Проверочные работы 1 класс
Предпросмотр материала:
Проверочная работа по математике І полугодие.
І вариант
Ученика (цы) 1Б класса_____________________________________________
1.На
тарелке 3 маленьких огурца и 4 больших. Обозначь каждый огурец кругом и
выполни рисунок. Выбери и запиши выражение, которое подходит к рисунку.
2+5 6+1 3+4 2+4
2. Придумай три выражения, в которых первое слагаемое равно числу 3, и найди их значения.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Найди значения выражений.
5+2 4+1 1+7
4+4 4+3 3+3
4. Поставь знаки < или > .
5+4 □ 8 4+1 □ 6 6+2 □ 7
5. Вставь пропущенные числа и запиши верные неравенства.
6+3 > □ 3+2 < □ 1+7 >□
Проверочная работа по математике І полугодие.
ІІ вариант
Ученика (цы) 1Б класса_____________________________________________
1.В
коробке 5 зелёных карандашей и 3 синих. Обозначь каждый карандаш кругом и
выполни рисунок. Выбери и запиши выражение, которое подходит к рисунку.
7+1 2+6 3+5 5+2
2. Придумай три выражения, в которых первое слагаемое равно числу 4, и найди их значения.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Найди значения выражений.
2+3 3+6 5+4
4+5 4+2 3+1
4. Поставь знаки < или > .
6+2 □ 9 1+6 □ 5 5+4 □ 8
5. Вставь пропущенные числа и запиши верные неравенства.
2+7 > □ 3+3 < □ 4+5 >□
Проверочная работа по русскому языку І полугодие.
І вариант
Ученика (цы) 1Б класса_____________________________________________
1.
Подчеркни, где нужно, парные согласные.
Стол, скрип, клевер, творог, шипы, кровать, мастер, карась, зубы.
2. Вставь буквы б или п.
Сугро…., ши…., прору….ь, хле…., ду…., голу…..ь,ло…..
3. Вставь буквы ж или ш.
Эта…., мор…., пля…., сторо…., стри…..
4. Вставь буквы д или т.
Дроз…, горо…, са…., го…
5. Подчеркни безударные гласные.
Мама, двери, дымок, собака, зима.
6. Выполни звуковой анализ слов:
Школа__________________________
Ветвь___________________________
Проверочная работа по русскому языку І полугодие.
ІІ вариант
Ученика (цы) 1Б класса_____________________________________________
1.
Подчеркни, где нужно, парные согласные.
Ключ, ястреб, клён, хлеб, клюв, фильм, морковь, плащ, врач.
2. Вставь буквы б или п.
прору….ь, ши…., ду…., голу…..ь, сугро…., ло…., хле….
3. Вставь буквы ж или ш.
Камы…., каранда…., эта….., но…..
4. Вставь буквы д или т.
Дож….ь, огоро…, сала…., лебе…..ь.
5. Подчеркни безударные гласные.
Звонок, доска, краска, стебель, порог.
6. Выполни звуковой анализ слов:
парта __________________________
дверь ___________________________
Проверочная работа по литературному чтению І полугодие.
Ученика (цы) 1Б класса_____________________________________________
1. Вставь пропущенную букву.
...ли, л...с, Л...на, пол...
Подчеркни слово, в котором букв меньше, чем
звуков.
2. Составь из слов предложения.
– Нора, ели, около, крота
– На, прыгнула, сосну, белка.
– Розы, в, красивые, вазе.
3. Допиши последнее слово в предложении.
– Куклу звали
................................
– Дом построил
...............................
– На старый пень сел .......................
– Гусь шипит на кота ....................
4. Спиши напечатанное предложение, выдели в словах
слоги.
Пришла зима, выпал снег.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Краткое описание материала
Примерные проверочные работы для 1 класса, составленные на основе требований ФГОС , позволяющие педагогу отследить динамику предметной подготовки каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике,.
Контрольно-измерительный материал составлен для учащихся 1 класса УМК "Гармония", который позволит оценить результаты освоения учащихся программы 1 класса, эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры коррекции. Контрольно-измерительный материал содержит задания по литературному чтению, русскому языку, математике.
Проверочные работы имеют схожую структуру, позволяющую отслеживать динамику в подготовке каждого ученика.
Дается 4-6 вопросов - заданий.
В области чтения
– умение прочитать и понять содержащееся в тексте задание, и неукоснительно его придерживаться;
В области системы языка
– овладение учеником основными системами понятий и дифференцированных предметных учебных действий по всем изученным разделам курса
– сформированность правописных навыков (в объеме изученного)
– объем словарного запаса и сформированность умений его самостоятельного пополнения
В области математики
– овладение учеником основными системами понятий и дифференцированных предметных учебных действий по всем изученным разделам курса (счет, числа, арифметические действия, вычисления, величины и действия с ними);
– умение рассуждать и обосновывать свои действия.
По результатам оценки выполненных заданий делается вывод об уровне подготовки учащихся (повышенный уровень, базовый уровень, ниже базового).
Проверочные работы 1 класс
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Примерные проверочные работы для 1 класса, составленные на основе требований ФГОС , позволяющие педагогу отследить динамику предметной подготовки каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике,.
Контрольно-измерительный материал составлен для учащихся 1 класса УМК "Гармония", который позволит оценить результаты освоения учащихся программы 1 класса, эффективность собственного процесса обучения и принять необходимые меры коррекции. Контрольно-измерительный материал содержит задания по литературному чтению, русскому языку, математике.
Проверочные работы имеют схожую структуру, позволяющую отслеживать динамику в подготовке каждого ученика.
Дается 4-6 вопросов - заданий.
В области чтения
– умение прочитать и понять содержащееся в тексте задание, и неукоснительно его придерживаться;
В области системы языка
– овладение учеником основными системами понятий и дифференцированных предметных учебных действий по всем изученным разделам курса
– сформированность правописных навыков (в объеме изученного)
– объем словарного запаса и сформированность умений его самостоятельного пополнения
В области математики
– овладение учеником основными системами понятий и дифференцированных предметных учебных действий по всем изученным разделам курса (счет, числа, арифметические действия, вычисления, величины и действия с ними);
– умение рассуждать и обосновывать свои действия.
По результатам оценки выполненных заданий делается вывод об уровне подготовки учащихся (повышенный уровень, базовый уровень, ниже базового).
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»