Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Проверочные работы по информатике 4 класс (Матвеева, Челак)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проверочные работы по информатике 4 класс (Матвеева, Челак)

Выбранный для просмотра документ Годовая к.р..docx

библиотека
материалов

Контрольная работа ____ _______________________ 2016 ___________________________

1. Заполни таблицу по образцу.


2. Какие действия можно совершать с понятиями? Подчеркни

Обобщение, деление, сложение, вычитание.

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»


Контрольная работа ____ _______________________ 2016 ___________________________

1. Заполни таблицу по образцу.


2. Какие действия можно совершать с понятиями? Подчеркни

Обобщение, деление, сложение, вычитание.

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»




5. Отметь предложения, которые являются суждениями.

1)Кто вошёл? 2) Принтер является устройством вывода.

3) Ура! 4) Коза – это домашнее животное.

5) Бумага – носитель информации. 6)Деревья полезные

6. Отметь материальные модели

рисунок текст таблица статуя

ракет здания диаграмма кукла глобус

схема комп. игра карта фото


7. Отметь, чем может управлять человек. 8. Продолжи предложение

hello_html_m427a30e5.pnghello_html_m112b30f5.png

9. Дополни схему

hello_html_2991da6e.png


5. Отметь предложения, которые являются суждениями.

1)Кто вошёл? 2) Принтер является устройством вывода.

3) Ура! 4) Коза – это домашнее животное.

5) Бумага – носитель информации. 6)Деревья полезные

6. Отметь материальные модели

рисунок текст таблица статуя

ракет здания диаграмма кукла глобус

схема комп. игра карта фото


7. Отметь, чем может управлять человек. 8. Продолжи предложение

hello_html_m427a30e5.pnghello_html_m112b30f5.png

9. Дополни схему

hello_html_2991da6e.png



Выбранный для просмотра документ Истина, ложь.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_2ef9eebc.png

2. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»

4. Укажи ложные высказывания

Крокодилы летают Компьютер – помощник при счёте 2 + 2 = 4

5. Придумай и запиши два истинных высказывания

________________________________________________________________________________________________________________________________________


Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_2ef9eebc.png

2. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»

4. Укажи ложные высказывания

Крокодилы летают Компьютер – помощник при счёте 2 + 2 = 4


5. Придумай и запиши два истинных высказывания

________________________________________________________________________________________________________________________________________



Выбранный для просмотра документ К.р. Мир моделей.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа ____ _______________________ 2016 ____________________________

1. Отметь материальные модели.

рисунок текст таблица статуя

ракет здания диаграмма кукла глобус

схема комп. игра карта фото


2. Пронумеруй действия по порядку

hello_html_1323d544.png

3. Соедини стрелками по смыслу.

hello_html_10d2831d.pnghello_html_m32fe41ef.png


4. Дополни диаграмму

hello_html_m4a441eb2.pnghello_html_m206ac5f8.png

hello_html_7084a3cb.png

6. Заполни схему.





7. Выбери команды (соедини стрелками), которые могут входить в систему команд исполнителя «Компьютер»

прыгнуть

воспринять

закодировать

КОМПЬЮТЕР напечатать

декодировать

понять

обработать

обучить

передать

сохранить







Выбранный для просмотра документ К.р. за 1 четверть.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа ____ _______________________ 2015 ____________________________

1. Объедини в группы виды информации

hello_html_m208ff2fa.png

2. Заполни таблицу по образцу.

hello_html_295c5bd5.png


Контрольная работа ____ _______________________ 2015 ____________________________

1. Объедини в группы виды информации

hello_html_m208ff2fa.png

2. Заполни таблицу по образцу.

hello_html_295c5bd5.png


3. Ответь на вопросы

* Какие действия с данными может выполнять компьютер?

__________________________________________________________________

  • Какую программу должен иметь компьютер для создания электронного документа?

Программа ________________________________________

  • Какую программу должен иметь компьютер для создания рисунка?

Программа _________________________________________


4. Создай характеристику объекта.

hello_html_77bf9245.png


5. Отметь объекты, находящиеся в отношении «часть целое»

страница, тетрадь

хороший поступок, плохой поступок

монитор, устройство компьютера.



3. Ответь на вопросы

* Какие действия с данными может выполнять компьютер?

__________________________________________________________________

  • Какую программу должен иметь компьютер для создания электронного документа?

Программа ________________________________________

  • Какую программу должен иметь компьютер для создания рисунка?

Программа _________________________________________


4. Создай характеристику объекта.

hello_html_77bf9245.png


5. Отметь объекты, находящиеся в отношении «часть целое»

страница, тетрадь

хороший поступок, плохой поступок

монитор, устройство компьютера.


Выбранный для просмотра документ К.р. за 2 четверть.docx

библиотека
материалов

Контрольная работа ____ _______________________ 2015 ____________________________

1. Какие действия можно совершать с понятиями?


деление обобщение сложение вычитание


2. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_7c57f2ed.pnghello_html_m5ec6e8fe.png

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»




Контрольная работа ____ _______________________ 2015 ____________________________


1. Какие действия можно совершать с понятиями?

деление обобщение сложение вычитание


2. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_7c57f2ed.pnghello_html_m5ec6e8fe.png

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»

5. Отметь предложения, которые являются суждениями

Компьютер имеет память . Яблоко вкусное.

Бумага – носитель информации. Тигр – это дикое животное.

Какая погода будет завтра?


6. Сделай заключение на основании посылок.

Посылка: Все буквы – знаки

Посылка: «я» – является буквой.

Заключение: ____________________________________________________





















5. Отметь предложения, которые являются суждениями

Компьютер имеет память . Яблоко вкусное.

Бумага – носитель информации. Тигр – это дикое животное.

Какая погода будет завтра?


6. Сделай заключение на основании посылок.

Посылка: Все буквы – знаки

Посылка: «я» – является буквой.

Заключение: ____________________________________________________


Выбранный для просмотра документ Модель объекта.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа _____ ___________ 2016 г ___________________


  1. Вставь пропущенные слова

____________________ - это упрощённый заменитель реального объекта.

Модель обладает не всеми, а только некоторыми _______________, которые имеет реальный ___________________ .

  1. Определи, что является моделью

тряпичная кукла компьютерная мышь

деревянная лошадка рисунок мыши в книге


  1. Определи материальные модели

Глобус кукла рисунок девочки карта


  1. Заполни таблицу


Самостоятельная работа _____ ___________ 2016 г ___________________


  1. Вставь пропущенные слова

____________________ - это упрощённый заменитель реального объекта.

Модель обладает не всеми, а только некоторыми _______________, которые имеет реальный ___________________ .

  1. Определи, что является моделью

тряпичная кукла компьютерная мышь

деревянная лошадка рисунок мыши в книге


  1. Определи материальные модели

Глобус кукла рисунок девочки карта


  1. Заполни таблицу

















Выбранный для просмотра документ Отношения между понятиями.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Дайте определение понятия « глагол»

«Глагол» - это _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_2ef9eebc.png

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»


4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»

5 . Какие действия можно совершать с понятиями?

деление обобщение сложение вычитание


Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Дайте определение понятия « глагол»

«Глагол» - это _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Заполни схему деления понятия Заполни схему обобщения понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_2ef9eebc.png

3. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «вид вид»

4. Соедини стрелками пары понятий, между которыми отношения «род вид»

5. Какие действия можно совершать с понятиями?

деление обобщение сложение вычитание


Выбранный для просмотра документ С.р. Алгоритм.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа ____ февраля 2016 г ___________________

  1. Продолжи высказывания.

Линейный алгоритм – это ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Блок-схема – это ____________________________________________________ ________________________________________________________________________

Алгоритм с ветвлением – это ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________













Самостоятельная работа ____ февраля 2016 г ___________________

  1. . Продолжи высказывания.

Линейный алгоритм – это ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Блок-схема – это ____________________________________________________ ________________________________________________________________________

Алгоритм с ветвлением – это ___________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________











  1. Придумай задачу, при решении которой все инструкции нужно выполнить одну за другой.












Выбранный для просмотра документ С.р. Деления понятия.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Дайте определение понятия « имя существительное»

«Имя существительное» - это _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Заполни схему деления понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_m6f05e9af.png

3. Соедини стрелками по смыслу


4. Заполни пустые ячейки таблицы

Самостоятельная работа ______ _______ _______ _______________________

1. Дайте определение понятия « имя существительное»

«Имя существительное» - это _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2. Заполни схему деления понятия

hello_html_m60463267.pnghello_html_m6f05e9af.png

3. Соедини стрелками по смыслу


4. Заполни пустые ячейки таблицы

Выбранный для просмотра документ С.р. Управлениетаблица.docx

библиотека
материалов

Управляющий объект


Объект управления


Цель управления


Управляющее воздействие














Выбранный для просмотра документ Сам. работа Отношения.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа _____ ___________ 2015 г ___________________

1. Создай характеристику объекта

hello_html_7ed6026a.png

2. Отметь все пары объектов, находящихся в отношении «часть целое»

Солнечная система, Марс;

текст, слово;

хороший поступок, плохой поступок;

брат, сестра;

буква, слово;

листок, тетрадь

3. Отметь все пары объектов, находящихся в отношении «противоположность»

листок, тетрадь

хороший поступок, плохой поступок;

брат, сестра;

высокое дерево, низкий куст;

монитор, компьютер.


Самостоятельная работа _____ ___________ 2015 г ___________________

1. Создай характеристику объекта

hello_html_7ed6026a.png

2. Отметь все пары объектов, находящихся в отношении «часть целое»

Солнечная система, Марс;

текст, слово;

хороший поступок, плохой поступок;

брат, сестра;

буква, слово;

листок, тетрадь

3. Отметь все пары объектов, находящихся в отношении «противоположность»

листок, тетрадь

хороший поступок, плохой поступок;

брат, сестра;

высокое дерево, низкий куст;

монитор, компьютер.


4. Ответь на вопросы:

1) Какие действия с данными может выполнять компьютер?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Какую программу должен иметь компьютер для создания электронного документа?

Программа: ____________________________

3) Какую программу должен иметь компьютер для создания рисунка?

Программа: ____________________________

















4. Ответь на вопросы:

1) Какие действия с данными может выполнять компьютер?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Какую программу должен иметь компьютер для создания электронного документа?

Программа: ____________________________

3) Какую программу должен иметь компьютер для создания рисунка?

Программа: ____________________________



Выбранный для просмотра документ с.р. управление 2.docx

библиотека
материалов

Самостоятельная работа ____ мая 2016 г ___________________

1. Заполни пустые рамочки и соедини по смыслу.

hello_html_35a5861f.png

2. Вставь пропущенные слова, проанализируй текст и приведи пример из жизни.

Выбор человека зависит от его _____________________ , ценностей, потребностей, знаний, жизненного опыта, полученной ______________________ и от мировоззрения.

Слова для справок : человек, цель, компьютер, робот, информация, животное.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подчеркни возможное продолжение.

Человек может работать на компьютере, если у него есть орган управления:

штурвал монитор руль мышь

4. Дополни схему.

hello_html_2991da6e.png



Самостоятельная работа ____ мая 2016 г ___________________

1. Заполни пустые рамочки и соедини по смыслу.

hello_html_2a9449e5.png

2. Вставь пропущенные слова, проанализируй текст и приведи пример из жизни.

Выбор человека зависит от его _____________________ , ценностей, потребностей, знаний, жизненного опыта, полученной ______________________ и от мировоззрения.

Слова для справок : человек, цель, компьютер, робот, информация, животное.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Подчеркни возможное продолжение.

Человек может работать на компьютере, если у него есть орган управления:

штурвал монитор руль мышь

4. Дополни схему.

hello_html_m78d16501.png


Автор
Дата добавления 16.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров2574
Номер материала ДБ-123768
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх