Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверочные работы по литературному чтению. 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проверочные работы по литературному чтению. 3 класс

библиотека
материалов

Проверочная работа по разделам 1 и 2 «Прощание с летом» и «Летние путешествия и приключения»


  1. Соедини фамилию автора и название произведения.

Б. Заходер «Игра»

К.Паустовский «Нарисованное солнце»

С.Голицын «Жильцы старого дома»

Б.Емельянов «Сорок изыскателей»

Г.Сапгир «Кот – ворюга»

«Что красивее всего?»


2.Кто они? Напиши. Укажи фамилию автора.

Герои Авторы

Англичанин Павля -это________________________________________________________

Степан –это__________________________________________________________________

Том Сойер – это______________________________________________________________

Горлач- это__________________________________________________________________

Милиционер –это_____________________________________________________________

Фунтик –это__________________________________________________________________

Матроскин – это_______________________________________________________________


3.Напиши жанр каждого произведения.


«Сорок изыскателей» - это____________________________________

«Отважный охотник» -это_____________________________________

«Приключения Тома Сойера» - это_____________________________

«Англичанин Павля» - это_____________________________________

«Дядя Фёдор, пёс и кот» - это__________________________________


4.В каких произведениях тебе встретились такие надписи, записки, телеграммы? Напиши названия и авторов.


А) «Я не могу даже подписаться.»______________________________________________

_____________________________________________________________________________Б) «Мать ушла на базар» ______________________________________________________

____________________________________________________________________________

В) «Ура!»___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Г) «Эдинбург, Шотландия. Делал мастер Гальвестон.»______________________________

_____________________________________________________________________________


5.Продолжи запись. Напиши 5-7 ключевых слов, которые наиболее точно передают содержание 1-го и 2-го разделов учебника.

Лето, изыскатели, _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

6.Какое время года больше всего любишь ты? Объясни почему.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Проверочная работа по разделу 3 «Природа летом»


  1. Допиши жанр и соедини фамилию автора с названием произведения, как в образце.

Сhello_html_4b1b3a8c.gifтихотворение Б. Пастернака «Голуби»

_____________ М.Пришвина «С добрым утром!»

_____________ С.Есенина «За поворотом»

_____________ А.Толстого «Золотой луг»

_____________ И.Тургенева «Детство Никиты»


2. Из каких произведений взяты эти описания природы? Напиши авторов и их названия.

а) «… передо мною – то золотым, то посеребрённым морем раскинулась и пестрела спелая рожь.

Но не бегало зыби по этому морю; не струился душный воздух : назревала гроза великая». ______________________________________________________________________



б) «Чернота неба открыла рот и дыхнула белым огнём; тотчас же опять загремел гром; едва он умолк, как молния блеснула… Чёрные лохмотья слева уже поднимались кверху, и одно из них, грубое, неуклюжее, похожее на лапу с пальцами, тянулось к луне».________

_____________________________________________________________________________



3. Узнай произведения по эпитетам. Напиши названия и авторов.

а) Пламенный день; зелёный знойный сад; ливни голубые; зеркально-зыбкий блеск.

__________________________________________________________________________


б) Золотые звёзды, сонные берёзки, шёлковые косы, серебряные росы.______________

____________________________________________________________________________



4. В каких произведениях этого раздела встречается описание грозы, ливня? Напиши названия, укажи авторов.________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Запиши ответы на вопросы.

а) На что «включила слух» старому учёному его внучка?____________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) Когда луг бывает золотым?___________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Какое дерево ты хотел бы посадить под окнами своего дома? Почему?____________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверочная работа по разделу 4 «Уроки и переменки»


  1. Напиши фамилии авторов и названия двух произведений, в которых события происходят

на уроке на перемене

________________________________ _______________________________________

________________________________ _______________________________________

________________________________ _______________________________________

________________________________ _______________________________________


2. Составь «тройки» : автор – произведение – герои

1)Э.Успенский ______________________ ___________________________________

2)_____________________ «Перемена» ____________________________________

3)_____________________ ________________________ Костя Горохов

4)_____________________ «В стране невыученных уроков» ______________________


3.Узнай героя, запиши название произведения и фамилию автора

У этого героя длинный хвост , бирка со знаком плюс, он с удовольствием ест морковку. Это _______________________________________________________________

Автор ____________________________________________________

Название _________________________________________________


4. В каком жанре написано каждое произведение? Соедини.

Г.Куликов «Как я влиял на Севку» РАССКАЗ

О.Григорьев «Витамин роста» ПОВЕСТЬ

Э.Успенский «Школа клоунов» СТИХОТВОРЕНИЕ

Б.Заходер «Вредный кот» СТИХОТВОРЕМА



5.Напиши, чем похожи Севка Мымриков, Виктор Перестукин, Вова («Перемена») и Петя («Вредный кот»)

Все эти герои _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Проверочная работа по разделу 5 «Глухая пора листопада…»


1.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам, соедини строчку с фамилией автора.

«Унылая пора! Очей очарованье…» Ф.И.Тютчев

«Есть в осени первоначальной К.Д.Бальмонт

Короткая, но дивная пора»

«Скоро Осень проснётся А.С.Пушкин

И заплачет спросонья»

«Пишут Лисы, пишут Лоси, Д.С.Самойлов

Пишут Зайцы : «Осень! Осень!»

«Вода устала быть ручьями, быть дождём…» Г.В.Сапгир


2.Обведи правильный ответ на вопрос.

Что такое олицетворение?

  1. Когда один предмет сравнивается с другим.

  2. Когда о природе говорится как о живом существе.

  3. Когда в произведении повествуется о том, что было на самом деле.


3.В каком примере встречается олицетворение? Обведи цифру.

  1. « Весь день стоит как бы хрустальный

И лучезарны вечера»

  1. «Скоро Осень проснётся

И заплачет спросонья»

  1. «Люблю я пышное природы увяданье

В багрец и золото одетые леса».


4. Обведи правильное определение.

Цитата- это

  1. одна глава из произведения;

  2. главная мысль произведения

  3. точная буквальная выдержка из произведения


5.Закончи запись: приведи по памяти цитату из любого стихотворения об осени.

Я хочу привести цитату из стихотворения поэта__________________________________

об осени «_____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6.Чем отличаются друг от друга произведения о лете и об осени, которые ты прочитал?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Проверочная работа по разделу 6

«И Кот Учёный свои мне сказки говорил…»


1.Какие из сказок народные, а какие авторские? Рядом с авторской сказкой напиши фамилию автора, рядом с народной поставь букву Н.

«Сказка про козла»___________________________________________________________

«Никита Кожемяка»__________________________________________________________

«Стойкий оловянный солдатик»________________________________________________

«Ослиная шкура»____________________________________________________________

«Кот и лиса»________________________________________________________________


2.В каких странах жили эти писатели? Соедини.

Ганс Христиан Андерсен Америка

Шарль Перро Дания

Самуил Маршак Россия

Лиман Франк Баум Франция

Александр Волков


3.Узнай, из какой сказки эти герои. Какие ещё герои есть в этой сказке? Допиши.

а) Мальчик, служанка, чёрный тролль, большая крыса, ______________________________



б) Людоед, белка, соседский Гектор, ______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


в) Король, министры, волшебница, _______________________________________________



4.Обведи правильное определение.

Пьеса – это

а) произведение в стихах;

б) произведение, написанное специально для театра;

в) произведение, которое можно поставить на сцене.


5.Подчеркни слова, которые относятся только к пьесе.

Герои, действующие лица, автор, действие первое, ремарки, рассказчик, роли, читатель, актёры, характер героя.


6.Как ты думаешь, почему писатели сочиняют сказки?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверочная работа по разделу 7 «Поёт зима, аукает…»


1.Кто автор строчки – названия раздела? Подчеркни.

К. Бальмонт С. Есенин Б. Пастернак


2.Узнай стихотворение по одной – двум строчкам. Напиши фамилию автора.


« И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные…» __________________________________________________


« Но вот кончается

Дорога дальняя,

Земли касается

Звезда кристальная». ________________________________________________________


« Снег, как с яблонь,
Лепестками»._______________________________________________________________


«Спите, дети.… До зари

С вами – добрый ангел».______________________________________________________


«Снег идёт, снег идёт,

Снег идёт, и всё в смятенье…».________________________________________________


3. Построй цепочку «писатель – название произведения – жанр». Соедини каждую цепочку линией одного цвета.

Ш. Перро «Кот в сапогах» рассказ

В.Драгунский сказка


4.Соедини произведение и жанр, в котором оно написано.

С. Есенин «Пороша» РАССКАЗ

В. Бианки «По следам» ПОВЕСТЬ

А, Башлачёв «Рождественская» ПЬЕСА

В, Драгунский «Кот в сапогах» СТИХОТВОРЕНИЕ

И. Бродский «Вечером»


5.Что объединяет два произведения – «Настоящий секрет» Юнны Мориц и «В защиту Деда Мороза» Агнии Барто?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверочная работа по разделу 7 «Животные в нашем доме».


1.Соедини фамилию автора , название произведения и его героев – животных.

Ю.Коринец «Капитан Клюквин» собаки

В. Драгунский «Любимый пони» ёжик

Ю. Коваль «Дымка и Антон» медвежонок

Ю.Мориц «Ханг и Чанг» клёст

лошадка

2. Напиши, кто такие:

Антон Дыхов -__________________________________________________________

Медведко - _____________________________________________________________

Капитан Клюквин - ______________________________________________________

Ханг - __________________________________________________________________

Тузик Мурашовский - _____________________________________________________


3.Напиши названия произведений, в которых говорится о том, что

а) собаки бывают очень умными, даже талантливыми ______________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) расставание с другом – это настоящее горе ______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) дикие животные не уживаются рядом с человеком ________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

г) настоящий охотник умеет «читать» следы зверей и птиц __________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Какие произведения из других разделов учебника ты включил бы в раздел «Животные в нашем доме»?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Какое из произведений этого раздела тебе понравилось больше всего? Напиши почему.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Проверочная работа по разделу 9 «Мы с мамой и папой».


1.Исправь ошибки в названиях произведений, допиши фамилию автора.

___________________________________________________________________________

«Если был бы я мальчишкой»__________________________________________________

___________________________________________________________________________

«Подарки под кроватью» _____________________________________________________

____________________________________________________________________________

«Спелые яблоки»_____________________________________________________________

____________________________________________________________________________

«Девочка в цирке»____________________________________________________________
____________________________________________________________________________

«Весёлый день»_______________________________________________________________


2. Соедини автора и его героев.

Иосиф Дик Севка и Валерка

Виктор Драгунский Севка и Костя

Марк Твен Том и Гек

Геомар Куликов Мишка и Дениска

Дымка и Антон

3.В каких произведениях этого раздела действие происходит :

а) в цирке_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

б) в зоопарке __________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

в) дома за завтраком ___________________________________________________________

_____________________________________________________________________________


4. Произведения каких авторов ты читал в этом разделе? Подчеркни.

Стихотворения

Пьесу

Рассказы

Стихотворему

Повесть


5. Как ты думаешь, почему человеку обязательно нужны близкие и родные люди?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверочная работа по разделу 10 «Наполним музыкой сердца…»


1.Заполни пустые графы таблицы.

Автор произведения

Автор музыки

Герои произведения

Место действия

К. Паустовский


Дагни




Моцарт

Сверчок

Австрия

(Зальцбург и Вена)



Народные песни

Яков

рядчик



2.Допиши название произведения, фамилию автора.

«Корзина с ___________________________________________________________________


____________________________________________________________О. Мандельштам


«Независимый ________________________________________________________________


«Тайна запечного ______________________________________________________________


______________________________________________________________И. Тургенев


3.Есть ли что – то общее в рассказах И. Тургенева «Певцы» и К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками»?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.Напиши, какие мысли и чувства вызвали у тебя произведения о музыке, которые ты прочитал.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Проверочная работа по разделам 11-12 «День смеха» и «О весна, без конца и без краю…»


1. Соедини имя автора с названием произведения.

Г. Сапгир «Малиновая кошка»

В.Драгунский «Пошёл кочан на стрижку…»

Ю. Мориц «Смеянцы»

О. Григорьев «Надо иметь чувство юмора»

«Людоед и принцесса…»


2.Что такое чувство юмора? Напиши, как ты понимаешь.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.Кто автор этих стихотворных строчек? Напиши.

« Ветер принёс издалёка

Песни весенней намёк…»_______________________________________________________

«Город твой

Солнцем согрет,

Поплывёт по весенней воде».____________________________________________________

«Плыли по небу тучки.

Тучек- четыре штучки…»_______________________________________________________

«Над зелёной крышей дома

Спит зелёный дуб»_____________________________________________________________

«Наслаждается маем природа,

зверь в лесах и звезда в небесах…»_______________________________________________


4. Как ты думаешь, чем отличаются по настроению произведения о весне от произведений о других временах года?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Проверочные работы по литературному чтению. 3 класс. Программа "Школа России". Проверочные работы по литературному чтению помогут педагогу организовать контроль знаний, умений и навыков учащихся 3 класса. Данные задания составлены в полном соответствии с требованиями ФГОС, программой по литературному чтению для начальной школы и ориентированы прежде всего на учителей, работающих по учебнику Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, М.В.Головановой, Н.А.Виноградской, М.В.Бойкиной. Данные работы позволяют быстро проверить усвоение материала у большого количества учащихся, объективно оценить результаты работы,повторить пройденный материал и углубить и систематизировать знания учащихся.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров37218
Номер материала 358591
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх