматическую основу, выпишите словосочетания.
Словарный диктант № 1
Праздник,
вместе, орех, овёс, восток, земляника, малина, молоток, мороз, урожай, суббота,
мебель, коньки, лягушка, снегирь.
Проверочная работа № 2 (диктант с грамматическим заданием) по
теме «Слово в языке и речи»
Прощание с осенью
В
октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний
ветер. Шумят в саду деревья.
Ночью
перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало
нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла.
Хрустят листья и трава на тропе у дома.
Грамматическое задание
1. В
первом предложении подчеркните подлежащее и сказуемое, определите части речи.
2. Выпишите
из текста два однокоренных слова, выделите в них корень.
3. Выпишите
из текста слово, в котором букв больше, чем звуков.
Контрольное списывание № 1
Следы
Дедушка Емельян знал все лесные тайны. Дед находил лисьи, волчьи, заячьи следы.
Он показывал следы зверей своему внуку Никите.
Однажды Никита и ребята шли домой через лес. Они заблудились, но вдруг Никита
увидел след собаки. По нему ребята вышли к жилью лесника. Спасибо дедушке за
науку!
( По Е. Пермякову)
Контрольный диктант № 2 (за 1
четверть)
Ноябрь.
В
ноябре похолодало. Стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний
ветер. Шумят в саду деревья. С берёз и осин листва давно опала. Земля
покрыта ковром из листьев. Только на дубах желтеют сухие листья. Тишина в
лесу.
Вдруг донеслась
весёлая песня. Я оглянулся. На берегу речки сидела птичка. Это запела синичка.
( 52 слова)
Грамматические задания
1.
Выписать 2 глагола с приставками, выделить их.
1 вариант – из
первой части текста
2 вариант – из
второй части текста
2.
Записать 3 однокоренных слова, обозначить части речи, выделить корень.
1 вариант – корм
2 вариант - свист
Проверочная работа № 3 по
теме «Состав слова»
Ф.И.______________________________________________________________
1. Напиши,
какие ты знаешь части слова.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Закончи правило:
Окончание – это___________________________________________________
_________________________________________________________________
Суффикс – это_____________________________________________________
_________________________________________________________________
3.Укажи слово, которое не
является однокоренным среди данной группы:
1. чайник, чайный, нечаянно, чай;
2. легонько, легковой, залегать, облегчать;
3. дело, делить, поделки, деловой.
4.Разбери слова по
составу.
Заморозки,
полет, грибник, вырубка.
5.Образуй
однокоренные слова при помощи суффиксов
-еньк-
, -очк-, -ок.
Серый волк _______________________________________
Красная роза
_____________________________________
Теплый ветер
____________________________________
6.Подбери
однокоренные слова, выдели корни.
Цвет
___________________________________________
Дуб
____________________________________________
Береза
_________________________________________
7. Укажите слова, строение которых соответствует схеме:
приставка, корень, суффикс, окончание
Крылышко, погрузка, поход, подснежник, лесок, пригородный.
8. Укажи слова, в которых частью корня является «на»:
Надежда, наломать, наземный, наружный.
9. Выберите слова с приставками:
(За)ночевал, (за)спиной, (в)лез, (с)мылом, (по)работал, (через)лёд.
Проверочная работа № 4 по теме: «Правописание частей слова»
1.
Вставь,
где необходимо, разделительный твёрдый или мягкий знак.
Брат__я, при__ехал, в__юга, пол__ют,
раз__яснить, осен__ю, об__едение, по__езд.
2. Образуй
и запиши однокоренные слова с корнем мор(е).
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Разбери слова по составу: записка, дороженька, позвони, пароход.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Выдели суффикс: братик, игривый, кусочек,
глупость.
- Выдели часть слова, в которой
находится орфограмма и вставь пропущенные буквы. Спиши текст.
П__б__лели п__ля и
пригорки. Тонким льдом п__крылась р__ка, притихла, уснула, как в ска__ке.
Ходит з__ма по г__рам, по
долинам, ходит (в) б__льших мя__ких валенках, ступает тихо, не слышно. А с__ма
п__глядывает (по) ст__р__нам – то тут, то там свою волшебную картину исправит.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Словарный диктант № 2.
Столица, петрушка, горох, овощи, помидор, огород, огурец, картофель, вторник,
среда, чёрный, трактор, понедельник, погода, шоссе.
Проверочная работа № 5 по теме « Имя существительное»
На
речке
Владимир
жил в тайге. Сторожка стояла на берегу реки Краснуха. Кругом тишь. За
много лет Вова изучил эту местность. Он хорошо знал всех обитателей.
У берегов тихо шуршал камыш. В его зарослях каждую
весну строили свои гнёзда утки.
Вот появились и
первые утята. Рано утром мать выводила их на берег. Малыши
щипали нежную травку. Мать была довольна.
(59 слов)
Грамматические задания
1. Подчеркни
грамматическую основу
1
вариант – 6 предложения ( У берегов тихо шуршал камыш.)
2 вариант -
9 предложения ( Рано утром мать выводила
их на берег.)
2. Определи падеж
и род у имён существительных
1 вариант –
первого предложения (Владимир жил в тайге.)
2 вариант –
десятого предложения (Малыши щипали нежную травку.)
3. 1
вариант. Запиши 3 имени существительных,
употребляемых только в единственном числе
2
вариант. Запиши 3 имени существительных, употребляемых только во
множественном числе
Проверочная работа № 6 по теме «Имя существительное. Падежи.»
( диктант с грамматическим заданием)
Помощь зайцу
Ребята
были в лесу. Под кустом они нашли зайца. Заяц прижался к земле. У
зверька была сломана лапка. Гоша принёс зайца домой. Мальчик забинтовал
зайцу лапку и посадил в ящик. Мама дала зверьку морковку и водички. Заяц
прожил в доме месяц. Ножка у зверька срослась. Скоро выпал снег.
Наступила зима. Ребята отнесли зайчика в лесок и выпустили на
волю.
Грамматические
задания
1. Определи падеж имен существительных в последнем предложении.
2.
Разберите по составу слова принёс, морковка, интересное.
3. Подчеркни
грамматическую основу в третьем предложении и укажи части речи.
Контрольное списывание № 2
Озаглавь текст и спиши.
Наступила ранняя весна.
Проснулся дремучий лес. Оделся он зелёной листвой. Стали птички вить гнёзда.
Принялась белка устраивать себе уютное гнездо. Выбрала она высокое дерево и
начала таскать туда сухие прутики, листья, травку. Любуется тёплым домиком. Скоро
появилась и семья у белочки- слепые бельчата.
Словарный диктант№ 3
Магазин, картина, квартира,
обед, орех, овёс, русский язык, заяц, месяц, озеро, праздник, сирень, растение,
Красная площадь, Московский Кремль, приветливо, вокруг, потом, трамвай.
Контрольный диктант № 4 за третью четверть
Шаги весны
Раннее
утро. Небо серое. Голые сучья деревьев мокли от снега и дождя. Но вот с
реки потянул лёгкий ветерок. На тёмном небе показались просветы,
и выплыло яркое
солнце.
Вся природа ожила и засверкала. Струйки тёплого пара шли от серых бугров и
старых пней. С каждым часом проталины становились шире
и длиннее. Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще.
В воздухе зазвенели их голоса.
(
65 слов )
Грамматические задания
1. Подчеркните
имена прилагательные, выделите окончание
1
вариант – в первой части текста
2 вариант -
во второй части текста
2. Определите
падеж и род у имён прилагательных…
1
вариант – пятого предложения ( На тёмном небе показались просветы, и
выплыло яркое солнце.)
2 вариант
– девятого предложения ( Весёлая стайка грачей подлетела к берёзовой роще.
)
3. К данным
прилагательным в словосочетаниях подберите прилагательные – антонимы,
запишите новые словосочетания
1
вариант Лёгкая задача -….., широкое шоссе - ….
2
вариант Сладкое яблоко - …., тяжёлый портфель -…..
Обучающее изложение « Кошкин
выкормыш»
Кошкин
выкормыш
У нашей кошки
весной родились котята, но их у неё отняли. Как раз в этот день мы нашли в лесу
маленького зайчонка.
Мы взяли и
подложили его кошке. Она охотно стала кормить зайчонка.
Так зайчонок
вырос на её молоке. Они очень подружились.
Кошка научила зайчонка-приёмыша
драться с собаками. Как только собака забежит к нам во двор, кошка бросается на
неё и яростно царапает. А следом за ней подбегает заяц и так барабанит
передними лапами, что у собаки шерсть клочьями летит. Все собаки кругом боятся
нашей кошки и её выкормыша-зайца.
(По В. Бианки)
Проверочная работа № 7 по
теме «Местоимение»
1. Восстанови
высказывание о местоимении.
Местоимение-
это часть речи, которая указывает на ________________________, но
______________________________.
2. Подчеркни
слова, которые не являются местоимениями.
Ока,
я, они, ты, он, окно, вы, она, оно, око, мы.
3. Подчеркни
грамматическую основу предложений. Выпиши местоимения, укажи лицо и число.
Летом
ребята пошли в поход. Обед и ужин они готовили на костре.
________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочитай.
Определи границы предложений. Выпиши предложения с местоимениями.
Ночью выпал снег он покрыл землю пушистым ковром налетела вьюга она подняла в
воздух легкие снежинки они закружились в хороводе.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Обучающее изложение «Лось»
Лось
На
лесную поляну вышел огромный лось. Он постоял и чутко прислушался. А потом
зашагал по краю полянки.
Впереди росли толстые берёзы.
Лось зашагал к ним. Он странно поматывал головой, будто хотел что-то сбросить.
Лесной великан не обошёл берёзы, а полез между стволами. Один рог у него вдруг
отвалился и застрял в ветвях.
Из березняка лось вышел только с
одним рогом. Он медленно пошёл в чащу. Там он сбросил и второй рог.
Каждый год лось сбрасывает свой
тяжёлый головной убор. Недаром говорят: лось зимнюю шапку ломает, с весной
здоровается.
(
Г. Скребицкий)
Проверочная работа № 8 по
теме « Глагол»
Весеннее
утро
Это случилось
в апреле. Рано утром проснулось солнце и взглянуло на землю. А
там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Снегом покрыли поля и
холмы. На деревьях сосульки развесили.
Засветило
солнце и съело утренний лёд. По долине побежал весёлый,
говорливый ручеёк. Вдруг под корнями берёзки он заметил глубокую норку. В норке
сладко спал ёжик. Ёж осенью нашёл это укромное местечко. Он ещё не хотел
вставать. Но холодный ручей забрался в сухую постельку и разбудил
ежа.
Грамматическое задание
1.
Разберите предложение по членам: 1
вариант- седьмое, 2 вариант- девятое.
2.
Разберите слова по составу: 1 вариант- засветило,
утренний, берёзки; 2 вариант- развесили, весёлый, местечко.
3.
Определи время, число, лицо глаголов побежал,
взглянешь, принесу.
Словарный диктант № 4
Картина, работать,
карандаш, ракета, платок, сапоги, библиотека, ученик, солдат, квартира,
завтрак,, одуванчик, воскресенье, понедельник, гвоздика.
Контрольное списывание № 3
Расположи текст так, чтобы
получился законченный рассказ, запиши. Озаглавь текст.
Скоро в гнезде появились птенчики. Узнал об этом чёрный кот. Решил он
полакомиться и стал следить за птенцами.
Радостно светит весеннее солнышко. В такую чудесную погоду прилетели ласточки.
Далеко разносятся их весёлые песни.
Увидели ласточки кота и стали отвлекать его от гнезда. Оберегают они своих
маленьких детёнышей от опасности.
Летали ласточки к старому домику. Он осыпался и развалился. Каждый день носили
ласточки в клювах солому, глину, прутики. Долго работали певуньи. Хорошее получилось
гнёздышко.
Обучающее изложение « Дети
и лосиха»
Дети
и лосиха
Антон ехал на машине
через лес. Вдруг на дорогу выскочила лосиха. Она трясла головой, словно звала
на помощь. Антон остановил машину, вылез из кабины и пошёл за лосихой. Она
привела Антона к болоту. Там по шею в трясине стоял малютка-лосёнок. Антон стал
выталкивать лосёнка из болота. Потом взял на руки и вынес на берег. В глазах
лосихи блестели слёзы. Она стала облизывать своего кроху.
( Из газеты «Комсомольская правда»)
Итоговый контрольный диктант
Соловьиная
песня
Закатилось солнце.
Угасает длинный день. Смолкают голоса птиц. Наступает тишь. Но вот в сумраке
вечера послышалась новая птичья песня. Певец пробует свой сильный чудесный
голос. Щелкнул, издал протяжный свист. Помолчал чуточку, снова засвистал,
залился трелью.
Кто это так хорошо
поёт в сумерках? Вот он сидит на суку. Сам серый. Ростом с воробья.
Птичка подняла
головку, открыла клюв. Легко и свободно плывёт в ночной тишине соловьиная
песня.
(По Г. Скребицкому)
Грамматическое задание
1. Выпишите
из текста два слова с безударными гласными в корне. Рядом запишите проверочные
слова.
2. Выпишите
из текста два слова с приставками. Приставки выделите.
3. Разберите
предложения по членам: 1 вариант- третье; 2 вариант-второе.
Перечень учебно-методических средств
1.
Учебник: «Русский язык»3 класс В.П.
Канакиной, В.Г. Горецкого-М.: Просвещение, 2014.
2.
Поурочные разработки по русскому языку 3
класс О.И. Дмитриева. К УМК В.П, Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»)-
М: Вако, 2013
3.
«Контрольные работы по русскому языку к
учебнику В.П, Канакиной, В.Г. Горецкого 3 класс». О.Н. Крылова - М: Экзамен,
2013
4.
Контрольно-измерительные материалы.
Русский язык. 3 класс. В.В. Никифорова- - М: Вако, 2013
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.