Проверочные работы по русскому языку для 2 класса по учебнику Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной «Русский язык»».

Проверочная работа № 1 по русскому языку на тему

 «Правописание буквосочетаний ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК,ЧН, ЩН»

ФИ ученика _______________________________________________________

Задание 1. Впишите пропущенные буквы в скороговорки.

Чешуя у щ_чки, щетинка у ч _ шки.

Тащ _ , не дотащ_, боюсь, что выпущ_.

Волки рыщ _ т, пищ_ ищ _ т.

Задание 2. Найдите в непонятном слове, придуманном А. Кочергиной, пять понятных, имеющих какое-либо значение. В каждом из них должно быть изучаемое буквосочетание. Запишите эти слова. Подчеркните орфограммы.

Лыжирафишалашипы

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Вычеркните в каждом ряду слово, в котором нет изучаемых буквосочетаний.

Бочка, точка, листочек, почка.

Точно, срочно, нарочно, доченька.

Мощный, рукопашный, хищный, жилищный

Задание 4. Разделите слова на слоги.

Девочка, деревня, суббота, весело, спасибо.

Платок, город, ягода, урожай, скоро.

Задание 5. Разделите слова для переноса.

Девочка, деревня, суббота, весело, спасибо, платок, город, ягода, урожай, скоро.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6. Измените слова так, чтобы в них появилось буквосочетание ЧК.

Образец: рука – ручка.

Ветка - ________________________

Ночь - ________________________

Молоко - ______________________

Река - _________________________

Печь - _________________________

Дочь - _________________________

Задание 7. Подбери к данным слова слова- родственники, отвечающие на вопрос какой? Выделить буквосочетания, которые использовали.

Яблоко- _____________________________ пирог.

Пшеница- ____________________________ хлеб.

Огурец- ______________________________ сок.

Овощи- _____________________________ салат.

Хищник- ____________________________ зверь.

Задание 8. . Подчеркните слова с буквой й, которые нельзя разделить на слоги.

— Это чей я слышу лай?

Ты, Дружок, молчи, не лай.

Видишь — мой дружок Егор

Лезет к нам через забор.

Проверочная работа № 2 по русскому языку на тему

«Безударные гласные звуки. Обозначение их на письме».

ФИ ученика _______________________________________________________

Задание 1. Прочитайте загадку, вставьте пропущенные буквы.

Видел я такой цв _ ток— з _ лотистый ободок.

Долго он в тр_ ве с _ дел, стал с _ дым и  ул_тел.

Задание 2. Отметьте галочкой строчку, где во всех словах можно проверить безударную гласную.

  Волна, морской, песок.

  Грибы, тропинка, лесная.

  Гора, вершина, ветер.

  Степной, лететь, сокол.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните слово с непроверяемым написанием.

Одна д _ вочка пол _ вала цв _ ты у себя на балконе. Вн _ зу прох_дил её одноклассник по имени Ст _ пан. Девочка пролила на Ст _ пана остатки в _ ды из лейки, о чём потом очень ж _ лела.

Задание 4. К каждому из слов подберите проверочное слово. Запишите ниже по порядку.

Стена, скала, стволы, цветы,

Гроза, стрела, сосна, листы.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Вставьте пропущенные буквы. Устно подберите проверочные слова.

о или а

В__лна, к__вёр, б__ксёр, __сенний, б__йцы, в__ренье, д__лёкий, т__нцевать, хл__пушка, г__л__ва, с__ва, ж__ра, м__слёнок, п__лезный, хв__тать, п__лзущий , пл__тить, эт__жерка, м__шкара, к__р__тышка.

е, и или я

Д__нёк, св__сток, сн__жок, ст__на, гр__да, ч__сло, п__нёк, л__нейка, св__тить, в__ч__рок, зв__зда, зм__я, з__л__неть, п__тно, т__нистый, св__стеть, сп__шить, сп__сать, кр__чать, з__рно.

Оценка _______________                                      Учитель_______________

Проверочная работа № 3 по русскому языку  на тему «Имя существительное»

ФИ ученика _______________________________________________________

Выберите верный вариант ответа:

1. Имя существительное – это…..

А) часть речи, которая обозначает действие предмета;

Б) часть речи, которая обозначает предмет:

В) часть речи, которая обозначает признак предмета:

2. В группе слов подчеркните имена существительные:

Мел, зеленый, увлечение, рассвет, писать, красивый, прыжок, краснеть, котёнок.

3. Подчеркните  правильный ответ. Имя существительное отвечает на вопросы:

А) что делает? что сделает?

Б) кто? что?

В) какой? какая? какое? какие?

4. На какой вопрос отвечают слова: дым, пенал, стул, груша? Подчеркните.

А) Кто?                Б) Что?

5. В каком ряду слова отвечают на вопрос кто? Подчеркните.

А) мама, дедушка, енот, кузнечик

Б) диван, шкаф, ваза, лимон

В) автомобиль, автобус, вертолет, метро

6. Выберите верное утверждение и подчеркните:

А) Имена собственные пишутся с маленькой буквы;

Б) Имена собственные пишутся с заглавной буквы.

7. В каком ряду все имена собственные? Подчеркните.

А) Коля, дама, Семенов, Волга

Б) Москва, Ира, Маршак, Простоквашино

В) медведь, Лилия, астра, Петров

8. Укажите, какие это существительные: корзина, линейка, телефон, окно, камень. Подчеркните.

А) неодушевленные

Б) одушевленные

9. В какой строке имена существительные стоят в единственном числе. Подчеркните.

А) звезда, ребята, новости;

Б) прогулка, ластик, кони;

В) книга, щука, победа.

10. В группе слов подчеркните имена существительные во множественном числе.

Снежинка, строители, сады, кроты, винт, дети, ученики, друзья, лисы, белка, заморозки.

11. Данные словосочетания запишите в единственном числе. У существительных определите род.

Образец: фарфоровые чашки – фарфоровая чашка (ж.р.)

12. Вставьте пропущенные буквы.