Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроверочные работы по чтению, 4 класс

Проверочные работы по чтению, 4 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Вариант 1.doc Вариант 1.pdf Вариант 2.pdf Вариант 3.pdf Вариант 4.pdf Вариант 1.pdf Вариант 2.pdf Вариант 3.pdf Вариант 4.pdf Вариант текст1.doc

Выбранный для просмотра документ Вариант 1.doc

hello_html_m4459a504.gifhello_html_4edda62a.gifФ.И.______________________


Класс_____________________


ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЧТЕНИЮ

Прочитай текст «Не растерялся». Выполни задания.

1. Найди утверждение, которое соответствует содержанию прочитанного текста, и обведи букву рядом с выбранным ответом.

А Игорь провёл ночь без огня и тепла.

Б Игоря четыре дня искали с вертолёта.

В Игорь разжёг костёр с одной спички.

Г Юрий ждал возвращения друга дома.

2. Где происходит событие, описанное в тексте? Запиши свой ответ.

__________________________________________________

  1. Сколько времени Игорь провёл один в лесу? __________________________________________________

  2. Игорь заблудился, потому что:

А никогда раньше не был в лесу

Б вокруг на сотни километров никого не было

В нашёл недалеко от дома с десяток грибов

Г увлёкся сбором грибов и не запомнил дорогу

5. Игорь не смог воспользоваться одним из известных ему способов
ориентировки в лесу. Что это за способ, почему Игорь его не
использовал?

__________________________________________________

__________________________________________________


6. В тексте есть предложение: «Я заставил себя думать и вдруг - нашёл
спасение!» Какая мысль пришла в этот момент Игорю в голову?

А набрать еловых веток и разжечь костёр

Б найти в карманах лёгкой куртки спички

В по срезанным корням выйти к дому

Г ждать помощи своего друга

7. Игорь положил в костёр две коряги. Он сделал это для того чтобы:

А костёр начал гореть

Б костер ночью не погас

В костёр ярко запылал

Г костёр разгорелся от спички

  1. Корни каких грибов замечать было легче?

______________________________________________

  1. Игорь говорит, что корни срезанных грибов доставляли ему бόльшую радость, чем грибы, которые он находил. Как ты думаешь, почему?

А потому что эти корни указывали дорогу к дому

Б потому что не все грибы благородные

В потому что он теперь ненавидел собирать грибы

Г потому что трава была очень мокрой, срезать грибы было трудно

10. Были ли у Игоря знания о том, как выжить в лесу?

Приведи два доказательства, которые подтверждают твой ответ.
1.

2.

11. Когда друзья встретились, глаза у Юрия были припухшими. Как ты думаешь, о чём это говорит?

__________________________________________________

__________________________________________________

12. Ты многое узнал об Игоре. Напиши, какой он.

Приведи примеры его поступков, которые подтверждают твоё мнение.

__________________________________________________

__________________________________________________

13. Как ты понимаешь выражение «сердце похолодело от нехорошего
предчувствия»?

А стало холодно

Б стало страшно

В стало плохо с сердцем

Г стало интересно

14. Как можно заменить выделенное слово в предложении:
На склоне холма я заприметил корни срезанных грибов.

А узнал

Б запомнил

В увидел

Г не заметил

  1. Найди в тексте и напиши, с чем сравнивается поверхность озера.

__________________________________________________


16. В какой из сборников можно было бы поместить это произведение?

А Сказочные истории

Б Рассказы о природе

В Рассказы о людях

Г Басни

17. О чём главным образом хотел рассказать автор?

А о красоте и богатстве русских лесов

Б о поведении человека в сложной ситуации

В об опасностях, которые встречаются в лесу

Г о правилах разведения ночного костра

18. Какое предложение лучше других помогает понять главную мысль
текста?

А Я заставил себя думать и вдруг – нашёл спасение!

Б До чего же приятно, возвратившись домой, не торопясь съесть

тарелку супа.

В Вот как меня закружило в лесу!

Г Костёр спас меня от холода, я задремал и проснулся от свиста

рябчиков.

19. Какова главная мысль этого текста?

А Хорошо, когда у тебя есть хороший друг, и он может прийти тебе

на помощь.

Б Собирать лучше всего благородные грибы.

В Нельзя уходить далеко от дома, если точно не знаешь обратную

дорогу домой.

Г Можно найти выход из любой сложной ситуации, если не поддаться панике.

20. Что имел в виду Игорь, когда сказал, что его суп, хлеб и чай вкуснее,
чем у его друга?


__________________________________________________


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочные работы по чтению, 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Техник-конструктор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Вариант текст1.doc

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ЧТЕНИЮ

Не растерялся

Пока мой друг готовил ужин, я нашёл недалеко от дома с десяток подосиновиков, но хотелось набрать побольше. Грибы заманивают... Я так увлёкся, что незаметно оказался в незнакомом лесу, а вечер был пасмурный, по солнцу я не мог определиться. Пошёл направо и упёрся в болото. Повернул налево и увидел незнакомое озеро. Спустился к реке, но реки не оказалось на месте...

Я заблудился! Быстро темнело. Спина озябла. Я был в лёгкой куртке и даже без хлеба. Мне стало страшно. Я вспомнил, как один турист отошёл от палатки, хотел набрать грибов, и четыре дня его искали с вертолёта. Нашли еле живого.

«Главное – не уйти ещё дальше от дома», – сказал я себе. Я заставил себя думать и вдруг – нашёл спасение! Вокруг меня на десятки километров нет ни души, не считая моего друга. По срезанным корням я утром выйду к дому, а пока я должен оставаться на месте. «Придётся провести ночь у костра», – подумал я, и сердце похолодело от нехорошего предчувствия. Я похлопал себя по карманам – пусто! Спички остались в моей телогрейке. Впереди очень долгая ночь без огня, без тепла.

Я ещё раз обшарил карманы и вскрикнул от радости. Пальцы нащупали на дне кармана одну-единственную спичку, мою последнюю надежду. Любой мальчишка знает, что спичку плавным движением можно зажечь о стекло, о гладкую стену, о лист бумаги, если он лежит на столе. В нагрудном кармане куртки я всегда ношу блокнот, и на этот раз он оказался в кармане, я положил его на гладкий ствол поваленной берёзы и вовремя вспомнил, что надо приготовить кору и сухие еловые ветки для костра. От волнения я мог забыть об этом, и спичка сгорела бы зря. Я чиркнул спичкой по раскрытому блокноту, но неуверенно, серная головка не зажглась, я повторил движение быстрее, сера зашипела и вспыхнула! Прикрывая ладонями драгоценное пламя, я зажёг бересту и подсунул её под еловые ветки, уговаривая огонь: «Не гасни, не гасни...»

Наконец костёр разгорелся, через несколько минут он уже ярко пылал, всё дальше отгоняя тьму! Я нарезал еловых веток, сделал удобное мягкое ложе возле костра, притащил две большие коряги, положил их в костёр и оставил между ними небольшой промежуток. Теперь, если я засну, костёр не погаснет и не выгорит, между корягами до утра останутся горячие угли, и я легко раздую пламя.

Костёр спас меня от холода, я задремал и проснулся от свиста рябчиков. Сквозь облака светило солнце. Ножом я вырезал на берёзе стрелку, показывающую, куда я пойду. И дальше свой путь я помечал стрелами. Это отнимало время, зато я знал, что если Юрий – мой друг – выйдет к месту, где я ночевал, мы уже не разминёмся. Приметив старую высокую берёзу, я залез на неё и увидел сквозь деревья зеркало воды, это

Продолжение на обороте

1

было озеро. Я обнаружил его совсем не там, где представлял. Вот как меня закружило в лесу. Я слез с берёзы и вскоре вышел к озеру. Залез на другую берёзу и увидел болото. Прошёл к болоту и радостно вскрикнул – на чёрной мокрой почве отпечатались мои вчерашние следы!

На склоне холма я заприметил корни срезанных грибов. Солнце вышло из облака, и мокрый лес блестел, на ёлках и на можжевельнике сверкали миллионы голубых холодных капель. Трава была мокрой. Я вымок до пояса, двигаясь то влево, то вправо, корни срезанных подосиновиков почернели, их трудно было находить, но корни белых я замечал издалека, не зря их зовут благородными. Отыскивая корни, я заодно срезал грибы, это придавало мне уверенности, я даже засмеялся от забавной мысли – корни срезанных грибов доставляли мне бόльшую радость, чем подосиновики и боровики, которые я находил.

Я снова шёл по склону незнакомого холма, но оказалось, что я его знаю, только с другой стороны. Сквозь деревья блеснула река, и я услышал шум далёкого порога. Всё! Теперь я знал, что выйду к дому, - вдоль реки. Я сделал несколько шагов и вдруг услышал крик: – И - горь!

Я весело откликнулся. Навстречу мне с рюкзаком за плечами шёл мой друг. Глаза его были припухшие. – Извини, я заблудился... – Если бы ты знал...

Марухин не договорил. На всякий случай он приготовился к долгим поискам и положил в рюкзак верёвку, чайник, топор, еду, мой ватник... Пока я переодевался на берегу реки, мой друг молчал, как будто ничего особенного не случилось.

До чего же приятно, возвратившись домой, не торопясь съесть тарелку супа и напиться душистого чая с лесной малиной и брусникой. В доме тепло, уютно, пахнет сушеными грибами, из приёмника льётся любимая музыка, набитая сеном подушка и одеяло после кошмарной ночи... Нет, вы этого не оцените. Даже Юрий меня не сразу понял, когда я сказал: – Мой суп вкуснее твоего! – Почему?

Мой хлеб вкуснее твоего! И чай вкуснее... – А... – догадался мой друг и захохотал.

Игорь Шкляревский

2

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочные работы по чтению, 4 класс"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 392 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.11.2015 8936
    • ZIP 1.3 мбайт
    • 46 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чепурнова Вероника Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чепурнова Вероника Викторовна
    Чепурнова Вероника Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 4
    • Всего просмотров: 231093
    • Всего материалов: 67

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 351 человек

Курс профессиональной переподготовки

Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования

Учитель начальных классов

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 71 человек из 36 регионов
  • Этот курс уже прошли 162 человека

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 48 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 115 человек

Мини-курс

Теория и практика инвестиций в контексте устойчивого развития

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование и управление временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Дизайн и визуальная коммуникация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов