Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Проверочные работы и тесты по окружающему миру. 3 класс. ПНШ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проверочные работы и тесты по окружающему миру. 3 класс. ПНШ

библиотека
материалов

Проверочные работы и тесты по окружающему миру по программе «Перспективная начальная школа» (3 класс)



Проверочная работа по теме: «Глобус и карта»

1.Перечисли все океаны (их 5): Атлантический,_______________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Перечисли все материки (их 6): Антарктида, _________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Каким цветом обозначают горы_____________________________________

Каким цветом – равнины___________________________________________

4. На какой равнине находится Москва (подчеркни):

Восточно-Европейская равнина Западно-Сибирская равнина

5.Где видна вся Земля сразу (подчеркни)

на глобусе на географической карте

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________




Проверочная работа по теме: «Тела, вещества, частицы»


1.Подчеркни красным карандашом тела живой природы, синим – тела неживой природы.

камни человек песок микробы животные облака вода грибы звёзды земля растения солнце горы снежинка

2.Допиши :

Искусственные тела – это тела ………………………………………………….

(Напиши 3-4 таких тела)……………………………………................................

3.Запиши 3-4 названия разных тел, которые состоят из вещества металл

……………………………………………………………………………………….

4.Допиши :

Каждое вещество состоит из …………………………… .

Частицы находятся в постоянном ………………………. . В твёрдых телах промежутки между частицами очень ………………………... Такие тела имеют определённую и постоянную …………………


5.Прочитай свойства воды и допиши ещё 2 свойства.

Чистая вода не имеет цвета, вкуса и запаха. Она _______________________, _________________________________

Проверочная работа по теме: «Круговорот воды в природе. Осадки»


1.Допиши, как происходит круговорот воды в природе:

От солнечных лучей вода__________________ с поверхности водоёмов, с земли, с листьев растений. Водяной________вместе с тёплым____________ поднимается вверх. Встретившись с холодным _________________, водяной пар_______________________. Из капелек воды в небе образуются_________ Потом они превращаются в____________. Из туч вода выпадает обратно на землю в виде____________________________________________________.


2.Подчеркни виды облаков:

перистые кучевые пуховые дождевые

кучерявые слоистые высоко-кучевые

3.Напиши, какие осадки выпадают из облаков:__________________________

__________________________________________________________________






Проверочная работа по разделу: «Вода и её свойства. Превращения воды в природе»


1.В каких трёх состояниях бывает вода?_______________________________

_________________________________________________________________

2.Подчеркни свойства воды в жидком состоянии:

не имеет вкуса, не имеет запаха, красного цвета,

бесцветна, имеет определённую форму, прозрачна,

принимает форму сосуда, текуча, имеет свой запах.


3.Напиши свойства воды в твёрдом состоянии_________________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4.Допиши:

При нагревании вода___________________________________________

При охлаждении вода___________________________________________

При замерзании вода __________________________________________


5.Термометром измеряют ___________________________________________

__________________________________________________________________

6.Запиши: 8 градусов тепла_________, 0 градусов ________

20 градусов мороза_______, 12 градусов тепла_________


7.Допиши, как происходит круговорот воды в природе:


От солнечных лучей вода__________________ с поверхности водоёмов, с земли, с листьев растений. Водяной________вместе с тёплым____________ поднимается вверх. Встретившись с холодным _________________, водяной пар_______________________. В небе из капелек воды образуются_________ Потом они превращаются в____________. Из туч вода выпадает обратно на землю в виде____________________________________________________.


8.Подчеркни виды облаков:

перистые кучевые пуховые дождевые

кучерявые слоистые высоко-кучевые


9.Какие осадки выпадают из облаков:__________________________________


10.Подчеркни те вещества, которые растворяет вода:

сахар песок сода соль мел глина мёд


11.Напиши, почему пресную воду надо беречь__________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Проверочная работа по теме: «Горные породы»


1.Подчеркни синим цветом осадочные горные породы, красным – породы вулканического происхождения.

базальт известняк торф гранит кам. уголь руда

2.От чего разрушаются горные породы? От____________________________

__________________________________________________________________

3. Из чего состоят горные породы? (подчеркни)

из камней из минералов из песка из глины


4.На какие 3 группы можно разделить все полезные ископаемые?

__________________________________________________________________

5.Подчеркни твёрдые полезные ископаемые одной чертой, жидкие – волнистой линией:

руда нефть природный газ гранит песок

алмаз минеральная вода каменный уголь поваренная соль

6.Запиши 3 полезных ископаемых, которые используют в строительстве:

________________________________________________________________

7.Подчеркни горючие полезные ископаемые:

нефть мрамор торф песок руда кам. уголь


Проверочная работа по теме: «Воздух»


1.Для чего Земле нужна атмосфера?___________________________________

________________________________________________________________

2.Из каких газов состоит воздух?______________________________________

__________________________________________________________________

3.Какие примеси содержатся в воздухе?________________________________

__________________________________________________________________

4.Подчеркни свойства воздуха:

прозрачный бесцветный с запахом без запаха

хорошо проводит тепло занимает пространство

хорошо пропускает солнечные лучи голубого цвета

Запиши ещё 2 свойства_____________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4.Что такое ветер?___________________________________________________

__________________________________________________________________





Проверочная работа по теме: «Почва»


1.Что такое почва? Почва - это______________________________________

_________________________________________________________________


2.Что входит в состав почвы из неживой природы?______________________

__________________________________________________________________

3.Что находится в почве из живой природы?____________________________

_________________________________________________________________

4.Как животные помогают почве?_____________________________________

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5.Как люди заботятся о сохранении почвы (2 примера):___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________








Проверочный тест по разделу: «Природные сообщества»


1.Природное сообщество – это:

а) сообщество, где всем хорошо;

б) сообщество, где растения, животные и бактерии зависят друг от друга и приносят пользу;

в) сообщество, где растения помогают животным.


2.Выбери растения леса –

а) деревья, кустарники, травы, мхи;

б) травы и мхи;

в) мох, ягоды, травы.


3.Выбери, кто живёт в лесу –

а) насекомые, мелкие животные, птицы;

б) мелкие и крупные животные, насекомые, птицы;

в) рыбы, рачки, насекомые, птицы.


4.Выбери цепь питания для луга –

а) грибы – белка – лиса;

б) капуста – капустная белянка – лягушка

в) лист – муха – жаба;

Составь цепь питания для пресного водоёма –

______________________________________________________


5.Подчеркни растения леса красным цветом, растения поля – зелёным, растения водоёма – синим :

рожь ряска клевер клён кувшинка берёза пшеница

орешник горох водоросли кукуруза камыш дуб рогоз


6.Прочитай названия животных:

а) водомерка, окунь, цапля, улитка;

б) кузнечик, пчела, трясогузка, бабочка;

в) дятел, лиса, волк, медведь, ёж;

г) лягушка, кулик, болотная гадюка, бобёр.


Под какой буквой животные леса ___, луга ___, водоёма ___, болота ___








Проверочный тест по разделу: «Человек и природные сообщества»


1. К какому природному сообществу относится «безлесный участок земли, на котором растут травянистые растения»:

а) лес б) болото в) луг


2.Как человек может помочь лугу?

а) не жечь прошлогоднюю траву;

б) собирать большие букеты цветов;

в) не топтать траву и цветы.

Напиши ещё 1 правило______________________________________________


3.Как человек может помочь лесу?

а) не шуметь в лесу, чтобы не пугать животных;

б) разводить и не тушить костры;

в) не бросать мусор, особенно стёкла.

Напиши ещё 1 правило______________________________________________


4.Правила безопасного поведения в лесу:

а) не брать в руки ржавые предметы;

б) при встрече с животными – бери их на руки;

в) в лес надевай одежду из плотной ткани.

Напиши ещё 1 правило______________________________________________


5.Как человек использует болота?

а) собирает ценные ягоды;

б) применяет мох-сфагнум в медицине;

в) гуляет по болотам, играет в «прыжки по кочкам».

Напиши ещё 1 правило______________________________________________


6.Правила безопасного поведения на водоёме:

а) весной хорошо бегать по льду;

б) летом надо купаться в хорошо знакомых местах;

в) нельзя далеко заплывать даже с надувной камерой.

Напиши ещё 1 правило______________________________________________


7.Причины исчезновения животных и растений:

а) природные явления (вулканы, наводнения, пожары, засухи);

б) человек истребляет на охоте;

в) человек вырубает леса и осушает болота;

г) им надоело жить и расти


8.Как развиваются бабочки:

а) яйца – личинки – взрослое насекомое

б) яйца – личинки – куколка – взрослое насекомое



Автор
Дата добавления 11.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров855
Номер материала ДБ-118977
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх