1063854
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроверочные работы к некоторым главам учебника Свиридовой 4 класс

Проверочные работы к некоторым главам учебника Свиридовой 4 класс

Выбранный для просмотра документ Пров раб лит 4 кл 2 гл.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по литературе. 4 класс.

Глава 2 «Пленительные напевы».

  1. Какой литературный прием использует Ф. И. Тютчев в стихотворении:

«Смотри, как роща зеленеет…»?

звукопись hello_html_7aca600.png эпитет

сравнение hello_html_7aca600.png контраст

  1. Какие виды рифмовки применяет А. С. Пушкин в стихотворении «Москва… как много в этом звуке…»?

парная hello_html_7aca600.png кольцевая

hello_html_7aca600.pngперекрёстная hello_html_7aca600.png разные виды

  1. О каком историческом событии говорится в стихотворении М. Лермонтова «Бородино»?

hello_html_7aca600.pngОтечественная война 1812 года

hello_html_7aca600.pngОтечественная война 1941-1945 гг.

hello_html_7aca600.pngГражданская война 1918-1920 гг.

  1. Соедини стрелками прием выразительности с выражением из стихотворения «Бородино»

эпитет «гора кровавых тел»

сравнение «поле грозной сечи»

гипербола «носились знамена как тени»

  1. Как надо читать стихотворение В. А. Жуковского «Там небеса и воды ясны!»?

hello_html_27fde319.pngвесело, радостно hello_html_27fde319.png напевно, плавно hello_html_27fde319.png грустно, медленно

  1. Отметь то, что относится к Петьке – герою рассказа Андреева

hello_html_27fde319.pngПетьке 10 лет hello_html_27fde319.png Петьке 11 лет

hello_html_27fde319.pngЕго мать барыня hello_html_27fde319.png Петька жил у доктора

hello_html_27fde319.pngПетька жил у парикмахера hello_html_27fde319.png Его мать кухарка

  1. Какой прием использует Андреев, показывая два мира жизни Петьки – в городе и на даче?

hello_html_27fde319.pngметафора hello_html_27fde319.png сравнение hello_html_27fde319.png контраст

  1. Кому в учение отдали Ваньку Жукова-героя рассказа А. Чехова?

hello_html_27fde319.pngпарикмахер hello_html_27fde319.png сапожник hello_html_27fde319.png кузнец

  1. Кому писал письмо Ванька из рассказа А. П. Чехова?

hello_html_27fde319.pngдедушке hello_html_27fde319.png бабушке hello_html_27fde319.png тетушке

  1. Что обозначает выражение из рассказа А. Чехова «на деревню дедушке»?

hello_html_27fde319.pngв дальнюю деревню, где живет дедушка

hello_html_27fde319.pngв соседнюю деревню, где живет дедушка

hello_html_27fde319.pngнеизвестно куда и кому

  1. О чем рассказы Андреева, А. Чехова?

hello_html_27fde319.pngо трудном детстве героев hello_html_27fde319.png о жизни богатых людей

hello_html_27fde319.pngоб отдыхе на даче

  1. Какие слова относятся к героям басни И. А. Крылова «Слон и Моська»

сильный

спокойный

Слон трусливый

благородный

Моська задиристый

уверенный

хвастливый

терпеливый

вздорный

  1. Как ещё называют стихотворение Н. А. Некрасова «Крестьянские дети»?

hello_html_27fde319.png«Мужичок с мизинчик» hello_html_27fde319.png «Мужичок с ноготок» hello_html_27fde319.png «Мальчик с пальчик»

  1. Как звали главную героиню сказки Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»?

hello_html_27fde319.pngМари hello_html_27fde319.png Мария hello_html_27fde319.png Марта

  1. На кого был похож Щелкунчик Гофмана?

hello_html_27fde319.pngучителя hello_html_27fde319.png моряка hello_html_27fde319.png гусара

  1. Сколько голов было у мышиного короля из сказки «Щелкунчик и мышиный король» Э.-Т.-А. Гофмана?

hello_html_27fde319.pngпять hello_html_27fde319.png шесть hello_html_27fde319.png семь

  1. Как назывался волшебный орех в сказке Гофмана «Щелкунчик и Мышиный король»?

hello_html_27fde319.pngфундук hello_html_27fde319.png кракатук hello_html_27fde319.png фисташки

  1. Что подарил молодой Дроссельмейер Мари и Фрицу? Соедини стрелками

вкусный марципан

МАРИ замечательную саблю

ФРИЦ красную розу

красивое ружье

  1. Что такое ПЬЕСА?

hello_html_27fde319.pngлитературное произведение, предназначенное для исполнения на сцене

hello_html_27fde319.pngстихотворное произведение на историческую или героическую тему

hello_html_27fde319.pngлитературное повествовательное произведение

  1. Когда происходит действие пьесы «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака?

hello_html_27fde319.pngв новогоднюю ночь

hello_html_27fde319.pngв Рождественскую ночь

hello_html_27fde319.pngв день Знаний

  1. Кому из героев пьесы «Двенадцать месяцев» подходит характеристика «своенравный»?

hello_html_27fde319.pngПадчерица hello_html_27fde319.png Мачеха hello_html_27fde319.png Королева

  1. Напиши, за что наградили месяцы Падчерицу, и в чём состоит награда.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбранный для просмотра документ Пров раб лит 4 кл гл 3.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная работа по литературному чтению. 4 класс.

Глава 3 «Огонь волшебного рассказа».


  1. Соедини произведение с названием жанра, к которому оно относится:


Зимнее утро сказ

Огневушка – Поскакушка стихотворение

Земля показалась рассказ

Мысли Сапсана о людях, животных, сказка

предметах и событиях миф

  1. Как ты понимаешь слова дедко Ефима о счастье: «Наше-то счастье – людям смех»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Сказ – это…


А) краткий иносказательный нравоучительный рассказ;

Б) художественное прозаическое повествовательное произведение;

В) особый жанр, в котором есть и реальность, и сказка;

Г) волшебная сказка.


  1. В чём особенность «онегинской строфы»? __________________________________________

________________________________________________________________________________


  1. Кто является рассказчиком в произведениях А. И. Куприна «Мысли Сапсана о людях, животных, предметах и событиях» и Саши Чёрного «Дневник фокса Микки»? ___________________ Почему авторы доверяют размышления о жизни этим существам?

_________________________________________________________________________________

Какие основы жизни утверждают авторы через этих героев?___________________________

_________________________________________________________________________________


  1. Соотнеси название произведения с его автором


А. П. Чехов Слон

В. Ю. Драгунский Федина задача

А. И. Куприн Сверху вниз, наискосок!

Н. Н. Носов Белолобый


  1. Из какого произведения эти строки?


Что-то слышится родное

В долгих песнях ямщика:

То разгулье удалое,

То сердечная тоска… ______________________________________________



Бразды пушистые взрывая,

Летит кибитка удалая;

Ямщик сидит на облучке

В тулупе, в красном кушаке. ____________________________________________


Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня. __________________________________________________


Кто автор этих строк? _________________________________________


  1. О чём произведение А. И. Куприна «Слон»?


А) о капризной девочке;

Б) о болезни Нади;

В) о способности понять человеческую душу;

Г) о дружбе Нади со слоном.


  1. Почему рассказы Виктора Драгунского и Николая Носова вызывают у нас смех?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ пров раб 1 лит 4 кл.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проверочная  работа по литературному чтению №1 по теме «Волшебная старина». 4 класс.


  1. Как ты понимаешь смысл пословицы: Жизнь прожить – не поле перейти.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Видна ли в этой пословице зависимость человека от природы?

          1) да                                                    2) нет


  1. Кто является создателем уникального «Толкового словаря живого великорусского языка» и сборника  «Пословицы русского народа»?

1) Владимир Даль                          3) Александр Пушкин

2) Александр Афанасьев               4) Иван Крылов


  1. Соедини произведение с названием жанра, к которому оно относится:

Иван – царевич и серый волк миф

Илья Муромец и Соловей – разбойник русская народная сказка

Кербер былина


  1. Кто является первым в России издателем сборника русских народных сказок?

           1) Александр Пушкин                   3) Корней Чуковский

           2) Александр Афанасьев               4) Самуил Маршак


  1. Какие черты волшебной сказки встретились в сказке «Иван – царевич и серый волк»?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. К какому жанру сказки относится русская народная сказка « Кашица из топора»?

          1) волшебная                     2) бытовая 3) сказка о животных


  1. За что русская народная сказка вознаградила своего героя – дурня? В чём состоит награда? ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Какое путешествие совершает Геракл во время двенадцатого подвига?

  1. в сады Гесперид 2) на гору Олимп 3) в царство Аида


  1. Былина – это ...

         1) краткий иносказательный нравоучительный рассказ;

2) художественное прозаическое повествовательное произведение;

         3) русская народная эпическая песня - сказание о богатырях.


  1. Какие черты сказочного жанра тебе удалось обнаружить в былине «Как Илья из Мурома богатырём стал»? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Почему странники не спорить с богатырями: соедини имя и причину:

Святогор его любит мать сыра земля

Микула Селянинович он не силой возьмёт,

так хитростью – мудростью

Вольга Всеславьевич его через силу носит земля


  1. Какие приёмы использованы для создания образа Ильи Муромца?

  1. звукоподражания 3) эпитеты

  2. образные сравнения 4) гиперболы


  1. Соедини название произведения с его автором:

Сказка про короля и солдата Г. Х. Андерсен

Илья Муромец С. Я. Маршак

Стойкий оловянный солдатик А. К. Толстой


  1. О чём говорит нам сказка «Стойкий оловянный солдатик? Как ты считаешь, какой у неё конец? Почему?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Общая информация

Номер материала: ДБ-226359

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Комментарии:

8 месяцев назад
Спасибо за работу!Уже использовала на уроках!Удачи!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.