Проверочные работы 9 класс

Биология как наука.

Задание 1. Выбери правильный ответ.      

1.Общая биология изучает:

1) строение и функции организма животных и растений;

2) взаимосвязи живой и неживой природы;

3) закономерности развития и функционирования живых систем;

4) проблемы исторического развития жизни на Земле.

2.Наиболее правильно следующее из утверждений:

1) только живые системы построены из сложных молекул;

2) все живые системы обладают высокой степенью организации;

3) живые системы отличаются от неживых составом химических элементов;

4) в неживой природе не встречается высокая сложность организации системы.

3.Уровень, на котором начинает проявляться способность живых систем к обмену веществ,-это:

1) биосферный;    2) популяционно-видовой;    3) организменный;    4) клеточный.

4.Теория В.И.Вернадского описывает следующий уровень организации жизни:

1) биосферный;  2) биогеоценотический; 3) популяционно-видовой;  4) организменный.

5.Открытость живых систем связана с:

1) с их строением и функциями;

2) обменом веществами,энергией и информацией,с внешней средой;

3) процессами исторического развития;

4) их способностью к самовоспроизведению.

6.Уровень жизни, на котором начинают проявлятся межвидовые отношения называется:

1) биогеоценотический;  2) популяционно-видовой;  3) организменный;  4)  биосферный.

7.Первым надорганизменным уровнем жизни считается:

1) биосферный;  2) биогеоценотический;  3) популяционно-видовой;  4) организменный.

8.Общим для всех уровней организации жизни свойством является:

1) сложность строения системы;

2)проявление закономерностей, действующих на каждом уровне;

3)однородность элементов составляющих систему;

4)сходство качеств, которыми обладают разные системы.

Задание 2. Выберите три научные области, в которых основным методом является микроскопический:

1)      цитокенетика                                              4)  микробиология

2)      гистология                                                  5)   бионика

3)      изучение родословных                               6)   селекция.

Задание 3. Выберите только всеобщие свойства живых систем.

1)      способность к фотосинтезу                       4) эукариотический тип строения

2)      теплокровность                                          5) наследственность

3)      обмен веществ                                            6) раздражимость.

Задание 4. Установите последовательность уровней организации жизни от самого простого до самого сложного

А) организменный; Б) биосферный; В) клеточный; Г) популяционно-видовой;

Д) биогеоценотический;  Е) тканевый.

Задание 5. Дайте краткий ответ из одного-двух предложений.

1.Назовите основные свойства живого.

2.Что является предметом изучения биологии?

1. Биология-наука о живой природе.                                          

1.Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных.

    1.1.В состав живых организмов, в отличие от тел неживой природы входят:

а)  вода и минеральные соли;

б)  неорганические и органические вещества;

в)  органические вещества;

г)  неорганические соли и кислоты.

    1.2.Биология не занимается изучением процесса:

          а)   передачи наследственной информации;

          б)   исторического развития земной коры;

          в)   индивидуального развития бактерий;

          г)   передачи нервного импульса.

    1.3.Жизнь на любом уровне организации представляет собой:

а)   открытую систему;

б)   закрытую систему;

в)   автономную систему;

г)   механическую систему.

2.Выберите три правильных ответа из шести предложенных.

    2.1.Структурными уровнями организации жизни являются:

а) биосфера;   б) орган;   в) атом;   г) организм;    д) система органов

е) популяция.

    2.2.Развитие как важное свойство живого означает:

а)  реализацию наследственной программы организма;

б) постепенное повышение уровня организации организмов, обитающих

на нашей планете;

в) увеличение массы организма с возрастом;

г) изменение в строении тканей и органов организма с возрастом;

д) увеличение размеров организма с возрастом.

е) постепенное увеличение количества клеток в организме.                                

3.Установите соответствие.

Характеристика свойств Живой природы:	Свойства живого:
а) поддерживает непрерывность жизни на Земле; б) способствует сохранению общих свойств, присущих виду; в) даёт возможность ориентироваться в окружающей среде; г) облегчает выживание в изменяющихся условиях среды; д) позволяет избегать неблагоприятных мест обитания; е) способствует увеличению численности вида.	А)  способность к самовоспроизведению; Б)  раздражимость.

Занесите выбранные символы в таблицу.

а	б	в	г	д	е
А	А	Б	Б	Б	А

4.Установите последовательность уровней организации жизни от самого простого до самого сложного

А) организменный; Б) биосферный; В) клеточный; Г) популяционно-видовой;

Д) биогеоценотический.

Введение в основы общей биологии
ВАРИАНТ 1

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1.Какой учёный впервые употребил термин «биология»

1) Ж.Б. Ламарк;               2) Т. Гексли;               3) Т. Руз;            4) Ч. Дарвин.

2.Какой способ не является методом исследования в биологии?

1) эксперимент;               2) измерение               3) опрос;               4) мониторинг.

3. Какой процесс обеспечивает постоянство существования жизни на Земле?

1) раздражимость;    2) рост;        3) самовоспроизведение;            4) развитие.

4. Какие процессы, связанные с взаимодействием организма с внешней средой, предшествуют обмену веществ?

1) питание и дыхание;     2) питание и выделение;   3) дыхание и рост;    4) размножение и развитие.

5. Как называются наиболее древние организмы?

1) одноклеточные организмы;   2) неклеточные формы жизни;   3) эукариоты;   4) прокариоты.

6. Чем является организм?

1) биогеоценозом;           2) биосистемой;                3) биосферой;                 4) биотопом.

7. Назовите самый сложный уровень организации жизни на Земле.

1) организменный;          2) молекулярный;            3) биосферный;               4) клеточный.

8.Какое свойство живых организмов позволяет им реагировать на действие факторов окружающей среды?

1) приспособленность;      2) подвижность;       3) раздражимость;       4) выделение.

Задание 2. Дайте краткий ответ.

1.      Каким процессом всегда сопровождается развитие живого организма?

2.      Какие живые организмы относятся к неклеточным формам жизни?

3.      Постоянную связь организма со средой и поддержание его жизни обеспечивают обмен веществ и __________________   .

4.      Что образуют популяции различных видов, взаимодействующие между собой и со средой на одной территории?

Задание 3. Дайте развёрнутый ответ.

1.      Зачем человек начал изучать природу на самых ранних этапах развития общества?

2.      Как проявляется раздражимость у растений? Приведите пример.

3.      Объясните, почему организм является биосистемой?

Введение в основы общей биологии
ВАРИАНТ 2

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1.Какой учёный впервые предложил использовать термин «биология» в науке?

1) Ж.Б. Ламарк;               2) Т. Гексли;               3) Т. Руз;                       4) Ч. Дарвин.

2.Какой раздел биологии изучает бактерии?

1) зоология;                     2) ботаника;               3) микробиология;        4) вирусология.

3. Какой процесс жизнедеятельности всегда связывает организм с окружающей средой и поддерживает его жизнь?

1) выделение;                        2) размножение;                  3) рост;                 4) обмен веществ.

4.Что содержится в клетках живых организмов, в отличие от объектов живой природы?

1) только неорганические вещества;                      2) и органические и неорганические вещества;   

3) только органические вещества;                          4) только неметаллические вещества.

5. Какие организмы относятся к эукариотам?

1) вирусы;            2) бактерии;               3) бактериофаги;         4) растения, животные, грибы.

6.Что из перечисленного является самой маленькой системой?

1) клетка;             2) организм;               3) орган;                       4) ткань.

7. Назовите самый простой уровень организации жизни на Земле.

1) организменный;          2) молекулярный;            3) биосферный;               4) клеточный.

8.Как называется совокупность особей, относящихся к одному виду и обитающих на одной территории?

1) биогеоценоз;          2) биоценоз;          3) популяция;          4) биосфера.

Задание 2. Дайте краткий ответ.

1. Как по –другому можно назвать самовоспроизведение?

2. Какая наука включает цитологию, биологию развития, генетику, биохимию, экологию, и эволюционное учение?

3.В какой форме существует каждый представитель царств живой природы?

4.Где могут проводиться исследования по биологии?

Задание 3. Дайте развёрнутый ответ.

1.      Почему знания биологии важно для каждого современного  человека, живущего на Земле?

2.      Как проявляется раздражимость у животных? Приведите пример.

3.      Объясните, почему клетка является биосистемой?

Тест 1. Введение в основы общей

биологии. Биология – наука

о живом мире

Вариант 1

А1. Какой ученый впервые употребил термин «биология»?

 1) Ж.Б. Ламарк

 2) Т. Гексли

 3) Т. Руз

 4) Ч. Дарвин

А2. Где могут проводиться исследования по биологии?

 1) только непосредственно в природе

 2) только в лабораторных условиях

 3) в космическом пространстве

 4) и в природе, и в лаборатории

А3. Что такое культивирование?

 1) сбор полезных растений

 2) способы выращивания растений

 3) способы размножения растений

 4) изучение растений

А4. Какой способ не является методом исследования

в биологии?

  1) эксперимент

 2) измерение

 3) опрос

 4) мониторинг

В1. Как называется биологическая наука, благодаря до-

стижениям которой человек промышленным путем полу-

чает необходимые ему вещества?

В2. Какая наука включает цитологию, биологию разви-

тия, генетику, биохимию, экологию и эволюционное

учение?

С1. Зачем человек начал изучать природу на самых ранних

этапах развития общества?

Тест 1. Введение в основы общей

биологии. Биология – наука

о живом мире

Вариант 2

А1. Какой ученый впервые предложил использовать тер-

мин «биология»?

1) Т. Гексли  

2) Ч. Дарвин

3) Ж.Б. Ламарк

4) Т. Руз

А2. Почему биология является фундаментальной наукой?

 1) так как биологические знания важны для всех людей

 2) так как биология изучает живой мир Земли

 3) так как человек начал изучать природу на самых ран-

них этапах развития цивилизации

 4) так как выводы этой науки имеют ключевой теоре-

тический и практический смысл

А3. В каких областях науки и производства человек из-

древле использовал знания о живой природе?

 1) в медицине и сельском хозяйстве

 2) в сельском хозяйстве и градостроительстве

 3) в медицине и садовом дизайне

  4) в растениеводстве и фитотерапии

А4. Какой раздел биологии изучает бактерии?

 1) зоология

  2) ботаника

 3) микробиология

 4) вирусология

В1. Как называется наука, предметом изучения которой

является молекулярная структура единиц наследствен-

ности?

В2. В каком году впервые был употреблен термин «био-

логия»?

С1. Почему знание биологии важно для каждого совре-

менного человека, живущего на Земле?

109

Взаимоотношения организмов ВАРИАНТ 1 Задание 1. Какие биотические связи характерны для следующих пар организмов: Лось  и зубр Берёза – гриб трутовик Осина – подосиновик Паук – муха Пчела – клевер Собака - блоха Божья коровка – тля Человек и курица Белки – дятлы Птицы –чистильщики – зебры Задание 2.  Из списка живых организмов, напишите пары, находящиеся в связях: Симбионтных – Конкурентных – Хищнических – Комменсалитических – Паразитических - Липа, дуб, клевер,  стрекоза, комар(личинки), лягушка,  сосна обыкновенная, пчела, гадюка обыкновенная, аскарида, жук – короед, белка, ворона, дятел, человек, божья коровка, белый гриб Взаимоотношения организмов ВАРИАНТ 1 Ответы Задание 1. Лось  и зубр -    конкуренция Берёза – гриб трутовик - паразитизм Осина – подосиновик - симбиоз Паук – муха - хищничество Пчела – клевер - симбиоз Собака - блоха - паразитизм Божья коровка – тля - хищничество Человек и курица - хищничество Белки – дятлы – конкуренция Птицы –чистильщики – зебры -   комменсализм(нахлебничество) Задание 2.  Хищнических гадюка – лягушка;     дятел - жук-короед;    еж - личинка майского жука Симбиотических Дуб - белый гриб ; пчела – липа;     пчела - клевер Конкурентных Липа - клевер (за опылителей) ; стрекоза - комар (личинки); белка - ворона (за строительный материал и место для гнёзд) Комменталитических  Дятел - сосна Паразитических Аскарида - человек

Взаимоотношения организмов ВАРИАНТ 2 Задание 1. Какие биотические связи характерны для следующих пар организмов: Карась – щука Собака – клещ Пчёлы - шмели Синица – гусеница Дуб – белый гриб Уж и травяная  лягушка Клубеньковые  бактерии и растения семейства бобовых Акулы – сопровождающие их  рыбы-лоцманы Семена растений череды  и  человек Белка –ворона Задание 2.  Из списка живых организмов, напишите пары, находящиеся в связях: Симбионтных – Конкурентных – Хищнических – Комменсалитических - Паразитических - Цапля,  человек, амеба, береза, акула, горох,  рыба-лоцман, росянка, смородина, подберезовик, тля,  острица, водные бактерии, заяц-беляк, лягушка,  муха, клубеньковые азотфиксирующие бактерии, заяц-русак. Взаимоотношения организмов ВАРИАНТ 2 Ответы Задание 1. Карась – щука -  хищничество Собака – клещ - паразитизм Пчёлы – шмели - конкуренция Синица – гусеница -  хищничество Дуб – белый гриб - симбиоз Уж и травяная  лягушка -  хищничество Клубеньковые  бактерии и растения семейства бобовых -  симбиоз Акулы – сопровождающие их  рыбы-лоцманы-   комменсализм(нахлебничество) Семена растений череды  и  человек -   комменсализм(нахлебничество) Белка –ворона - конкуренция Задание 2.  Хищнических Смородина - тля;   цапля - лягушка; росянка - муха; амеба – водные бактерии; лягушка - муха Симбиотических Береза – подберезовик; горох ---- клубеньковые азотфиксирующие бактерии Конкурентных Заяц-беляк - заяц-русак Комменталитических  Акула -  рыба – лоцман. Паразитических Человек - острица

Тест 27. Эволюционное учение. Вид, его критерии и структура. Процессы видообразования. ВАРИАНТ 1 А1. Чем, согласно «биологической концепции вида» Э. Майра, характеризуются виды? 1) разнообразием;                     2) большой численностью популяций; 3) различием                             4) обособленностью. А2. Какой критерий вида самый точный? 1) экологический;                    2) генетический;  3) морфологический;              4) географический. А3. Каким явлением Ч. Дарвин объяснял возникновение разных видов вьюрков на Галапагосских островах? 1) микроэволюцией;               2) аллопатрическим видообразованием;  3) макроэволюцией;                4)  симпатрическим видообразовании. А4. Для каких животных организмов не характерно симпатрическое видообразование из-за случайного появления полиплоидов? 1) для полевых мышей;           2) для растений; 3) для дождевых червей;          4) для простейших. В1. Какой критерий вида объясняет неодинаковый вкус разных видов смородины? В2. Как называется видообразование внутри ареала исходного вида в результате биологической изоляции? С1. Почему аллопатрическое видообразование происходит очень медленно?

Тест 27. Эволюционное учение. Вид, его критерии и структура. Процессы видообразования. ВАРИАНТ 1 А1. Какова главная особенность вида, выделенная Э.Майром в его «биологической концепции вида»? 1) внешняя непохожесть на другие виды; 2) общность генов внутри одного вида; 3) репродуктивная изолированность данного вида от других видов; 4) многочисленность популяций составляющих вид. А2. Какой критерий даёт возможность различить виды по комплексу биотических и абиотических условий, при которых они сформировались? 1) экологический;                    2) генетический;  3) морфологический;              4) географический. А3. Какой критерий вида обеспечивает репродуктивную изоляцию? 1) экологический;                    2) генетический;  3) морфологический;              4) географический. А4. Какой вид одуванчиков содержит каучук в млечных сосудах корня? 1)кок-сагыз;     2) обыкновенный;     3) розовый;     4) лекарственный. В1. Какой критерий вида помогает различить красные и жёлто – красные тюльпаны?           В2. Как называется видообразование, происходящее в условиях пространственной разобщённости популяций одного вида?   С1. Какое значение имеет микроэволюция?

Вид. Критерии вида. Видообразование.

Микроэволюция. Макроэволюция

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Выберите один верный ответ

1.Географический критерий вида –

1. Биохимическое сходство

2. Общий ареал

3. Репродуктивная изоляция вида от других

4. Внешнее и внутреннее сходство особей

2. Разные сроки гнездования уток шилохвости и кряквы обусловлены критерием:

1. Морфологическим

2. Генетическим

3. Репродуктивным

4. Экологическим

3. Популяция – структурная единица

1. Отряда

2. Семейства

3. Вида

4. Рода

4. Микроэволюция –

1. Формирование родов

2. Образование новых популяций

3. Образование новых видов

4. Образование новых классов

5. Микроэволюция сходна с макроэволюцией тем, что

1. Движущие силы одинаковы

2. Масштабы одинаковы

3. В результате образуются новые классы

4. В результате образуются новые виды

Задание 2. Выберите два верных ответа

1. Физиологическая изоляция популяций одного вида внутри ареала приводит к

1. Биологическому видообразованию

2. Симпатрическому видообразованию

3. Географическому видообразованию

4. Аллопатрическому видообразованию

2. Макроэволюция

1. Происходит в течение десятков миллионов лет

2. Возможна без микроэволюции

3. Происходит в надвидовых систематических группах

4. Приводит к образованию новых видов

3. Популяция –

1. Структурная единица класса

2. Элементарная единица эволюции

3. Элементарный фактор эволюции

4. Наименьшая единица вида

Задание 3.   Заполните пропуски.
Возникновение разных видов из смежных популяций на разных территориях – это  …… или………  видообразование;

Вид. Критерии вида. Видообразование.

Микроэволюция. Макроэволюция

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Выберите один верный ответ

1. Каким из критериев вида является скорость протекания ферментативных процессов у разных организмов?

1. Морфологическим

2. Репродуктивным

3. Экологическим

4. Физиолого–биохимическим

2.Экологический критерий 1. Обусловливает генетическую изоляцию 2. Свидетельствует о наличии определенного ареала 3. Позволяет различать виды по приспособленности к определенным условиям жизни 4. Подтверждает биохимические особенности

3. Популяция –

1. Структурная единица класса

2. Элементарная единица эволюции

3. Элементарный фактор эволюции

4. Наименьшая единица рода

4. Макроэволюция, как и микроэволюция:

1. Ведет к образованию классов, типов, отделов и др.

2. Ведет к образованию новых видов

3. Происходит под действием движущих сил эволюции

4. Ведет к образованию новых популяций 5. Макроэволюция - 1. Образование новых видов 2. Изменение популяций 3. Формирование популяций 4. Формирование родов  Задание 2. Выберите два верных ответа 1.При заселении видами новых территорий возможно 1. Географическое видообразование 2. Симпатрическое видообразование 3. Аллопатрическое видообразование 4. Биологическое видообразование 2. Микроэволюция отличается от макроэволюции 1. Механизмом 2. Движущими силами 3. Масштабами 4. Результатом 3. Макроэволюция 1. Происходит на основе наследственной изменчивости 2. Результат макроэволюции 3. Приводит к образованию новых популяций 4. Контролируется естественным отбором Задание 3.   Заполните пропуски.  Внутри ареала исходного вида видообразование называют   ……или   ……….. видообразованием

Генетика

Вариант 1

 Задание 1. Выберите правильный ответ.

1. Доминантный аллель — это:

1) пара одинаковых по проявлению генов                                     2) один из двух аллельных генов

3) ген, подавляющий действие другого аллельного гена              4) подавляемый ген

2. Модификационные изменения:

1) не наследуются        3) наследуются, если они полезны

2) наследуются             4) наследуются только некоторые модификации

3. У гибридов F1, полученных от чистых родительских линий, отличающихся по одной паре признаков:

1) одинаковые генотипы                2) одинаковые генотипы и фенотипы

 3) одинаковые фенотипы              4) различные генотипы и фенотипы

4. Закон гомологических рядов наследственной изменчивости установил:

1) И. В. Мичурин          2) А. И. Опарин          3) Н. И. Вавилов          4) И. И. Шмальгаузен

5. Пределы модификационной изменчивости называются:

1) корреляциями            2) нормой реакции          3) мутациями            4) модификациями

6. У томатов пурпурная окраска стебля (А) доминирует над зеленой (а), а рассеченные листья (В) - над цельнокрайными (b). Выберите генотип гомозиготного растения с зеленым стеблем и рассеченными листьями:

1) ААВb         2) ааbb        3) ааВb             4) ААВВ

7. Мутационной изменчивостью является:

1) малый рост сосны, выросшей в высокогорье                         2) изменение окраски листьев осенью

3) потемнение шерсти у кроликов при охлаждении                  4) синдром Дауна

8.Генотип — это совокупность:

1)всех генов популяции                                                        2)всех генов организма

3)генов, расположенных на половых хромосомах             4)генов всех видов, образующих биоценоз

9. Т. Морган для своих экспериментов использовал

1)горох                    2)белых мышей                       3)мушку дрозофилу            4)крупный рогатый скот

10. ПОЛ человека определяется:

1) до оплодотворения яйцеклетки                                                           2) после оплодотворения

3) в момент оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом                  4) иным способом

11. Аллельные гены располагаются в:

1)половых хромосомах                                                        2)одной и той же хромосоме

3)разных участках гомологичных хромосом                    4)одинаковых участках гомологичных хромосом

12.Гомозиготными организмами называются такие, которые:

1)несут в себе либо только доминантный, либо только рецессивный ген;

2)при скрещивании с себе подобными не дают расщепления;

3)образуют только один сорт гамет;                                  4)обладают всеми перечисленными свойствами

13. Роль мутаций в эволюционном процессе заключается в:

1)увеличении изменчивости                                2)приспособлении к окружающей среде

3)совершенствовании организма                        4)переживании неблагоприятных условий среды

14.И из яйцеклетки развивается девочка, если в процессе оплодотворения в зиготе оказались

хромосомы

1) 44 аутосомы + XY             2) 23 аутосомы + X          3) 44 аутосомы + XX       4) 23 аутосомы +Y

15.  «В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, четверть особей имеет рецессивный признак, три четверти – доминантный» - это закон

1) единообразия первого поколения                         2) расщепления

3) независимого наследования                                  4) сцепленного наследования

16. Основные закономерности наследственности и изменчивости впервые установил:

1) Морган     2) Мендель   3) Мичурин   4) Вавилов

17. Наиболее опасны для потомства мутации в клетках:

1) мышечных          2) нервных                          3) половых                     4) эпителиальных

18. У человека возможна наследственная предрасположенность к:

1) СПИДу                 2) пневмонии            3) дизентерии                    4) гемофилии

19. Сцепленными называются гены, находящиеся в:

 1) одной хромосоме        2) гомологичных хромосомах        3) половых хромосомах    4) аутосомах.

20. Наследственная изменчивость в процессе эволюции:

1) создает новые виды                                                                        2) доставляет материал для эволюции;

3) закрепляет созданный в процессе эволюции материал              4) сохраняет наиболее полезные изменения.

Задание 2.

1.Выберите три ответа, относящиеся к закономерностям и результатам дигибридного скрещивания.

A)Скрещиваются особи, отличающиеся одним признаком

Б) Скрещиваются особи, отличающиеся несколькими признаками

B) Все первое поколение имеет одинаковые генотип и фенотип

Г) Первое поколение, полученное от двух чистых линий, им различные генотипы и фенотипы

Д) Второе поколение гибридов может давать расщепление по фенотипам 1:2:1

Е) Второе поколение гибридов может давать расщепление по фенотипам 9:3:3:1

2.Выберите три признака, позволяющие судить о генотипе организма

А) Гомозиготный по данному признаку организм

Б)  Гетерозиготный по данному признаку организм

В) Высокий, худой, голубоглазый

Г) Неполностью доминирующий признак

Д) Талантливый, способный

Е) Кареглазый, блондин

Задание 3. Установите соответствие между типом изменчивости и его свойствами:

СВОЙСТВО                                                                                  ИЗМЕНЧИВОСТЬ    

А)  не передаётся по наследству                                              1. МОДИФИКАЦИОННАЯ

                                                                                                     2. МУТАЦИОННАЯ

Б)  передаётся по наследству                                                

В) групповой характер

Г) связана с изменением генотипа

Д) возникает случайно

Е) соответствует воздействию внешней среды

Генетика

Вариант 2

 Задание 1. Выберите правильный ответ.

1. Примером модификадионных изменений является:

1) замена нуклеотида ДНК     3) болезнь Дауна

2) форма клюва у дятла           4) увеличение удоя коровы

2. У гибридов первого поколения, полученных от чистых линий, не проявляется аллель:

1)рецессивный                 3)определяющий неполное доминирование

2)доминантный                4)сцепленный с признаком

3. Норма реакции — это:

1) генная мутация                                    2) форма естественного отбора

3) границы изменчивости признака       4) наследственная изменчивость

4. Примером действия закона гомологических рядов наследственной изменчивости является:

1) общность места происхождения                                          2) принадлежность к одному виду

3) сходные мутации у близких родов растений                      4) получение межвидовых гибридов

5. Модификационные изменения — это:

1) изменения генотипа         3) ненаследственные изменения

2) нарушения мейоза            4) комбинативные изменения

6. Гемофилия фенотипически может проявиться у мальчика, если:

1)мать носительница, а отец здоров                 2)отец гемофилик, мать не несет гена гемофилии

3)мать и отец здоровы                                        4)отец здоров, но у него в роду были гемофилики

7. Хромосомную теорию наследственности создал:

1)Г. Мендель                  2)Ч. Дарвин           3) Т. Морган               4) Р. Вирхов

8. Комбинативная изменчивость связана с:

1) мутациями генов                                           2) хромосомными мутациями

3) хромосомными рекомбинациями                4) модификациями

9. Генотип ВВСс образует гаметы:

1)В и С        2) ВВ и Сс        3)ВС   и  Вс         4) ВВС   и   ВВс

10. Аллельными называются гены:

1) расположенные рядом в одной и той же хромосоме

2) любые в гомологичных хромосомах

3) расположенные в гомологичных хромосомах и определяющие развитие одного и того же признака

4) расположенные в одной и той же хромосоме на значительном расстоянии

11. Мутацией является:

1) низкий рост сосны, выросшей на болоте                           2) разный размер чешуек у рыбы

3) возникновение укороченных крыльев у дрозофилы         4) уменьшение массы животного  при голодании.

12. Гомозиготными называются организмы, которые:

1) образуют один сорт гамет                          2) при скрещивании друг с другом дают расщепления

3) несут только доминантные гены               4) несут только рецессивные гены

13. Система скрещивания, при котором родительские особи различаются по проявлению лишь одного из признаков, называется:

1) моногибридная             2)дигибридная         3)доминантная                   4)рецессивная

14. Соматические клетки человека содержат:

1) 46 пар хромосом     2) 92 пары хромосом      3) 23 пары хромосом       4) 32 пары хромосом

15. У собак черная шерсть (А) доминирует над коричневой (а), а коротконогость (В) — над нормальной длиной ног (b). Выберите генотип коричневой коротконогой собаки, гомозиготной по признаку длины ног.

1) ааВb                   2)aabb        3)АаВb               4) ааВВ

16. Если генотипы гибридов дали расщепление в отношении 1:2:1, то генотипы родителей:

1)АА х аа       2)АА х Аа      3) Аа х аа            4) Аа х Аа

17. К мутационной изменчивости относятся изменения:

1)в хромосомах;      2)в генах;              3)передающиеся по наследству;       4)все перечисленные.

18. Аутосомы:

1) встречаются только у самцов;       2) встречаются только у самок;

3) различаются у самцов и самок;     4) одинаковы у самцов и самок.

Задание 2.

1.Выберите три ответа, относящиеся к закономерностям и результатам дигибридного скрещивания.

A) Скрещиваются особи, отличающиеся двумя парами признаков

Б) Скрещиваются особи, отличающиеся по одной паре признаков

B) Все первое поколение имеет одинаковые генотип и фенотип

Г)  Первое поколение, полученное от двух чистых линий, имеет различные генотипы и фенотипы

Д) Второе поколение гибридов дает расщепление по генотипам 1:2:1

Е) Второе поколение гибридов дает расщепление по фенотипам 9:3:3:1

2.Выберите три примера наследуемых признаков.

А) Масса тела

Б) Умение играть на гитаре

В) Цвет глаз

Г) Форма носа

Д) Цвет кожи

Е) Язык общения

Задание 3. Установите соответствие между типом изменчивости и его свойствами:

СВОЙСТВО                                                                                              ИЗМЕНЧИВОСТЬ    

А) передаётся по наследству                                                    1. ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ

                                                                                                     2. ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ

Б) не передаётся по наследству                                                

В) возникает случайно

Г) соответствует воздействию внешней среды

Д) групповой характер

Е) связана с изменением генотипа

Генетика

Вариант 3

1. Дайте развёрнутый ответ

 С 1. В чем заключаются сходство и различия между мутационной и комбинативной изменчивостью?

С 2. В чём заключается суть закона гомологических рядов наследственной изменчивости?

С 3. Даёт ли модификационная изменчивость исходный материал для естественного отбора?

С 4. Перекрёст хроматид с последующим обменом их участками называется?

С 5. В чем заключается взаимосвязь генотипа и фенотипа организма?

С6. Почему не наследуются приобретенные в течение жизни признаки?

С 7. Как называется пара генов, определяющих развитие одного признака и расположенных в гомологичных хромосомах?

С 8. Какова сущность хромосомной теории наследственности Т. Моргана?

С 9. Для каких случаев справедлив закон независимого наследования признаков, установленный Г. Менделем?

С 10. В чем причина сцепленного наследования признаков?

С 11. С какой целью проводят анализирующее скрещивание?

С 12. Чем фенотип гетерозиготной особи отличается от фенотипа рецессивной особи?

С 13. Какая форма изменчивости проявляется у плодовых деревьев при их поливе и подкормке?

2. Задача.

 В семье здоровых родителей родился мальчик, больной гемофилией. Каковы генотипы родителей (ген гемофилии h):

1)  мать XHXh; отец XhY                 2) мать XHXh; отец XHY

3)      мать ХНХН; отец XHY          4) мать XhXh; отец XHY

Генетика

Вариант 3

1. Дайте развёрнутый ответ

 С 1. В чем заключаются сходство и различия между мутационной и комбинативной изменчивостью?

С 2. В чём заключается суть закона гомологических рядов наследственной изменчивости?

С 3. Даёт ли модификационная изменчивость исходный материал для естественного отбора?

С 4. Перекрёст хроматид с последующим обменом их участками называется?

С 5. В чем заключается взаимосвязь генотипа и фенотипа организма?

С6. Почему не наследуются приобретенные в течение жизни признаки?

С 7. Как называется пара генов, определяющих развитие одного признака и расположенных в гомологичных хромосомах?

С 8. Какова сущность хромосомной теории наследственности Т. Моргана?

С 9. Для каких случаев справедлив закон независимого наследования признаков, установленный Г. Менделем?

С 10. В чем причина сцепленного наследования признаков?

С 11. С какой целью проводят анализирующее скрещивание?

С 12. Чем фенотип гетерозиготной особи отличается от фенотипа рецессивной особи?

С 13. Какая форма изменчивости проявляется у плодовых деревьев при их поливе и подкормке?

2. Задача.

 В семье здоровых родителей родился мальчик, больной гемофилией. Каковы генотипы родителей (ген гемофилии h):

1)  мать XHXh; отец XhY                 2) мать XHXh; отец XHY

3)      мать ХНХН; отец XHY          4) мать XhXh; отец XHY

Движущие силы эволюции.

Вариант 1.

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. Пример изменчивости, которая может служить материалом или источником для естественного отбора:

а) ягнят воспитывали в холоде – шерсть у них стала гуще;

б) на поле все всходы погибли от мороза, а одно растение выжило, как более морозостойкое;

в) у комнатной примулы один из цветков был крупнее других и имел шесть лепестков вместо пяти;

г) у собаки выработали условный рефлекс (выделение слюны на звонок).

2. К внутривидовой борьбе относятся (примеры гибели особей одуванчика):

а) всходами одуванчика питаются травоядные животные;

б) семена одуванчика погибают в пустынях и Антарктиде, на склонах;

в) сами одуванчики вытесняют друг друга;

г) растения одуванчика гибнут от болезнетворных бактерий и вирусов.

3. На опушке леса стоит одинокая берёза. Имеет ли место в этом случае борьба за существование?

а) да, внутривидовая;                                                         б) да, межвидовая,

в) борьба с неблагоприятными условиями;                     г) борьбы нет.

4. Какая мышь достигнет большего эволюционного успеха, если:

а) рожает 15 детёнышей, выживает 11, размножаются 3; 

б) рожает 6 детёнышей, выживает 5, размножаются 2;

в) рожает 8 детёнышей, выживает 5, размножается 4;

г) рожает 7 детёнышей, выживает 7, размножаются 3.

5. Определите форму отбора, если ни одна из групп генотипов не получает преимущества в отборе за существование из – за разнообразия условий, одновременно встречающихся на одной территории; при этом в одних условиях отбирается одно качество признака, в других – другое.

а) дизруптивный                                   в) движущий

б) стабилизирующий                           г) меодический.

     6. Следствием эволюции организмов нельзя считать:

      а) приспособленность организмов к среде обитания;             б) многообразие органического мира;

      в) наследственную изменчивость;                                              г) образование новых видов.

     7.Пример внутривидовой борьбы за существование
     а) конкуренция между кротом и землеройкой из-за пищи           б) уничтожение мышей лисицами
     в) отношения между лосями и зубрами из-за корма           г) отношения между волками из-за корма

    8.Наиболее напряженной формой борьбы за существование считают
     а) межвидовую                                                             б) внутривидовую  

     в) с неблагоприятными условиями среды                  г) с антропогенными факторами

    9. Каково значение борьбы за существование в эволюции
    а) сохранение особей преимущественно с полезными изменениями
    б) сохранение особей с любыми наследственными изменениями
    в) создание материала для отбора
    г) обострение взаимоотношений между особями

  10. Среди движущих сил эволюции, ведущих к возникновению приспособлений у особей к среде обитания, направляющий характер имеет
а) естественный отбор   б) искусственный отбор   в)изоляция      г)борьба за существование

11. Интенсивность размножения и ограниченность ресурсов для жизни организмов является причиной
а) естественного отбора                                                       б) дрейфа генов 

в) формирования приспособленности                                г) борьбы за существование

12. Наследственная изменчивость и естественный отбор на основе борьбы за существование – это
а) движущие силы эволюции                                  б) направления эволюции
в) результаты эволюции                                          г) социальные факторы

13. Наследственная изменчивость в процессе эволюции
а) закрепляет созданный признак                                      б) является результатом естественного отбора
в) поставляет материал для естественного отбора           г) отбирает приспособленные организмы

Задание 2.Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяции растений, начиная с мутационного процесса:

а) борьба за существование;

б) размножение особей с полезными изменениями;

в) появление в популяции разнообразных наследственных изменений;

г) преимущественнее сохранение особей с полезными в данных условиях среды наследственными изменениями;

д) закрепление приспособленности к среде обитания.

Задание 3. Дайте краткий ответ из нескольких слов или одного-двух предложений.

1. Какой тип естественного отбора направлен на со­хранение мутаций, ведущих к меньшей изменчи­вости средней величины признака?

Дайте полный развернутый ответ.

2. Что является единицей эволюции согласно синте­тической теории эволюции (СТЭ)?

Движущие силы эволюции.

Вариант 2.

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. Пример изменчивости, которая может служить материалом или источником для естественного отбора:

а) на ферме улучшили кормление коров – молока стало больше, ухудшили кормление – молока стало меньше;

б) в гнезде галки среди галчат один галчонок оказался альбиносом;

в) на хорошо удобренной почве капуста образует крупные кочаны, на бедной почве – мелкие кочаны;

г) родился бесшерстный щенок – зубы у него оказались недоразвитыми.

2. Примеры гибели одуванчиков, относящиеся к межвидовой борьбе:

а) плоды одуванчиков вместе с сеном попадают в желудок овцы;

б) семена одуванчиков погибают в средней полосе, если они попадают в неблагоприятные для сохранения и прорастания условия;

в) растения одуванчиков гибнут от сильных морозов и засухи;

г) сами одуванчики вытесняют друг друга.

3. Направляющий фактор эволюции по Ч.Дарвину:

а) изменчивость и наследственность            в) изоляция

б) искусственный отбор                                 г) естественный отбор.

4. Какая птица достигнет большего эволюционного успеха, если:

а) откладывает 9 яиц, вылупляется 8 птенцов, размножаются 2;

б) откладывает 2 яйца, вылупляются 3 птенца, размножаются 2;

в) откладывает 5 яиц, вылупляются 5 птенцов, размножаются 3;

г) откладывает 7 яиц, вылупляются 5 птенцов, размножаются 4.

5. Темные бабочки встречаются в загрязненных районах чаще, чем светлые, потому что:

а) в загрязненных районах темные бабочки скорее могут избежать нападения хищников;

б) вследствие загрязнения некоторые бабочки становятся темнее других;

в) темные бабочки более устойчивы к загрязнению;

г) в промышленных районах темные бабочки откладывают больше яиц, чем светлые.

      6. Образование новых видов происходит в результате:

       а) возрастного изменения особей;                                 б) сезонных изменений;

       в) природоохранной деятельности человека;               г) взаимодействия движущих сил эволюции.

     7. Сезонные колебания численности леммингов - это
      а) дрейф генов     б) популяционные волны     в) движущий отбор      г) мутационный процесс

     8. Наиболее остро борьба за существование происходит между
      а) особями одного вида                                     б) особями одного рода

      в) популяциями разных видов                           г) популяциями и абиотическими факторами

      9. Движущая сила эволюции, увеличивающая неоднородность особей в популяции
      а) мутационная изменчивость                  б) модификационная изменчивость
      в) борьба за существование                      г) искусственный отбор

     10. Почему наследственной изменчивости отводят важную роль в эволюции вида
      а) влияет на соотношение полов в популяции      б) поставляет материал для естественного отбора
      в) носит приспособительный характер                  г) обеспечивает саморегуляцию

     11. Пример внутривидовой борьбы за существование
     а) соперничество самцов из-за самки                       б) борьба с засухой растений пустыни
     в) сражение хищника с жертвой                                г) поедание птицами плодов и семян

     12. Наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор – это

     а) свойства живой природы                                           б) результаты эволюции

     в) движущие силы эволюции                                        г) основные направления эволюции.

     13. Фактор эволюции, основу которого составляет возникновение преград к свободному    скрещиванию особей, называют
     а) модификацией     б) естественным отбором            в) изоляцией     г) популяционными волнами

    14. Конкуренция между растениями пшеницы на поле за свет, влагу, минеральные вещества служит доказательством проявления
     а) идиоадаптации       б) взаимопомощи       в) межвидовой борьбы        г) внутривидовой борьбы

Задание 2. Дайте полный развернутый ответ.

1. Какие формы естественного отбора существуют в природе?

2. Что является факторами эволюции согласно синте­тической теории эволюции (СТЭ)?

Деление клеток

Вариант 1

Задание 1. Укажите последовательность фаз митоза

А. Метафаза

Б. Анафаза

В. Профаза

Г. Телофаза

Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания.

(1)    В процессе подготовки клетки к делению в ней активно протекает синтез белков, которые необходимы для построения ахромотинового веретена, и происходит удвоение центриолей и ДНК. (2) На первом этапе деления клетки оболочка ядра растворяется, а спирализованные хромосомы, которые становятся  видны в световой микроскоп, располагаются в цитоплазме свободно. (3) Затем хромосомы, каждая из которых состоит из двух сестринских хроматид располагается в области экватора клетки, их центриоли соединяются с центромерами, расположенными у полюсов клетки, нитями веретена деления. (4) Нити веретена деления сокращаются, сестринские хроматиды расходятся к полюсам клетки и приобретают статус дочерних хромосом. (5) Хромосомы деспирализуются и становятся плохо видимы, вокруг них восстанавливается ядро, а затем две дочерние клетки обосабливаются друг от друга.

1)      Запишите номер предложения, в котором дано описание процессов, протекающих во время метафазы митоза ___________________.

2)      Запишите номер предложения, в котором дано описание процессов, протекающих во время анафазы митоза ______________________.

3)      В каком предложении дано описание процессов, протекающих во время интерфазы? ___________________.

Задание 3. Подпишите названия изображённых на рисунке фаз митотического  цикла.

1.               2.      3  .      4.    

Задание 4. Распределите событие в соответствие с фазами клеточного цикла.

ФАЗЫ МИТОЗА                                                                    СОБЫТИЯ

А) Профаза                                                           1) Синтез белков и удвоение хромосом

Б) Метафаза                                                          2) Расположение хромосом по экватору,     

В) Анафаза                                                             образование веретена деление.

Г) Телофаза                                                          3) Образование новых ядер.

Д) Интерфаза                                                        4) Расхождение хромосом к полюсам

                                                                               5) Спирализация   хромосом, исчезновение

                                                                                  ядерной мембраны

Деление клеток

Вариант 2

Фаза митоза	Процессы
А) Интерфаза Б) Профаза В) Метафаза Г) Анафаза Д) Телофаза	1) Образование хромосом с двумя хроматидами, разрушение ядерной оболочки. 2) Разделение хроматид и расхождение их к полюсам вдоль волокон веретена деления 3) Удвоение ДНК в ядре делящейся клетки 4) Образование веретена деления, укорочение хромосом, формирование экваториальной пластинки 5) Исчезновение веретена деления, деление цитоплазмы, образование новых клеточных мембран

 Задание 1. Установите соответствие между фазой митоза с процессами, происходящими в каждой фазе

Задание 2. Выберите правильный ответ

1. В результате митоза из одной диплоидной клетки получается:

1) две с диплоидным набором хромосом                              3) четыре с гаплоидным набором хромосом

2) четыре с диплоидным набором хромосом                       4) две с гаплоидным набором хромосом

2.Сестринские хроматиды начинают расходиться к полюсам клетки в стадии:

1) профазы                     2) метафазы                         3) анафазы                           4) интерфазы

3. В какой фазе жизненного цикла происходит самоудвоение ДНК:

1) интерфазе                  2) профазе                          3) телофазе                          4) анафазе

4. Жизненный цикл клетки это:

1) жизнь клетки в период ее деления

2) жизнь клетки от деления до следующего деления или до смерти

3) жизнь клетки в период митоза

4) жизнь клетки в период интерфазы

5. Двойной набор хромосом:

1) диплоидный                 2) гаплоидный                  3) гомозиготный                         4) гетерозиготный

6. При митозе деление цитоплазмы происходит в:

1) интерфазе                        2) профазе                              3) метафазе                         4) телофазе

7. Удвоение молекулы ДНК происходит в

1) Интерфазу                       2) профазу                    3) метафазу                                   4) телофазу

8. Одинарный набор хромосом:

1) диплоидный                 2) гаплоидный                   3) гомозиготный                    4) гетерозиготный

9. К собственно митозу не относится процесс:

1) образования веретена деления                                              2) синтеза ДНК и белков

3) исчезновения ядерной мембраны                                         4) расхождения хромосом

10. Укажите вариант ответа, где стадии митоза даны в правильной последовательности.

1) телофаза - анафаза - метафаза — профаза                     2) метафаза—профаза - телофаза—анафаза

3) профаза — метафаза - анафаза – телофаза                    4) анафаза—метафаза - профаза—телофаза

Задание 3. Выберите три правильных ответа

Выберите процессы, происходящие в интерфазе митоза

1)      Синтез белков

2)      Уменьшение количества ДНК

3)      Рост клетки

4)      Удвоение хромосом

5)      Расхождение хромосом

6)      Деление ядра.

Задание 4. Выберите правильные и неправильные суждения

1.Интерфаза –это период клеточного цикла между делениями клетки

2. Разделение цитоплазмы происходит во время анафазы митоза.

3. В результате митоза образуются клетки точные копии материнской клетки.

4. В анафазе митоза хромосомы располагаются в экваториальной плоскости тела

5. Половые клетки делятся митозом

6. В интерфазе происходит подготовка к делению и удвоение генетического материала.

7.Благодаря митозу происходит сохранение родительской наследственной информации без изменений.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА

1. Выберите правильную последовательность передачи информации в процессе синтеза белка в клетке.

1) ДНК → информационная РНК → белок    3) рибосомальная РНК → транспортная РНК → белок

2) ДНК → транспортная РНК → белок          4) рибосомальная РНК → ДНК → транспортная РНК → белок

2. Известно, что все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синте­зируется участок центральной петли тРНК, имеет следующую последовательность нуклеотидов АТАГЦТГА­АЦГГАЦТ. Установите нуклеотидную последовательность участка тРНК, который синтезируется на данном фрагменте, и аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генети­ческого кода.

3. Вирус СПИДа может функционировать в клетках

1) нервных                  2) мышечных             3) эпителиальных                   4) крови

4. В чем состоит сходство молекул ДНК и РНК?

1)состоят из двух полинуклеотидных цепей                                      2)имеют форму спирали

3)это биополимеры, состоящие из мономеров-нуклеотидов              4)обе содержат по нескольку тысяч генов

5. Какой триплет на ДНК соответствует кодону УГЦ на иРНК?

1)ТГЦ             2)АГЦ             3)ТЦГ             4)АЦГ

6. По каким признакам можно узнать молекулу ДНК?

1) состоит из одной полинуклеотидной нити

2) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закрученных в спираль

3) имеет нуклеотиды А, У, Ц, Г

4) имеет нуклеотиды А, Т, Ц, Г

5) является хранителем наследственной информации

6) передает наследственную информацию из ядра к рибосоме

 ( Ответ запишите соответствующие буквы в алфавитном порядке.)

7. Какой антикодон транспортной РНК соответствует триплету ТГА в молекуле ДНК?

1)АЦУ             2)ЦУГ             3)УГА             4)АГА

8. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотдиов: ГТГТАТГГААГТ. Определите последова­тельность нуклеотидов на иРНК, антикодоны соответствующих тРНК и последовательность аминокислот в фрагменте молекулы белка, используя таблицу генетического кода.

9. В и РНК содержание аденина составляет 22%, цитозина — 27%, гуанина — 23% и урацила — 28%. Сколько процентов аденина содержится в участке ДНК, на котором был осуществлен синтез указанной иРНК?                        

1) 27%            2) 23%                        3) 28%                        4) 22%

10. Антикодону ААГ на тРНК соответствует триплет на ДНК

1)    ААГ                       2)ТЦУ             3) ЦЦУ                       4) УУЦ

11.  Установите соответствие между характеристикой молекулы нуклеиновой кислоты и ее

видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА                                                            ВИД НУКЛЕИНОВОЙ КИСЛОТЫ

1)     имеет форму клеверного листа                                                                            А) ДНК

2)    состоит из двух спирально закрученных цепей                                                    Б) тРНК

3)     доставляет аминокислоты к рибосоме

4)     является хранителем наследственной информации

5)     в длину достигает нескольких сотен тысяч нанометров

6)   имеет самые маленькие размеры из нуклеиновых кислот

12. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.

13. Хранителем наследственности в клетке являются молекулы ДНК, так как в них закодирована информация о …

1) первичной структуре молекул белка                                 3) строении триплета

2) составе молекулы АТФ                                                     4) строении аминокислот

14. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их.

1) Вирус СПИДа поражает иммунную систему человека. 2) Он размножается в плазме крови и эритроцитах. 3) ВИЧ относится к ретровирусам.                                        4) В его состав входит РНК-полимераза.

15. Две одинаковые одноцепочечные молекулы РНК содержит вирус

1) гриппа                    2) оспы                       3) герпеса                   4) СПИДа

16. У большинства вирусов, поражающих человека и животных, капсид имеет форму

1) икосаэдра                           2) спирали                  3) палочки                  4) шара

Контрольная работа по разделу «Жизнь на Земле»

ВАРИАНТ 1.

I. Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных

1. Осьминог относится к царству:

    1) Растения     2) Животные     3) Грибы     4) Бактерии

2. Живя в этой среде, животные либо дышат жабрами, либо поднимаются к поверхности для вдоха.

    1)наземно-воздушная   2) водная   3) почвенная    4) организменная

3 Эвкалипты и кенгуру – представители живой природы.

     1) Австралии    2) Южной  Америки    3) Африки    4) Азии

4. Какое царство в живой природе не встречается? Укажи неверный ответ.

     1) бактерии       2) рыбы       3) растения       4) грибы

5.  К какому сообществу относятся осьминоги.

 1) глубоководному  2) толщи воды  3) донному  4) к сообществу коралловых рифов

6. Какие организмы появились первыми и где?
    1) многоклеточные на суше                  3) одноклеточные на суше
    2) многоклеточные в воде                     4) одноклеточные в воде

7. Инфузория–туфелька – представитель царства:

     1) грибов      2) растений      3) простейших      4) бактерий

8.  Самым бедным по видовому разнообразию организмов является следующее сообщество:

     1) глубоководное     2) толщи воды      3) донное       4) поверхности воды

II. Выберите три правильных ответа из шести предложенных

1.  Стегозавр – крупный динозавр,  питавшийся мелкими насекомыми и ящерицами

2. Мамонт – млекопитающее, родственники современных слонов

3. Митохондрии в клетке отвечают за дыхание

4.  Половые клетки мужчин отличаются от половых клеток женщин

5.  Полужидкая масса, которая составляет основное содержание клетки, - ядро

6. Икринки рыб гораздо больше яйцеклеток птиц

III. Подбери к словам левого столбика соответствующие слова из правого и запиши парами.
            1.  Клетка                                         А. Крот
             2.  Динозавр                                     Б. Лемминг
             3.  Тундра                                         В. Палеонтология
             4.  Планктон                                     Г. Микроскоп
             5. Австралия                                    Д. Рис
             6.  Евразия                                       Е. Эвкалипт
             7.  Почва                                          Ж. Лучевики

IV.  Дайте характеристику природной зоне  травянистых равнин.

V. Выберите лишнее:

А) кенгуру, страус, кит, гепард

Б) крот, комар, слепыш, дождевой червь

Контрольная работа по разделу «Жизнь на Земле»

ВАРИАНТ 2.

I. Выберите один правильный ответ из четырёх предложенных

1. На глубине свыше 200 м могут жить

    1) только растения                              3) растения и животные

    2) только животные                            4) животные, растения и грибы

2. Пингвин – животное, обитающее

     1) в Северной Америке  2) в Евразии  3) в Австралии    4) в Антарктиде

3. К многоклеточным организмам относят.

     1) растения      2) бактерии     3) простейшие     4) вирусы

4.  Царство бактерий насчитывает

     1) 2,5 тыс. видов   2) 350 тыс. видов   3) 100 тыс. видов   4)  40 тыс. видов

5. Дрофа - представитель
    1) рыб    2) земноводных   3)  пресмыкающихся   4) птиц

6. К беспозвоночным животным относят:

     1) рыб      2) земноводных     3)пресмыкающиеся     4) иглокожих

7.  Расцвет динозавров приходится на период:

     1) каменноугольный     2) юрский     3) четвертичный    4) меловой

8. Все многообразие живых существ ученые подразделяют на несколько:

      1) царств     2) государств     3) колоний     4) автономий

II. Выберите три правильных ответа из шести предложенных

1.  Бактерии образованы одной клеткой

2. Растения берут пищу из почвы

3. Грибы – это животные

4.  К простейшим организмам относят амебу, инфузорию – туфельку, эвглену зеленую

5. Растения подразделяются на следующие группы: водоросли, мхи, иглокожие и членистоногие

6. К  беспозвоночным относят червей, моллюсков, иглокожих и членистоногих

III. Подбери к словам левого столбика соответствующие слова из правого и запиши парами.
             1.  Клетка                                         А. Диплодок
             2.  Динозавр                                    Б. Фенек
             3.  Африка                                       В. Ядро
             4.  Позвоночные                              Г. Большая панда

             5. Рис                                                Д. «Пища богов»
             6.  Рыбы                                           Е. Жабры
             7.  Водная среда                              Ж. Тигр

IV. Дайте характеристику природной зоне тундры.

V. Выберите лишнее:

А) речной рак, жук-плавунец, выдра, шмель

Б) стриж, ворона, летучая мышь, гадюка.

МИТОЗ. МЕЙОЗ

Вариант 1

Задание1. Распределите событие в соответствие с фазами клеточного цикла.

ФАЗЫ МИТОЗА                                                                     СОБЫТИЯ

А) Профаза                                                          1) Синтез белков и удвоение хромосом

Б) Метафаза                                                        2) Расположение хромосом по экватору,     

В) Анафаза                                                              образование веретена деление.

Г) Телофаза                                                          3) Образование новых ядер.

Д) Интерфаза                                                       4) Расхождение хромосом к полюсам

                                                                               5) Спирализация   хромосом, исчезновение

                                                                                  ядерной мембраны

А	Б	В	Г	Д

Задание 2. Установите соответствие между процессами и фазами мейоза

ПРОЦЕССЫ	ФАЗЫ МЕЙОЗА
А) кроссинговер Б) конъюгация В) образование веретена деления Г) спирализация хромосом Д) упорядоченное расположение бивалентов на экваторе клетки Е) ) упорядоченное расположение хромосом, состоящих их двух хроматид, на экваторе клетки.	1) метафаза I 2) метафаза II 3) профаза I

А	Б	В	Г	Д	Е

МИТОЗ. МЕЙОЗ

Вариант 2

 Задание 1. Установите соответствие между характерными особенностями и двумя типами деления ядер эукариотических клеток:

Характерные особенности деления	Тип деления
1) состоит из двух последовательных делений; 2) может приводить к образованию диплоидных ядер; 3) состоит из одного деления; 4) обеспечивает перекомбинирование наследственной информации; 5) приводит к образованию гаплоидных ядер; 6) обеспечивает точное копирование наследственной информации.	А) МИТОЗ            Б)  МЕЙОЗ

1	2	3	4	5	6

Задание 2. Установите соответствие между процессами и фазами мейоза

ПРОЦЕССЫ	ФАЗЫ МЕЙОЗА
А) образуется четыре гаплоидные клетки Б) конъюгация и кроссинговер В) к полюсам клетки расходятся целые хромомсомы Г) образование дух дочерних клеток с уменьшенным набором хромосом вдвое Д) упорядоченное расположение хромосом, состоящих их двух хроматид, на экваторе клетки.	1) профаза I 2) анафаза I 3) метофаза II 4) телофаза I 5) телофаза II

А	Б	В	Г	Д

Направления эволюции

Вариант 1.

Задание 1. Выбрать один ответ

1.Эволюционные изменения, ведущие к общему подъёму организации –

А) идиоадаптация

Б) дегенерация

В) биологический прогресс

Г) ароморфозы

2. Какой из перечисленных показателей не характеризует биологический прогресс?

А) экологическое разнообразие

Б) забота о потомстве

В) широкий ареал

Г) высокая численность

 3.  К идиоадаптациям у голосеменных растений относят:

А) появление спор

Б) образование семян

В) образование плода

Г) видоизменение листьев

4. Ароморфоз, обеспечивающий выход растений на сушу, - появление:

А) корневой системы

Б) полового размножения

В) дифференцированных тканей

Г) семян

5. Важнейший ароморфоз, обеспечивший выход насекомых на сушу, - это появление

А) кровеносной системы

Б) покровительственной окраски

В) трахеи

Г) одной пары усиков

6. Пример идиоадаптации

А) Видоизменение листьев в колючки у кактуса

Б) появление цветка и плода у покрытосеменных

В) появление семени у голосеменных

Г) формирование проводящей ткани у мхов

Задание 2. Выбрать три ответа

1. К ароморфозам относят:

А) возникновение хорды у животных

Б) образование пятипалых конечностей у наземных позвоночных

В) наличие у коров четырёхкамерного желудка

Г) появление зеленой окраски покровов у кузнечиков

Д) возникновение полового размножения

2. Главными ароморфозами протерозойской эры являются:

А) выход растений на сушу

Б) появление первых насекомых

В) появление систем органов

Г) фотосинтез

Д) двусторонняя симметрия тела

Задание 3. Установить  соответствие.

              1) ароморфоз; 2) общая дегенерация

А) исчезновение ряда органов

Б) крупные эволюционные изменения

В) упрощение организации

Г) общий подъём организации

Д) приводит к образованию новых крупных таксонов

Е) переход к паразитическому или сидячему образу жизни

Задание 4 . Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их:

1) Ароморфоз представляет собой крупные масштабные изменения, которые ведут к общему подъёму организации. 2) Ароморфозы дают преимущества в борьбе за существование. 3) К ароморфозам животных можно отнести формирование разнообразных конечностей у млекопитающих. 4) К ароморфозам растений можно отнести формирование приспособлений к опылению ветром. 5) Ароморфоз – это морфофизиологический регресс.

Направления эволюции

Вариант  2

Задание 4 . Выбрать один ответ

1. Мелкие эволюционные изменения, которые повышают приспособленность организмов к определенным условиям среды –

А) идиоадаптация

Б) дегенерация

В) биологический прогресс

Г) ароморфоз

2.Важный ароморфоз позволивший выйти на сушу позвоночным животным,  - появление:

А) лёгочного дыхания

Б) жаберного дыхания

В) челюстей

Г) позвоночника

3. Идиоадаптацией у птиц является –

А) облегчение скелета

Б) разнообразие клювов

В) появление лёгочных мешков

Г)  двойное дыхание

4. Идиоадаптацией у цветковых растений является –

А) разнообразие цветков

Б) появление цветка

В) появление семени

Г) появление эндосперма

5. В состоянии биологического прогресса находится –

А) белый медведь

Б) уссурийский тигр

В) серая крыса

Г) журавль серый

6. Важнейший ароморфоз у птиц – появление

А) лёгочного дыхания

Б) двух кругов кровообращения

В) четырёхкамерного сердца

Г) сухой кожи

Задание 2. Выбрать три ответа

1) К идиоадаптациям относят:

А) развитие образовательной ткани у растений

Б) наличие насекомоядных аппаратов у растений

В) отсутствие хлорофилла у растений – паразитов

Г) появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных

Д)  мелкая сухая пыль у ветроопыляемых растений

Е) железистые волоски на листьях душистой герани

2. Характеристики биологического регресса:

А) сужение ареала вида

Б) увеличение численности особей вида

В) сокращение численности особей вида

Г) увеличение численности видов

Д) вымирание вида

Е) расширение ареала

Задание 3. Установить  соответствие

     1) ароморфоз; 2) идиоадаптация

А) формирование  конечностей копательного типа у крота

Б) появление покровительственной окраски у гусеницы

В) появление лёгочного дыхания у земноводных

Г) утрата конечностей у китов

Д) появление многоклеточных растений и животных

Е) появление четырехкамерного сердца и теплокровности у птиц и млекопитающих

Задание 4.  Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, объясните их:

1) Идиоадаптация представляет собой мелкие эволюционные изменения, которые упрощают строение организма. 2) Это главный путь достижения биологического прогресса. 3) Примеры идиоадаптаций – защитная окраска  животных. 4) пример идиоадаптаций у  растений – многообразие приспособлений к распространению плодов. 5) Путем идиоадаптаций возникают крупные систематические группы, рангом выше семейства.

Наследственная и ненаследственная изменчивость.

ВАРИАНТ 1

Задание 1.Выберите три верных ответа

1. Мутациями являются:

 а) позеленение клубней картофеля на свету                

 б) брахидактилия

 в) синдром Дауна                                      

 г) искревление ствола сосны, растущей в трещине скалы

 д) превращение головастика в лягушку          

 е) возникновение белых глаз у дрозофилы

2. Норма реакции у организмов:

  а) определяется совокупностью   генов;  

  б) разная для разных признаков;

  в) существует непродолжительное время и может меняться;

  г) позволяет им приспосабливаться к условиям существования;

  д) одинаковая у разных признаков одного организма;

  е) определяется условиями среды.

3.Выберите  признаки модификаций

а) передаются по наследству                               б) не наследуются

в) возникают внезапно                                         г) зависят от окружающей среды

д) носят случайный характер                              е) носят обратимый характер

Задание 2. Выберите правильный ответ

1. Комбинативная изменчивость проявляется при

а) вегетативном размножении                        б) почковании

в) бесполом размножении                                г) половом размножении

2. Модификационная изменчивость является … изменчивостью

а) наследственной                         б) генотипической

в) мутационной                            г) ненаследственной

3. Норма реакции - это

а) свойство гена определять развитие признака            б) совокупность генов организма   

в) способность гена мутировать     г) предел модификационной изменчивости признака

4. Если клетки эмбриона имеют одну лишнюю 21-ю хромосому, то у ребенка разовьется

а) гемофилия      б) дальтонизм        в) синдром Дауна           г) синдром Патау

5. К модификациям НЕ относится

а) изменение формы листьев у стрелолиста под и над водой      б) повышение надоев коров

в) рождение ребенка с гемофилией                                      г) повышение яйценоскости у кур

Задание 3. Установите соответствие

Особенность изменчивости	Тип изменчивости
А) возникает при скрещивании                      Б) характерна только для одной особи (носит индивидуальный характер)                                               В) проявляется в изменении фенотипа                                               Г) не закреплена в генотипе Д) возникает при половом размножении	1) модификационная        2) наследственная

Задание 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и видом из­мен­чи­во­сти, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­ЗНАК	ВИД ИЗ­МЕН­ЧИ­ВО­СТИ
A) воз­ни­ка­ет под пря­мым вли­я­ни­ем внеш­ней среды Б) из­ме­ня­ет­ся ге­но­тип В) воз­ни­ка­ет у от­дель­ной особи    Г) может про­яв­лять­ся у всех осо­бей вида од­но­вре­мен­но Д) имеет слу­чай­ный ха­рак­тер	1.      Наследственная 2.      Ненаследственная

Наследственная и ненаследственная изменчивость.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. Как называются факторы, вызывающие мутации?

а) модификаторы         б) мутагены         в) кариотипы             г) фенотипы

2. Причиной модификационной изменчивости является (-ются)

а) изменение генотипа                      б) изменение среды обитания организма

в) старение организма                        г) внезапные мутации

3. Пределы нормы реакции определяются

а) фенотипом особи                                                   б) генотипом особи  

в) силой воздействия фактора внешней среды       г) степенью выраженности признака

4. Какое заболевание (синдром) наследуется сцепленно с полом?

а) дальтонизм       б) болезнь Альцгеймера    в) синдром Дауна      г) эпилепсия

5. Появление у сирени световых и теневых листьев на одном растении – это пример … изменчивости

а) мутационной    б) модификационной        в) комбинативной      г) онтогенетической

Задание 2.Выберите три верных ответа

1. Выберите утверждения о законе гомологических рядов в наследственной изменчивости, открытом Н.И. Вавиловым

а) у близкородственных видов возникают сходные наследственные изменения

б) гены, находящиеся в одной хромосоме, наследуются сцепленно

в) закон Н.И. Вавилова свидетельствует о единстве происхождения родственных видов

г) закон Н.И. Вавилова дает возможность прогнозировать наследственные изменения у родственных видов

д) наследственные изменения возникают под влиянием мутагенов

е) закон Н.И. Вавилова применяется только в селекции растений

2.Выберите  признаки мутаций

а) передаются по наследству                               б) не наследуются

в) возникают внезапно                                         г) зависят от окружающей среды

д) носят случайный характер                              е) носят обратимый характер

3. Норма реакции у организмов:

  а) определяется совокупностью   генов;  

  б) разная для разных признаков;

  в) существует непродолжительное время и может меняться;

  г) позволяет им приспосабливаться к условиям существования;

  д) одинаковая у разных признаков одного организма;

  е) определяется условиями среды.

Задание 3. Установите соответствие

Особенность изменчивости	Тип изменчивости
А) возникает внезапно                  Б) носит массовый характер                                              В) носит индивидуальный характер                                              Г) передается по наследству Д) возникает в результате индивидуального развития организма Е) возникает под влиянием особых факторов	1) мутационная     2) онтогенетическая

Задание 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ром и типом из­мен­чи­во­сти, для ко­то­ро­го он ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца. Впи­ши­те в таб­ли­цу цифры вы­бран­ных от­ве­тов.

ПРИ­МЕР	ТИП        ИЗ­МЕН­ЧИ­ВО­СТИ
A) по­тем­не­ние кожи под воз­дей­стви­ем сол­неч­ных лучей Б) раз­ли­чия окра­са между те­ля­та­ми од­но­го при­пло­да В) уве­ли­че­ние массы тела при из­бы­точ­ном пи­та­нии Г) по­яв­ле­ние од­но­го ги­гант­ско­го рас­те­ния среди рас­те­ний обыч­но­го раз­ме­ра    того же вида Д) по­яв­ле­ние урод­ли­вых форм рас­те­ний и жи­вот­ных в рай­о­не Чер­но­бы­ля	1) на­след­ствен­ная 2) не­на­след­ствен­ная

Обмен веществ.  Биосинтез белка. Фотосинтез. Клеточное дыхание.

ВАРИАНТ 1.

ЗАДАНИЕ 1. Выберите правильный ответ.                                                                                                         1.Какое ор­га­ни­че­ское ве­ще­ство об­ра­зу­ет­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те про­те­ка­ния дан­ной хи­ми­че­ской ре­ак­ции.             

глю­ко­за + кис­ло­род = уг­ле­кис­лый газ + вода + ? 

1)крах­мал                            2)АТФ                       3)белок                                  4) ДНК

2. Ге­мо­гло­бин — ве­ще­ство, об­ра­зу­ю­ще­е­ся в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в ре­зуль­та­те об­ме­на

1)бел­ков                             2)жиров                      3)ви­та­ми­нов                          4) уг­ле­во­дов

3. Какой вид энер­гии обес­пе­чи­ва­ет рост и раз­ви­тие кле­ток в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка?

1)сол­неч­ная                   2)теп­ло­ваяя              3)хи­ми­че­ская                    4) элек­три­че­ская

4. Пла­сти­че­ский обмен в ор­га­низ­ме на­прав­лен на

1)уда­ле­ние про­дук­тов рас­па­да из ор­га­низ­ма

2) сбор и ис­поль­зо­ва­ние ор­га­низ­мом по­сту­па­ю­щей ин­фор­ма­ции
3) био­ло­ги­че­ское окис­ле­ние с осво­бож­де­ни­ем энер­гии
4) син­тез ве­ществ, спе­ци­фич­ных для дан­но­го ор­га­низ­ма

5.  Какой про­цесс в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка от­но­сят к энер­ге­ти­че­ско­му об­ме­ну?

1) де­ле­ние кле­ток                              

2) био­ло­ги­че­ское окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ
3) вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот вор­син­ка­ми ки­шеч­ни­ка         

4) син­тез бел­ков, свой­ствен­ных дан­но­му ор­га­низ­му

6. В ходе пла­сти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка про­ис­хо­дит

1) рас­щеп­ле­ние бел­ков                  2) об­ра­зо­ва­ние воды и уг­ле­кис­ло­го газа из уг­ле­во­дов
3) об­ра­зо­ва­ние жиров                    4) рас­щеп­ле­ние гли­ко­ге­на до глю­ко­зы

ЗАДАНИЕ 2. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий, про­ис­хо­дя­щих при ме­та­бо­лиз­ме бел­ков в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка, на­чи­ная с по­па­да­ния пищи в же­лу­док. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) рас­щеп­ле­ние не­нуж­ных и ис­пор­чен­ных бел­ков и окис­ле­ние их до   и 

2) рас­щеп­ле­ние пеп­ти­дов на ами­но­кис­ло­ты в две­на­дца­ти­перст­ной кишке

3) рас­щеп­ле­ние бел­ков на ко­рот­кие пеп­ти­ды в же­луд­ке

4) по­ступ­ле­ние ами­но­кис­лот в ткани и син­тез соб­ствен­ных бел­ков

5) вы­ве­де­ние CO₂, NH₃ и H₂O из ор­га­низ­ма

6) вса­сы­ва­ние ами­но­кис­лот в кровь в тон­ком ки­шеч­ни­ке

ЗАДАНИЕ 3. Ка­ко­вы при­зна­ки био­син­те­за белка в клет­ке? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Для про­те­ка­ния про­цес­са ис­поль­зу­ет­ся энер­гия света.

2) Про­цесс про­ис­хо­дит при на­ли­чии фер­мен­тов.

3) Цен­траль­ная роль в про­цес­се при­над­ле­жит мо­ле­ку­лам РНК.

4) Про­цесс со­про­вож­да­ет­ся син­те­зом АТФ.

5) Мо­но­ме­ра­ми для об­ра­зо­ва­ния мо­ле­кул слу­жат ами­но­кис­ло­ты.

6) Сбор­ка мо­ле­кул бел­ков осу­ществ­ля­ет­ся в ли­зо­со­мах.

ЗАДАНИЕ 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и видом об­ме­на ве­ществ, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК	ВИД ОБ­МЕ­НА ВЕ­ЩЕСТВ
A) со­во­куп­ность ре­ак­ций син­те­за ор­га­ни­че­ских ве­ществ	1) пла­сти­че­ский
Б) в про­цес­се ре­ак­ций энер­гия по­гло­ща­ет­ся	2) энер­ге­ти­че­ский
В) в про­цес­се ре­ак­ций энер­гия осво­бож­да­ет­ся
Г) участ­ву­ют ри­бо­со­мы
Д) ре­ак­ции осу­ществ­ля­ют­ся в ми­то­хон­дри­ях
E) энер­гия за­па­са­ет­ся в мо­ле­ку­лах АТФ

ЗАДАНИЕ 5. Вставь­те в текст «Син­тез ор­га­ни­че­ских ве­ществ в рас­те­нии» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.

СИН­ТЕЗ ОР­ГА­НИ­ЧЕ­СКИХ ВЕ­ЩЕСТВ В РАС­ТЕ­НИИ

Энер­гию, не­об­хо­ди­мую для сво­е­го су­ще­ство­ва­ния, рас­те­ния за­па­са­ют в виде ор­га­ни­че­ских ве­ществ. Эти ве­ще­ства син­те­зи­ру­ют­ся в ходе ___________ (А). Этот про­цесс про­те­ка­ет в клет­ках листа в ___________ (Б) — осо­бых пла­сти­дах зелёного цвета. Они со­дер­жат осо­бое ве­ще­ство зелёного цвета — ___________ (В). Обя­за­тель­ным усло­ви­ем об­ра­зо­ва­ния ор­га­ни­че­ских ве­ществ по­ми­мо воды и уг­ле­кис­ло­го газа яв­ля­ет­ся ___________ (Г).

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) ды­ха­ние	2) ис­па­ре­ние	3) лей­ко­пласт	4) пи­та­ние
5) свет	6) фо­то­син­тез	7) хло­ро­пласт	8) хло­ро­филл

ЗАДАНИЕ 6. Вставь­те в текст «Этапы энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.

ЭТАПЫ ЭНЕР­ГЕ­ТИ­ЧЕ­СКО­ГО ОБ­МЕ­НА

Энер­ге­ти­че­ский обмен про­ис­хо­дит в не­сколь­ко эта­пов. Пер­вый этап про­те­ка­ет в ___________ (А) си­сте­ме жи­вот­но­го. Он ха­рак­те­ри­зу­ет­ся тем, что слож­ные ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства рас­щеп­ля­ют­ся до менее слож­ных.

Вто­рой этап про­те­ка­ет в ___________ (Б) и на­зван бес­кис­ло­род­ным эта­пом, так как осу­ществ­ля­ет­ся без уча­стия кис­ло­ро­да. Дру­гое его на­зва­ние — ___________ (В). Тре­тий этап энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на — кис­ло­род­ный — осу­ществ­ля­ет­ся не­по­сред­ствен­но внут­ри ___________(Г) на кри­стах, где при уча­стии фер­мен­тов про­ис­хо­дит син­тез АТФ.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) гли­ко­лиз	2) ли­зо­со­ма	3) ми­то­хон­дрия	4) кро­ве­нос­ная
5) пи­ще­ва­ри­тель­ная	6) меж­кле­точ­ная жид­кость	7) ци­то­плаз­ма клет­ки	8) фо­то­лиз

Обмен веществ.  Биосинтез белка. Фотосинтез. Клеточное дыхание.

ВАРИАНТ 2.

ЗАДАНИЕ 1. Выберите правильный ответ.

1.В про­цес­се пла­сти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка

1) про­ис­хо­дит осво­бож­де­ние энер­гии и син­тез АТФ
2) из глю­ко­зы об­ра­зу­ет­ся гли­ко­ген
3) жиры пре­вра­ща­ют­ся в гли­це­рин и жир­ные кис­ло­ты
4) белки окис­ля­ют­ся до воды, уг­ле­кис­ло­го газа и ам­ми­а­ка

2. Обмен ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии пред­став­ля­ет собой един­ство

1) про­цес­сов син­те­за и рас­па­да ве­ществ           

2) про­цес­сов воз­буж­де­ния и тор­мо­же­ния
3) свойств на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти 

4) про­цес­сов роста и раз­ви­тия ор­га­низ­ма

3. Что про­ис­хо­дит в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка в про­цес­се пла­сти­че­ско­го об­ме­на?

1) по­гло­ще­ние кис­ло­ро­да                                       2) об­ра­зо­ва­ние из крах­ма­ла глю­ко­зы
3) окис­ле­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ                     4) пре­вра­ще­ние ами­но­кис­лот в белки

4. Не­об­хо­ди­мую для жиз­не­де­я­тель­но­сти энер­гию че­ло­век по­лу­ча­ет в про­цес­се

1) роста                    2) раз­ви­тия                     3) рас­па­да ве­ществ              4) пе­ре­да­чи нерв­но­го им­пуль­са

5. В ходе пла­сти­че­ско­го об­ме­на про­ис­хо­дит

1) транс­порт газов кро­вью             

2) пе­ре­ва­ри­ва­ние пищи в пи­ще­ва­ри­тель­ной си­сте­ме
3) син­тез бел­ков из ами­но­кис­лот

4) рас­щеп­ле­ние глю­ко­зы до уг­ле­кис­ло­го газа в клет­ке

6.  К ре­ак­ци­ям энер­ге­ти­че­ско­го об­ме­на в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка от­но­сят

1) окис­ле­ние глю­ко­зы                                               2) рас­тво­ре­ние солей на­трия в воде
3) син­тез белка на ри­бо­со­мах                                   4) син­тез глю­ко­зы в хло­ро­пла­стах

ЗАДАНИЕ 2. Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность со­бы­тий, про­ис­хо­дя­щих при ме­та­бо­лиз­ме уг­ле­во­дов в ор­га­низ­ме че­ло­ве­ка, на­чи­ная с по­па­да­ния пищи в ро­то­вую по­лость. В от­ве­те за­пи­ши­те со­от­вет­ству­ю­щую по­сле­до­ва­тель­ность цифр.

1) окис­ле­ние са­ха­ров в клет­ках до уг­ле­кис­ло­го газа и воды

2) по­ступ­ле­ние са­ха­ров в ткани

3) вса­сы­ва­ние са­ха­ров в тон­ком ки­шеч­ни­ке и по­ступ­ле­ние их в кровь

4) на­ча­ло рас­щеп­ле­ния по­ли­са­ха­ри­дов в ро­то­вой по­ло­сти

5) окон­ча­тель­ное рас­щеп­ле­ние уг­ле­во­дов на мо­но­са­ха­ри­ды в две­на­дца­ти-

перст­ной кишке

6) вы­ве­де­ние из ор­га­низ­ма воды и уг­ле­кис­ло­го газа

ЗАДАНИЕ 3. Что из пе­ре­чис­лен­но­го не­об­хо­ди­мо для сбор­ки мо­ле­кул белка в клет­ке? Вы­бе­ри­те три вер­ных от­ве­та из шести и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) иРНК

2) стро­и­тель­ный ма­те­ри­ал — глю­ко­за

3) ри­бо­со­мы

4) кле­точ­ный центр

5) мо­ле­ку­лы АТФ

6) мо­ле­ку­лы хло­ро­фил­ла

ЗАДАНИЕ 4. Вставь­те в текст «Обмен бел­ков» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.

ОБМЕН БЕЛ­КОВ

Фер­мен­та­тив­ное рас­щеп­ле­ние по­сту­па­ю­щих с пищей бел­ков про­ис­хо­дит в же­луд­ке и тон­ком ки­шеч­ни­ке. Об­ра­зо­вав­ши­е­ся ___________ (А) ак­тив­но вса­сы­ва­ют­ся в вор­син­ки кишки, по­сту­па­ют в ___________ (Б) и раз­но­сят­ся ко всем клет­кам ор­га­низ­ма. В клет­ках с по­сту­пив­ши­ми ве­ще­ства­ми про­ис­хо­дит два про­цес­са: ___________ (В) новых бел­ков на ри­бо­со­мах и окон­ча­тель­ное окис­ле­ние до ам­ми­а­ка, ко­то­рый пре­вра­ща­ет­ся в ___________ (Г) и в таком со­сто­я­нии вы­во­дит­ся из ор­га­низ­ма.

ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) кровь	2) гли­це­рин	3) ами­но­кис­ло­та	4) лимфа
5) син­тез	6) мо­че­ви­на	7) рас­пад	8) глю­ко­за

ЗАДАНИЕ 5. Вставь­те в текст «Све­то­вая фаза фо­то­син­те­за» про­пу­щен­ные тер­ми­ны из пред­ло­жен­но­го пе­реч­ня, ис­поль­зуя для этого циф­ро­вые обо­зна­че­ния.

СВЕ­ТО­ВАЯ ФАЗА ФО­ТО­СИН­ТЕ­ЗА

В на­сто­я­щее время уста­нов­ле­но, что фо­то­син­тез про­те­ка­ет в две фазы: све­то­вую и ___________ (А). В све­то­вую фазу бла­го­да­ря сол­неч­ной энер­гии про­ис­хо­дит воз­буж­де­ние мо­ле­кул ___________ (Б) и син­тез мо­ле­кул ___________ (В). Од­но­вре­мен­но с этой ре­ак­ци­ей под дей­стви­ем света раз­ла­га­ет­ся вода с вы­де­ле­ни­ем сво­бод­но­го ___________ (Г). Этот про­цесс на­зы­ва­ет­ся фо­то­лиз.

 ПЕ­РЕ­ЧЕНЬ ТЕР­МИ­НОВ:

1) ДНК	2) тем­но­вая	3) кис­ло­род	4) АТФ
5) су­ме­реч­ная	6) ге­мо­гло­бин	7) хло­ро­филл	8) уг­ле­кис­лый газ

ЗАДАНИЕ6. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком и видом об­ме­на ве­ществ, для ко­то­ро­го этот при­знак ха­рак­те­рен. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ПРИ­ЗНАК	ВИД ОБ­МЕ­НА ВЕ­ЩЕСТВ
A) со­во­куп­ность ре­ак­ций син­те­за ор­га­ни­че­ских ве­ществ	1) пла­сти­че­ский
Б) в про­цес­се ре­ак­ций энер­гия по­гло­ща­ет­ся	2) энер­ге­ти­че­ский
В) в про­цес­се ре­ак­ций энер­гия осво­бож­да­ет­ся
Г) участ­ву­ют ри­бо­со­мы
Д) ре­ак­ции осу­ществ­ля­ют­ся в ми­то­хон­дри­ях
E) энер­гия за­па­са­ет­ся в мо­ле­ку­лах АТФ

Органические вещества клетки.

Задание1 .Выбери правильный ответ.

1.Из перечисленных химических соединений биополимером не является:

1) РНК;    2) фруктоза;   3) ДНК;   4) крахмал.

2.Запасным углеводом в клетках печени человека является:

1) целлюлоза   2) крахмал;   3) глюкоза;   4) гликоген.

3.Разрушение структуры белка называется:

1) ренатурацией;   2) репарацией;   3) дегенерацией;   4) денатурацией.

4.Мономерами ДНК и РНК являются:

1) азотистые основания;                        3) аминокислоты;

2) дезоксирибоза или рибоза;               4) нуклеотиды.

5.Укажите состав одного из нуклеотидов ДНК:

1) рибоза, остаток фосфорной кислоты, Тимин;

2) фосфорная кислота, урацил, дезоксирибоза;

3) остаток фосфорной кислоты, дезоксирибоза, аденин;

4) остаток фосфорной кислоты, рибоза, гуанин.

6.Комплементарными парами в молекуле ДНК являются:

1) аденин и гуанин;                    3) гуанин и урацил;

2) гуанин и тимин;                     4) цитозин и гуанин.

7.Аминокислоты являются мономерами в молекулах:

1) сложных углеводов;              3) нуклеиновых кислот;

2) белков;                                   4) АТФ.

8.Связи, которые удерживают первичную структуру молекулы белка, называются:

1) водородными;                        3) гидрофобными;

2) пептидными;                         4) дисульфидными.

9.Кислород крови у слона транспортируется:

1) коллагеном  2) альбумином;   3) гемоглобином;   4) фибриногеном.

10. Человеку с избыточным весом вы порекомендовали ограничить потребление:

1) томатов;   2) картофеля;   3) яблок;   4) творога.

Задание 2. А. Выберите только признаки молекулы ДНК:

1) состоит из одной цепи

2) состоит из двух цепей

3) мономерами являются аминокислоты

4) молекула не способна к репликации

5) мономерами являются нуклеотиды

6) молекула способна к репликации

Б.Выберите только углеводы, которые не входят в состав растений:

1) муреин     2) хитин    3) гликоген    4) крахмал    5) целлюлоза    6) фруктоза

Задание 3. Установите соответствие между названием вещества и особенностями его строения.

Особенности строения вещества	Вещество
А) Одноцепочная молекула Б) Содержит урациловый нуклеотид В) Двуцепочная молекула Г) Спиралевидная молекула Д) Содержит рибозу Е) Цепи удерживаются водородными связями	1) ДНК 2) РНК

Занесите выбранные символы в таблицу.

а	б	в	г	д	е
2	2	1	1	2	1

Основные  закономерности эволюции

1 вариант

Задание 1. Выберите  правильный ответ.

1. Процесс расхождения признаков организмов, возникающих от общего предка, в ходе приспособления к разным условиям обитания – это …

А) Идиоадаптация      Б) Конвергенция   В) Дивергенция    Г) Общая дегенерация

2. Сходство строения у систематически далеких групп – это…

А) Идиоадаптация     Б) Конвергенция     В) Дивергенция   Г) Общая дегенерация

3. К общим правилам эволюции групп живых организмов относится правило…

А) Необратимости эволюции                         Б) Направленности эволюции

В) Открытости эволюции                                Г) Доступности эволюции

4. Примером дивергенции служит …

А) Внешняя схожесть хамелеона и лазающей агамы

Б) Внешние различия в строении утки (самки) и селезня (самца)

В) Сходство глаз осьминога и человека

Г) Усики гороха и колючки кактуса

5. Примером конвергенции служит …

А) Внешняя схожесть хамелеона и лазающей агамы

Б) Внешние различия в строении утки (самки) и селезня (самца)

В) Корневища ландыша и клубни картофеля

Г) Усики гороха и колючки кактуса

6. Выберите лишнее …

А) Усики гороха и колючки кактуса                 Б) Донце репчатого лука и клубни картофеля

В) Корневища ландыша и клубни картофеля     Г) Сходство конечностей медведки и крота

7. Одинаковый образ жизни сумчатых и плацентарных млекопитающих - это пример …

А) Идиоадаптации    Б) Конвергенции    В) Дивергенции  Г) Общей дегенерации

8. Внутри любого семейства виды и роды различаются образом жизни, объектами питания, что является следствием …

А) Конвергенции     Б) Идиоадаптации    В) Дивергенции  Г) Общей дегенерации

9. Дивергенцией не является …

А) Сходство конечностей медведки и крота             Б) Иглы барбариса и колючки кактуса

В) Корневища ландыша и клубни картофеля            Г) Усики гороха и колючки кактуса

10. Конвергенцией не является …

А) Сходство конечностей медведки и крота             Б) Иглы барбариса и колючки кактуса

В) Крылья бабочек и птиц                                             Г) Жабры рака и рыбы

Задание 2. Установи соответствие между приведёнными примерами и главными направлениями эволюции животных и растений:

1.появление двусторонней симметрии                       а) ароморфоз

2.втягивающие когти у кошачьих                               б) идиоадаптация

3.крючковатый клюв у орла                                         в) дегенерация

4.появление цветка у покрытосеменных

5.появление полового размножения

6.отсутствие кишечника у свиного цепня

Основные  закономерности эволюции

2 вариант

Задание 1.

Эволюционные изменения строения и жизнедеятельности организмов: 
А) появление процесса фотосинтеза;
Б) возникновение хордовых животных;
В) возникновение многоклеточности;
Г) появление цветка;
Д) появление густого подшерстка у млекопитающих зимой;
Е) изменение окраски шерсти у зайца зимой;
Ж) образование присосок и крючьев у паразитических червей;
З) утрата ленточными червями пищеварительной системы;
И) утрата некоторыми видами креветок окраски;
К) видоизменение листьев у кактуса.

Выпишите буквы, которыми обозначены перечисленные изменения, в соответствии с их принадлежностью к основным направлениям эволюции.

1.       Ароморфозы:

2.       Идиоадаптации:

3.    Дегенерации:

Задание 2. Выбери правильные утверждения:

1.Эволюция-это резкое, скачкообразное изменение в органическом мире.

2.Естественный отбор - направляющий фактор эволюции.

3.Единицей микроэволюции является популяция.

4.Результаты макроэволюции можно только предполагать.

5.При биологическом прогрессе ареал вида расширяется.

                                        ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ

Вариант 3
Задание 1.Установите соответствие между примерами и направлениями биологической эволюции, которые соответствуют этим примерам.

ПРИМЕР НАПРАВЛЕНИЕ	НАПРАВЛЕНИЕ
А) возникновение ласт у дельфина Б) возникновение трёхкамерного сердца у земноводных В) исчезновение пищеварительной системы у цепней Г) ухудшение зрения у крота Д) возникновение двойного оплодотворения у цветковых растений Е) отсутствие листьев и настоящих корней у повилики	1) ароморфоз 2) идиоадаптация 3) дегенерация

Задание 2.Установите соответствие между примерами и направлениями эволюции

ПРИМЕРЫ    НАПРАВЛЕНИЯ   ЭВОЛЮЦИИ	НАПРАВЛЕНИЯ      ЭВОЛЮЦИИ
А) редукция зрения у крота Б) появление грудной клетки у рептилий В) отсутствие хлорофилла у растения петров крест Г) редукция нервной системы асцидий до одного узелка Д) формирование кровеносной системы у кольчатых червей Е) удлинение ушной раковины у зайцев	1) ароморфоз 2) идиоадаптация 3) общая дегенерация

Задание 3.Установите соответствие между примерами и направлениями эволюции

ПРИМЕРЫ    НАПРАВЛЕНИЯ   ЭВОЛЮЦИИ	НАПРАВЛЕНИЯ      ЭВОЛЮЦИИ
А) отсутствие пищеварительной системы у бычьего цепня Б) обтекаемая форма тела у китов В) появление теплокровности у птиц Г) появление плотной оболочки яйца у рептилий Д) редукция хорды у асцидий	1) ароморфоз 2) идиоадаптация 3) общая дегенерация

Задание 4.Установите соответствие между видами                                                                       организмов                                                                     и                                                                                                   направлениями                                                    эволюции,                                                                    по                                                                              которым                                                                                                                                                                    в настоящее время                                                                                      происходит                                                                                            их                                                                                  развитие.

ВИД ОРГАНИЗМА

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

А)                                                                                                                                          серая                                                                                                                 крыса Б)                                                                                                                                                   зубр В)                                                                                                                уссурийский                                                                           тигр Г)                                                                                                       пырей                                                                                                       ползучий Д)                                                                                  лошадь                                                                   Пржевальского Е)                                                                                                    одуванчик                                                                                   обыкновенный

1) биологический прогресс 2) биологический регресс

Задание 5.Установите соответствие между направлениями                                                                                                                      эволюции                                                          и                                                                                                                                             систематических групп                                                                                  и                                                                                                                        их                                                                                                    признаками.

ПРИЗНАКИ

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ

А)                                                                                                                         Многообраз ие                                                                                                                                    видов. Б)                                                                                                                                                Ограниченный                                                                                                          ареал. В)                                                                                                                                                       Небольшое                                                                                                                      число                                                                                                           видов. Г)                                                                                                                                                                                Широкие                                                                                                                                 экологические                                                                                             адаптации. Д)                                                                                                                                            Широкий                                                                                     ареал. Е)                                                                                                               Уменьшение                                   числа                                                                                                       популяций.

1) биологический прогресс 2) биологический регресс

Задание 6.Установите    соответствие                                                                                 между                                                                                                                                                                 характеристиками                                                            и                                                                       путями                                                                                                                                                       д    остижения биологического прогресса

ХАРАКТЕРИСТИКИ

ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ   БИОЛОГИЧЕСКОГО  ПРОГРЕССА

А)                                                                                       частные                                                               приспособления                                    к                                                                           условиям                                                                                    жизни Б)                                                                                         возникновение                                                                     классов                                                                                                       животных B)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      образование                                  родов                                                 внутри                                                                                       семейств Г)                                                                       повышение                                                         уровня                                                                       организации                                                                                       организмов Д)                                                                        возникновение                                                                                              отделов                                                                                                                                                       растений

1) ароморфоз                              2) идиоадаптация

Основные положения теории Чарльза Дарвина,

об эволюции органического мира

Соотнесите  различные воззрения на органический мир и заслуги учёных-биологов

А. Что из перечисленных взглядов и заслуг относиться к Линнею?

Б. Что из перечисленного относиться к Ламарку?

В. Что из перечисленного относиться к Дарвину?

1. Виды произошли путём эволюции от ранее живущих видов.

2. Виды созданы творцом.

3. Виды  неизменны, постоянны, вечны, эволюции нет.

4. Виды непостоянны, медленно изменяются,  эволюционируют.

5. Многообразие и единство видов – результат создания их одним творцом по заранее намеченному плану.

6. Многообразие видов- результат эволюции в различных условиях, единство видов- результат их родства.

7. Приспособленность (целесообразность) организмов даны им творцом.

8. Приспособленность (целесообразность) организмов – результат эволюции.

9. Приспособленность (целесообразность) организмов– результат эволюции путём естественного отбора.

10. Основная движущая сила эволюции в природе - естественный отбор.

11. Основная движущая сила эволюции в природе – стремление организмов к прогрессу, самосовершенствованию.

12. Организмы обладают только наследственностью.

13. Организмы обладают и наследственностью и  изменчивостью.

14. Изменчивость организмов(появление у них новых признаков) – результат влияния внешней среды и внутреннего стремления к прогрессу.

15. Изменчивость – результат только влияния среды.

16. Внутреннего стремления к прогрессу у организмов нет.

17. Организмы обладают изначальной способностью изменяться только целесообразно (любое изменение полезно для вида).

18. Изначальной способностью изменяться только целесообразно организмы не обладают (среди новых признаков бывают полезные и вредные для вида).

19. Материалом в процессе эволюции служит только наследственная изменчивость.

20. Материалом в процессе эволюции служит любая  изменчивость.

21. В природе причиной естественного отбора служит борьба за существование.

22. Впервые разработал систематику организмов, хотя и искусственную.

23. Ввёл принцип двойного названия видов.

24. Впервые построил систематику животных в восходящем, эволюционном порядке.

25. Признавал «закон» наследования новых признаков, приобретённых в результате упражнения или неупражнения органов.

26. Такого закона не признавал, невсякий  новый признак наследуется.

27. По своему мировоззрению- метафизик и идеалист.

28. Впервые выступил с критикой метафизических идей в биологии.

29. Материалист, отвергал метафизические и идеалистические воззрения на виды.

30. Впервые создал эволюционную теорию.

31. Впервые создал научную теорию эволюции органического мира.

32.Открыл естественные законы развития живой природы, впервые поставил биологию на вполне научную почву.

ЛИННЕЙ	ЛАМАРК	ДАРВИН

Ответы

ЛИННЕЙ	ЛАМАРК	ДАРВИН
2, 3, 5, 7, 12, 22, 23, 27	1, 4, 6, 8, 11, 13, 14, 17, 20, 24, 25, 28,  30	1, 4, 6,  10, 9, 13, 15, 16,18, 19,21, 26, 29,31,32

ОСНОВЫ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ

1 вариант

Задание 1. Выберите  правильный ответ.

1. Фенотип—это совокупность:

а) всех генотипических возможностей                         б) доминантных генов

в) проявившихся внешне признаков                             г) генотипов одного вида

2. Появление одинаковых по генотипу и фенотипу особей воз­можно при моногибридном скрещивании особей:

а) гомозиготной и гетерозиготной          б) гомозиготных по доминантному признаку

в) гетерозиготных                                      г) гомозиготных по рецессивному признаку

3. При скрещивании особей с генотипами Вв и дд (при неполном доминировании) наблюдается расщепление по фенотипу:

а) 1:2:1                     б)3:1                     в) 1:1                        г)9:3:3:1

4. Особь с генотипом СсТт при сцепленном наследовании может образовывать типы гамет:

а) Сс и Тт           б)С,с,Т,т                        в) СТ, ст               г) Сс, Тт, СТ, ст, Ст, сТ

5. Сцепленное наследование генов осуществляется в том случае, если они находятся:

а) в одной хромосоме                                   б) разных негомологичных хромосомах

в) разных гомологичных хромосомах        г) х-хромосоме

6. Закон независимого наследования признаков справедлив, когда гены рассматриваемых признаков располагаются:

а) в одной хромосоме                                    б) гомологичных хромосомах

в) разных хромосомах                                   г) половых хромосомах

7. Обмен аллельными генами между двумя гомологичными хро­мосомами возможен при их:

а) перекресте      б) удвоении                      в) расхождении                       г) конъюгации

8. Биогенетический закон важен, поскольку:

а) подтверждает различие в происхождении животных сходных систематических групп

б) свидетельствует о единстве происхождения животных раз­ных систематических групп

в) подчеркивает различие в происхождении животных разных систематических групп

г) подтверждает сходство в происхождении животных сходных систематических групп

9. Проявление положительных признаков у гибридов первого поколения называется:

а) мутагенез                б) биотехнология            в) гетерозис                  г) гибридизация

10. Генными мутациями называются изменения в структуре:

а) генома                    б) гена                                в) хромосом                  г) генотипа

11. Стадия эмбрионального развития, предшествующая гаструле:

а) зигота           б) дробления                  в) бластулы                  г) нейрулы

Задание 2.  Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками.

Вид изменчивости                                           Характеристика

а) модификационная                                     1) не передается по наследству

б) мутационная                                              2) передается по наследству

                                                                        3) проявляется у многих особей вида

                                                                        4) проявляется у отдельных особей

                                                                        5) возникает внезапно

                                                                        6) возможна в пределах нормы реак­ции

                                                                        7) приводит к скачкообразным проявлениям  признаков

Задание 3. Установите соответствие между законами Г. Менделя и их характеристиками.  

    ХАРАКТЕРИСТИКА                                                       ЗАКОНЫ Г. МЕНДЕЛЯ                                                А) скрещивание гомозигот                                                            1)   I закон Г. Менделя

Б) скрещивание гетерозигот                                                          2)   II закон Г. Менделя

В) родительские формы – чистые линии

Г) родительские формы взяты из F₁

Д) в F₁ 100% гетерозигот

Е) расщепление по фенотипу 3:1

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 4.Установите правильную последовательность этапов проведения дигибридного скрещивания при  независимом наследовании признаков.

1)      математическая обработка данных

2)      отбор чистых линий растений, дающих жёлтые гладкие и зелёные морщинистые семена

3)      скрещивание растений гороха первого поколения, дающих  желтые гладкие семена

4)      скрещивание разных сортов

5)      выведение чистых линий растений гороха с разной окраской и формой семян

6)      формулирование правил наследования признаков при дигибридном скрещивании

Задание 5. Установите соответствие между видом генотипа и его характеристикой.                                ХАРАКТЕРИСТИКА                                                      ВИД  ГЕНОТИПА

 А) образуются один тип гамет                                                       1) гомозиготный

Б) зигота содержит два рецессивных аллеля гена                        2) гетерозиготный

В) образуется два типа  гамет

Г) наличие доминантного и рецессивного аллелей гена

Д) даёт расщепление признаков у потомков

Е)  наличие двух доминантных аллелей гена

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 6. Выберите три верных ответа из шести предложенных

II закон Менделя – это:

1) закон расщепления;

2) закон единообразия гибридов первого поколения; 

3) Аа х Аа; 

4) АА х аа; 

5) расщепление по фенотипу в соотношении 1:0;

6) расщепление по фенотипу в соотношении 3:1.

ОСНОВЫ  НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ

2 вариант

Задание 1. Выберите  правильный ответ.

1. Генотип — это совокупность генов:

а) одной особи                                  б) особей вида

в) особей типа                                   г) определяющих проявившиеся внешне признаки

2. При моногибридном скрещивании гомозиготных особей гиб­риды 1-го поколения:

а) единообразны                                            

б) обнаруживают расщепление по фенотипу 3:1

в) обнаруживают расщепление по фенотипу 1:1

г) обнаруживают расщепление по фенотипу 1:2:1

3. Появление особей разного типа по генотипу и фенотипу воз­можно при моногибридном скрещивании родительских форм:

а) гетерозиготных                                                  б) гетеро- и гомозиготных

в) гомозиготных по доминантному признаку     г)гомозиготных по рецессивному признаку

4. При скрещивании особей с генотипами Аа и Аа (при условии полного доминирования) наблюдается расщепление в потомстве по фенотипу в соотношении:

а) 1:1                       6) 3:1                 в) 9:3:3:1                          г)1 :2:1

5. Особи, генотип которых обозначается ОоРр (гены расположены в разных хромосомах), образуют типы гамет:

а) Оо и Рр               б) OP, Op, оР, ор                 в) только ОР, ор              г) О, о, Р, р

6. Изменчивость, проявляющаяся в связи с изменением генети­ческого материала, называется:

а) генетической       б) модификационной               в) онтогенетической         г) возрастной

7. Моногибридным называют скрещивание, при котором роди­тельские организмы:

а) не различаются                                               б) различаются по нескольким признакам

в) различаются по одному признаку                г) различаются по двум признакам

8. Пределы нормы реакции определяются:

а) мутациями             б) генотипом                     в) фенотипом                   г) модификациями

9. Закон гомологических рядов Н. И. Вавилова позволяет пред­сказать существование:

а) диких предков у культурных растений

б) диких растений с ценными для селекции признаками

в) родственных растений

г) сходных рядов наследственных признаков у генетически близкородственных групп растений

10. Мутационная изменчивость в отличие от модификационной:

а) не передается по наследству                                 б) передается по наследству

в) проявляется у отдельных особей                          г) проявляется массово

11. Процесс скрещивания особей и получение от них потомства называется:

а) биотехнология        б) гетерозис           в) гибридизация              г) мутагенез

Задание 2.  Установите соответствие между видами изменчивости и их

характеристиками.

СВОЙСТВО	ИЗМЕНЧИВОСТЬ
А) передаётся по наследству                                                                                                                                                           Б) не передаётся по наследству                                                 В) возникает случайно Г) соответствует воздействию внешней среды Д) групповой характер Е) связана с изменением генотипа	1. ФЕНОТИПИЧЕСКАЯ 2. ГЕНОТИПИЧЕСКАЯ

Задание 3.  Установите правильную последовательность этапов проведения дигибридного скрещивания.

1)      получение чистых линий

2)      перекрёстное опыление растений

3)      статистический анализ гибридов второго поколения

4)      самоопыление гибридов F₁ 

5)      получение гибридов F₂

6)      получение единообразных гибридов F₁ 

Задание 4. Установите соответствие между видом генотипа и его характеристикой.                                ХАРАКТЕРИСТИКА                                                      ВИД  ГЕНОТИПА

 А) образуются два типа гамет                                             1) гомозиготный

Б) наличие двух доминантных аллелей гена                      2) гетерозиготный

В) наличие доминантного и рецессивного аллелей гена

Г) образуется один тип гамет

Д) даёт расщепление признаков у потомков

Е) зигота содержит два рецессивных аллеля гена

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 5. Установите соответствие между законами Г. Менделя и их характеристиками.       

ХАРАКТЕРИСТИКА                                                       ЗАКОНЫ Г. МЕНДЕЛЯ                           А) моногибридное скрещивание                                               1) II закон

Б) дигибридное скрещивание                                               2) III закон

В) закон расщепления

Г) закон независимого распределения признаков

Д) расщепление по фенотипу 9:3:3:1

Е) расщепление по фенотипу 3:1

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 6. Выберите три верных ответа из шести предложенных

Первый закон Менделя – это:

1) закон расщепления;

2) закон единообразия гибридов первого поколения; 

3) Аа х Аа; 

4) АА х аа;

5) расщепление по фенотипу в соотношении 1:0;

6) расщепление по фенотипу в соотношении 3:1.

ОСНОВЫ  НАСЛЕДСТВЕННОСТИ И ИЗМЕНЧИВОСТИ

3        вариант

      1.            Дополните предложенные формулировки символами:

1. Доминантный ген - …                             8.   Рецессивный ген - …
2. Гомозигота - …                                        9.   Гетерозигота - …
3. Гамета А + гамета а = зигота …            10.  Родители - …
4. Дети - …
5. Генотип белой крольчихи - … (белая окраска шерсти – рецессивный признак)
6. Скрещивание - …                                   11.  Женский организм - …
7. Мужской организм - … 

      2.            Выберите правильный ответ:

1. Фенотип – это

а)  Совокупность всех внешних признаков организма

б)  Совокупность всех внутренних признаков организма

в)  Совокупность всех внешних и внутренних признаков организма

г)  Совокупность всех генов организма

2. Генотип – это

а)  Совокупность всех генов организма   б)  Совокупность всех генов популяции

в)  Гаплоидный набор хромосом             г) Совокупность всех генов и признаков организма

3. Гомозиготными организмами называются такие, которые

а)  Несут в себе либо только доминантный, либо только рецессивный ген

б)  Образуют только один сорт гамет

в)  При скрещивании с себе подобными не дают расщепления

г)  Верны все ответы

4. Гетерозиготными организмами называют такие, которые

а)  Образуют несколько сортов гамет

б)  При скрещивании с себе подобными не дают расщепления

в)  Несут в себе только доминантный ген

г)  Ни один ответ не верен

5. Свойство организмов приобретать новые признаки  в процессе индивидуального развития называется

а)  Онтогенезом    б)  Филогенезом     в)  Изменчивостью     г)  Эволюцией 

6. Причиной мутаций может быть

а)  Химическое воздействие                        б)  Радиационное излучение

в)  Изменение температуры                         г)  Верны все ответы

7. Моногибридное скрещивание – это скрещивание

а)  Стабильных гибридов

б)  Организмов, отличающихся друг от друга по одному признаку

в)  Организмов, отличающихся друг от друга по двум признакам

г)  Ни один ответ не верен

8.  В соответствии с законом Г.Менделя расщепление признаков у гибридов наблюдается

а)  В первом поколении                       б)  Во втором поколении

в)  В третьем поколении                      г)  В четвертом поколении

9.  Мужской пол у человека является

а)  Гетерогаметным по половым хромосомам                в)   Гомогаметным по Х-хромосоме

б)  Гомогаметным по Y-хромосоме                                 г)   Все ответы неверны

10. Женский пол у человека является

а)  Гетерогаметным по половым хромосомам               в)  Гомогаметным по Х-хромосоме

б)  Гомогаметным по Y-хромосоме                                г)  Все ответы неверны

      3.            Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристиками.                                                              

ХАРАКТЕРИСТИКА                                                 ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ          

 А) изменяет генотип                                                     1) модификационная

 Б) изменяет фенотип                                                     2) мутационная

 В) носит адаптивный характер

 Г) носит случайный характер

 Д) передаётся по наследству

 Е) по наследству передаётся норма реакции

А	Б	В	Г	Д	Е

      4.            Выберите три верных ответа из шести предложенных

Законы Г. Менделя:

1) сцепленного наследования; 

2) единообразия гибридов первого поколения; 

3) гомологических рядов; 

4) расщепления признаков;        

5) независимого наследования признаков;

6) биогенетический закон.

Пластический обмен. Энергетический обмен.

Задание 1.Соотнесите вещества и структуры, участвующие в синтезе белка с их функциями.

ФУНКЦИИ	СОЕДИНЕНИЯ
А) переносит информацию на рибосомы. Б) место синтеза белка. В) источник энергии для реакций. Г) мономер белка. Д) группа нуклеотидов, кодирующих одну аминокислоту. Е) ген. Кодирующий информацию о белке.	1. Участок ДНК. 2. и- РНК. 3.Рибосома. 4.АТФ. 5.Аминокислота. 6.Триплеты ДНК.

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 2. Одна из цепей фрагмента молекулы ДНК имеет следующее строение:

Г-Г-Г-А-Т-А-А-Ц-А-Г-А-Т.

а) Укажите строение противоположной цепи.

б) Укажите последовательность нуклеотидов в молекуле РНК, построенной на этом участке цепи ДНК.

в) Укажите последовательность аминокислот в молекуле белка, на соответствующем участке цепи ДНК.

Задание 3.Соотнесите особенности процессов биосинтеза белка и фотосинтеза.

ОСОБЕННОСТИ ПРЦЕССА	ПРОЦЕССЫ
А) Завершается образованием углеводов. Б) Исходные вещества – аминокислоты. В) В основе лежат реакции матричного синтеза. Г) Исходные вещества углекислый газ и вода. Д) АТФ синтезируется в ходе процесса. Е) АТФ не синтезируется.	1)БИОСИНТЕЗ БЕЛКА 2) ФОТОСИНТЕЗ

А	Б	В	Г	Д	Е

Задание 4.Выбери правильный ответ.

1.Энергетический обмен состоит преимущественно из реакций:

1) распада органических веществ;

2) распада неорганических веществ;

3) синтеза органических веществ;

4) синтеза неорганических веществ;

2. В процессе фотосинтеза у растений  углекислый газ восстанавливается до:

1) гликогена;    2) целлюлозы;   3) лактозы;   4) глюкозы.

3. Метаболизмом называют совокупность реакций:

1) пластического обмена;                           3) дыхания и пищеварения;

2) энергетического обмена;                       4) пластического и энергетического обмена.

4.При биологическом окислении глюкозы образуются:

1) углекислый газ и вода;                            3) углекислый газ, вода, АТФ;

2) вода и АТФ;                                             4) молекулы- переносчики и АТФ.

5.Диссимиляцией называют:

1) общий обмен веществ;                            3) синтез полимеров из мономеров;

2) усвоение веществ;                                    4) распад полимеров на мономеры.

6.Энергетический эффект гликолиза при расщеплении одной молекулы глюкозы равен:

1) 2 молекулам АТФ;   2) 12 молекулам АТФ;   3) 36 молекулам АТФ;   4) 18 молекулам АТФ;  

Половое размножение. Мейоз. Гаметогенез.

Задание 1. Выберите три признака, характерные для полового размножения:

1. генетическая индивидуальность потомства;
2. простое деление клеток;
3. почкование;
4. развитие потомков после оплодотворения;
5. партеногенез;
6. обеспечивает рост, дробление, регенерацию.

Задание 2. Выберите три признака, характерные для мейоза:
     1.   происходит два деления исходной клетки;

     2.   протекает в яичниках и семенниках многих животных;

     3.   сохраняет материнский набор хромосом;

     4.   происходит кроссинговер;

     5.   делению подвергаются соматические клетки.

Задание 3. Соотнесите особенности сперматогенеза и овогенеза:

ОСОБЕННОСТИ	ПРОЦЕСС
А) Протекает в семенниках; Б) Протекает в яичниках; В) Начинается у эмбриона; Г) В результате образуется 4 полноценные гаметы; Д) Начинается в подростковом возрасте; Е) Завершается образованием одной полноценной гаметы.	1)      СПЕРМАТОГЕНЕЗ 2)   ОВОГЕНЕЗ

А	Б	В	Г	Д	Е
1	2	2	1	1	2

Задание 4.Установите соответствие между характерными особенностями и двумя типами деления ядер эукариотических клеток:

Характерные особенности деления	Тип деления
1) состоит из двух последовательных делений; 2) может приводить к образованию диплоидных ядер; 3) состоит из одного деления; 4) обеспечивает перекомбинирование наследственной информации; 5) приводит к образованию гаплоидных ядер; 6) обеспечивает точное копирование наследственной информации.	А) МИТОЗ            Б) МЕЙОЗ

1	2	3	4	5	6
Б	А	А	Б	Б	А

Задание5. Соотнесите особенности клеток с их названием.

Особенности клеток	Типы клеток
А) Неподвижные клетки Б) Диплоидное ядро В) Клетка подвижна; Г) Гаплоидное ядро; Д) Цитоплазмы мало; Е) Цитоплазмы много; Ж) Ядро делится митозом; З) Не делится.	1)      ЗИГОТА 2)      СПЕРМАТОЗОИД

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З
1	1	2	2	2	1	1	2

Происхождение человека. Движущие силы и этапы эволюции человека.

Задание 1.Выбери правильный ответ.

1.О принадлежности человека к классу Млекопитающих свидетельствует:

      1) прямохождение;

      2) шерстный покров и живорождение;

      3) наличие двух кругов кровообращения;

      4) теплокровность

2.Пример рудимента у современного человека:

1)      рождение детёныша, покрытого шерстью;

2)      аппендикс;

3)      мозоли, натираемые на ногах;

4)      выступающий вперёд подбородок.

3.Пример атавизма у современного человека:

      1) многососковость;

      2) третье веко;

      3) шестой палец на руке;

      4) серповидные эритроциты.

4.Доказательством происхождения человека от животных является:

      1) способность к абстрактному мышлению;

      2) большой объём мозга;

      3) наличие рудиментов и атавизмов.

5.К социальным факторам эволюции человека относится:

      1) направленная деятельность (труд);

      2) естественный отбор;

      3) изменчивость.

 6.К древнейшим людям относятся:

     1) неандертальцы;      2) кроманьонцы;      3) питекантропы.

7.К биологическим факторам антропогенеза относится:

     1) речь;                         2) естественный отбор;             3) мышление.

8. Представители гоминид, относящиеся к древним людям:

     1) неандертальцы;    2) синантропы;      3) человек разумный.

9. Важнейшим социальным фактором эволюции человека является:

     1) речь;                2) общественный образ жизни;        3) труд.

10.Первые орудия труда умели изготовлять:

     1) австралопитеки;     2) древнейшие люди;      3) древние люди.   

Задание 2. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Homo Sapiens.

А) Класс Млекопитающиеся;  2

Б) Тип Хордовые;  1

В) Вид Homo Sapiens;  6

Г) Отряд Приматы;  4

Д) Подкласс Плацентарные;  3

Е) Семейство Гоминиды.  5

Задание 3.Вставьте соответствующее слова.

1. Теория о происхождении человека- ……….  .антропогенез

2. Все люди, населяющие Землю в настоящее время, принадлежат к виду  .Человек разумный.   3.Органом и продуктом труда является …рука……….  .

4.Первые орудия труда умели изготавливать  …древнейшие (синантропы)…….  .

5.Время появления современного человека  …40-50 тыс. лет……  .

6.Первые очаги и жилища строили  …древние …….  .

7. Подбородочный выступ развит у …современных (кроманьонцы)…..  .

8.Человечество образует три большие расы  ………  .

9.Единичное появление у человека признаков предков …атавизмы…..  .

10.Эра в которую происходил антропогенез  ……кайнозойская.  .

Происхождение человека. Движущие силы и этапы эволюции человека.

Вариант 1

Задание 1. Выберите один верный ответ

1.Основным фактором антропогенеза является:

а) общественный образ жизни       б) труд        в) речь         г) рассудочная деятельность

2. Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об их :

а) родстве                                                    б) одинаковом уровне организации 

в) конвергентном сходстве                         г) происхождении от разных предков

3. В отличие от человекообразных обезьян у человека имеется:

а) резус-фактор     б) рассудочная деятельность    в) четырехкамерное сердце     г) абстрактное мышление

4. Биологическим фактором, обеспечивающим развитие мышления на раннем этапе эволюции человека, считают: 

а) прогрессивное развитие мозга                 б) заботу о потомстве 

в) четырехкамерное сердце                         г) увеличение дыхательной поверхности легких

5. Способность к изготовлению простейших орудий труда появилась впервые у:

а) дриопитеков      б) рамапитеков        в) австралопитеков            г) неандертальцев

6. Какая часть верхней конечности человека претерпела наибольшие изменения в процессе эволюции:  

а) плечо                         б) предплечье                           в) кисть                      г) плечевой пояс

7. Какое адаптивное значение имеет темный цвет кожи у негроидной расы:

а) предохранение от ультрафиолетовых лучей           б) защита от врагов 

в) приспособление к высокой температуре воздуха    г) улучшение дыхательной функции кожи

8. Какой из перечисленных признаков относят к атавизмам человека:

а) наличие хвоста      б) расчлененность тела на отделы      в) аппендикс       г) наличие пятипалых конечностей

9. Что не относят к социальным факторам эволюции человека:

а) речь                       б) прямохождение                              в) труд                     г) сознание

10. В связи с прямохождением у человека произошли изменения в строении стопы:  

 а) сформировался свод                                            б) когти превратились в ногти  

 в) срослись фаланги пальцев                                  г) большой палец противопоставлен всем остальным

11. Какой из перечисленных признаков людей относят к рудиментам:

а) многососковость       б) наличие хвоста         в) остаток третьего века       г) избыточное оволосение на теле.

12. К движущим силам антропогенеза не относят:  

а) борьбу за существование                                 б) общественный образ жизни 

в) наследственную изменчивость                        г) модификационную изменчивость

13. Какие люди относятся к виду Человек разумный:

а) неандертальцы и кроманьонцы                       б) питекантропы и синантропы

в) кроманьонцы и современные люди                 г) современные люди

14. Что представляют собой человеческие расы  

а) разные популяции                   б) разные  виды                в) разные роды                   г) разные семейства

15. Каково значение светлой кожи у европеоидов    

а) отталкивание ультрафиолетовых лучей           б) улавливание ультрафиолетовых лучей

в) защита от переохлаждения                                г) улучшенное кожное дыхание

16. Человека разумного отличает  от других  видов людей:   

а) умение производить орудия труда                          б) развитие заботы о потомстве

в) использование топлива и одежды                           г) появление науки и искусства

Задание 2. Установите соответствие. 

К какой группе ископаемых людей (А-Д) относят представителей (1-5)

1. Питекантроп                               А. древнейшие люди.

2. Австралопитек                            Б. Предшественники человека

3. Дриопитек.                                  В. Современные люди

4. Кроманьонцы                              Г. Древние люди

5. неандертальцы                            Д. Древесные обезьяны

А	Б	В	Г	Д
1	2	4	5	3

 Задание3. Вставьте пропущенные термины в текст.

В эмбриональном развитии человека, есть черты, характерные для всех представителей типа________________  . Развитие _________________  столба, ­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ пар конечностей, определяют принадлежность человека к подтипу ____________  . Четырёхкамерное сердце, развитая ___________ головного мозга,  ____________  железы и зубы свидетельствуют о принадлежности человека к  классу _____________  .

 Задание 4. Укажите правильную последовательность этапов эволюции человека.

А) НЕОАНТРОП 4

Б) АРХАНТРОП  2

В) АВСТРАЛОПИТЕК 1

Г) ПАЛЕОАНТРОП  3

Происхождение человека. Движущие силы и этапы эволюции человека.

Вариант 1

Задание 1. Выберите один верный ответ

1.Основным фактором антропогенеза является:

а) общественный образ жизни       б) труд        в) речь         г) рассудочная деятельность

2. Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об их :

а) родстве                                                     б) одинаковом уровне организации 

в) конвергентном сходстве                         г) происхождении от разных предков

3. В отличие от человекообразных обезьян у человека имеется:

а) резус-фактор     б) рассудочная деятельность    в) четырехкамерное сердце     г) абстрактное мышление

4. Биологическим фактором, обеспечивающим развитие мышления на раннем этапе эволюции человека, считают: 

а) прогрессивное развитие мозга                 б) заботу о потомстве 

в) четырехкамерное сердце                           г) увеличение дыхательной поверхности легких

5. Способность к изготовлению простейших орудий труда появилась впервые у:

а) дриопитеков      б) рамапитеков        в) австралопитеков            г) неандертальцев

6. Какая часть верхней конечности человека претерпела наибольшие изменения в процессе эволюции:  

а) плечо                         б) предплечье                           в) кисть                      г) плечевой пояс

7. Какое адаптивное значение имеет темный цвет кожи у негроидной расы:

а) предохранение от ультрафиолетовых лучей           б) защита от врагов 

в) приспособление к высокой температуре воздуха    г) улучшение дыхательной функции кожи

8. Какой из перечисленных признаков относят к атавизмам человека:

а) наличие хвоста      б) расчлененность тела на отделы      в) аппендикс       г) наличие пятипалых конечностей

9. Что не относят к социальным факторам эволюции человека:

а) речь                       б) прямохождение                              в) труд                     г) сознание

10. В связи с прямохождением у человека произошли изменения в строении стопы:  

 а) сформировался свод                                            б) когти превратились в ногти  

 в) срослись фаланги пальцев                                  г) большой палец противопоставлен всем остальным

11. Какой из перечисленных признаков людей относят к рудиментам:

а) многососковость       б) наличие хвоста         в) остаток третьего века       г) избыточное оволосение на теле.

12. К движущим силам антропогенеза не относят:  

а) борьбу за существование                                  б) общественный образ жизни 

в) наследственную изменчивость                         г) модификационную изменчивость

13. Какие люди относятся к виду Человек разумный:

а) неандертальцы и кроманьонцы                        б) питекантропы и синантропы

в) кроманьонцы и современные люди                  г) современные люди

14. Что представляют собой человеческие расы  

а) разные популяции                   б) разные  виды                в) разные роды                   г) разные семейства

15. Каково значение светлой кожи у европеоидов    

а) отталкивание ультрафиолетовых лучей           б) улавливание ультрафиолетовых лучей

в) защита от переохлаждения                                 г) улучшенное кожное дыхание

16. Человека разумного отличает  от других  видов людей:   

а) умение производить орудия труда                          б) развитие заботы о потомстве

в) использование топлива и одежды                            г) появление науки и искусства

Задание 2. Установите соответствие. 

К какой группе ископаемых людей (А-Д) относят представителей (1-5)

1. Питекантроп                               А. древнейшие люди.

2. Австралопитек                            Б. Предшественники человека

3. Дриопитек.                                  В. Современные люди

4. Кроманьонцы                              Г. Древние люди

5. неандертальцы                            Д. Древесные обезьяны

А	Б	В	Г	Д

 Задание3. Вставьте пропущенные термины в текст.

В эмбриональном развитии человека, есть черты, характерные для всех представителей типа________________  . Развитие _________________  столба, ­­­­­­­­­­­­­­­­_____________ пар конечностей, определяют принадлежность человека к подтипу ____________  . Четырёхкамерное сердце, развитая ___________ головного мозга,  ____________  железы и зубы свидетельствуют о принадлежности человека к  классу _____________  .

 Задание 4. Укажите правильную последовательность этапов эволюции человека.

А) НЕОАНТРОП

Б) АРХАНТРОП

В) АВСТРАЛОПИТЕК

Г) ПАЛЕОАНТРОП

II. Проверка знаний учащихся по теме: "Доказательство происхождения человека от животных".

Тест

1 вариант

Часть А

1. Человек в системе органического мира:

а) представляет собой особый отряд класса Млекопитающие;

б) выделяется в особое царство, включающее наиболее высокоорганизованные живые существа;

в) представляет особый вид, который входит в отряд Приматы, класс Млекопитающие, царство Животные

г) является составной частью человеческого общества и не имеет отношения к системе органического мира

2. Человека относят к классу Млекопитающие, так как у него:

а) внутреннее оплодотворение;

б) легочное дыхание;

в) четырехкамерное сердце

г) есть диафрагма, потовые и млечные железы

3. У человека в связи с прямохождением произошли изменения в строении стопы:

а) сформировался свод;

б) когти почти превратились в ногти;

в) срослись фаланги пальцев;

г) большой палец противопоставлен всем остальным

4. О происхождении человека от млекопитающих животных свидетельствует:

а) развитое мышление у млекопитающих;

б) сходное строение всех систем органов, развитие зародышей;

в) питание растительной и животной пищей;

г) общественный образ жизни млекопитающих

5. В отличие от человекообразных обезьян у человека:

а) имеется резус-фактор;

б) появилась рассудочная деятельность;

в) имеется четырехкамерное сердце;

г) развито абстрактное мышление.

Часть B

Запишите номера в порядке повышения иерархичности положения человека в царстве животных:

1. Животные
2. Приматы
3. Млекопитающие
4. Узконосые
5. Люди (Hominida)
6. Плацентарные
7. Разумный (sapiens)
8. Позвоночные (Черепные)
9. Человек (homo)
10. Многоклеточные
11. Хордовые
12. Человекообразные

2 вариант.

Часть А

1. Человек в отличие от других живых существ:

а) обладает возбудимостью;

б) размножается;

в) мыслит абстрактно;

г) обладает раздражимостью.

2. Сходство человека и млекопитающих животных свидетельствует об их:

а) родстве и общем плане строения;

б) одинаковом уровне организации;

в) конвергентном сходстве;

г) происхождении от разных предков.

3. Череп человека отличается от черепа других млекопитающих:

а) наличием только одной подвижной кости - нижней челюсти;

б) наличием швов между костями мозговой части;

в) более развитой мозговой частью;

г) строением костной ткани.

4. Что подтверждает родство человека и млекопитающих:

а) общий план строения и размножения;

б) прямохождение и сводчатая стопа

в) изгибы позвоночника

г) строение передней конечности

5. Укажите признак, подтверждающий общность в организации человека и человекообразных обезьян:

а) прямохождение;

б) способность к трудовой деятельности;

в) мышление;

г) структура зубной системы.

Часть B.

Запишите номера в порядке понижения иерархичности положения человека в царстве животных:

1. Животные
2. Приматы
3. Млекопитающие
4. Узконосые
5. Люди (Hominida)
6. Плацентарные
7. Разумный (sapiens)
8. Позвоночные (Черепные)
9. Человек (homo)
10. Многоклеточные
11. Хордовые
12. Человекообразные

Проверь себя: (слайд 1)

1 вариант: 1 г, 2 г, 3 а, 4 б, 5 г,.

7,9, 5, 12, 4, 2, 6, 3, 8, 11, 1, 10

2 вариант: 1 в, 2 а, 3 в, 4 а, 5 г;

10, 1, 11, 8, 3, 6, 2, 4,12, 5, 9, 7.

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ: (9 баллов) один правильный ответ - 1 балл

ОТВЕТЫ:   1 - Д, Мт, Н, Бр, Е                   6 - С, Т,О, Р

2 - Д, Мт, Н, Бр, Е                    7 - С, Т, О, Р

3- Е                                          8 - Ст, Ск, См, Ср

4 - С, Т, О, Р                             9 - Ст, Ск, См, Ср

                      5 - Т                                            10 - Зн, М, Р, С, То, Ст, Ск, См,      

                                                                         Ср, Пр, Пф, У, X

Развитие жизни на Земле        (для учителя) Вариант 1 Задание 1. Выберите правильный ответ 1. Эволюционные события, произошедшие на границе архея и протерозоя: 1) появление одноклеточности;    2) появление многоклеточности; 3)половой процесс и многоклеточность; 2. Первые наземные растения называются: 1)псилофиты     2)гигрофиты        3)мезофиты   3.Животные, занявшие господствующее место в мезозойской эре: 1) позвоночные      2) пресмыкающиеся      3) рептилии      4) птицы 4. С какими событиями связано исчезновение  каменноугольных лесов в палеозое? 1) С общим потеплением климата; 2) С увеличением водных пространств; 3) С общим похолоданием климата. Задание 2. Выстройте в правильной последовательности геохронологические эры, начиная с ранней. А) Мезозойская              Б) Архейская                    В) Кайнозойская   Г) Протерозойская         Д) Палеозойская  Ответ: (БГДАВ) Задание 3. Установите соответствие между геологическими эрами и важными событиями, характеризующими эволюцию живой природы: СОБЫТИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) возникновение покрытосеменных растений; 2) расцвет насекомых, птиц, млекопитающих; 3) возникновение хордовых животных; 4) расцвет покрытосеменных растений; 5) выход растений из воды на сушу; 6) расцвет пресмыкающихся.    А) ПАЛЕОЗОЙ                           Б) МЕЗОЗОЙ             В) КАЙНОЗОЙ           Ответ: А 53; Б 16; В 24  Задание 4. Расположите группы растений в порядке их возникновения А) водоросли;                     Б) папоротники;                   В) псилофиты; Г) покрытосеменные;        Д) голосеменные Ответ:АВБДГ Задание 5. Расположите основные события эволюции животных в порядке их возникновения 1)Возникновение твёрдого скелета; 2)Развитие центральной нервной системы; 3)Возникновение многоклеточности; 4)Развитие общественного поведения Ответ: 3,1,2,4.

Развитие жизни на Земле      (для учителя)                                                                                                         Вариант 2 Задание 1.  Выбери правильный ответ. 1. Каким ароморфозом сопровождается выход растений на сушу? А) Появление хлорофилла;                 Б) Появление многоклеточности;   В) Появление проводящей ткани 2. Первые живые организмы на Земле появились: А) в протерозойской эре;                    Б) в палеозойской эре; В) в архейской эре;                              Г) в мезозойской эре 3. Покрытосеменные растения на Земле появились:  А) в мезозойской эре;                         Б) в протерозойской эре;  В) в палеозойской эре;                       Г) в кайнозойской эре. 4. Необходимым условием для жизни  растений на суше было: А) Наличие кислорода в атмосфере; Б) Наличие почвы; В) Наличие хлорофилла. Задание 2. Эры развития жизни на земле следовали в следующем порядке: 1)происхождение человека;                      2)кайнозойская эра; 3)мезозойская эра;                                     4)палеозойская эра; 5)архейская и протерозойская эры; Ответ:  5,4,3,2,1. Задание 3. Установите соответствие между  эрой развития жизни на земле и крупнейшими ароморфозами: АРОМОРФОЗЫ ЭРЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ 1)появление прокариот, фотосинтеза и озонового слоя 2)выход растений на сушу 3)появление яйцекладущих, возникновение сумчатых и плацентарных, возникновение покрытосеменных 4)живых организмов нет 5)появление эукариот, многоклеточных растений и животных, губок и червей 6)появление современных групп млекопитающих, оледенения, появление человека Ответ:1-4;2-1;3-5;4-2;5-3;6-6 1)катархей   2)архей 3)протерозой 4)палеозой 5)мезозой 6)кайнозой Задание 4. Установите соответствие между  эрой развития жизни и соответствующем названием, в связи с эволюцией живого ЭРА ЭВОЛЮЦИОННОЕ НАЗВАНИЕ ЭРЫ 1)архей 2)протерозой 3)палеозой 4)мезозой 5)кайнозой Ответ:1-5,2-1,3-3,4-2,5-5. 1)первичная жизнь 2)средняя жизнь 3)древняя жизнь 4)древнейший 5)новая жизнь Задание 5. Укажите последовательность возникновения в процессе эволюции систематических групп животных. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр. 1.       Кишечнополостные 2.       Насекомые 3.       Простейшие 4.       Плоские черви 5.       Хордовые 6.       Кольчатые черви Ответ:314625

Развитие жизни на Земле Вариант 1 Задание 1. Выберите правильный ответ 1. Эволюционные события, произошедшие на границе архея и протерозоя: 1) появление одноклеточности;    2) появление многоклеточности; 3)половой процесс и многоклеточность; 2. Первые наземные растения называются: 1)псилофиты     2)гигрофиты        3)мезофиты  3.Животные, занявшие господствующее место в мезозойской эре: 1) позвоночные      2) пресмыкающиеся      3) рептилии      4) птицы 4. С какими событиями связано исчезновение  каменноугольных лесов в палеозое? 1) С общим потеплением климата; 2) С увеличением водных пространств; 3) С общим похолоданием климата. Задание 2. Выстройте в правильной последовательности геохронологические эры, начиная с ранней. А) Мезозойская              Б) Архейская                    В) Кайнозойская   Г) Протерозойская         Д) Палеозойская   Задание 3. Установите соответствие между геологическими эрами и важными событиями, характеризующими эволюцию живой природы: СОБЫТИЯ ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭРЫ 1) возникновение покрытосеменных растений; 2) расцвет насекомых, птиц, млекопитающих; 3) возникновение хордовых животных; 4) расцвет покрытосеменных растений; 5) выход растений из воды на сушу; 6) расцвет пресмыкающихся.    А) ПАЛЕОЗОЙ                           Б) МЕЗОЗОЙ              В) КАЙНОЗОЙ           Задание 4. Установите соответствие между  эрой развития жизни и соответствующем названием, в связи с эволюцией живого ЭРА ЭВОЛЮЦИОННОЕ НАЗВАНИЕ ЭРЫ 1)архей 2)протерозой 3)палеозой 4)мезозой 5)кайнозой 1)первичная жизнь 2)средняя жизнь 3)древняя жизнь 4)древнейший 5)новая жизнь Задание 5. Укажите последовательность возникновения в процессе эволюции систематических групп животных. В ответ запишите соответствующую последовательность цифр. 1.       Кишечнополостные 2.       Насекомые 3.       Простейшие 4.       Плоские черви 5.       Хордовые 6.       Кольчатые чери

Развитие жизни на Земле Вариант 2 Задание 1.  Выбери правильный ответ. 1. Каким ароморфозом сопровождается выход растений на сушу? А) Появление хлорофилла;                 Б) Появление многоклеточности;   В) Появление проводящей ткани 2. Первые живые организмы на Земле появились: А) в протерозойской эре;                    Б) в палеозойской эре; В) в архейской эре;                              Г) в мезозойской эре 3. Покрытосеменные растения на Земле появились:  А) в мезозойской эре;                         Б) в протерозойской эре;  В) в палеозойской эре;                       Г) в кайнозойской эре. 4. Необходимым условием для жизни  растений на суше было: А) Наличие кислорода в атмосфере;         Б) Наличие почвы; В) Наличие хлорофилла. Задание 2. Эры развития жизни на земле следовали в следующем порядке: 1) происхождение человека;                      2) кайнозойская эра; 3) мезозойская эра;                                     4) палеозойская эра; 5) архейская и протерозойская эры; Задание 3. Установите соответствие между  эрой развития жизни на земле и крупнейшими ароморфозами: АРОМОРФОЗЫ ЭРЫ РАЗВИТИЯ ЖИЗНИ 1)появление прокариот, фотосинтеза и озонового слоя 2)выход растений на сушу 3)появление яйцекладущих, возникновение сумчатых и плацентарных, возникновение покрытосеменных 4)живых организмов нет 5)появление эукариот, многоклеточных,  и червей 6)появление млекопитающих, оледенения, появление человека 1)катархей   2)архей 3)протерозой 4)палеозой 5)мезозой 6)кайнозой Задание 4. Расположите группы растений в порядке их возникновения   А) водоросли;                      Б) папоротники;                   В) псилофиты;   Г) покрытосеменные;        Д) голосеменные Задание 5. Расположите основные события эволюции животных в порядке их возникновения 1) Возникновение твёрдого скелета; 2) Развитие центральной нервной системы; 3) Возникновение многоклеточности; 4) Развитие общественного поведения

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Вариант 1

Задание 1.Выберите правильный ответ

1.К формам бесполого размножения относится:

а)спорообразование б)партеногенез в)гермафродитизм

2.Фаза митоза, во время которой происходит разделение сестринских хроматид и их превращение в дочерние хромосомы:

а) профаза             б) телофаза               в) метафаза               г) анафаза

3.Как называются неподвижные мужские половые клетки растений:

а)спермии б) гаметы в) споры г) сперматозоиды

4. Конъюгация гомологичных хромосом происходит во время:

а) метафазы II мейоза  б) профазы I мейоза в) профазы II мейоза    г) метафазы I мейоза

5.Как называются органы полового размножения растений:

а) дочерние органы б) генеративные органы в)половые органы г) вегетативные органы

6. Зигота это:

а)мужская половая клетка б)яйцеклетка в)оплодотворённая яйцеклетка г)женская гамета

7.Из чего состоит хромосома:

а)из центромер б) из хроматид в) из микротрубочек г) из веретён деления

8.Из эктодермы образуется:

а) нервная система б)кровеносная система в)выделительная система г)лёгкие

Задание 2.Установите соответствие и запишите ответы в таблицу

Процесс	Характеристика
А) Митоз Б) Мейоз	1)Половой процесс деления клетки 2)дочерние клетки обладают генетической однородностью 3)дочерние клетки имеют гаплоидный набор хромосом 4)в результате деления образуется 2 дочерних клетки 5)процесс деления клетки состоит из двух этапов, без перерыва следующих друг за другом

Ответы:

1 2 3 4 5 Б А Б А Б

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Вариант 2

Задание 1.Выберите правильный ответ

1. Запасающая ткань эндосперма семени цветковых растений имеет набор хромосом:

а) тетраплоидный   б) гаплоидный в) диплоидный    г) триплоидный

2. Что происходит в телофазе:

а) формирование веретена деления б) формирование новых ядер и цитокинез

в) разделение хромосом г) перемещение хромосом в центр клетки

3.В анафазе митоза происходит:

а) расхождение двухроматидных хромосом к полюсам клетки б)спирализация хромосом

в) расхождение хроматид к полюсам клетки г) деспирализация хромосом

4.В процессе нейруляции образуется:

а) нервная трубка б) мезодерма в) эктодерма г) гаструла

5. Процесс образования мужских половых клеток у животных и человека:

а) митоз         б) амитоз               в) сперматогенез            г) овогенез

6. Последовательность стадий  митоза следующая:

а) профаза, анафаза, телофаза, метафаза

б) профаза, телофаза. метафаза, анафаза

в) профаза. метафаза, анафаза, телофаза

г) профаза, метафаза, телофаза, анафаза

7.Как называется клетка, которая содержит двойной набор хромосом:

а) соматическая б)диплоидная в)гаплоидная г) эукариотическая

8.При мейозе дочерние клетки имеют набор хромосом:

а) n б)2n в) 3n г) 4n

Задание 2.Установите соответствие и запишите ответы в таблицу

Характеристика	Название процесса
1) Происходит с участием половых клеток 2) Происходит обновление наследственных свойств у дочерних поколений организмов 3)Широко распространён у одноклеточных организмов 4) Повторение в дочерних организмах неизменных наследственных качеств родителей 5)Характеризуется оплодотворением и образованием зиготы	А) Половое размножение организмов Б) Бесполое размножение организмов

Ответы:

1	2	3	4	5
А	А	Б	Б	А

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Вариант 1

Задание 1.Выберите правильный ответ

1.К формам бесполого размножения относится:

а)спорообразование        б)партеногенез       в)гермафродитизм

2.Фаза митоза, во время которой происходит разделение сестринских хроматид и их превращение в дочерние хромосомы:

а) профаза             б) телофаза               в) метафаза               г) анафаза

3.Как называются неподвижные мужские половые клетки растений:

а)спермии б) гаметы в) споры г) сперматозоиды

4. Конъюгация гомологичных хромосом происходит во время:

а) метафазы II мейоза  б) профазы I мейоза в) профазы II мейоза    г) метафазы I мейоза

5.Как называются органы полового размножения растений:

а) дочерние органы б) генеративные органы в)половые органы г) вегетативные органы

6. Зигота это:

а)мужская половая клетка б)яйцеклетка в)оплодотворённая яйцеклетка г)женская гамета

7.Из чего состоит хромосома:

а)из центромер б) из хроматид в) из микротрубочек г) из веретён деления

8.Из эктодермы образуется:

а) нервная система б)кровеносная система в)выделительная система г)лёгкие

Задание 2.Установите соответствие и запишите ответы в таблицу

Процесс	Характеристика
А) Митоз Б) Мейоз	1)Половой процесс деления клетки 2)дочерние клетки обладают генетической однородностью 3)дочерние клетки имеют гаплоидный набор хромосом 4)в результате деления образуется 2 дочерних клетки 5)процесс деления клетки состоит из двух этапов, без перерыва следующих друг за другом

Размножение и индивидуальное развитие организмов

Вариант 2

Задание 1.Выберите правильный ответ

1. Запасающая ткань эндосперма семени цветковых растений имеет набор хромосом:

а) тетраплоидный   б) гаплоидный в) диплоидный    г) триплоидный

2. Что происходит в телофазе:

а) формирование веретена деления б) формирование новых ядер и цитокинез

в) разделение хромосом г) перемещение хромосом в центр клетки

3.В анафазе митоза происходит:

а) расхождение двухроматидных хромосом к полюсам клетки б)спирализация хромосом

в) расхождение хроматид к полюсам клетки г) деспирализация хромосом

4.В процессе нейруляции образуется:

а) нервная трубка б) мезодерма в) эктодерма г) гаструла

5. Процесс образования мужских половых клеток у животных и человека:

а) митоз         б) амитоз               в) сперматогенез            г) овогенез

6. Последовательность стадий  митоза следующая:

а) профаза, анафаза, телофаза, метафаза

б) профаза, телофаза. метафаза, анафаза

в) профаза. метафаза, анафаза, телофаза

г) профаза, метафаза, телофаза, анафаза

7.Как называется клетка, которая содержит двойной набор хромосом:

а) соматическая б)диплоидная в)гаплоидная г) эукариотическая

8.При мейозе дочерние клетки имеют набор хромосом:

а) n б)2n в) 3n г) 4n

Задание 2.Установите соответствие и запишите ответы в таблицу

Характеристика	Название процесса
1) Происходит с участием половых клеток 2) Происходит обновление наследственных свойств у дочерних поколений организмов 3)Широко распространён у одноклеточных организмов 4) Повторение в дочерних организмах неизменных наследственных качеств родителей 5)Характеризуется оплодотворением и образованием зиготы	А) Половое размножение организмов Б) Бесполое размножение организмов

Размножение и онтогенез.

ВАРИАНТ 1

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1.В результате какого процесса образуется новые соматические клетки в многоклеточном организме животного?

1)мейоза                          2)овогенеза                       3)митоза                            4)сперматогенеза

2.Какой набор хромосом получают гаметы при созревании половых клеток

1)полиплоидный           2)диплоидный                   3)гаплоидный                   4)тетраплоидный

3.В результате какого процесса происходит уменьшение числа хромосом вдвое, образование клеток с гаплоидным набором хромосом

             1)митоза                        2) оплодотворение             3 )дробление                      4)мейоз

4.Процесс слияния мужских и женских гамет, приводящий к образованию зиготы, называется:

            1) осеменение               2) овогенезом                      3) оплодотворением         4) опылением.

5.В результате мейоза 10 материнских клеток образуется………дочерних клеток:

             1) 10                              2) 20                                      3) 40                                   4) 60

6.Обособление дочерних клеток происходит во время митоза на стадии:

             1) метафазы                   2) анафазы                         3) телофазы                           4) профазы

7.Конъюгация хромосом характерна для процесса:

             1) оплодотворение              2) профазы мейоза II             3) митоза                    4) профазы мейоза I

8.Результатом митоза не является:

             1) сохранение наследственных признаков в дочерних клетках                      2)  рост организма

             3)  генетическое разнообразие организмов                                                       4) заживление ран.

9.Период жизни клетки от деления до деления называется:

           1) интерфаза;                2) митоз;                  3) мейоз;                       4) клеточный цикл.

Задание 2. Выберите  три правильных ответа.

1)При половом размножении животных:

1.Взаимодействуют, как правило, разнополые особи

2.Половые клетки образуются путем митоза

3.Споры являются исходным материалом при образовании гамет

4.Гаметы имеют гаплоидный набор хромосом

5.Генотип потомков является копией генотипа одного из родителей

6.Генотип потомков объединяет генетическую информацию обоих родителей.

2) Во время мейоза, в отличие от митоза, происходит:

               1. Увеличение числа клеток;

               2. Образование из одной материнской клетки двух дочерних;

               3. Перекомбинация наследственного материала;

               4. Редукция числа хромосом;

               5. Кратное увеличение числа хромосом;

               6.Ообразование из одной материнской клетки четырех дочерних.

Задание 3. Распределите событие в соответствие с фазами клеточного цикла.

ФАЗЫ  МИТОЗА                                                                      СОБЫТИЯ

А) Профаза                                                          1) Синтез белков и удвоение хромосом

Б) Метафаза                                                        2) Расположение хромосом по экватору,     

В) Анафаза                                                              образование веретена деление.

Г) Телофаза                                                          3) Образование новых ядер.

Д) Интерфаза                                                       4) Расхождение хромосом к полюсам

                                                                               5) Спирализация   хромосом, исчезновение

                                                                                  ядерной мембраны

А	Б	В	Г	Д

Задание 4. Установите последовательность процессов эмбрионального развития позвоночных   животных:

А) образование бластомеров в процессе дробления зиготы;

Б) стадия гаструлы

В) слияние яйцеклетки и сперматозоида и образование зиготы;

Г) образование тканей и органов

Размножение и онтогенез.

ВАРИАНТ 2

Задание 1. Выберите правильный ответ.

1.В результате какого процесса образуется половые клетки в многоклеточном организме животного?

   1)мейоза                          2)онтогенеза                     3)митоза                            4)почкования

2. Размножение, осуществляемое путем слияния гамет, называется

   1)бесполое                      2)половое                          3)вегетативное                 4)споровым

3.Что происходит в популяции в результате полового размножения

   1)возникают различные соматические мутации                  2)быстро увеличивается численность особей вида

   3)сохраняется генотип, идентичный материнскому           4)увеличивается генетическое разнообразие

4.Наиболее древняя и самая простая форма бесполого размножения – это:

  1) вегетативное размножение;       2) бинарное деление;          3) фрагментация;           4) почкование.

5.Процесс слияния мужских и женских гамет, приводящий к образованию зиготы, называется:

  1) осеменение                      2) овогенезом                        3) оплодотворением                       4) опылением.

6.Расхождение хромосом к полюсам клетки во время митоза происходит на стадии:

  1) метафазы                          2) телофазы                  3) профазы                                    4) анафазы.

7. Какое из перечисленных ниже явлений не обеспечивается митозом:

   1) образование клеток кожи человека                            2) сохранение постоянного для вида числа хромосом

   3) генетическое разнообразие видов                              4) бесполое размножение

8. В процессе мейоза образуются гаметы с набором хромосом:

    1) диплоидным             2) гаплоидным                   3) равным материнскому                4) равным отцовскому.

9. Фаза жизни клетки, в течение которой происходит подготовка к делению, именуется

    1) профазой                  2) телофазой                      3) анафазой                         4) интерфазой

Задание 2. Выберите  три правильных ответа.

1) Биологическое значение мейоза состоит в:

1.Появлении новой последовательности нуклеотидов

2.Образовании клеток с удвоенным числом хромосом

3.Образовании гаплоидных клеток

4.Рекомбинации участков негомологичных хромосом

5.Новых комбинациях генов

6.Появлении большего числа соматических клеток.

2) Чем отличается первое деление мейоза от второго?

             1.Ему предшествует интерфаза;

             2.Интерфаза перед первым делением отсутствует;

             3.В первом делении происходит конъюгация хромосом и  кроссинговер;

             4.Конъюгация и кроссинговер хромосом происходит во втором делении;

             5.В первом делении к полюсам расходятся хроматиды;

             6.В первом делении к полюсам расходятся гомологичные хромосомы.

Задание 3. Установите соответствие между характерными особенностями и двумя типами деления ядер эукариотических клеток:

Характерные особенности деления	Тип деления
1) состоит из двух последовательных делений; 2) может приводить к образованию диплоидных ядер; 3) состоит из одного деления; 4) обеспечивает перекомбинирование наследственной информации; 5) приводит к образованию гаплоидных ядер; 6) обеспечивает точное копирование наследственной информации.	А) МИТОЗ            Б) МЕЙОЗ

1	2	3	4	5	6

Задание 4. Установите последовательность фаз митоза:

     А) расхождение сестринских хроматид;

     Б) удвоение молекулы ДНК;

     В) образование метафазной пластинки;

                  Г) деление цитоплазмы.

Размножение. Индивидуальное развитие организмов.

Вариант 1

Задание 1. Выберите правильный ответ

1.В результате какого процесса образуются новые соматические клетки в многоклеточном организме животного

А) мейоза                 Б) митоза                          В) овогенеза                    Г) сперматогенеза

2. Процесс деления, в результате которого из исходной диплоидной клетки образуется четыре гаплоидных клетки, называется

А) митозом                Б) дроблением                 В) оплодотворением       г) мейозом

3. В процесе мейоза образуются гаметы с набором хромосом

диплоидным

А) гаплоидным                  Б) равным материнскому                          В) удвоенным

4. Дочерние хроматиды в процессе мейоза расходятся к полюсам клетки в

А) метафазе первого деления                                 Б) профазе второго деления

В)  анафазе второго деления                                   Г) телофазе первого деления

5. Коньюгация и кроссинговер имеют большое значение для эволюции, так как способствуют

А) сохраненю генофонда популяции                             

Б) изменению численности популяции

В) повышению жизнеспособности потомства

В) возникновению новых сочетаний признаков у потомства

6. Фаза жизни клетки, в течение которой происходит подготовка к делению, именуется

А) профазой                 Б) телофазой                    В) анафазой                        Г) интерфазой

7. Жизненный цикл вегетативной клетки состоит из

 А) мейоза и интерфазы                                    Б) митоза и мейоза

 В) митоза и интерфазы                                    Г) редукционного деления и интерфазы

8. Вегетативное размножение — способ размножения

А) полового                  Б) бесполого                      В) спорового            Г) партеногенезом

9. Какой тип постэмбрионального развития характерен для большинства млекопитающих?

А) полное превращение           Б) прямое            В) непрямое                Г) неполное превращение

10. Редукция числа хромосом происходит в анафазе

А) митоза        Б) I деления мейоза      В) II деления мейоза          Г) во всех перечисленных случаях

11. К собственно митозу не относится процесс

А) образования веретена деления                                Б) синтеза ДНК и белков

В) исчезновения ядерной мембраны                           Г) расхождения хромосом

12. В организмах потомков объединяются признаки родителей, если происходит

А) гаструляция в зародыше                                   Б) оплодотворение

В) дробление зародыша                                         Г) размножение партеногенезом

13. Постоянство числа хромосом во всех клетках организма обеспечивает

1) мейоз                 Б) митоз;                    В) амитоз                         Г) партеногенез

Задание 2. Выберите 3 признака, характерные для митоза:

А) Этим способом делятся ядра соматических клеток многоклеточных животных и растений

Б)  Это способ образования ядер спор, спермиев, яйцеклеток

В)  Происходит конъюгация и кроссинговер хромосом

Г)  Конъюгации и кроссинговера не происходит

Д)  Результатом деления является образование гаплоидных гамет

Е) Результатом деления является образование диплоидных ядер соматических клеток

Задание3. Прочитайте предложенный текст «Размножение организмов» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.

РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ

1.Наследственность — это свойство организма передавать признаки, полученные  от  родителей,      потомству. 2. Передача наследственных признаков происходит при размножении. 3. При бесполом размножении передача признаков происходит через гаметы. 4. Организмы, образовавшиеся при бесполом размножении, имеют наследственную   информацию,   сходную   с   материнской.

5.  При половом размножении наследственная информация передается    только    через    мужские    половые    клетки.

Задание 4. Установите соответствие между характерными особенностями и двумя типами деления ядер эукариотических клеток:

Характерные особенности деления	Тип деления
1) состоит из двух последовательных делений; 2) может приводить к образованию диплоидных ядер; 3) состоит из одного деления; 4) обеспечивает перекомбинирование наследственной информации; 5) приводит к образованию гаплоидных ядер; 6) обеспечивает точное копирование наследственной информации.	А) МИТОЗ            Б) МЕЙОЗ

Результаты запишите в таблицу

1	2	3	4	5	6

Размножение. Индивидуальное развитие организмов.

Вариант 2

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. Какие клетки образуются у животных в процессе митоза

А) соматические             Б) с половинным набором хрмосом              В) половые

2. Благодаря митозу число хромосом в клетках тела

А) удваивается                Б) уменьшается в двое              В)оказывается одинаковым

3. В результате какого процесса происходит уменьшение числа хромосом, образование клеток с гаплоидным набором хромосом

А) митоза         Б) дробления          В) оплодотворения            Г)мейоза

4. В какую фазу деления клетки происходит расхождение хромосом

А) в профазу          Б) в метафазу           В) в анафазу              Г) в телофазу

5. Благодаря коньюгации и кроссинговеру происходит

А) уменьшение числа хромосом вдвое

Б) увеличение числа хромосом вдвое

В) обмен генетической информацией между гомологичными хромосомами

Г) увеличение числа гамет

6. Процесс образования мужских половых клеток у животных, в том числе человека, называется

А) митозом                   Б) амитозом             В) сперматогенезом             Г) овогенезом

7. Почкование — пример размножения

А) бесполого           Б) полового                В) спорового                         Г) вегетативного

8. Фаза митоза, в которой хромосомы расположены по экватору клетки, называется

А) метафазой                 Б) анафазой                     В)  профазой                     Г)  телофазой

9. Определите последовательность стадий постэмбрионального развития жука-плавунца

А) личинка, взрослая особь, куколка                      Б) куколка, личинка, взрослая особь

В) личинка, куколка, взрослая особь                      Г)      куколка, взрослая особь, личинка

10. Индивидуальное развитие организма от зиготы до смерти называют

А) эмбриогенезом      Б) филогенезом       В) онтогенезом             Г) ароморфозом

11. Мейоз происходит в клетках

А) крови лягушки     Б) камбия тополя     В) половых желез крысы       Г) эндосперма пшеницы

12. Развитие с полным превращением называется

А)    метаморфоз            Б) дробление           В)    эмбриогенез              Г) гаструляция

13. Восстановление диплоидного набора хромосом в зиготе происходит в результате

А) мейоза                      Б) митоза                        В) оплодотворения               Г) конъюгации

Задание 2. Выберите 3 признака, характерные для мейоза:

A)Этим способом делятся клетки любой части тела млекопитающих

Б) Происходит у некоторых клеток, образовавшихся в семенниках или яичниках

B)В процессе деления происходит конъюгация и кроссинговер хромосом

Г)   Конъюгации и кроссинговера не происходит

Д)   Результатом деления является образование гаплоидных гамет

Е)   Результатом деления является образование соматических диплоидных клеток

Задание3 . Определите последовательность событий, происходящих в процессе митоза.

A)        Распределение хромосом по экватору клетки

Б)        Деление цитоплазмы

B)        Спирализация и утолщение хромосом

Г)        Расхождение хроматид к полюсам клетки

Д)        Образование новых ядер

Е)        Деление новых ядер

Задание 4. . Установите соответствие между особенностями и видами размножения

Характерные особенности размножения	Виды размножения
1) у потомства один родитель; 2) потомства генетически уникально; 3) репродуктивные клетки образуются в результате мейоза; 4) потомство развивается из соматических клеток; 5) потомство может развиватся из неоплодотворённых гамет; 6) основной механизм деления клетки - митоз.	А) БЕСПОЛОЕ           Б) ПОЛОВОЕ

Результаты запишите в таблицу

1	2	3	4	5	6

Селекция животных и микроорганизмов

ВАРИАНТ 1

Выберите правильный ответ

1. Аутбридинг — это:

1)скрещивание между неродственными особями одного вида;       2)скрещивание различных видов;

3)близкородственное скрещивание;                                                    4)нет верного ответа.

2. Близкородственное скрещивание применяют с целью:

1)поддержания полезных свойств организма;                                  2)усиления жизненной силы;

3)получения полиплоидных организмов;                                         4)закрепления ценных признаков.

3. В клеточной инженерии при гибридизации используют следующие клетки:

1)половые;                                                                                           2)соматические;  

3)недифференцированные эмбриональные;                                    4)все перечисленные.

4. В основе селекции лежит:

1)движущий естественный отбор;                                                     2)искусственный отбор;

3)стабилизирующий естественный отбор;                                       4)борьба за существование.

5. Искусственный мутагенез применяется в:

1)селекции собак;                                                                            2)лечении людей;

3)селекции микроорганизмов;                                                       4)селекции крупного рогатого скота.

6. Клонирование невозможно из клеток:

1)эпидермиса листа;                                                                        2)корня моркови;

3)зиготы коровы;                                                                             4)эритроцита человека.

7. На ранних этапах одомашнивания растений и животных применялся:

1)искусственный отбор;                                                                  2)метод ментора;

3)бессознательный отбор;                                                               4)межпородное скрещивание.

8. Наиболее эффективным методом селекции животных является:

1)отдаленная гибридизация;                                                        2)полиплоидия;

3)искусственный мутагенез;                                                        4)межпородное скрещивание и отбор.

9.«Эволюцией, направляемой волей человека», по выражению Н. Вавилова, можно назвать:

1)получение модификационных изменений;

2)выведение новых пород и сортов;

3)естественный отбор;                                               

4)направленные изменения окружающей среды.

10. Многообразие пород собак является результатом:

1)естественного отбора;                 2)искусственного отбора;

3)мутационного процесса;            4)модификационной изменчивости.

11. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

1)позвоночные животные;                                                                   2)бактерии и грибы;

3)высшие растения;                                                                              4)паразитические простейшие.

12. Инбридинг - это:

1)скрещивание различных видов;                           2)скрещивание близко родственных организмов;

3)скрещивание различных чистых линий;             4)увеличение числа хромосом у гибридной особи.

13. . Отрасль хозяйства, которая производит различные вещества на основе использования микроорганизмов, клеток и тканей других организмов -

1)бионика;                                                                                       2)биотехнология;

3)цитология;                                                                                    4)микробиология.

13. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

1)беспозвоночные животные                                                        2)бактерии и грибы

3)низсшие растения                                                                        4)паразитические простейшие

 14.  Выделением из ДНК какого-либо организма определенного гена или группы генов, включением его в ДНК вируса, способного проникать в бактериальную клетку, с тем чтобы она синтезировала нужный фермент или другое вещество, занимается

1)клеточная инженерия;                                                                 2)генная инженерия;

3)селекция растений;                                                                      4)селекция животных.

Селекция животных и микроорганизмов

ВАРИАНТ 2

 Выберите правильный ответ

1.Порода собак представляет собой:

1)род;                                                                                             2)вид;

3)природную популяцию;                                                           4)искусственную популяцию.

2.Методы создания новых сортов растений и пород животных изучает наука:

1)селекция;                                                                                    2)цитология;

3)эмбриология;                                                                             4)генетика.

3. Главная задача селекции:

1)изучение строения и жизнедеятельности культурных растений и домашних животных;

2)исследование закономерностей наследования признаков;

3)изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания;

4)выведение новых сортов растений и пород животных.

4. Близкородственное  скрещивание  в селекции  животных используют

1)для закрепления желательных признаков;

2)для улучшения признаков

3)для увеличения гетерозиготных форм; 

4)для отбора наиболее продуктивных животных.

5. Получением гибридов на основе соединения клеток разных организмов с применением специальных методов занимается

1)  клеточная инженерия                                                            2) микробиология

3) систематика                                                                             4)  физиология.

6. Аутбридинг — это скрещивание между:

1)неродственными особями одного вида;                               2)братьями и сестрами;

3)родителями и детьми;                                                             4)нет верного ответа.

7. Близкородственное скрещивание применяют с целью:

1)поддержания полезных свойств организма;                        2)усиления жизненной силы;

3)получения полиплоидных организмов;                                4)закрепления ценных признаков.

8. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

1)позвоночные животные;                                                       2)бактерии и грибы;

3)высшие растения;                                                                  4)паразитические простейшие.

9. Многообразие пород кошек является результатом:

1)естественного отбора;                                                          2)искусственного отбора;

3)мутационного процесса;                                                      4)модификационной изменчивости.

10. Искусственный мутагенез применяется в:

1)селекции кошек;                                                                   2)селекции микроорганизмов;                                               3)селекции крупного рогатого скота;                                   4)лечении людей.

11. Примером применения в селекции искусственного мутагенеза является:

1)облучение семян пшеницы рентгеновскими лучами;           

2)выведение декоративных растений;

3)прививка дикой формы яблони на культурную;                    

4)пересадка гена в бактерию.

12. Клонирование невозможно из клеток:

1) зиготы лошади;                                                                    2)корня редиса;   

3) эпидермиса листа;                                                               4)эритроцита человека.

13. Для селекции микроорганизмов наиболее часто используются методы:

1)искусственного мутагенеза;                                                     2)межвидовой гибридизации;

3)искусственной полиплодизации;                                            4)близкородственных скрещиваний.

14. Инбридинг - это:

1)скрещивание неродственных видов;                  2) увеличение числа хромосом у гибридной особи;

3)скрещивание различных чистых линий;           4) скрещивание близко родственных организмов.

Селекция растений

ВАРИАНТ 1

Выберите верные ответы.

1. Какие методы селекции вы знаете?

А) Полиплоидия      Б) Искусственный отбор   В)  Естественный отбор    Г) Мутагенез
Д) Генетика              Е) Гибридизация               Ж) Биотехнология.

2. Полиплоидия –это:

А) Метод селекции растений                                                   Б) Способ получения гибридов

В) Процесс кратного увеличения числа хромосом                Г) Наследственное изменение

3. Гетерозис

А) Увеличение числа мутаций у гибридов первого поколения

Б) Скрещивание особей разных видов

В) Скрещивание особей с заранее неизвестным генотипом

Г) Проявление положительных признаков у гибридов первого поколения

4. Полиплоидные формы характеризуются

А) Кратным уменьшением числа хромосом                 Б) Устойчивостью к неблагоприятным условиям среды

В) Кратным увеличением числа хромосом                   Г) Повышенным содержанием ценных веществ

5. Однородную группу растений с хозяйственно-ценными признаками, созданную человеком, называют:

А) Видом                Б) Породой;                             В) Сортом;                Г) Штаммом

6.Особенности селекции растений

А) Используется только метод полиплоидии                                   Б) Метод полиплоидии не используется

В) Самый распространённый метод – полиплоидия                        Г) Сочетаются все методы селекции

7. Метод ступенчатой гибридизации

А) Скрещивание ранних поколений гибрида с другими гибридами и сортами

Б) Преодоление бесплодности гибридов отдаленной межвидовой гибридизации

В) Дает сложный гибридный материал для дальнейшего отбора

Г) Оказался неэффективным

8. В отличие от дикорастущих у культурных растений

А) Больше продуктивность                               Б) Есть центры происхождения

В) Богаче генофонд                                            Г) Больше размеры

9. Картофель, кукуруза, томат произошли в

А) Южноазиатском тропическом                                     Б) Средиземноморском  

В) Центральноамериканском центре                                Г) Абиссинском

10. Центры происхождения культурных растений:

А) Историческая родина культурных растений                       Б) Были открыты в ХIХ веке  

В) Основа учения Н.И. Вавилова                                               Г) Совпадают с очагами земледелия

11. Южноазиатский тропический центр – родина

А) Кукурузы             Б) Пшеницы                 В) Цитрусовых                       Г) Огурцов

12. Из Восточноазиатского центра произошли

А) Картофель         Б) Овес                      В) Гречиха                        Г) Персик  

13. Родина кофе

А) Средиземноморский центр                                                   Б) Восточноазиатский центр

В) Южноамериканский центр                                                    Г) Абиссинский центр

14. «Эволюцией, направляемой волей человека», по выражению Н. Вавилова, можно назвать:

А) Получение модификационных изменений                Б) Выведение новых пород и сортов

В) Естественный отбор                                                     Г) Направленные изменения окружающей среды

15. В основе селекции лежит:

А) Движущий естественный отбор                                                   Б) Искусственный отбор

В) Стабилизирующий естественный отбор                                     Г) Борьба за существование

16. Центром происхождения культурных растений считаются районы, где:

А) Обнаружено наибольшее число сортов данного вида;

Б) Обнаружена наибольшая плотность произрастания данного вида;

В) Данный вид впервые выращен человеком;

Г) Нет верного ответа.

Селекция растений

ВАРИАНТ 2

Выберите верные ответы.

1. Главная задача селекции:

А) Изучение строения и жизнедеятельности культурныхрастений и домашних животных;

Б) Исследование закономерностей наследования признаков;

В) Изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания;

Г) Выведение новых сортов растений и пород животных

2. Получение искусственных мутаций при использовании мутагенов называется

А) Полиплоидия              Б) Мутагенез           В) Гетерозис        Г) Гибридизация               

3. Наука о методах создания и улучшения новых пород, сортов и штаммов

А) Генетика                 Б) Селекция              В) Эмбриология             Г) Биотехнология

4. Методы, используемые в селекции

А) Искусственный мутагенез      Б) Полиплоидия     В) Гибридизация      Г) Естественный отбор

5. Дарвин выделил следующие направления искусственного отбора:

А)  Стабилизирующий          Б) Движущий         В) Методический     Г) Бессознательный

6. Отдаленная гибридизация может осуществляться между организмами

А) Разных видов    Б) Одного вида    В) Разных царств     Г) Разных классов

7. Для гетерозисных организмов характерны

А) Их превосходство над родительскими формами

Б) Понижение урожайности растений

В) Ухудшение свойств по сравнению с родителями

Г) Повышение продуктивности животных

8. Степень выраженности наследственных признаков

А) Обусловлена генотипом                                         Б) Зависит от среды

В) Не обусловлена генотипом                                     Г)  Не зависит от среды

9. Гибридизация – это:

А) Процесс создания гибридов                                          Б) Метод селекции

В) Гетерозис                                                                         Г) Вид естественного отбора

10. Методы селекции растений  

А) Полиплоидия                                     Б) Искусственная гибридизация  

В)   Гетерозис                                          Г) Искусственный мутагенез

11. Культурные растения

   А) Результат работы селекционеров

Б) Произошли благодаря естественному отбору

В) Произошли от дикорастущих предков

Г) Существенно отличаются от дикорастущих предков

12. Учение о центрах происхождения культурных растений создал

А) Н.И. Вавилов       Б) Г.Д. Карпеченко           В) Н.В. Цицин             Г) А.В.Пустовойт

13. В отличие от первичных  вторичные центры 

А) Совпадают с древними очагами земледелия

Б) Родина культурных растений и их диких предков  

В) Места возникновения новых форм растений от уже имеющихся культурных форм  

Г) Расположены преимущественно в горных районах

14. Самое большое количество культурных видов возникло в

А) Центральноамериканском                                     Б) Восточноазиатском центре  

В) Южноазиатском тропическом                              Г)  Абиссинском

15. Из Восточноазиатского центра произошли

А) Картофель         Б) Овес                      В) Гречиха                        Г) Персик  

16. Родина репы и свеклы

А) Средиземноморский центр                                             Б) Центральноамериканский центр

 В) Юго-Западноазиатский центр                                        Г) Южноазиатский центр

17. Популяция растений, полученная в результате искусственного отбора

А) Вид                              Б) Штамм                           В) Сорт                     Г) Порода

СЕЛЕКЦИЯ РАСТЕНИЙ.

	1 вариант	2 вариант
1	А,Б,Г,Е	Г
2	А,Б,В,Г	Б
3	Г	Б
4	Б,В,Г	А,Б,В
5	В	В,Г
6	В,Г	А
7	А,Б,В	А,Г
8	А,Г	А,Б
9	В	А,Б
10	А,В,Г	А,Б,Г
11	Б, В,Г	А,В,Г
12	Б, В,Г	А
13	Г	А,В
14	Б	В
15	Б	Б,В,Г
16	Г	В
17		В
	0-13 – «2» 14-20 – «3» 21-27 – «4» 28-34 – «5»	0-12 – «2» 13-18 – «3» 19-24 – «4» 25-30 – «5»

Селекция растений, животных и микроорганизмов

Вариант 1

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. Главная задача селекции:

А) изучение строения и жизнедеятельности культурныхрастений и домашних животных;

Б) исследование закономерностей наследования признаков;

В) изучение взаимосвязи организмов и среды их обитания;

Г) выведение новых сортов растений и пород животных

2. «Эволюцией, направляемой волей человека», по выражению Н. Вавилова, можно назвать:

А) получение модификационных изменений                Б) выведение новых пород и сортов

В) естественный отбор                                                     Г) направленные изменения окружающей среды

3. На ранних этапах одомашнивания растений и животных применялся:

1) искусственный отбор; 2) метод ментора;  3) бессознательный отбор  4) межпородное скрещивание.

4. Получением гибридов на основе соединения клеток разных организмов с применением специальных методов занимается

1) клеточная инженерия               2) микробиология            3) систематика          4) физиология

5. Наиболее эффективным методом селекции животных является:

1) отдаленная гибридизация;                                                        2) пполиплоидия;

3) искусственный мутагенез;                                                        4) межпородное скрещивание и отбор.

6. Явление превосходства первого поколения гибридов по ряду признаков свойств над обеими родительскими формами

1) мутагенез                2) полиплоидия                  3) гетерозис            4) гибридизация

7. Районы возникновения новых форм уже не от диких предков, а от предшествующих культурных форм, сосредоточенных в одном географическом месте называются...

1) первичные центры    2) вторичные центры      3) третичные центры    4) четвертичные центры

8. Как называется совокупность методов воздействия на ДНК, позволяющих переносить наследственную информацию из одного организма в другой?

1) биотехнология     2) генная инженерия      3) клеточная инженерия         4) ДНК- технология

Задание 2.. Выберите несколько правильных утверждений.

1. Эти способы селекции используются селекционерами в селекции растений

 А. полиплоидия                       Б. гетерозис                                    В. отдаленная гибридизация             

 Г. мутагенез                            Д. массовый отбор                          Е. индивидуальный отбор

2.Чем занимается и где применяется биотехнология?

А. селекция растений                Б. в сельском хозяйстве                        В. селекция бактерий                                Г. селекция грибов                    Д. в пищевой промышленности           Е. в легкой промышленности

Задание 3.Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез ис­поль­зу­ют для

1) по­лу­че­ния ор­га­низ­мов с но­вы­ми свой­ства­ми

2) со­хра­не­ния по­лез­ных свойств ор­га­низ­ма

3) по­лу­че­ния новых пород мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных

4) вы­ве­де­ния чи­стых линий

5) по­лу­че­ния новых штам­мов бак­те­рий

Задание 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­дом се­лек­ции и его ис­поль­зо­ва­ни­ем в се­лек­ции рас­те­ний и жи­вот­ных.

МЕТОД		ОБЪ­ЕКТ
А) отбор по экс­те­рье­ру Б) мас­со­вый отбор В) по­лу­че­ние по­лип­ло­и­дов Г) ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез Д) ис­пы­та­ние ро­ди­те­лей по потом­ству		1) се­лек­ция жи­вот­ных 2) се­лек­ция рас­те­ний

Селекция растений, животных и микроорганизмов

Вариант 2

Задание 1. Выберите правильный ответ

1. В основе селекции лежит:

А) Движущий естественный отбор                                                   Б) Искусственный отбор

В) Стабилизирующий естественный отбор                                      Г) Борьба за существование

2. Популяция растений, полученная в результате искусственного отбора

А) Вид                              Б) Штамм                           В) Сорт                     Г) Порода

3. В биотехнологических процессах чаще всего используются:

1) Позвоночные животные;                                                                   2) Бактерии и грибы;

3) Высшие растения;                                                                              4) Паразитические простейшие.

4. Порода собак представляет собой:

1) Род;                                                                                               2) Вид;

3 Природную популяцию;                                                              4) Искусственную популяцию.

5. Искусственный мутагенез применяется в:

1) Селекции собак;                                                                            2) Лечении людей;

3) Селекции микроорганизмов;                                                       4) Селекции крупного рогатого скота.

6. Историческая родина культурных растений, где были сформированы его генотип и фенотип - это..

1) Центр проживания      2) Центр происхождения        3 ) Центр выживания        4) Центр появления

7. Метод конструирования клеток нового типа путём гибридизации их содержимого - это...

1) Биотехнология     2) Генная инженерия      3) Клеточная инженерия         4) ДНК- технология

8. Какой вид гибридизации не существует?

1) Отдалённая             2) Межвидовая           3) Внутривидовая            4) Методическая

Задание 2.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­дом се­лек­ции и его особенностями

ОСОБЕННОСТИ

МЕТОД

А) получение гибридов путём скрещивания отобранных родительских форм Б) воздействие на организм колхицином, который разрушает веретено деления В) появление новых признаков происходит в результате мутационной изменчивости Г) чаще используется в селекции растений и микроорганизмов Д) иногда наблюдается явление гетерозиса Е) появление новых признаков происходит в результате комбинативной изменчивости

1) гибридизация 2) индуцированный мутагенез

Задание 3.Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез при­ме­ня­ет­ся в

1) се­лек­ции рас­те­ний

2) вы­ве­де­нии новых пород до­маш­них жи­вот­ных (коров, ло­ша­дей)

3) ле­че­нии че­ло­ве­ка

4) про­фи­лак­ти­ке за­бо­ле­ва­ний че­ло­ве­ка

5) се­лек­ции мик­ро­ор­га­низ­мов

 Задание 4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­дом се­лек­ции и его ис­поль­зо­ва­ни­ем в се­лек­ции рас­те­ний и жи­вот­ных.

МЕТОД		ОБЪ­ЕКТ
А) близкородственное скрещивание Б) получение чистых линий В) скрещивание неродственных организмов Г) улучшает продуктивность гибридов Д) наблюдается депрессия у гибридов Е) повышает гетерозиготность гибридов		1) аутбридинг 2) инбридинг

Сходство человека с животными и отличие от них

ВАРИАНТ 1

Задание 1.Выберите правильный ответ

1.Какой признак, свой­ствен­ный человеку, яв­ля­ет­ся признаком жи­вот­ных типа Хордовые?

1) нерв­ная система уз­ло­во­го типа                         2) жа­бер­ные щели в стен­ке глотки зародыша

3) лёгкие, со­сто­я­щие из альвеол                           4) во­ло­ся­ной покров

2. Сплочению чле­нов коллектива пер­во­быт­ных людей, об­ще­нию при по­мо­щи звуков, а затем и слов способствовало(-а)

1) постоянная миграции  2) употребление мяс­ной пищи   3) трудовая деятельность   4) прямохождение

3. Какое изменение в строении стопы появилось у человека в связи с прямохождением?

1) Срослись кости предплюсны.                                    2) Сформировались своды.

3) В большом пальце появились две фаланги.               4) Большой палец приобрёл подвижность.

4. Как называют семейство, в которое помимо человека включены человекообразные обезьяны?

1) игрунковые                     2) гоминиды               3) сумчатые                  4) лемуровые

5. Какой при­знак класса Мле­ко­пи­та­ю­щие свойствен человеку?

1) диафрагма          2) лёгочное дыхание    3) го­лов­ной и спин­ной мозг    4) за­мкну­тая кровеносная система

6. Какой признак отличает Человека разумного от животных?

1) развитие периферической нервной системы

2) формирование трёх зародышевых листков в период эмбрионального развития

3) наличие двух кругов кровообращения

4) развитие S-образной формы позвоночника

7. Сходство строения большинства систем органов у млекопитающих животных и человека служит доказательством их

1) родства                                                              2) жизни в одинаковых условиях

3) происхождения от земноводных                          4) возникновения в одно и то же историческое время

8. Какой признак характерен для вида Человек разумный?

1) наличие ногтей                                                 2) развитый ствол головного мозга

3) хорошо развитый подбородок                            4) объёмное зрение

9. Какой фактор эволюции человека относят к социальным?

1) естественный отбор                                           2) борьба за существование

3) наследственная изменчивость                            4) трудовая деятельность

10.Что из перечисленного оказало наибольшее влияние на развитие мышления предков человека?

1) прямохождение                                                 2) жизнь в группах

3) регулярная трудовая деятельность                    4) переход от древесного к наземному образу жизни

11. Отличия человека от человекообразных обезьян, связанные с его трудовой деятельностью, проявляются в строении

1) S-образного позвоночника              2) сводчатой стопы         3) гортани         4) кисти

12. У человека, в отличие от млекопитающих,

1) большой палец образует прямой угол по отношению к другим пальцам

2) нижняя челюсть соединена с черепом подвижно

3) верхняя конечность состоит из плеча, предплечья и кисти

4) кисть крючкообразная, со слаборазвитым большим пальцем

13. Какая из движущих сил эволюции человека имеет биологическую природу?

1) способность к орудийной деятельности                              2) абстрактное мышление

3) наследственность                                                              4) членораздельная речь

14. Чему способствовало появление прямохождения у человека?

1) более быстрому передвижению по земле          2) освобождению руки и развитию трудовой деятельности

3) более тесному общению людей                         4) заселению новых территорий

15. Что от­ли­ча­ет че­ло­ве­ко­об­раз­ную обе­зья­ну от человека?

1) стро­е­ние пе­ред­них конечностей                           2) уро­вень об­ме­на веществ

3) общий план строения                                           4) за­бо­та о потомстве

16. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже от­ли­ча­ет че­ло­ве­ка от че­ло­ве­ко­об­раз­ных обезьян?

1) наличие пяти от­де­лов мозга                                  2) наличие двух кру­гов кровообращения

3) наличие хорды во взрос­лом состоянии                  4) развитие вто­рой сиг­наль­ной системы

17.Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­тер­но для че­ло­ве­ка как пред­ста­ви­те­ля приматов?

1) на­ли­чие двух ло­па­стей печени                                 2) рас­по­ло­же­ние глаз по бокам головы

3) от­сут­ствие ро­го­вых чешуй на теле                            4) на­ли­чие ног­тей вме­сто когтей

18. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже от­ли­ча­ет че­ло­ве­ка от че­ло­ве­ко­об­раз­ных обезьян?

1) наличие пяти от­де­лов мозга                                2) приспособление по­зво­ноч­ни­ка к прямохождению

3) наличие двух кру­гов кровообращения                 4) отсутствие врождённых рефлексов

19. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­тер­но для че­ло­ве­ка как пред­ста­ви­те­ля приматов?

1) на­ли­чие че­ты­рех­ка­мер­но­го сердца                        2) диф­фе­рен­ци­а­ция зубов

3) рас­по­ло­же­ние глаз по бокам головы                      4) вместо когтей ногти

20. Общим для че­ло­ве­ка и че­ло­ве­ко­об­раз­ных обе­зьян яв­ля­ет­ся то, что они

1) бесчерепные         2) холоднокровные        3) яйцеживородящие              4) плацентарные

21.Какие осо­бен­но­сти в стро­е­нии тела приобрёл пре­док со­вре­мен­но­го человека, пе­рей­дя к ре­гу­ляр­ной тру­до­вой деятельности?

1) та­зо­вые кости срослись, по форме на­по­ми­на­ют чашу     2) боль­шой палец руки стал про­ти­во­сто­ять остальным

3) в по­зво­ноч­ном стол­бе сфор­ми­ро­ва­лось не­сколь­ко изгибов     4) стопа из плос­кой пре­вра­ти­лась в сводчатую

Задание 2. Установите правильную последовательность систематических категорий Человека разумного, начиная с наименьшей

     1. Человек

     2. Хордовые

     3. Человекообразные

     4. Млекопитающие

     5. Человек  разумный

     6. Черепные(Позвоночные)

     7.  Приматы

     8.  Плацентарные

Задание 3. Выберите три правильных ответа

1.Укажите социальные факторы антропогенеза.

1) способность к выработке условных рефлексов

2) творчество

3) изготовление орудий труда для производства орудий труда

4) добывание и сохранение огня

5) усложнение нервной системы

6) прямохождение

2. Укажите особенности Человека разумного

1) теплокровность

2) вскармливание детёнышей молоком

3) прямохождение

4) сводчатая стопа

5) четыре группы крови, резус фактор

6) S-образно изогнутый позвоночник

3. Укажите сходство человека с Млекопитающими

      1) альвеолярные лёгкие

      2) жаберные щели

3) прямохождение

4) волосяной покров

5) дифференцированные зубы

6) две пары конечностей

4. Укажите сходство человека с Приматами

      1) альвеолярные лёгкие

      2) бинокулярное зрение

3) наличие потовых и сальных желёз

4) низкая плодовитость

5) наружное ухо

      6) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав

5.  Укажите сходство человека с Позвоночными

      1) атавизмы и рудименты

      2) хорда замещается позвоночником

3) две пары конечностей

4) пять отделов головного мозга

5) диафрагма

      6) развитая кора головного мозга

Сходство человека с животными и отличие от них

ВАРИАНТ 2

Выпишите доказательства принадлежности человека к основным систематическим группам.

1.      Млекопитающие _______________                              2. Хордовые ___________________

      3.   Человекообразные_______________                            4. Приматы______________________

      5.   Человек разумный ___________________                    6. Черепные ____________________

      7.    Плацентарные _____________

1) альвеолярные лёгкие                                                               2) бинокулярное зрение

3) наличие потовых и сальных желёз                                        4) низкая плодовитость

5) наружное ухо                                                                           6) атавизмы и рудименты

      7) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав      8) диафрагма

      9) хорда замещается позвоночником                                       10) две пары конечностей

11) пять отделов головного мозга                                            12) развитая кора головного мозга

      13) развит подбородочный выступ                                           14) жаберные щели

      15) прямохождение                                                                    16) волосяной покров

17) дифференцированные зубы                                                18) теплокровность

19) вскармливание детёнышей молоком                                 20) редукция хвостовых позвонков

21) сводчатая стопа                                                                       22) четыре группы крови, резус фактор

23) S-образно изогнутый позвоночник                                    24) питание плода через плаценту

25) наличие крестца                                                                   26) общие возбудители заболеваний

27) рука -орган и продукт труда                                               28) одна пара сосков

29) мозговой отдел черепа, преобладает над лицевым          30) абстрактное мышление.

      31) нервная трубка на спинной стороне тела                          32) сознание и речь

      33) наличие на пальцах ногтей                                                 34) внутриутробное развитие в матке

35) большой палец кисти противопоставлен остальным

Сходство человека с животными и отличие от них

ВАРИАНТ 2

Выпишите доказательства принадлежности человека к основным систематическим группам.

1.      Млекопитающие _______________

2.      Хордовые ___________________

3.      Человекообразные_______________

4.      Приматы______________________

5.      Человек разумный ___________________

6.      Черепные ____________________

7.      Плацентарные _____________

1) альвеолярные лёгкие                                                               2) бинокулярное зрение

3) наличие потовых и сальных желёз                                        4) низкая плодовитость

5) наружное ухо                                                                           6) атавизмы и рудименты

      7) подвижная ключица и шарообразный плечевой сустав      8) диафрагма

      9) хорда замещается позвоночником                                       10) две пары конечностей

11) пять отделов головного мозга                                            12) развитая кора головного мозга

      13) развит подбородочный выступ                                           14) жаберные щели

      15) прямохождение                                                                    16) волосяной покров

17) дифференцированные зубы                                                18) теплокровность

19) вскармливание детёнышей молоком                                 20) редукция хвостовых позвонков

21) сводчатая стопа                                                                       22) четыре группы крови, резус фактор

23) S-образно изогнутый позвоночник                                    24) питание плода через плаценту

25) наличие крестца                                                                   26) общие возбудители заболеваний

27) рука -орган и продукт труда                                               28) одна пара сосков

29) мозговой отдел черепа, преобладает над лицевым          30) абстрактное мышление.

      31) нервная трубка на спинной стороне тела                          32) сознание и речь

      33) наличие на пальцах ногтей                                                 34) внутриутробное развитие в матке

35) большой палец кисти противопоставлен остальным

Учение о клетке

Вариант 2 Задание 1. Найти соответствие терминам: I.       Мембрана II.    Лизосомы III.  Хлоропласты IV. Митохондрии V.    ЭПС VI. Комплекс Гольджи VII.                      Ядро VIII.                   Рибосомы IX. Хромосомы X.    Реснички, жгутики, ложноножки Задание 2. Дать определения терминам А. Фотосинтез В. Трансляция С. Нуклеиновые кислоты Д. РНК, её состав

Учение о клетке 1.      Находятся в цитоплазме 2.      Находятся в ядре 3.      Бывает гладкая и гранулярная 4.      Состоит из 2 слоев липидов и белка 5.      Мембранный пузырек с ферментами 6.      Состоит из 2 мембран и ДНК 7.      Каналы и полости,  образованные мембранами 8.      Содержит наследственный материал 9.      Функция – хранение и синтез сложных молекул 10.  Органоиды движения 11.  Функция – клеточное дыхание 12.  Функция -  барьерная, транспортная 13.  Функция – переваривание 14.  Функция – синтез АТФ 15.  Функция – синтез глюкозы 16.  Функция – фотосинтез 17.  Функция – синтез и транспорт веществ 18.  Функция - хранение и передача наследственной информации 19.  Функция – синтез белка 20.  Содержит ДНК

Учение о клетке

Вариант 1 Задание 1. Найти соответствие терминам: I.       Мембрана II.    Лизосомы III.  Хлоропласты IV. Митохондрии V.    ЭПС VI. Комплекс Гольджи VII.                      Ядро VIII.                   Рибосомы IX. Хромосомы X.    Реснички, жгутики, ложноножки Задание 2. Дать определения терминам А.Обмен веществ В. Белки С. Транскрипция Д. ДНК, её состав

1.      Мембранный пузырек с ферментами 2.      Состоит из 2 мембран и ДНК 3.      Каналы и полости,  образованные мембранами 4.      Бывает гладкая и гранулярная 5.      Состоит из 2 слоев липидов и белка 6.      Содержит наследственный материал 7.      Находятся в ядре 8.      Находятся в цитоплазме 9.      Функция – фотосинтез 10.  Содержит ДНК 11.  Функция – хранение и синтез сложных молекул 12.  Функция – клеточное дыхание 13.  Функция - барьерная, транспортная 14.  Функция – переваривание 15.  Функция – синтез АТФ 16.  Функция – синтез глюкозы 17.  Функция – синтез и транспорт веществ 18.  Функция - хранение и передача наследственной информации 19.  Функция – синтез белка 20.  Органоиды движения

2.Химическая организация клетки. 

Задание 1. Выбери правильный ответ.

1.Основными биогенными элементами считаются:

А)  калий, сера, фосфор, хлор;                                    В)  кальций, магний, железо, сера;

Б)  углерод, азот, водород, кислород;                        Г)  цинк, серебро, натрий, медь.

2.Изучением строения и процессов жизнедеятельности клеток занимается наука:

А)  генетика;                                                                 В)  цитология;

Б)  вирусология;                                                           Г)  эмбриология.

3.Сущность клеточной теории точнее отражена в положении:

А) клетки всех организмов выполняют одинаковые функции;

Б)  клетки всех живых организмов одинаковы по своему строению;

В)  все организмы состоят из клеток;

Г)  клетки в организме возникают из неклеточного вещества.

4.Клеточное строение всех живых организмов свидетельствует о:

А)  единстве живой и неживой природы;

Б)  единства химического состава клеток;

В)  единстве происхождения живых систем;

Г)  сложности строения живых систем.

5.Выберите функцию воды в клетке:

 А)  ферментативная;                      В)  энергетическая;

 Б)  строительная;                           Г)  транспортная.

Задание 2.Расставьте перечисленные события в хронологической последовательности.

А)  Изобретение электронного микроскопа. 5

Б)  Открытие рибосом.  6

В)  Изобретение светового микроскопа. 1

Г)  Утверждение Р.Вирхова о появлении каждой клетки от клетки. 4

Д)  Появление клеточной теории Т. Шванна и М. Шлейдена. 3

Е)  Первое употребление термина «клетка» Р. Гуком. 2

Задание 3. Соотнесите неорганические соединения клетки с их местонахождением или функциями в организме.   

Функции	Соединение
А) Инициирует сокращение мышц; Б) Важнейший компонент гемоглобина; В) Концентрация ионов этого элемента определяет рН среды; Г) Входит в состав хлорофилла Д) Основной элемент органических соединений.	1) углерод; 2) магний; 3) железо; 4) кальций; 5) водород.

Задание 4. Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.

1.      В составе клетки обнаружено около 80 химических элементов, входящих в периодическую таблицу Д. И. Менделеева.2.  Группу макроэлементов образуют водород, кислород, углерод и натрий.3.  В меньших количествах в состав клетки входят калий, азот, кальций и хлор.4.  Кальций и фосфор участвуют в формировании костной ткани.5.  Кроме того,  фосфор – элемент, от которого зависит нормальная свёртываемость крови.6.  Железо входит в состав гемоглобина – белка эритроцитов.

Химический состав клетки. Неорганические вещества, углеводы, липиды, белки

Вариант 1.

Задание1. Выберите один правильный  ответ.

1. Клеточное строение свидетельствует о:

а) принципиальном отличии растений от животных         

б) единстве органического мира

в) сходстве живой и неживой материи

2.Функции воды в живых клетках:

а) растворитель                    б) транспортная                    в)  термостабилизатор и терморегулятор

г) химический реагент        д) структурная                    е)  а + б + в + г + д

3.Молекулы жиров образуются из:

а) глицерина, высших карбоновых кислот

б) аминокислот, воды

в) глюкозы        

г)этилового спирта, высших карбоновых кислот

4. Что входит в состав белков?

а) вода, эфир               б) бензин                    в) аминокислоты

5. Каковы функции липидов в клетках?

а)  транспортная                     б) структурная                         в) информационная

г) запасающая                           д) энергетическая                   е) б + г + д

6. По химической природе хитин представляет собой:

а) липид    б) полипептид    в) полисахарид     г) дисахарид      д) полинуклеотид

7. Каковы функции углеводов?

а) энергетическая                     б)строительная                       в) запасающая            г) регуляторная

д) ферментативная                 е) сократительная                     ж) а + б

з)  а + б + в                               и) а + б + в + г                           к) а + б + в + г + д + е

8. Денатурация белка может быть вызвана:

а) высокой температурой;                                                           б) облучением; 

в) высоким давлением;                                                                г) всеми перечисленными факторами.

9. К микроэлементам относятся:

а) Fе, Сu, С1, Мg                         б)   0,Н,С,N                в)  Zn, Сu, Со, Мп

10. Каковы функции белков в клетках?

а) каталитическая (ферментативная)           б) строительная                           в)транспортная   

г) регуляторная                                                д)защитная                                  е)сократительная

ж) а + б + в + г + д + е                                     з) б + в + г + д                             и) а + б + в + г 

Задание 2. Какие утверждения верны, а какие неверны.

 1. Некоторые углеводы растворимы в воде, а липиды нерастворимы.

 2. Пептидные связи удерживают аминокислоты в молекуле белка.

 3. Большинство химических реакций в организме идет при участии ферментов.

 4. Крахмал запасается в клетках растений

 5. Липиды входят в состав клеточных мембран.

 6. Ферментативную функцию в организме выполняют углеводы.

Химический состав клетки. Неорганические вещества, углеводы, липиды, белки

Вариант 2.

Задание 1. Допишите предложения.

1. В состав живых организмов входят следующие неорганические вещества: ________________.

2. К органическим веществам относятся: ________________________.

3. Основой всех органических соединений служит химический элемент: __________.

4. Белки – это биополимеры, состоящие из: ____________.

Задание 2. Укажите углеводы, относящиеся к каждой из перечисленных групп.

Моносахариды -          Дисахариды-          Полисахариды-

Углеводы: глюкоза, хитин, фруктоза, целлюлоза, дезоксирибоза, гликоген, сахароза, мальтоза, крахмал.

Задание 3. Установите соответствие между полимерами и их выполняемыми функциями.

Органические вещества: белки, липиды, углеводы.

Функции: энергетическая, каталитическая, защитная, транспортная, сигнальная, строительная.

Задание 4. Установите соответствие между полимерами и мономерами, которые их образуют.

Органические вещества: белки, углеводы.

Мономеры: глюкоза, гликоген, аминокислота, сахароза,.

Задание 5. Выпишите из предложенных утверждений правильные и неправильные.

1. Моносахариды имеют сладкий вкус.

2. Гликоген – структурный компонент клеточных стенок растений.

3. Протеины – это углеводы.

4. Липиды не растворимы в воде.

5. Крахмал хорошо растворим в воде.

6. Липиды входят в состав клеточных мембран.

7. Крахмал запасается в клетках растений.

8. Углеводы выполняют в клетке ферментативные функции.

Эволюционное учение. Формы естественного отбора.

ВАРИАНТ 1.

Задание 1. Вставьте в текст соответствующие термины.

Дар­ви­низм 

Дар­ви­низм — по имени ан­глий­ско­го на­ту­ра­ли­ста _________(А) — на­прав­ле­ние эво­лю­ци­он­ной мысли, при­вер­жен­цы ко­то­ро­го со­глас­ны с ос­нов­ны­ми иде­я­ми Дар­ви­на в во­про­се эво­лю­ции, со­глас­но ко­то­рым глав­ным ___________(Б) эво­лю­ции яв­ля­ет­ся _______________(В) отбор. В ши­ро­ком смыс­ле не­ред­ко (и не со­всем пра­виль­но) упо­треб­ля­ет­ся для обо­зна­че­ния эво­лю­ци­он­но­го уче­ния или эво­лю­ци­он­ной био­ло­гии в целом. Дар­ви­низм про­ти­во­по­став­ля­ют идеям ____________(Г) ко­то­рый счи­тал, что ос­нов­ной дви­жу­щей силой эво­лю­ции яв­ля­ет­ся при­су­щее ор­га­низ­мам стрем­ле­ние к _____________(Д).

Пе­ре­чень тер­ми­нов

1) свой­ство

2) фак­тор

3) со­вер­шен­ство

4) ис­кус­ствен­ный

5) есте­ствен­ный

6) Ла­марк

7) Лин­ней

8) Дар­вин

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г	Д

За­да­ние 2. Выберите три верных ответа.

1. Ре­зуль­та­том эво­лю­ции яв­ля­ет­ся

1) по­яв­ле­ние новых за­су­хо­устой­чи­вых сор­тов рас­те­ний

2) воз­ник­но­ве­ние новых видов в из­ме­нив­ших­ся усло­ви­ях среды

3) вы­ве­де­ние вы­со­ко­про­дук­тив­ных пород круп­но­го ро­га­то­го скота

4) фор­ми­ро­ва­ние новых при­спо­соб­ле­ний к жизни в из­ме­нив­ших­ся усло­ви­ях

5) со­хра­не­ние ста­рых видов в ста­биль­ных усло­ви­ях оби­та­ния

6) по­лу­че­ние вы­со­ко­про­дук­тив­ных брой­лер­ных кур

 2.Какие из ни­же­пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров ха­рак­те­ри­зу­ют дви­жу­щую форму есте­ствен­но­го от­бо­ра?

1) воз­рас­та­ние чис­лен­но­сти тёмных ба­бо­чек в про­мыш­лен­ных рай­о­нах по срав­не­нию со свет­лы­ми

2) по­яв­ле­ние устой­чи­во­сти у жи­вот­ных к ядо­хи­ми­ка­там

3) по­сто­ян­ство раз­ме­ров и формы цвет­ка у на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых рас­те­ний

4) умень­ше­ние раз­ме­ров кра­бов, оби­та­ю­щих в мут­ной воде

5) уплощённое в спин­но-брюш­ном на­прав­ле­нии тело кам­ба­лы

6) со­хра­не­ние до на­сто­я­ще­го вре­ме­ни ки­степёрой рыбы ла­ти­ме­рии

За­да­ние 3. Со­по­ставь­те форму есте­ствен­но­го от­бо­ра и ее ха­рак­те­ри­сти­ки.

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА	ФОРМЫ ЕСТЕ­СТВЕН­НО­ГО ОТ­БО­РА
А) дей­ству­ет про­тив осо­бей с край­ни­ми зна­че­ни­я­ми при­зна­ков Б) при­во­дит к суже­нию нормы ре­ак­ции В) обыч­но дей­ству­ет в по­сто­ян­ных усло­ви­ях Г) про­ис­хо­дит при осво­е­нии новых ме­сто­оби­та­ний Д) из­ме­ня­ет сред­ние зна­че­ния при­зна­ка в по­пу­ля­ции Е) может при­во­дить к по­яв­ле­нию новых видов	1) Дви­жу­щий 2) Ста­би­ли­зи­ру­ю­щий

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Эволюционное учение. Формы естественного отбора.

ВАРИАНТ 2.

Задание 1. Вставьте в текст соответствующие термины.

Эво­лю­ци­он­ное уче­ние

Ос­но­во­по­лож­ни­ком со­вре­мен­но­го эво­лю­ци­он­но­го уче­ния был ________(А). До него уже вы­ска­зы­ва­лись идеи об из­ме­ня­е­мо­сти мира. Од­на­ко имен­но Дар­ви­ну при­над­ле­жит уче­ние о ________(Б) и вы­жи­ва­нии наи­бо­лее при­спо­соб­лен­ных к ________(В) ор­га­низ­мов. Чарльз Дар­вин и од­но­вре­мен­но с ним Аль­фред Уо­л­лес объ­яс­ни­ли при­чи­ны воз­ник­но­ве­ния ________(Г) ор­га­ни­че­ско­го мира.

Пе­ре­чень тер­ми­нов

1) раз­но­об­ра­зие

2) Ч. Дар­вин

3) есте­ствен­ный отбор

4) при­спо­соб­лен­ность

5) со­тво­ре­ние мира

6) усло­вия среды

7) са­мо­за­рож­де­ние

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А	Б	В	Г

За­да­ние 2. Выберите три верных ответа.

1. Вы­бе­ри­те при­ме­ры дей­ствия дви­жу­щей формы есте­ствен­но­го от­бо­ра. 

1) Ба­боч­ки с тёмной окрас­кой вы­тес­ня­ют ба­бо­чек со свет­лой окрас­кой.

2) В озере по­яв­ля­ют­ся му­тант­ные формы рыб, ко­то­рые сразу съе­да­ют­ся хищ­ни­ка­ми.

3) Отбор на­прав­лен на со­хра­не­ние птиц со сред­ней пло­до­ви­то­стью.

4) У ло­ша­дей по­сте­пен­но пя­ти­па­лая ко­неч­ность за­ме­ня­ет­ся од­но­па­лой.

5) Детёныши жи­вот­ных, ро­див­ши­е­ся преж­де­вре­мен­но, по­ги­ба­ют от не­до­стат­ка еды.

6) Среди ко­ло­нии бак­те­рий по­яв­ля­ют­ся клет­ки, устой­чи­вые к ан­ти­био­ти­кам.

4. Ука­жи­те при­зна­ки, ха­рак­те­ри­зу­ю­щие стабилизирующую форму есте­ствен­но­го от­бо­ра.

1) обес­пе­чи­ва­ет по­яв­ле­ние но­во­го вида

2) про­яв­ля­ет­ся в ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях среды

3) со­вер­шен­ству­ет­ся при­спо­соб­лен­ность осо­бей к ис­ход­ной среде

4) вы­бра­ко­вы­ва­ют­ся особи с от­кло­не­ни­ем от нормы

5) воз­рас­та­ет чис­лен­ность осо­бей со сред­ним зна­че­ни­ем при­зна­ка

6) со­хра­ня­ют­ся особи с но­вы­ми при­зна­ка­ми

За­да­ние 3. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ром дей­ствия есте­ствен­но­го от­бо­ра и его фор­мой.

ХА­РАК­ТЕР ДЕЙ­СТВИЯ ЕСТЕ­СТВЕН­НО­ГО ОТ­БО­РА	ФОРМЫ ЕСТЕ­СТВЕН­НО­ГО ОТ­БО­РА
А) дей­ству­ет в по­сто­ян­ных усло­ви­ях среды Б) со­хра­ня­ет осо­бей со сред­ним зна­че­ни­ем при­зна­ка В) дей­ству­ет в из­ме­ня­ю­щих­ся усло­ви­ях среды Г) вы­зы­ва­ет по­яв­ле­ние новой нормы ре­ак­ции ор­га­низ­ма Д) сни­жа­ет уро­вень ге­не­ти­че­ской из­мен­чи­во­сти в по­пу­ля­ции Е) от­би­ра­ет осо­бей с укло­ня­ю­щи­ми­ся в одну сто­ро­ну от сред­не­го зна­че­ния при­зна­ка­ми	1) дви­жу­щий 2) ста­би­ли­зи­ру­ю­щий

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д	Е

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой есте­ствен­но­го от­бо­ра и его фор­мой.

А) со­хра­ня­ет сред­нее зна­че­ние при­зна­ка Б) спо­соб­ству­ет при­спо­соб­ле­нию к из­ме­нив­шим­ся усло­ви­ям среды В) со­хра­ня­ет особи с при­зна­ком, от­кло­ня­ю­щим­ся от его сред­не­го зна­че­ния Г) спо­соб­ству­ет уве­ли­че­нию мно­го­об­ра­зия ор­га­низ­мов Д) спо­соб­ству­ет со­хра­не­нию ви­до­вых при­зна­ков

1) дви­жу­щая 2) ста­би­ли­зи­ру­ю­щая

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

A	Б	В	Г	Д

Тест по теме: «Эволюция»

Часть А. Выберите один правильный ответ.

А1 Микроэволюция — это эволюционные процессы, приводящие к образованию

1) видов;      2) родов;        3) семейств;           4)отрядов.

А2 Кто из ученых допускал возможность возникнове­ния видов путем скрещивания или под влиянием условий среды?

1) Карл Линней;     2) Жан-Батист Ламарк;          3) Чарльз Дарвин;      4) А.Н. Северцов.

A3 Кто из ученых считал движущей силой эволюции стремление к совершенству; утверждал наследова­ние благоприобретенных признаков?

1) Карл Линней;      2) Жан-Батист Ламарк;        3) Чарльз Дарвин;         4) А.Н. Северцов.

А4 Кто из ученых создал эволюционную теорию, ос­нованную на понятиях борьбы за существование и естественного отбора?

1) Карл Линней;    2) Жан-Батист Ламарк;   3) Чарльз Дарвин;     4) А.Н. Северцов.

А5    Что является главной движущей силой эволюции?

1) наследственность;    2) изменчивость;      3) борьба за существование;    4) естественный отбор.

А6    Для каких популяций справедлив закон Харди-Вайнберга?

1) для малых;         2) для больших;          3) для вымирающих;            4) для любых.

А7    Какие органы возникают в результате конверген­ции?

1) гомологичные;        2) аналогичные;         3) атавистические;          4) рудиментарные.

А8    Какие органы возникают в результате диверген­ции?

1) гомологичные;        2) аналогичные;      3) атавистические;            4) рудиментарные.

А9    Какие органы являются гомологичными?

1) конечности позвоночных;                       2) жабры рака и рыбы;

3) крыло птицы и бабочки;                         4) роющие конечности крота и медведки.

А10 Какие органы являются аналогичными?

1) конечности позвоночных;                       2) видоизменения корня у растений;

3) видоизменения листьев у растений;      4) роющие конечности крота и медведки.

All  Какие приспособления у животных можно отнес­ти к идиоадаптации?

1) мимикрия;     2) четырехкамерное сердце;   3) возникновение скелета;      4) теплокровность.

А12  С чем связано исчезновение динозавров?

1) биологическим прогрессом;   2) биологическим регрессом;  3) дивергенцией;  4) дегенерацией.

А13 Какие из перечисленных факторов антропогенеза НЕ являются социальными факторами?

1) борьба за существование;                        2) трудовая деятельность;

3) общественный образ жизни;                    4) речь и мышление.

А14 Кто НЕ относится к семейству Гоминиды

1) дриопитек;        2) австралопитек;            3) питекантроп;            4) неандерталец.

 Часть В. Ответьте на задание словами.

В1 Эволюционные процессы на уровне популяций, приводящие к образованию новых видов, называ­ются ...

В2 Совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, которая длительно существует в оп­ределенной части ареала относительно обособлен­но от других совокупностей того же вида, называ­ется ...

В3 Расхождение признаков в ходе эволюции у род­ственных групп, развивающихся в разнородных ус­ловиях, называется ...

В4 Установите соответствие эволюционных изменений главным путям эволюции.

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ

1) появление цветка;

2) образование органов

и тканей у растений;

3) появление термофильных
бактерий;

4) атрофия корней и листьев

у повилики;

5) специализация некоторых

растений к определенным опылителям;

6) утрата ленточными червями пищеварительной системы

                                                                           ПУТИ ЭВОЛЮЦИИ

A) ароморфоз;

Б) идиоадаптация;

B) общая дегенерация.

Установите последовательность биологических процессов и явлений.

В5    Установите последовательность эр в истории Зем­ли.

А) протерозойская;     Б) архейская;      В) кайнозойская;    Г) мезозойская;     Д) палеозойская.

В6    Установите последовательность стадий эволюции человека.

A)австралопитек;      Б) древнейшие люди (питекантроп, синантроп);        B)дриопитек;

Г) новые люди (кроманьонец, современный че­ловек);  Д) древние люди (неандерталец);

Е) человек умелый.

Выберите несколько правильных ответов.

В7    Какие три основные формы естественного отбора выделяют?

1) стабилизирующий;    2) движущий;    3) методический;   4) индивидуальный;  5) разрывающий (дизруптивный);     6) искусственный.

В8 К главным путям эволюции относятся

1) биологический прогресс;      2) биологический регресс;    3) ароморфоз;     4) идиоадаптация;

5) общая дегенерация;     6) все перечисленное.

В9 Каковы признаки биологического прогресса?

1) увеличение численности особей данной сис­тематической группы;

2) уменьшение численности особей данной систематической группы;

3) расширение ареала;

4) сужение ареала;

5) расширение видового разнообразия внутри группы;

5) сокращение видового разнообразия внутри группы.

В10     Деятельность человека является мощным факто­ром биологического прогресса

1) железного дерева;   2) соболя;    3) уссурийского тигра;   4) озимой пшеницы;   5) колорадского жука;     6) вируса СПИДа.

В11     Какие эволюционные изменения можно отнести к ароморфозам?

1) появление цветка;         2) образование органов и тканей у растений;

3) появление термофильных бактерий;        4) атрофия корней и листьев у повилики;

5) специализация некоторых растений к опре­деленным опылителям;

6) постоянная температура тела.

В12   Выберите рудименты, встречающиеся у человека

1) копчик;    2) хвост;       3) аппендикс;       4) густой волосяной покров тела;  5) многососковость;

6) третье веко.

Часть С. Дайте краткий ответ из нескольких слов или одного-двух предложений.

С1 Какой тип естественного отбора направлен на со­хранение мутаций, ведущих к меньшей изменчи­вости средней величины признака?

С2 Что является единицей эволюции согласно синте­тической теории эволюции (СТЭ)?

Дайте полный развернутый ответ.

СЗ  Чем характеризуется биологический прогресс?

С4 Какие известны доказательства происхождения человека от животных?

С5 Какие социальные факторы являются движущи­ми силами антропогенеза?

Краткое описание документа:

Представлены контрольно - измерительные материалы, предназначенные для проведения текущего и итогового контроля по курсу Биология 9 класс.

Предлагаемые работы соответствуют требованиям Федерального государственного общеобразовательного стандарта. Можно использовать в качестве итоговых контрольных работ при организации контроля знаний.