Инфоурок Начальные классы ТестыПроверочные работы по русскому языку за курс 4 класса.

Проверочные работы по русскому языку за курс 4 класса.

Скачать материал

*      Тест 1

Вариант № 1

          Ученик _________________________________________________________

А 1. Отметьте слово, в котором все согласные твердые.

4

 

3

 

2

 

1

 
         Километр                                решето                     пошёл                    часто

 

А 2.  Укажите слово, в котором есть суффикс – ик.

4

 

3

 

2

 

1

 
        Суслик                                      школьник                стульчик                мостик

 

А 3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

1

 
 


        л…пата, м…рской. з…лотой

2

 
      

        б…льной, в…рхушка, к…рабль

3

 
      

       м…нолог, с…рафан, в…рота

4

 
  

        тр…вяной, с…рдечный, скв…рец

А 4. Склонение существительного верно определено у слова…

1

 
       

        на насып…  - 2-е склонение

2

 
 


        к дяд… - 1-е кслонение

3

 
 


4

 
        к Саш… - 2-е склонение

 

        о кораблик… - 3-е склонение

1

 
А 5. Мягкий знак в слове тушь пишется, так как это слово -

      существительное   

4

 

3

 

2

 
мужского рода 2-го склонения

 

      глагол в неопределенной форме

 

      существительное женского рода 3-го склонения

 

      существительное женского рода 1-го склонения

 

А 6. Укажите побудительное предложение (знаки препинания не расставлены)

4

 

3

 

2

 

1

 
      Иди сюда скорее

 

       Мы пришли в школу

 

       Таганрог – родина Чехова

 

       Почему идет снег

1

 
А 7. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены верно.

4

 

3

 

2

 
      Выпал снег, и все деревья стоят белые и пушистые.

 

      Выпал снег и все деревья стоят белые и пушистые.

 

      Выпал снег и все деревья стоят белые, и пушистые.

 

      Выпал снег, и все деревья стоят белые, и пушистые.

 

Б 1. Допишите в каждой строчке слово, подходящее по смыслу. Рядом объясните правописание этого слова.

Не шумит в реке камыш,

Не шуршит под полом ___________. _________________

В этот час такая ____________________! ____________________________

Только слышно: «Спи, _______________________!» ____________________________

 

Б 2. Распределите по группам слова в соответствии с их составом: жёлтый, дворник, тёплый, непокрытый, бегу, столик, сказка, помарка, придворный, подарок.

                                                                                                                                                            

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Каково слово не вошло ни в одну группу? Запишите его.

Ответ: ______________________________________________________________________

 

Б 3. Составьте предложения. Выберите глагол-сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с ним в нужной форме рядом с названием насекомого. Дайте характеристику предложениям.

1.      Муравьи _______________________________________________________________

2.      Бабочки ________________________________________________________________

3.      Пауки __________________________________________________________________

Материал для справок: расставлять сети, красоваться на цветах, трудиться.

Б 4. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметьте правильный ответ.

А. Явился, бродяга!

Б. Значит, всё в порядке.

В. Однажды в росное утро за речкой, в лугах, покрытых ещё молодой травой, послышался скрип коростеля.

2

 

1

 
Г. Значит, лето полное началось, значит, сенокос скоро.

         А, Г, Б, В                                              В, Б, А, Г

4

 

3

 
          

         В, А, Г, Б                                              В, Г, А, Б

 

                                                                       

 

 

Б 5. Определи падеж имени прилагательного в предложении.

   Болотные птицы полетели на юг.

Ответ:_______________________________________________________________________

 

Б 6. Спишите, раскрывая скобки.

(В)старину люди (у)знавали время (по)солнцу.

_____________________________________________________________________________

Я (не)заметил рябчика в (о)сеннем поле.

_____________________________________________________________________________

 

Б 7. Просклоняйте существительное вода.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Б 8. . Запиши в три столбика по типам склонения слова:

 норка, дорожки, молодёжь, дубы, облака.

___________________  _______________________  _______________________________

___________________  _______________________  _______________________________

___________________  _______________________  _______________________________

___________________  _______________________  _______________________________

 

Б 9. К основе предложения добавь второстепенные члены предложения и запиши новое предложение.

   Мороз рисует______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                      Тест 1

Вариант № 2

          Ученик _________________________________________________________

4

 

3

 

2

 

1

 
А 1. Укажите слово, в котором все согласные звонкие.

        деревце                              домой                       бесшумный                раздать

 

А 2. Отметьте слово без суффикса, с нулевым окончанием.

4

 

3

 

2

 

1

 
       продрог                               бабочка                   домик                         второй

 

А 3. В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением?

4

 

3

 

2

 

1

 
        поч…нить, стр…итель, м…ляр

        

         хв…лить, м…нета, сер…бро

       

          м…сной, бр…дить, док…зать

 

         п…роль, проч…тать, рассм…ешить

 

А 4. Отметьте строку, в которой НЕВЕРНО определено склонение имени существительного.

4

 

3

 

2

 

1

 
       говорить о геро… - 2 скл.

 

       пройтись по алле… - 3 скл.

 

       вспоминать о дочер… - 3 скл.

 

       в гости к Ван… - 1 скл.

 

А 5.

1

 
 Мягкий знак в слове съешь пишется, так как это 

       имя существительное 3-го склонения

2

 
 


4

 

3

 
       имя существительное 2-го склонения

 

        глагол 2-го лица, единственного числа

 

       глагол в неопределенной форме

 

А 6. Укажите побудительное предложение (знаки препинания не расставлены)

1

 
    

      Говори меньше, а больше делай

2

 
       Невдалеке виднелась поляна

 

3

 
      Всё молчит – земля

4

 
 


      Декабрь год кончает, а зиму начинает

 

А 7. Укажите предложение, в котором знаки препинания расставлены  правильно.

1

 
      Вслед за петухами о наступающем утре возвестили, и жаворонки, и стрижи, и соловьи.

4

 

3

 

2

 
 

      Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки и стрижи и соловьи.

 

      Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки, и стрижи и соловьи.

 

      Вслед за петухами о наступающем утре возвестили и жаворонки, и стрижи, и соловьи.

 

Б 1. Допишите в каждой строчке слово, подходящее по смыслу. Рядом объясните правописание этого слова.

Тёмная настала ночь.

Крепко спит в кроватке __________________. _______________________________

Чтобы растопилась ______________________, _______________________________

Нужно нам дрова________________________. ________________________________

 

Б 2. Распределите по группам слова в соответствии с их составом: жук, дирижёр, детская, столб, окружение, стакан, двугорбый, придворный, пережиток, дивный

                                                                                                                                                            

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Б 3. Составьте предложения. Выберите глагол-сказуемое, подходящий к данному подлежащему. Запишите этот глагол или словосочетание с ним в нужной форме.

   Дайте характеристику предложениям.

1.      Знамена _______________________________________________________________

2.      Ветер _________________________________________________________________

3.      Вьюга _________________________________________________________________

Материал для справок: веять, реять, выть.

 

Б 4. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился относительно законченный текст? Отметьте правильный ответ.

А. Если уронит пингвин камешек на землю, то обязательно остановится и поднимет.

Б. Они держат в клювах камешки.

В. Оказывается, камешки пингвинам нужны не для игры, а для того чтобы дома строить.

2

 

1

 
Г. Я заметил, что пингвины идут с пляжа молча.

        В, Г, А, Б                                                Г, В, Б, А

 

4

 

3

 
        Г, Б, А, В                                                А, Б, Г, В

 

Б 5. Определи падеж имени прилагательного в предложении.

Корни яблони тянут из земли питательные соки.

Ответ:_______________________________________________________________________

 

Б 6. Спишите, раскрывая скобки.

(С)горки (по)дороге (по)бежал ручей.

_____________________________________________________________________________

Солнце ярко (с)ветило, но (не)грело.

 

Б 7. Просклоняйте существительное земля.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Б 8. . Запиши в три столбика по типам склонения слова: яблоки, горки,  тишь, ручейки, картины

________________________  _____________________  ______________________________

________________________  _____________________  ______________________________

________________________  _____________________  ______________________________

________________________  _____________________  ______________________________

 

Б 9. К основе предложения добавь второстепенные члены предложения и запиши новое предложение.

Осыпается листва ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочные работы по русскому языку за курс 4 класса."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Семейный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.12.2015 1445
    • DOCX 31.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фролова Марина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фролова Марина Александровна
    Фролова Марина Александровна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 8
    • Всего просмотров: 46223
    • Всего материалов: 34

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1465 человек из 83 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Мини-курс

Нейропсихология в школе: путь к успеху и благополучию детей

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 34 регионов

Мини-курс

Современные технологии в образовании (робототехника)

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусственный интеллект: тексты и креативы

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе