Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Проверочные работы по информатике для 9-11 классов

Проверочные работы по информатике для 9-11 классов

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:



Разработка самостоятельных и контрольных работ

по информатике





Токаревой Ольги Владимировны





базы данных

Проверочная (контрольная) работа.

Вариант 1

Создайте базу данных «Продуктовый склад», с полями: Название, Цена, Срок хранения, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, со сроком хранения больше 10 дней). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос).

Вариант 2

Создайте базу данных «Магазин Техника» с полями: Название, Цена, № отдела, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по Названию; Вывести товар, только второго отдела). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос).



Вариант 3

Создайте базу данных «Картотека ГИБДД» с полями: ФИО, Автомобиль, Государственный номер, Цвет, Год выпуска. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по возрастанию ФИО владельца; Вывести автомобили старше 10 лет). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос.



Вариант 4

Создайте базу данных «Сбербанк» с полями: ФИО, № счета, Сумма, Дата открытия счета, Проценты вклада. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию суммы вклада; Вывести ФИО чей вклад больше 100000 руб). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос).



Вариант 5

Создайте базу данных «Продуктовый склад» с полями: Название, Цена, Срок хранения, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, со сроком хранения больше 10 дней). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос).

Вариант 6

Создайте базу данных «Газовый участок» с полями: ФИО, Адрес, Кол-во человек, Дата следующей отгрузки, Кол-во баллонов. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по возрастанию ФИО; Вывести ФИО, у которых просрочено получение баллонов). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос).



Вариант 7

Создайте базу данных «Компьютерный магазин» с полями Название, Цена, Количество, Дата изготовления, Фирма производитель, гарантия. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, гарантия которых больше 12 месяцев). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)

Проверочная (самостоятельная) работапо теме «База данных»

Вариант 1

Создайте базу данных «Продуктовый склад», с полями Название, Цена, Срок хранения, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, со сроком хранения больше 10 дней). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)

Вариант 2

Создайте базу данных «Магазин Техника», с полями Название, Цена, № отдела, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по Названию; Вывести товар, только второго отдела). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)



Вариант 3

Создайте базу данных «Картотека ГИБДД», с полями ФИО, Автомобиль, Государственный номер, Цвет, Год выпуска. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по возрастанию ФИО владельца; Вывести автомобили старше 10 лет). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)





Вариант 4

Создайте базу данных «Сбербанк», с полями ФИО, № счета, Сумма, Дата открытия счета, Проценты вклада. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию суммы вклада; Вывести ФИО чей вклад больше 100000 руб). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)



Вариант 5

Создайте базу данных «Продуктовый склад», с полями Название, Цена, Срок хранения, Количество, Дата изготовления. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, со сроком хранения больше 10 дней). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)



Вариант 6

Создайте базу данных «Газовый участок», с полями ФИО, Адрес, Кол-во человек, Дата следующей отгрузки, Кол-во баллонов. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по возрастанию ФИО; Вывести ФИО, у которых просрочено получение баллонов). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)



Вариант 7

Создайте базу данных «Компьютерный магазин», с полями Название, Цена, Количество, Дата изготовления, Фирма производитель, гарантия. Создайте форму к базе данных. Создать 2 запроса (Отсортировать базу данных по убыванию цены; Вывести товар, гарантия которых больше 12 месяцев). Создать 2 отчета (База данных; второй запрос)



Контрольная работа по теме:
«Количество информации. Алфавитный подход»

Вариант 1

  1. При составлении сообщения использовали  128-символьный алфавит. Каким будет информационный объём такого сообщения, если оно содержит 2048 символов?

  2. Сообщение занимает  2 страницы. На каждой странице по 80 строк. В каждой строке по 32 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его составлении использовали 256-символьный алфавит.

  3. Сообщение занимает  4 страницы по 40 строк и содержит 7200 байтов информации. Сколько символов в строке, если при составлении этого сообщения использовали 64-символьный алфавит?

  4. Информационное сообщение объёмом 3Кбайта содержит 3072 символов. Каков размер алфавита, с помощью которого оно было составлено?

  5. Для хранения растрового изображения размером 64 на 64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?

  6. Выразите 8 Мбайт в битах.

  7. 512 Кб = ? КБ = ? МБ = ? Б

  8. 2048 бит =? КБ

Контрольная работа по теме:
«Количество информации. Алфавитный подход»

Вариант 2

  1. При составлении сообщения использовали  64-символьный алфавит. Каким будет информационный объём такого сообщения, если оно содержит 3072 символов?

  2. Сообщение занимает   3 страницы. На каждой странице по 48 строк. В каждой строке по 64 символа. Найдите информационный объём такого текста, если при его составлении использовали 256-символьный алфавит.

  3. Дано информационное сообщение объёмом 3 Кбайта.  Сколько  в нем символов, если размеры алфавита, с помощью которого оно было составлено, равен 16?

  4. Сообщение занимает  3 страницы и содержит 7875 байтов информации. Сколько строк в тексте, если символов в строке 50 и при составлении этого сообщения использовали 128-символьный  алфавит?

  5. Цветное (с палитрой из 128 цветов) растровое графическое изображение имеет размер 15х15 точек. Какой объем памяти займет это изображение?

  6. Выразите 9Мбайт в битах.

  7. 128 Кб = ? КБ = ? МБ = ? Б

  8. 256 бит =? Б =? КБ

Самостоятельная работа по теме «Количество информации».

Вариант 1.

  1. Загадано число от 1 до 100. Загадавший на все вопросы отвечает только «ДА» или «НЕТ». Какое наименьшее число вопросов надо задать, чтобы гарантировано угадать число?


  1. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой странице записано по 60 символов. Определите информационный объем сообщения?


  1. Какой минимальный объем памяти (кБ) занимает растровое изображение размером 256×512 пикселей, в котором использовалось только 4 цвета.


  1. Сообщение, записанное из 64 –символьного алфавита, содержит 20 символов. Какой объем информации он несет?


Вариант 2

  1. Световое табло состоит из лампочек, каждая из которых может находиться в двух состояниях (включено или выключено). Какое наименьшее количество лампочек должно находиться на табло, чтобы с его помощью можно было передать 150 различных сигналов?


  1. Сообщение занимает 3 страницы по 50 строк. В каждой странице записано по 60 символов. Определите информационный объем сообщения?


  1. Какой минимальный объем памяти (кБ) занимает растровое изображение размером 512×512 пикселей, в котором использовалось 256 цветов.


  1. Флажковый сигнальщик использует для передачи сообщения 36 различных жестов (комбинаций флажков). Сообщение состоит из 50 жестов, подсчитайте объем сообщения?


Вариант 3

  1. Метеорологическая станция ведет наблюдения за влажностью воздуха. Результатом измерения является целое число от 0 до 100 процентов, которое записывается при помощи минимального количества бит. Станция сделала 80 измерений. Определите информационный объем в битах результатов измерений.


  1. Сообщение занимает 3 страницы по 25 строк. В каждой странице записано по 60 символов. Сколько символов в использованном алфавите, если все сообщение содержит 1125 Байт?


  1. Какой минимальный объем памяти (кБ) занимает растровое изображение размером 256×256 пикселей, в котором использовалась 8-ми битная ячейка памяти?


  1. Бросили шестигранный игральный кубик. Какое количество информации в сообщении о том, какое число выпало на кубике (в битах)?



Вариант 4

  1. Скольких различных цветов могут быть пиксели растрового изображения, имеющего размер 128×512 пикселей и занимающего на диске 24 КБайта?


  1. Загадали число от 1 до 8. Какое количество информации в сообщении о том. Какое было загадано число (в битах)?


  1. Сколько КБ составит сообщение из 384 символов 16-символьного алфавита?


  1. Сообщение занимает 20 страниц по 50 строк. В каждой странице записано по 60 символов. Определите информационный объем сообщения?



Контрольная работа по информатике (СС)

1 вариант

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Деления на основание системы счисления».

12510

  1. Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления двумя известными способами.

11011012

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода подбора».

9310

  1. Даны два числа в десятичной системе счисления, перевести их в двоичную систему счисления (любым способом) счисления, а так же произвести с ними следующие действия (+, -, *, /).

4510 1510

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода Горнера».

1310

2 вариант

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Деления на основание системы счисления».

11310

  1. Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления двумя известными способами.

10101102

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода подбора».

8910

  1. Даны два числа в десятичной системе счисления, перевести их в двоичную систему счисления (любым способом) счисления, а так же произвести с ними следующие действия (+, -, *, /).

6010 1510

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода Горнера».

1110

3 вариант

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Деления на основание системы счисления».

13110

  1. Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления двумя известными способами.

10111102

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода подбора».

9910

  1. Даны два числа в десятичной системе счисления, перевести их в двоичную систему счисления (любым способом) счисления, а так же произвести с ними следующие действия (+, -, *, /).

6610 1110

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода Горнера».

1610

4 вариант

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Деления на основание системы счисления».

11610

  1. Перевести число из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления двумя известными способами.

11111002

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода подбора».

7710

  1. Даны два числа в десятичной системе счисления, перевести их в двоичную систему счисления (любым способом) счисления, а так же произвести с ними следующие действия (+, -, *, /).

7010 1410

  1. Перевести число из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления с помощью «Метода Горнера».

1410

Самостоятельная работа по теме «Кодирование информации».


I вариант

  1. Система счисления:

    1. это совокупность приемов и правил записи чисел при помощи цифр.

    2. это совокупность приемов и правил записи цифр при помощи чисел.


  1. Проделайте следующие переводы:

4510 →Х2→ Х8→ Х10


  1. Вычислите значение суммы в десятичной системе счисления:

102+108+1016=?10


  1. Вычислите сумму чисел x и y, если

X=11101012

Y=10110112

Результат представьте в виде восьмеричного числа.


  1. В шестнадцатеричную знаковую ячейку памяти записать в двоичном коде числа:

3310 и -3310


  1. Закодировать в двоичном коде с помощью данной таблицы следующее слово:

ИНФОРМАТИКА


II вариант.

  1. Позиционная система счисления:

    1. значение каждой цифры зависит от его положения в записи числа.

    2. значение каждой цифры не зависит от его положения в записи числа.


  1. Проделайте следующие переводы:

3510 →Х2→ Х16→ Х10


  1. Вычислите значение разности в десятичной системе счисления:

1016-108-102=?10


  1. Вычислите разность чисел x и y, если

X=11101012

Y=10110112

Результат представьте в виде восьмеричного числа.


  1. В шестнадцатеричную знаковую ячейку памяти записать в двоичном коде числа:

4310 и -4310


  1. Закодировать в двоичном коде с помощью данной таблицы следующее слово:

КОМПЬЮТЕР

Контрольная работа по теме «Кодирование информации».

Полугодовая контрольная работа по информатике

1 вариант

  1. Дана картинка размером 512×256, объем составляет 0,5 МБ. Найти сколько (количество) цветов приходится на 1 пиксел.

  2. Загадали число от 1 до 8. Найти за какое минимальное количество вопросов можно угадать загаданное число.

  3. Дано число 2310, перевести его в двоичную систему счисления.

  4. Дано число 1010102, перевести его в десятичную систему счисления.

  5. Даны два числа: 3610 и 610, перевести их в двоичную систему счисления, найти в двоичном коде их сумму, разность, произведение и деление.

  6. Можно ли записать в беззнаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  7. Можно ли записать в знаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  8. Записать в знаковую 8-ми битную ячейку число 2110 и -2110.

  9. Представить в двоичном коде слово Книга.




Полугодовая контрольная работа по информатике

2 вариант

  1. Дана картинка размером 512×1024, объем составляет 0,5 МБ. Найти сколько (количество) цветов приходится на 1 пиксел.

  2. Загадали число от 1 до 4. Найти за какое минимальное количество вопросов можно угадать загаданное число.

  3. Дано число 3110, перевести его в двоичную систему счисления.

  4. Дано число 1110112, перевести его в десятичную систему счисления.

  5. Даны два числа: 3510 и 510, перевести их в двоичную систему счисления, найти в двоичном коде их сумму, разность, произведение и деление.

  6. Можно ли записать в беззнаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  7. Можно ли записать в знаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  8. Записать в знаковую 8-ми битную ячейку число 1310 и -1310.

  9. Представить в двоичном коде слово Ручка.


Полугодовая контрольная работа по информатике

3 вариант

  1. Дана картинка размером 256×1024, объем составляет 0,5 МБ. Найти сколько (количество) цветов приходится на 1 пиксел.

  2. Загадали число от 1 до 16. Найти за какое минимальное количество вопросов можно угадать загаданное число.

  3. Дано число 1910, перевести его в двоичную систему счисления.

  4. Дано число 1100102, перевести его в десятичную систему счисления.

  5. Даны два числа: 4910 и 710, перевести их в двоичную систему счисления, найти в двоичном коде их сумму, разность, произведение и деление.

  6. Можно ли записать в беззнаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  7. Можно ли записать в знаковую 8-ми битную ячейку памяти следующие числа: 2610, 13510, -5610, 26610, -9310, 10910 и почему.

  8. Записать в знаковую 8-ми битную ячейку число 2510 и -2510.

  9. Представить в двоичном коде слово Пенал.



Самостоятельная работа по информатике «ЭВМ и Информация».

1. Что такое информация?

  1. Новость от соседки

  2. Знания, сведения человека полученные из окружающей среды

  3. Наука, изучающая информатику

2. Действия с информацией

  1. Переработка, запись, передача

  2. Прием, запись, обработка

  3. Обмен, хранение, обработка

3. Что такое обмен информацией в ЭВМ?

  1. Ввод и вывод информации

  2. Вывод информации на печать

  3. Ввод информации с клавиатуры

4. Сканер - это устройство ...

  1. Обработки информации

  2. Вывода информации

  3. Ввода информации

5. Устройство вывода информации

  1. Монитор

  2. Системный блок

  3. Мышь

6. Информатика - это ...

  1. Наука изучающая компьютер

  2. Предмет об информации

  3. Наука изучающая способы обмена, хранения, обработки информации

7. НЖМД - устройство ...

  1. Внешней памяти

  2. Внутренней памяти

  3. Съемной памяти

8. Виды компакт-дисков

  1. СD-R, НГМД, НЖМД

  2. CD-ROM, CD-R, CD-RW

  3. DVD, дискета, flash

9. Процессор - это устройство ...

  1. Обработки информации

  2. Вывода информации

  3. Ввода информации

10. ЭВМ - это ...

  1. Электрическая вычислительная машина

  2. Калькулятор

  3. Электронно-вычислительная машина

11. Компьютер - это ...

  1. Устройство для игр, прослушивания музыки, просмотра фильмов

  2. Устройство для обмена, хранения, обработки информации

  3. Устройство для красоты


12. Устройство обработки информации

  1. ОЗУ

  2. Винчестер

  3. Микропроцессор

13. НЖМД - это ...

  1. Дискета

  2. винчестер

  3. CD-ROM

14. Объем дискеты - ...

  1. 14,4 МБ

  2. 144 кБ

  3. 1,44 МБ

15. ОЗУ - это ...

  1. внешняя память

  2. внутренняя память

  3. съемная память

16. Что храниться в ПЗУ

  1. настройки ЭВМ, микрокоманды для микропроцессора

  2. данные и программы по их обработке

  3. файлы с программами

17. Винчестер - это устройство ...

  1. внутренней памяти

  2. внешней памяти

  3. энергонезависимой памяти

18. Стандартный объем компакт диска (СD-ROM)

  1. 650 (700) МБ

  2. 1 ГБ

  3. 4,7 (8,5) ГБ

19. С помощью чего записывается информация на винчестер?

  1. магнитной головкой

  2. лазером

  3. электрическим импульсом

20. Принтер это - устройство ...

  1. ввода информации

  2. вывода информации

  3. обработки информации

21. С помощью чего записывается информация на компакт диск?

  1. магнитной головкой

  2. лазером

  3. электрическим импульсом

22. Какие бывают диски

  1. Только двухсторонние

  2. Только двухслойные

  3. И двухслойные и двухсторонние

23. Какое устройство является и устройством ввода и устройством вывода информации

  1. Модем

  2. ОЗУ

  3. Мышь


Устройство компьютера и программное обеспечение

1 вариант

Устройство компьютера


  1. Драйвер — это:

    1. устройство компьютера;

    2. компьютерный вирус;

    3. программа, обеспечивающая работу устройства компьютера;

    4. антивирусная программа.

  2. При выключении компьютера вся информация теряется:

    1. на гибком диске;

    2. на жестком диске;

    3. на диске CD-ROM;

    4. в оперативной памяти.


Безопасность и технические условия эксплуатации

  1. В целях сохранения информации жесткие магнитные диски необходимо оберегать от:

    1. пониженной температуры; 3) света;

    2. царапин; 4) ударов при установке.

  2. В целях сохранения информации гибкие магнитные диски необходимо оберегать от:

    1. пониженной температуры;

    2. магнитных полей;

    3. света;

    4. перепадов атмосферного давления.

Операционная система: назначение и функциональные возможности

  1. Операционная система — это:

    1. программа, обеспечивающая управление базами данных;

    2. антивирусная программа;

    3. программа, управляющая работой компьютера;

    4. система программирования.

  2. Процесс загрузки операционной системы представляет собой:

    1. копирование файлов операционной системы с гибкого диска на жесткий диск;

    2. копирование файлов операционной системы с CD- диска на жесткий диск;

    3. последовательную загрузку файлов операционной системы в оперативную память ;



    4. копирование содержимого оперативной памяти на жесткий диск.

Архитектура компьютера

  1. Какова пропускная способность системной шины (с точностью до целых), если ее разрядность составляет 64 бита, а частота — 1066 МГц?

  2. Какова пропускная способность шины памяти (с точностью до целых), если ее разрядность составляет 64 бита, а частота — 533 МГц?


Файлы и файловые системы

  1. Файл — это:

    1. единица измерения количества информации;

    2. программа или данные на диске, имеющие имя;

    3. программа в оперативной памяти;

    4. текст, распечатанный на принтере.

  2. При полном форматировании гибкого диска:

    1. стираются все данные;

    2. производится только очистка каталога диска;

    3. диск становится системным;

    4. производится дефрагментация размещения файлов на диске.

Защита-информации

11. Характерным отличием компьютерных вирусов от других вредоносных программ является :

        1. проникновение на компьютер по компьютерным сетям;

        2. способность к размножению (самокопированию);

        3. воровство информации;

        4. сетевые атаки.

12. . Характерным отличием сетевых червей от других вредоносных программ является:

          1. проникновение на компьютер по компьютерным сетям;

          2. способность к размножению (самокопированию);

          3. воровство информации;

          4. сетевые атаки.

Устройство компьютера и программное обеспечение

2 вариант

Устройство компьютера

  1. Программа может управлять работой компьютера, если она находится:

    1. на гибком диске;

    2. на жестком диске;

    3. на диске CD-ROM;

    4. в оперативной памяти.

  2. Процессор обрабатывает информацию, представленную:

    1. в десятичной системе счисления;

    2. на языке программирования высокого уровня;

    3. на алгоритмическом языке;

    4. на машинном языке (в двоичном коде).

Безопасность и технические условия эксплуатации

  1. В целях сохранения информации оптические CD- и DVD-диски необходимо оберегать от:

    1. пониженной температуры;

    2. магнитных полей;

    3. света;

    4. загрязнений.

  2. В целях сохранения нормальной работоспособности модули оперативной памяти необходимо оберегать от:

    1. электростатических зарядов при установке;

    2. магнитных полей;

    3. света;

    4. загрязнений.

Операционная система: назначение и функциональные возможности

  1. Системный диск необходим для:

    1. загрузки операционной системы;

    2. хранения важных файлов;

    3. систематизации файлов;

    4. лечения компьютера от вирусов.

  2. В логический раздел диска одновременно может быть установлено:

    1. несколько различных операционных систем;

    2. несколько копий одной операционной системы;

    3. только одна операционная система;

    4. фрагменты различных операционных систем.

Архитектура компьютера

  1. Какова пропускная способность шины AGP (с точностью до целых), если ее разрядность составляет 32 бита, а частота — 528 МГц?

  2. Какова пропускная способность шины PCI (с точностью до целых), если ее разрядность составляет 64 бита, а частота — 66 МГц?

Файлы и файловые системы

  1. Разные файлы могут иметь одинаковые имена, если они:

    1. имеют разные объемы;

    2. созданы в различные дни;

    3. созданы в различное время суток;

    4. хранятся в разных папках.

10. . Информационный объем файла на гибком диске не может быть меньше, чем:

      1. размер сектора (кластера) диска; 2) 1 байт

3) 1 бит 4) 1 Кбайт

Защита-информации

  1. Характерным отличием троянских программ от других вредоносных программ является:

    1. проникновение на компьютер по компьютерным сетям;

    2. способность к размножению (самокопированию);

    3. воровство информации;

    4. сетевые атаки.

  2. Характерным отличием хакерских утилит от других вредоносных программ является:

    1. проникновение на компьютер по компьютерным сетям;

    2. способность к размножению (самокопированию);

    3. воровство информации;

    4. сетевые атаки.

Проверочные работы по программированию (Паскаль).

Линейная структура


  1. Найти периметр квадрата, если известна его сторона.

  2. Найти гипотенузу прямоугольного треугольника, если известны его стороны.

  3. Найти площадь прямоугольника, если известны его стороны.

  4. Найти третий угол треугольника, если известны его два угла.

  5. Найти одну из сторон прямоугольного треугольник, если известны его гипотенуза и вторая сторона.

  6. Найти периметр прямоугольника, если известны его стороны.

  7. Ввести с клавиатуры два числа, найти их сумму.

  8. Найти ширину прямоугольника, если известны его длина и периметр.

  9. Найти длину прямоугольника, если известны его площадь и ширина.



Циклы.

  1. Ввести 8 чисел с клавиатуры, найти количество отрицательных и сумму положительных.

  2. Ввести 7 чисел с клавиатуры, подсчитать количество положительных и произведение отрицательных.

  3. Ввести 9 чисел с клавиатуры, подсчитать количество отрицательных и количество введенных пятёрок с клавиатуры.

  4. Ввести 10 чисел с клавиатуры, подсчитать сумму положительных и количество нулей, введенных с клавиатуры.

  5. Ввести 6 чисел с клавиатуры, подсчитать сумму отрицательных и количество нулей, введенных с клавиатуры.

  6. Ввести 9 чисел с клавиатуры, найти произведение отрицательных и количество веденных двоек с клавиатуры.

  7. С помощью цикла с параметром, найти сумму ряда следующих чисел: 1+2+3+4+5+6+7.

  8. С помощью цикла с параметром найти произведение следующего ряда чисел: 2*3*4*5*6*7*8.

  9. С помощью цикла с параметром найти сумму ряда чисел: 2+4+6+8+10

  10. С помощью цикла с параметром найти произведение ряда чисел: 3*6*9*12*15.

  11. С помощью цикла с параметром найти произведение сумму ряда чисел:

  12. Ввести с клавиатуры число, найти факториал этого числа.



Проверочные работы по теме «Сетка»

Проверочная работа для 9 класса

1 вариант

  1. Преобразовать следующие соотношения:

1024 Кб/с = ? КБ/с = ? Мб/с = ? б/с

  1. Задача: какое количество Байтов будет передаваться за 5 секунд по каналу передачи информации с пропускной способностью 100 Мб/с?



  1. Кроссворд







1.










2.


















3.














4.












5.
















1. Мощный компьютер, который отдает свои ресурсы "рабочим станциям".

2. Устройство, которое применяется в топологии сети "Звезда".

3. Применяется в топологии сети "Шина".

4. С помощью него соединяют между собой компьютеры (или другие устройства) в общую сеть.

5. Программа для просмотра Web - страниц.

2 вариант

  1. Преобразовать следующие соотношения:

512 Кб/с = ? КБ/с = ? Мб/с = ? б/с



  1. Задача: какое количество Байтов будет передаваться за 3 секунды по каналу передачи информации с пропускной способностью 120 Мб/с?





  1. Кроссворд







1.










2.


















3.














4.












5.














1. Мощный компьютер, который отдает свои ресурсы "рабочим станциям".

2. Устройство, которое применяется в топологии сети "Звезда".

3. Применяется в топологии сети "Шина".

4. С помощью него соединяют между собой компьютеры (или другие устройства) в общую сеть.

5. Программа для просмотра Web - страниц.,,,,,,,

Самостоятельная работа по теме «Сетка»

1 вариант

  1. Задача: какое количество КБайтов будет передаваться за 33 минуты по каналу передачи информации с пропускной способностью 512 Кб/с.



  1. Преобразовать

128 Кб/с= ? КБ/с = ? Мб/с

512 КБ/м= ? КБ/с

1 Мб/с = ? Гб/с =? КБ/с =? Б/с

  1. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

http://egerf.ru/2011/in_b4.gif



2 вариант

  1. Задача: какое количество КБайтов будет передаваться за 15 минут по каналу передачи информации с пропускной способностью 256 Кб/с.



  1. Преобразовать

256 Кб/с= ? КБ/с = ? Мб/с

128 КБ/м= ? КБ/с

1024 Гб/с = ? Мб/с =? КБ/с =? Б/с



  1. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.

http://egerf.ru/2011/in_b4.gif







3 вариант

  1. Задача: какое количество КБайтов будет передаваться за 23 минуты по каналу передачи информации с пропускной способностью 1 Мб/с.



  1. Преобразовать

128 КБ/с= ? Кб/с = ? Мб/с

64 КБ/м= ? КБ/с

1024 Кб/с = ? Мб/с =? КБ/с =? Б/с

  1. На месте преступления были обнаружены четыре обрывка бумаги. Следствие установило, что на них записаны фрагменты одного IP-адреса. Криминалисты обозначили эти фрагменты буквами А, Б, В и Г. Восстановите IP-адрес. В ответе укажите последовательность букв, обозначающих фрагменты, в порядке, соответствующем IP-адресу.
    http://egerf.ru/2011/in_b4.gif















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

В данной разработке вы можете найти проверочные работы по информатике, использовать их  как самостятельные работы, так и контрольные. Подойдет для 9-11 классов базового курса изучения предмета "Информатика и ИКТ".Данная разработка включает как тесты, так и просто практические задания, некоторые проверчные работы содержат кроссворд. Я очень надеюсь, что моя разработка понравится моим коллегам, будет им в помощь для составления  уроков. Проверочные работы по основным темам предмета "Информатика и ИКТ",  "Кодирование информации", "Системы счисления", "Количество информации", "Базы данных", "Сеть"  и т.д.

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров2288
Номер материала 404797
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх