1004794
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыПроверочные работы по русскому языку 2 класс. Школа России

Проверочные работы по русскому языку 2 класс. Школа России

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Прочитай, подумай, обведи номера верных утверждений.

  1. В русском алфавите 33 буквы.

  2. В русском алфавите бывает 29 или 34 буквы.

  3. Согласная буква образует слог.

  4. Гласная буква образует слог.

  5. Сколько в слове гласных, столько и слогов.

  6. В русском языке 10 гласных букв и 6 гласных звуков.

  7. Гласные буквы я, е, ё, ю могут обозначать один или два звука.

  8. Мягкий и твёрдый знаки иногда обозначают какой - либо звук.

  9. Мягкий и твёрдый знаки никогда не обозначают звука.

  10. Мягкость согласных звуков на письме можно обозначить только гласными буквами.

  11. Мягкость согласных звуков на письме можно обозначить гласными буквами и буквой мягкий знак.

  12. Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

  13. Имена собственные иногда пишутся с заглавной буквы.

  14. Жи - ши пишется с буквой и

  15. Чя - щя пишется с буквой я

  16. Чу - щу пишется с буквой у

  17. Ча - ща пишется с буквой а

  18. Слова, обозначающие предметы, отвечают на вопросы кто?, что?.

  19. Слова, обозначающие действия предметов, отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?.

  20. Слова, обозначающие признаки предметов, отвечают на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?.

  21. Слова, обозначающие действия предметов, отвечают на вопросы что делает?, что сделает?, что делал?.

  22. Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы на эту гласную падало ударение.

  23. Чтобы проверить безударную гласную, надо подобрать любое слово.

  24. Сочетания чк, чн, щн пишутся без мягкого знака.

  25. Чтобы проверить парную согласную , надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук или сонорный согласный звук.

  26. Слова, которые имеют общую часть и общее значение, называются однокоренными.

  27. Предлоги пишутся раздельно с другими словами в предложении.

  28. Предложение - это набор слов.

  29. Предложение - это слово или несколько слов, которые связаны по смыслу и выражают законченную мысль.

  30. Слова в предложении связаны по смыслу.

  31. Главные члены предложения (основа предложения ) - это подлежащее и сказуемое.

  32. Основа предложения - это несколько слов в предложении.

  33. Мягкий знак - показатель мягкости согласного пишется в конце и в середине слова.

  34. Сочетания чьк, чьн, щьн пишутся с мягким знаком.

  35. Текст - это предложения , связанные по смыслу общей темой. Текст можно озаглавить.

Подчеркни в словах гласные буквы.

Экскурсия, музей, картина, выставка.

Подчеркни в словах согласные буквы.

Ученица, уроки, гимназия, школьник.

Раздели чёрточками слова на слоги.

Тетрадь, ручка, карандаш, учебник.

Подчеркни слова, которые нельзя перенести.

Лиса, волк, воробей, аист, рысь, медведь, крокодил, кот.

Напиши названия растений в алфавитном порядке.

Кедр, береза, ель, ясень, осина, тополь, пихта, сосна.

Напиши шесть имен в алфавитном порядке.

Анна, ………

Напиши пять слов, в которых букв больше, чем звуков.

________________________________________

Напиши пять слов , в которых букв столько же сколько звуков.

______________________________________

Напиши три слова, в которых букв меньше, чем звуков.

________________________________________

Запиши слова в три столбика, вставляя пропущенные буквы. Обозначь орфограммы.

Ш . повник, щ . вель, щ . ка, рощ ., кувш . н, тиш . на, ч . йник,

ёж . к, перч . тки, снеж . нка, ч . совщик, ч . до, ч . ткий, ч . даки, ищ . .

Догадайся, какие из сочетаний (чк, чн, нч, щн) нужно вставить вместо пропущенных букв. Запиши слова в три столбика. Обозначь орфограммы.

Вьюга, письмо, Татьяна, платье, подъезд, осень, друзья, въехали,

шьёт, Ольга, съёжился, пальто, подъём, шерсть, объявление.

Составь из данных слов четыре предложения. Напиши.

была нас у ворона Клара

она книгу клювом листала

ворона на считала счётах

Клара снимала со кольца ловко столбика

Поставь знак ударения, подчеркни безударные гласные в словах.

Капуста , ворона , пенал , товарищ , ребята , ягода ,

медведица , карандаш , одежда , лисица.

Запиши проверочные слова, вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму.

Вспомни парные согласные буквы, найди ошибки, исправь. Запиши проверочные слова, вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограмму. Прочитай слова. Зачеркни лишнее слово в каждом столбике. Выдели корень. Запиши слова в три столбика

Газета, переходит, радостный, школьники, решал,

трудная, высокие, мы, желтеют, суббота.

Существительные Прилагательные Глаголы

Спиши предложения, раскрывая скобки. Обозначь орфограмму.

Я сидел ( на ) старом пне ( у ) речки. Был теплый , тихий денёк. ( По )

ветке важно ( про)полз усатый жук. Вот из кустов ( вы)шла уточка.

( За ) ней гуськом шли утята. Самый маленький утёнок ( от)стал. Он

( у)пал и ( за)пищал. Мать бросилась ( к ) нему.

Подбери антонимы к словам.

Прочитай текст. Подумай, вставь пропущенные буквы. Обозначь орфограммы. Во втором предложении подчеркни основу предложения.

Енот

Енот - ж . вой и в . сёлый звер . . Н . ч . ми енот выходит на охоту.

Ч . сто т . скает кур. Днем спит на дер . ве. Он умеет даже сп . лзать сп . ной

по суч . ку. Енот любит л . вить ры . ку. Перед едой он моет добыч . .

За это его прозвали полоскуном.



Общая информация

Номер материала: ДБ-260019

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.