Проверочная работа №1 по теме «Повторение»
учени___4 класса____________________________________Дата__________________
1. Прочитайте.
Докажите, что это текст. Придумайте к нему заголовок.
Запишите
его.
________________________________________________________________________
Утренний клёв окончился. Незнакомая птичка опустилась на удилище,
сложила крылья. Я стал разглядывать незнакомку. Она была удивительно красива.
Оливково-оранжевая грудка, тёмные в светлых пестринках крылья и яркая,
небесного цвета спинка. Незнакомка посидела, посидела на удочке, тоненько
пискнула, будто всхлипнула, да и полетела вдоль берега, часто махая
крылышками.
Е.
Носов
• Разделите текст на части (Ż)
• Можно ли из данного текста составить два других текста:
текст-описание и текст-повествование? Составьте любой текст и запишите его.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте стихотворение выразительно.
Садик мой весёлый,
Где ж твои цветы?
Под дождём осенним
Изменился ты!..
Как тебя утешить,
Что тебе сказать?
Жди — весна вернётся,
Зацветёшь опять!
И. Белоусов
• Объясните употребление знаков препинания в конце
предложений. Найдите в стихотворении обращение. Подчеркните его.
• Спишите
второе предложение. Подчеркните в нём грамматическую основу и
выпишите словосочетания.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа №2 по теме «Предложение».
учени___4
класса____________________________________Дата__________________
1. Прочитайте. Запишите текст, правильно
обозначая начало и конец предложений и ставя, где нужно, запятые.
скрылось вечернее солнце птицы в лесу ещё не спят кормятся
перелетают с ветки на ветку далеко слышен в вечернем лесу стук дятла вертятся
возле него шустрые синички подбирают жучков и личинок скоро наступит в лесу
тёмная непроглядная ночь1 замолкнут и заснут дневные птички
и звериИ. Соколов-Микитов
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Найдите предложение с однородными подлежащими и
сказуемыми. Подчеркните в нём грамматическую основу.
2. Составьте и запишите предложение с
однородными второстепенными членами.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте. Какой недочёт есть
в каждой паре предложений? Как его устранить с помощью однородных членов
предложения? Запиши.
1. Ива склонилась над рекой. Ива опустила
ветви в воду.
2. Осень была поздняя. Осень была
холодная.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочитайте. Где пропущены запятые?
Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая
погода весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и
забавляла всех. Обезьяна эта корчилась прыгала делала смешные рожи
передразнивала людей.
Л. Толстой
• Объясните, какую «работу» должны выполнить пропущенные
запятые.
• Спишите. Ставьте, где нужно, запятые.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дайте характеристику каждому предложению: предложение сложное
или простое, есть ли однородные члены. Характеристику напишите карандашом
в тексте над предложением.
Проверочная работа №3
учени___4
класса____________________________________Дата__________________
1. Прочитайте
слова. Лесник, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо.
• Рассмотрите схему на странице учебника 78 во втором задании. Запишите
слова, соответствующие данной схеме. Выделите в них все значимые части
слова.
__________________________________________________________________________
2.
Прочитайте. Запишите только те слова, в которых одинаковое
количество звуков и букв.
Ключ, вьюга, солнце, шмель, яхта, съезд, мяч.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Докажите, что вы правильно выполнили задание.
3. Прочитайте.
Ноч..ю приш..л первый зам..розок3. Он надышал3 хол..дом
на стёкла в доме, и они з..потели, п..сыпал з..рнистым3 инеем крыши,
з..хрустел под ногами.
К. Паустовский
• Спишите, вставляя пропущенные буквы.
• Укажите над каждым словом, какой частью речи
оноявляется.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рубежный контроль по русскому языку
учени__ 4 класса_____________________Дата_______
Вариант
1
1. Запиши
существительные в три столбика.
Печь,
деревня, небо, конь, помидор, радость, крыши, дядя, старость, лагерь, рыба,
сноп, капля, облако, рожь, честь, дороги, полночь.
|
1
склонение
|
2
склонение
|
3
склонение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Просклоняйте
существительные беседка, окно, отец, осень
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Запишите
существительные в два столбика.
Реч…,
врач…, вещ…, луч…., сторож…, ноч…, мыш…, лож…., багаж…, чертёж…, глуш…,
товарищ… .
|
Мягкий
знак пишется
|
Мягкий
знак не пишется
|
|
|
|
4. Раскрой
скобки. Запиши имена существительные в нужном падеже, укажи падеж.
Жил
в этой (местность), пушистая ветка (сирень), лежал на (ладонь)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Вставь
пропущенные окончания, определи падеж имён существительных.
Из
шерст… ( ), на крыш… ( ), от площад….( ), к Елен….
Ивановн…. ( ), по пустын… ( ), на улиц….( ), около избушк….
( ).
6. Подбери к
данным существительным однокоренные существительные 3 склонения без суффикса,
запиши их.
Тетрадка
_________________________кроватка ________________________
Дочка
__________________________мышка ___________________________
7. Выпиши
только имена существительные 2 склонения
Овёс,
сторож, фабрика, тетрадь, стая, село, кость, щель, малыш, стекло, вагон, грач,
лев, львица, море, комар, стрела, сноп.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Напиши
данные слова в родительном падеже.
Помидоры________________________,
валенки________________________, окна_________________________,
ботинки_____________________________.
Рубежный контроль по русскому языку
учени__ 4 класса _______________________Дата_______
Вариант 2
1. Запиши
существительные в три столбика.
Дочка,
земля, облако, коридор, грусть, крыши, дядя, молодость, дождь, сосна, дом,
ведро, ложь, доблесть, тропинка, ночь, зверь, жизнь.
|
1 склонение
|
2склонение
|
3 склонение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.
Просклоняй
существительныезерно, книжка, скворец, ель.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.
Запиши
существительные в два столбика.
Ноч .. ,
грач .. , помощ .. , гараж .. , тиш…. , реч .. , доч .. , морж .. , муж .. ,
суш .. , циркач .. , ералаш ..
|
Мягкий
знак пишется
|
Мягкий
знак не пишется
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.
Раскрой
скобки. Запиши имена существительные в нужном падеже.
Жил
в этой (деревня), спал в (колыбель), лежал на (скатерть). __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
Вставь
пропущенные окончания, определи падеж имён существительных.
Из
сет .. ( ) , на земл .. ( ), от тетрад .. ( ),
к Галин .. Петровн .. ( ), по арен .. ( ), на
куртк….( ), около бабушк ... ( )
6.
Подбери к данным существительным однокоренные существительные З-го склонения
без суффикса, запиши их.
Кисточка_______________________,
ёлка_____________________________________, лошадка_______________________,
ночка_______________________________________.
7.
Выпиши только имена существительные З-го склонения.
Мама,
дочь, кровать, ветка, тополь, ель, цепочка, нефть, гараж, конь, кисть, стебель,
лодка, пятак, ткани, соль, птичка, огонь.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.
Напиши данные слова в родительном падеже.
Сапоги_____________________,
места___________________________,
ловушки______________________,
яблоки_________________________.
Проверочная работа №4 по теме «Имя существительное»
по
русскому языку учени____ 4 класса _______________________________Дата________________
1. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Я любуюсь зимним пейзаж..м. После вьюг., лес стал как в сказк.. .
На макушк.. ел., красовалась снежная шапка. К осинк.. летел ворон.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Укажите падеж и склонение над каждым именем существительным.
• Выпишите из третьего предложения словосочетания.
_________________________________________________________________
2. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните,
какое из данных словосочетаний лишнее и почему (ответь устно).
Играть на свирел.., мечтать о свобод.., жить в деревн..,
учиться в школ.. .
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте.
Д..рект..р, инж..нер, ш..фёр, учит..ль, ст..ляр, к..мбайн..р,
агр..ном.
• Запишите слова, вставляя пропущенные буквы, сначала в
единственном числе, затем во множественном.
Ед.число______________________________________________________________________________________________________________________________________________Мн.число_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Прочитайте начало сказки Е. Пермяка.
Один раз в 100 лет самый добрый из всех самых добрых стариков —
Дед Мороз — в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок. Этими красками
можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное - оживёт...
Если такие краски попадут злому мальчику или злой девочке — они
могут натворить много бед... Поэтому Дед Мороз долго проверяет сердца детей, а
потом уже выбирает, кому из них подарить волшебные краски.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Придумайте
своё продолжение сказки. Подготовьтесь её рассказать. Можете нарисовать к
сказке иллюстрацию.
Проверочная работа №5 по
русскому языку
учени____ 4 класса
________________________________________________Дата__________________
1. Подготовьте сообщение по любому вопросу:
1. В чём различие в
лексическом значении имён существительных и имён прилагательных?
2. В чём сходство и
различие в формах изменения имён существительных и имён прилагательных?
3. Как определить род, число
и падеж имён прилагательных в предложении?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте. Составьте и
запишите словосочетания в данных формах.
берёзовый, роща
Д. п., ед. ч. П. п., ед. ч.
_______________________________________________
ранний, утро
Р. п., ед. ч. Т. п., ед. ч.
_______________________________________________
весенний, гости
Д. п., мн. ч. Р. п., мн. ч.
_______________________________________________
белоносый, грач
Т. п., ед. ч. Р. п., ед. ч.
_______________________________________________
• Составьте по рисунку небольшой
рассказ. Придумайте к нему название. Запишите заголовок и составленный
текст.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте текст задания 3 на
странице учебника
• Запишите предложение по памяти. Проверьте себя.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Укажите над именами прилагательными падеж, выделите
их окончания.
• Подчеркните
слова, употреблённые в переносном значении.
Разберите любое
имя прилагательное как часть речи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа №6 по теме «Местоимение»
по
русскому языкуучени____ 4 класса _______________________________Дата________________
1. Составьте сообщение на тему «Что я
знаю о личных местоимениях».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Прочитайте отрывок из стихотворения Э. Асадова
«Доброта». Определите главную мысль текста.
Если друг твой в словесном споре
Мог обиду тебе нанести,
Это горько, но это не горе,
Ты потом ему всё же прости.
В жизни всякое может случиться.
И, коль дружба в вас крепка,
Из-за глупого пустяка
Ты не дай ей зазря разбиться.
• Спишите. Найдите и подчеркните личные местоимения. Укажите
над каждым из них лицо.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Выпишите местоимение 3-го лица, женского рода в дательном
падеже, в единственном числе. В скобках запишите, какое имя
существительное оно заменяет.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Прочитайте предложения из басен И. А. Крылова. Назовите басни.
Спишите, вставляя в предложения пропущенные местоимения.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Разберите
любое местоимение как часть речи.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проверочная работа №7 по теме «Глагол»
по
русскому языку учени____ 4 класса
_______________________________Дата________________
1. Подготовьте сообщение на тему «Какую роль
выполняет глагол в нашей речи?»
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Расположите глаголы-синонимы по степени
усиления действия:
а) трусить, страшиться, бояться;
б) пылать, гореть, пламенеть.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Выпишите из орфоэпического словаря
учебника глаголы в неопределённой форме, обозначьте в них ударение. Образуйте
от любого глагола все формы времени.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Скажите, в чём сходство и различие в
грамматических признаках глаголов, употреблённых в данной загадке:
Тронешь пальцем — гладко, а откусишь — сладко. (Яблоко)
Сходство:__________________________________________________________________
Различие:__________________________________________________________________
5. Допишите окончания глаголов в форме
второго лица единственного числа.
Над глаголами укажите спряжение.
(Ты) кле..., рису..., ход..., смотр...,
дремл..., стро..., дыш..., увид..., реж..., услыш..., помн..., вяж...,
напиш..., умыва...ся.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Прочитайте пословицы. Объясните, в каких
глаголах пропущено буквосочетание -тся, а в каких -ться.
1. Что летом роди..., то
зимой пригоди... .
2. Кто любит труди...,
тому без дела не сиди... .
3. Нужно наклони..., чтобы
из ручья воды напи... .
• Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквосочетания.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Прочитайте. Письменно разберите любой
глагол по составу и как часть речи.
Напишешь пером, не вырубишь и топором.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.