Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проверочные работы по окружающему миру.

Проверочные работы по окружающему миру.


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

_





_______________________________________________________________

1.Каких «разрушителей» ты знаешь?________________________________

_______________________________________________________________

2. Как можно уничтожить вредные бактерии?________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

3. Назови «профессии» живых организмов в экосистеме.______________

_______________________________________________________________

4 .Из чего состоят все живые организмы?____________________________

_______________________________________________________________

5. Чем насекомые схожи с пауками, а чем отличаются?________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6. Что защищает тело зверей снаружи?______________________________

7. Каких холоднокровных животных ты знаешь?______________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8. Подпиши основные органы цветкового растения.


hello_html_m1efa42af.gif______________________________________________________________

1.Из чего состоят все живые организмы?____________________________

_______________________________________________________________

2. Назови «профессии» живых организмов в экосистеме.______________

_______________________________________________________________

3. Чем насекомые схожи с пауками, а чем отличаются?________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

4. Что защищает тело рыб снаружи?________________________________

5. Какие группы животных относятся к теплокровным?_______________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6.Каких «разрушителей» ты знаешь?________________________________

_______________________________________________________________

7. Как можно уничтожить вредные бактерии?________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

8. Подпиши основные органы цветкового растения.

hello_html_m3db84f3e.gif


1____________________


2____________________


3____________________


4____________________


5____________________

hello_html_m3db84f3e.gif


1____________________


2____________________


3____________________


4____________________


5____________________

















________________________________________

1. Экосистема – единство __________________

и _________________________ природы.

2. Цепочки из поедающих друг друга живых организмов называются ___________________

________________________________________.

3. Приведи пример такой цепочки: __________

________________________________________

________________________________________

4. Почва - это____________________________

________________________________________.

2. Почвенное плодородие зависит от_________

________________________________________.

3.Обитатели почвы - ______________________

_________________________________________.


________________________________________

1. Экосистема – единство __________________

и _________________________ природы.

2. Цепочки из поедающих друг друга живых организмов называются ___________________

________________________________________.

3. Приведи пример такой цепочки: __________

________________________________________

________________________________________

4. Почва - это____________________________

________________________________________.

2. Почвенное плодородие зависит от_________

________________________________________.

3.Обитатели почвы - ______________________

_________________________________________.


________________________________________

1. Экосистема – единство __________________

и _________________________ природы.

2. Цепочки из поедающих друг друга живых организмов называются ___________________

________________________________________.

3. Приведи пример такой цепочки: __________

________________________________________

________________________________________

4. Почва - это____________________________

________________________________________.

2. Почвенное плодородие зависит от_________

________________________________________.

3.Обитатели почвы - ______________________

_________________________________________.


________________________________________

1. Экосистема – единство __________________

и _________________________ природы.

2. Цепочки из поедающих друг друга живых организмов называются ___________________

________________________________________.

3. Приведи пример такой цепочки: __________

________________________________________

________________________________________

4. Почва - это____________________________

________________________________________.

2. Почвенное плодородие зависит от_________

________________________________________.

3.Обитатели почвы - ______________________

_________________________________________.






































Тест по природоведению для 3 класса.

___________________________________________________________________

1. Прочитай слова и подчеркни названия членистоногих животных.

Насекомые, лягушки, пауки, улитки, черви, раки, крабы, рыбы.


2. Прочитай слова и подчеркни названия позвоночных животных.

Рыбы, насекомые, земноводные, ракообразные, насекомые.


3. Прочитай и выбери верные признаки членистоногих животных. Ненужное зачеркни.

Членистоногие:

- имеют наружный скелет,

- у них есть чешуя,

- органы дыхания – трахеи – трубочки,

-органы дыхания – лёгкие – особые мешочки,

- имеют позвоночник.


4. Прочитай и соедини линиями то, что относится к рыбам или к земноводным.

позвоночник

наружный скелет

жабры

лёгкие

чешуя

нежная кожа, покрытая слизью

перепонки на пальцах

плавники

оковая линия

клейкий язык





Рыбы Земноводные
















Тест «Климат» по окружающему миру для 2 класса.

  1. Вещество имеет состояние:

  1. газообразное, твёрдое, жидкое

  2. твёрдое, мягкое, прозрачное

  3. жидкое, ледяное, парообразное


  1. Планеты и звёзды по форме:

  1. круглые,

  2. шарообразные

  3. плоские


  1. Выбери строчку, где перечисляются только планеты.

  1. Марс, Земля, Венера

  2. Солнце, Луна, Венера

  3. Юпитер, Полярная Звезда, Нептун


  1. Выбери ситуацию, когда действует закон всемирного тяготения.

  1. за окном поезда проплывали деревья, дома

  2. за моим окном падали жёлтые листья

  3. мой дом издалека кажется маленьким


  1. День наступает потому, что:

  1. на небе появилось Солнце

  2. Земля вращается вокруг Солнца

  3. Земля вращается вокруг своей оси


  1. На земле сменяются времена года потому, что:

  1. Земля вращается вокруг Солнца

  2. меняется расстояние от Земли до Солнца

  3. Земля вращается вокруг своей оси


  1. Выбери верное утверждение:

  1. зимой в холодном поясе наблюдается полярный день

  2. летом в умеренном поясе поздно темнеет

  3. вhello_html_72d3fc10.gif жарком поясе зимой прохладнее, чем летом


  1. Выбери строчку, которая относится к погоде:

  1. обычно летом очень жарко

  2. осенью идут частые дожди

  3. как-то в мае выпал снег



Кроссворд по окружающему миру для 2 класса.


По горизонтали:

  1. Наука, которая изучает и защищает наш общий дом Землю. (экология)

По вертикали:

  1. Человек, который занимается наукой экологией. (эколог)

  2. Роль животных в экосистеме. (едоки)

  3. Растения обогащают это кислородом и делают его пригодным для дыхания. (воздух)

  4. Роль растений в экосистеме. (кормильцы)

  5. Верхний слой земли, обладающий плодородием. (почва)

  6. Роль бактерий, грибов, микроорганизмов в экосистеме. (мусорщики)

  7. Главный секрет экосистемы – пищевые … (связи)



Краткое описание документа:

Тесты, кроссворды по окружающему миру (программа А. А. Вахрушева) для 2, 3 классов по УМК "Школа 2100". В проверочных работах встречаются вопросы по различным темам: "Экологические системы", "Климат", "Живые организмы", "Профессии" живых организмов", "Законы природы", "Органы цветкого растения", "Почва", "Вещество", "Планеты", "Экология" и другие.Эти задания можно использовать на различных этапах урока, как при индивидуальной проверке знаний, так и в групповой работе. Их можно отдельно копировать для экономии бумаги по несколько на одном листе и распечатывать. Спасибо! 

Автор
Дата добавления 20.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров407
Номер материала 571818
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх