Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Тесты / Проверочные работы по природоведению 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Проверочные работы по природоведению 5 класс

Выбранный для просмотра документ Великие путешественники.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Великие путешественники»

Вариант 1.

Выбери один правильный ответ.

1. Какие материки были известны европейцам к началу эпохи Великих Географических открытий?

а) Евразия и Африка в) Евразия и Австралия

б) Евразия и Антарктида г) Евразия и Южная Америка

2. Установите соответствие.

Материк: Первооткрыватель:

а) Антарктида 1. Д. Кук

б) Северная Америка 2. Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев

в) Австралия 3. Христофор Колумб

3hello_html_m172be60d.jpg. Первым проложил морской путь в Индию:

а) Афанасий Никитин в) Марко Поло

б) Васко да Гама г) Христофор Колумб


4. Первое кругосветное путешествие совершил:

а) Христофор Колумб в) Марко Поло

б) Фернан Магеллан г) Бартоломеу Диаш



5. Изучите представленную карту. Определите путешественника, чей маршрут обозначен на карте цифрой 1. Назовите его и объясните в чем значение его открытия.




Проверочная работа по теме: «Великие путешественники»

Вариант 2.

Выбери правильный ответ.

1. Первым русским путешественником, побывавшим в Индии и написавшим книгу о своих приключениях, был:

а) М. Лазарев в) И. Ф. Крузенштерн

б) А. Никитин г) В.Беринг

2. Установите соответствие.

Открытие: Путешественник:

а) морской путь в Индию 1. Христофор Колумб

б) достиг берегов Америки 2. Бартоломеу Диаш

в) достиг южной оконечности Африки 3. Васко да Гама


3hello_html_m172be60d.jpg. Антарктиду открыли:

а) В. Янсзон и Д. Кук

б) Р. Амундсен и Р.Пири

в) Ф. Беллинсгаузен и М.Лазарев

г) Х. Колумб и Ф. Магеллан


4. Возглавил первое русское кругосветное плавание:

а) А.Никитин в) Ф. Беллинсгаузен

б) Д.Ливингстон г) И. Ф. Крузенштерн


5. Изучите представленную карту. Определите путешественника, чей маршрут обозначен на карте цифрой 2. Назовите его и объясните в чем значение его открытия.





Проверочная работа по теме: «Великие путешественники»

Вариант 3.

Выбери правильный ответ.

1. Первым проложил морской путь в Индию:

а) Афанасий Никитин в) Марко Поло

б) Васко да Гама г) Христофор Колумб

2. Установите соответствие.

Материк: Первооткрыватель:

а) Антарктида 1. Д. Кук

б) Северная Америка 2. Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев

в) Австралия 3. Христофор Колумб

hello_html_2cba2db5.png

3. Первое кругосветное путешествие совершил:

а) Христофор Колумб в) Марко Поло

б) Фернан Магеллан г) Б. Диаш

4. Возглавил первое русское кругосветное плавание:

а) А.Никитин в) Ф. Беллинсгаузен

б) Д.Ливингстон г) И. Ф. Крузенштерн


5. Изучите представленную карту. Определите путешественника, чей маршрут обозначен на карте. Назовите его и объясните в чем значение его открытия.



Проверочная работа по теме: «Великие путешественники»

Вариант 4.

Выбери один правильный ответ.

1. Какие материки были известны европейцам к началу эпохи Великих Географических открытий?

а) Евразия и Африка в) Евразия и Австралия

б) Евразия и Антарктида г) Евразия и Южная Америка

2. Установите соответствие.

Материк: Первооткрыватель:

а) Антарктида 1. Д. Кук

б) Северная Америка 2. Ф. Беллинсгаузен и М. Лазарев

в) Австралия 3. Христофор Колумб

3. Первым проложил морской путь в Индию:

а) Афанасий Никитин в) Марко Поло

б) Васко да Гама г) Христофор Колумб


4hello_html_m3df3aae8.png. Первое кругосветное путешествие совершил:

а) Христофор Колумб в) Марко Поло

б) Фернан Магеллан г) Б. Диаш



5. Изучите представленную карту. Определите путешественника, чей маршрут обозначен на карте. Назовите его и объясните в чем значение его открытия.




Выбранный для просмотра документ Внутреннее строение .doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Внутреннее строение Земли»

Вариант 1.


1hello_html_m6ef25878.jpg. Рассмотрите изображение и определите, какой цифрой отмечены на рисунке земная кора, мантия, ядро.


2. Вставьте пропущенное слово.

Внутреннее строение Земли достаточно сложное. В её центре располагается ... , а затем следует ... и ... . Температура ядра достигает ... градусов. Внутреннее ядро ... , а внешнее ... . Мантия имеет температуру до ... .

Слова для справок:

Ядро, мантия, 6000, 2000, твёрдое, жидкое, земная кора.


Выберите правильный ответ.

3. Известняк – это горная порода:

а) магматическая б) метаморфическая в) осадочная.

4. Рыхлой горной породой является:

а) гранит; б) базальт; в) торф.

5. Рельеф – это:

а) все неровности земной поверхности;

б) скопления полезных ископаемых на суше;

в) разработка полезных ископаемых на дне Мирового океана.






Проверочная работа по теме: «Внутреннее строение Земли»

Вариант 2.

1hello_html_m6ef25878.jpg. Рассмотрите изображение и определите, какой цифрой отмечены на рисунке земная кора, мантия, ядро.


2. Вставьте пропущенное слово.

Земная кора - ... оболочка Земли. Это самая изученная оболочка во внутреннем строении Земли, так как она располагается ... . Главным способом изучения является ... . Земная кора состоит из ... . Они бывают ... , ... и ... .

Слова для справок:

Осадочные, магматические, метаморфические, глубинное бурение, у поверхности, верхняя, горные породы.


Выберите правильный ответ.

3. Гранит – это горная порода:

а) магматическая б) метаморфическая в) осадочная.

4. Плотной горной породой является:

а) мел; б) базальт; в) торф.

5. Для получения электроэнергии и тепла используют:

а) туф; б) мрамор; в) нефть.

Выбранный для просмотра документ Жизнь на Земле.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Жизнь на Земле».

Вариант 1.

1hello_html_70aa52be.jpg
. Внимательно рассмотрите рисунок. К каким царствам относятся изображенные на нём организмы? Запишите названия этих царств и организмов, которые к ним относятся.



Выберите один правильный ответ.

2. В клетках каких организмов нет ядра?

а) растений в) животных

б) бактерий г) грибов.


3. Выберите признаки, характеризующие водную среду обитания:

а) много кислорода, неравномерное распределение влаги, значительные изменения температур;

б) мало кислорода и света, нет резких перепадов температур;

в) очень плотная среда, нет света, много углекислого газа;

г) постоянная температура, мало кислорода, нет света.


4. Очень слабое зрение и плоские передние конечности с когтями встречаются у млекопитающих, населяющих ... среду обитания.

а) наземно – воздушную; в) почвенную;

б) водную г) водно-наземную.


5. Эвкалипты и кенгуру – это жители:

а) Антарктиды в) Австралии

б) Африки г) Евразии.





Проверочная работа по теме: «Жизнь на Земле».

Вариант 2.

1hello_html_m5d6d7abf.jpg
. Внимательно рассмотрите рисунок. Определите животных, которые изображены на рисунке. Назовите среду обитания этих животных.



Выберите один правильный ответ.

2. Представители какого царства могут самостоятельно образовывать органические вещества из неорганических на свету?

а) растения в) животные

б) грибы г) бактерии.


3. Выберите признаки, характеризующие почвенную среду обитания:

а) много кислорода, неравномерное распределение влаги, значительные изменения температур;

б) мало кислорода и света, нет резких перепадов температур;

в) очень плотная среда, нет света, много углекислого газа;

г) постоянная температура, мало кислорода, нет света.


4. Обтекаемая форма тела, ласты или плавники есть у животных, населяющих ... среду обитания.

а) водную в) наземно-воздушную

б) почвенную г) наземную.


5. К суровым условиям Антарктиды сумели приспособиться:

а) бурый медведь и ель;

б) пингвины и лишайники;

в) панда и бамбук;

г) скунс и секвойя.

Проверочная работа по теме: «Жизнь на Земле».

Вариант 3.

1hello_html_m700b21be.jpg
.
Внимательно рассмотрите рисунок. Определите животных, которые изображены на рисунке. В каких природных зонах они живут? Назовите природные зоны и животных.


Выберите один правильный ответ.


2. К многоклеточным организмам относятся:

а) растения и бактерии

б) грибы и простейшие

в) бактерии и простейшие

г) животные и растения.


3. Выберите признаки, характеризующие наземно-воздушную среду обитания:

а) много кислорода, неравномерное распределение влаги, значительные изменения температур;

б) мало кислорода и света, нет резких перепадов температур;

в) очень плотная среда, нет света, много углекислого газа;

г) постоянная температура, мало кислорода, нет света.


4. Какую среду обитания занимают пингвин и тюлень?

а) наземно-воздушную в) почвенную

б) водную г) водно-наземную.


5. На каком материке живёт самое высокое в мире животное?

а) Африка в) Австралия

б) Северная Америка г) Евразия.





Проверочная работа по теме: «Жизнь на Земле».

Вариант 4.

1hello_html_m18504583.jpg
. Внимательно рассмотрите рисунок. Определите животных, которые изображены на рисунке. В каких средах обитания они живут? Назовите среды обитания и животных.




Выберите один правильный ответ.


2. Процесс образования питательных веществ из кислорода и воды в клетках зелёного растения, называется:

а) фотосинтез в) пищеварение

б) дыхание г) эволюция.


3. Какую среду обитания занимают бабочка и ласточка?

а) почвенную

б) наземно – воздушную

в) водную.


4. Живые существа населяют материки:

а) Африку в) Евразию

б) Антарктиду г) все материки планеты.


5. Представители какого водного сообщества имеют раковины для защиты от врагов?

а) донного в) глубоководного

б) поверхности воды г) толщи воды.


Выбранный для просмотра документ Многообразие организмов.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 1.

Выберите правильный ответ.

1. К одноклеточным организмам относятся:

а) растения и бактерии; в) грибы и простейшие;

б) бактерии и простейшие; г) животные и растения.


2. Ядра нет в клетках:

а) слона в) дуба

б) кишечной палочки г) подберёзовика.


3. К земноводным относятся:

а) ящерица и гадюка; в) квакша и тритон

б) окунь и треска г) лев и тюлень.


4. Самостоятельно образовывать органические вещества из неорганических, способны:

а) белки и лисицы; в) дубы и берёзы;

б) гадюки и черепахи; г) бактерии.


5. Вставьте пропущенное слово.

Все организмы на Земле ученые поделили на 4 царства: ..., ... , ..., ... . Тело некоторых организмов состоит из одной единственной клетки. Такие организмы принадлежат к двум царствам: ... и ... . Примером одноклеточных организмов является ... . Царство животные также подразделяется на несколько больших групп, например: позвоночные и ... . К последним относятся ... и ... .


Проверочная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 2.

Выберите правильный ответ.

1. Ядра нет в клетках:

а) растений; в) животных;

б) бактерий; г) грибов.


2. Представители какого царства могут самостоятельно образовывать органические вещества из углекислого газа и воды на свету:

а) животные в) грибы

б) растения г) бактерии


3. К млекопитающим относятся:

а) крокодил и черепаха; в) скат и акула;

б) дельфин и морж; г) тритон и квакша


4. К беспозвоночным относятся:

а) ёж и улитка; в) оса и дождевой червь;

б) слон и носорог; г) крокодил и змея.


5. Вставьте пропущенное слово.

Многоклеточные организмы разделены на царства: ... , ... , ... . Наибольшее количество видов имеет царство ... . Среди животных есть организмы, состоящие из одной клетки, например ... . Царство растений также подразделяется на высшие и низшие. К высшим относится ... , а к высшим ... .






Проверочная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 3.

Выберите правильный ответ.

1. К одноклеточным организмам относятся:

а) растения и бактерии; в) грибы и простейшие;

б) бактерии и простейшие; г) животные и растения.


2. Ядра нет в клетках:

а) слона в) дуба

б) кишечной палочки г) подберёзовика.


3. К земноводным относятся:

а) ящерица и гадюка; в) квакша и тритон

б) окунь и треска г) лев и тюлень.


4. Самостоятельно образовывать органические вещества из неорганических, способны:

а) белки и лисицы; в) дубы и берёзы;

б) гадюки и черепахи; г) бактерии.


5. Вставьте пропущенное слово.

Все организмы на Земле ученые поделили на 4 царства: ..., ... , ..., ... . Тело некоторых организмов состоит из одной единственной клетки. Такие организмы принадлежат к двум царствам: ... и ... . Примером одноклеточных организмов является ... . Царство животные также подразделяется на несколько больших групп, например: позвоночные и ... . К последним относятся ... и ... .

Словарные слова: Амеба обыкновенная, растения, рыбы, птицы, животные, беспозвоночные, бактерии, грибы,


Проверочная работа по теме: «Многообразие живых организмов»

Вариант 4.

Выберите правильный ответ.

1. Ядра нет в клетках:

а) растений; в) животных;

б) бактерий; г) грибов.


2. Представители какого царства могут самостоятельно образовывать органические вещества из углекислого газа и воды на свету:

а) животные в) грибы

б) растения г) бактерии


3. К млекопитающим относятся:

а) крокодил и черепаха; в) скат и акула;

б) дельфин и морж; г) тритон и квакша


4. К беспозвоночным относятся:

а) ёж и улитка; в) оса и дождевой червь;

б) слон и носорог; г) крокодил и змея.


5. Вставьте пропущенное слово.

Многоклеточные организмы разделены на царства: ... , ... , ... . Наибольшее количество видов имеет царство ... . Среди животных есть организмы, состоящие из одной клетки, например ... . Царство растений также подразделяется на высшие и низшие. К высшим относятся ... , а к высшим ... .

Словарные слова: цветковые растения, грибы, животные, растения, папоротники, амёба обыкновенная.


Выбранный для просмотра документ Провработа Солнсистема.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Солнечная система»

Вариант 1.


1. Расположи планеты по степени удалённости от Солнца (на первом месте та планета, которая ближе всего к Солнцу).


А. Нептун Е. Уран

Б. Меркурий Ж. Венера

В. Юпитер З. Сатурн

Г. Земля И. Плутон

Д. Марс


2. Выпиши в тетрадь буквы, соответствующие правильным утверждениям:

А. Солнечная система состоит из одной звезды и 8 планет.

Б. Самые крупные планеты располагаются ближе всего к Солнцу.

В. Солнечная система состоит из 8 звёзд и одной крупной планеты.

Г. Большинство планет Солнечной системы имеет спутники.

Д. Менее всего изучены людьми планеты – гиганты.

Е. Меркурий – самая раскалённая планета Солнечной системы.








Проверочная работа по теме: «Солнечная система»

Вариант 2.


1. Расположи планеты по степени удалённости от Солнца (на первом месте та планета, которая ближе всего к Солнцу).


А. Нептун Е. Уран

Б. Марс Ж. Меркурий

В. Земля З. Юпитер

Г. Плутон И. Венера

Д. Сатурн


2. Выпиши в тетрадь буквы, соответствующие правильным утверждениям:


А. Марс – самая крупная планета Солнечной системы.

Б. Спутники Марса – Фобос и Деймос, намного меньше Луны.

В. Поверхность Юпитера покрыта глубочайшими кратерами.

Г. Земля имеет один естественный спутник и множество искусственных.

Д. Астрономы считают Плутон малой планетой из-за его удалённого расположения в Солнечной системе.

Е. Наличие колец является характерной особенностью планет – гигантов.



Выбранный для просмотра документ Развитие человека.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Как человек появился на Земле»

Вариант 1.

Выберите один правильный ответ.

1.Общими предками человека и человекообразных обезьян были:

а) шимпанзе в) австралопитеки

б) гориллы г) дриопитеки


2. Первые люди относились к виду:

а) человек умелый в) неандерталец

б) человек прямоходящий г) кроманьонец


3. Орудия труда из рогов и костей стали изготавливать:

а) человек умелый в) неандерталец

б) человек прямоходящий г) кроманьонец


4. Впервые начала развиваться членораздельная речь у:

а) человека умелого в) неандертальца

б) человека прямоходящего г) кроманьонца.


Подберите пару.

5. Установите соответствие:

1). Использовали природные орудия а) человек разумный

2). Изготавливали каменные орудия б) австралопитек

3). Изготавливали орудия из рога и кости в) человек умелый.





Проверочная работа по теме: «Как человек появился на Земле»

Вариант 2.

Выберите один правильный ответ.

1. Сколько лет назад появились первые люди?

а) 2 млн. лет в) 500 млн. лет

б) 65 млн. лет г) 225 млн. лет


2. Все живущие сейчас на Земле люди относятся к одному виду:

а) человек умелый в) человек разумный

б) человек прямоходящий г) австралопитек


3. Первые домашние животные появились у:

а) человека умелого в) неандертальца

б) человека прямоходящего г) кроманьонца


4. Впервые начал строить жилища:

а) человек умелый в) неандерталец

б) человек прямоходящий г) кроманьонец.


Подберите пару.

5. Установите соответствие:

1) южные обезьяны а) дриопитеки

2) предки человека и человекообразных обезьян б) австралопитеки

3) жили в Европе в ледниковый период в) неандертальцы.


Выбранный для просмотра документ Суша.doc

библиотека
материалов

Проверочная работа по теме: «Суша Земли»

Вариант 1.

Выберите один правильный ответ.

1.Сколько материков на Земле?

а) 4 б) 5 в) 6 г) 7

2. Какие материки находятся целиком в южном полушарии Земли?

а) Африка и Австралия в) Австралия и Антарктида

б) Южная Америка и Австралия г) Антарктида и Африка

3. Самая полноводная река мира – Амазонка протекает в:

а) Африке б) Австралии в) Евразии г) Южной Америке.

4. Килиманджаро – самая высокая точка материка:

а) Евразии б) Африки в) Южной Америки г) Австралии

5. Самый жаркий материк Земли – это

а) Африка б) Австралия в) Евразия г) Южная Америка.

6. Главная особенность Антарктиды – это

а) её крайне малые размеры в) разнообразие морских животных в прибрежных морях

б) наличие мощного ледового панциря г) наличие научно – исследовательских станций.

7hello_html_5eb5202.png. Установите соответствие между географическим объектом и материком, на котором он расположен.

Объект: Материк:

а) Нил 1. Южная Америка

б) Анды 2. Африка

в) Эверест 3. Северная Америка

г) Великие озёра 4. Евразия

8. Изучите представленный фрагмент карты. Какие географические объекты вы можете узнать на данном фрагменте? Запишите их.




Проверочная работа по теме: «Суша Земли»

Вариант 2.

Выберите один правильный ответ.

1. Сколько частей света на Земле?

а) 4 б) 5 в) 6 г) 7

2. Какой материк состоит из 2 частей света?

а) Америка б) Евразия в) Африка г) Антарктида

3. Самая высокая гора мира – Эверест находится в:

а) Евразии б) Африке в) Северной Америке г) Австралии

4. Кордильеры – высочайшие горы материка:

а) Евразии б) Северной Америки в) Южной Америки г) Австралии

5. Самый увлажнённый материк Земли – это

а) Африка б) Австралия в) Евразия г) Южная Америка.

6. Главная особенность природы Австралии – это

а) удалённость материка от других в) положение материка в южном полушарии планеты

б) малонаселённость г) крайняя засушливость климата.

7hello_html_5eb5202.png. Установите соответствие между географическим объектом и материком, на котором он расположен.

Объект: Материк:

а) Сахара 1. Южная Америка

б) Байкал 2. Африка

в) Гренландия 3. Северная Америка

г) Амазонка 4. Евразия

8. Изучите представленный фрагмент карты. Какие географические объекты вы можете узнать на данном фрагменте? Запишите их.


Выбранный для просмотра документ Экзаменационная работа.doc

библиотека
материалов

Экзаменационная работа по курсу «Природоведение»

Вариант 1.

Блок А.

Выберите один правильный ответ.


1. Что изучают естественные науки?

а) образ жизни людей в) экономику стран

б) историю цивилизации г) природу окружающего мира.


2. Вселенная – это:

а) небесные тела в) космическое пространство и всё, что его заполняет

б) Солнечная система г) планеты, которые вращаются вокруг Солнца


3. Рельеф – это:

а) все неровности земной поверхности;

б) скопления полезных ископаемых на суше;

в) разработка полезных ископаемых на дне Мирового океана.


4. Наука, которая занимается изучением землетрясений, называется:

а) вулканология б) геология в) сейсмология г) география.


5. Ветер – это:

а) движение воздуха вверх; в) движение воздуха вдоль поверхности Земли

б) движение воздуха вниз; г) движение воздуха по кругу.


6. Земля состоит из:

а) ядра и мантии в) ядра, мантии и земной коры

б) мантии и земной коры г) ядра и земной коры.


7. Первые живые организмы на планете появились:

а) 7 млрд лет назад б) 3,5 млрд. лет назад в) 500 млн. лет назад г) 3, 5млн. лет назад


8. Длительный процесс исторического развития живых организмов от более простых к более сложным называется:

а) эволюция б) палеонтология в) экология г) биосфера


9. Процесс образования органических веществ и кислорода из углекислого газа и воды в клетках зелёного растения называется:

а) фотосинтез б) пищеварение в) дыхание г) эволюция


10. Общими предками человека и человекообразных обезьян были:

а) шимпанзе в) австралопитеки

б) гориллы г) дриопитеки


Блок Б.

11. Установите соответствие между географическим объектом и материком, на котором он расположен.

Объект: Материк:

а) Нил 1. Южная Америка

б) Анды 2. Африка

в) Эверест 3. Северная Америка

г) Великие озёра 4. Евразия



12. Установите соответствие между понятием и его определением.

Определения: Понятия:

а) единая водная оболочка Земли 1. Озеро

б) крупные части Мирового океана, разделенные материками 2. Мировой океан

в) часть океана, отделенная от него участками суши 3. Море

г) природный водоём, расположенный в углублениях земной поверхности 4. Гидросфера


13. Выбери все признаки, которые характеризуют тундровую зону:

а) разнообразные хвойные деревья; г) преобладают мхи, лишайники, карликовые деревья;

б) весь год мало тепла; д) большое разнообразие видов животных;

в) слой вечной мерзлоты е) большое разнообразие травянистой растительности.


14. Установи правильную последовательность появления на Земли живых организмов:

а) водоросли б) млекопитающие в) земноводные г) рыбы


Блок С.

15. Вставьте пропущенное слово (текст не переписывайте).


Около 2 млн. лет назад на Земле появился … . У него и у человекообразных обезьян были общие предки … . Первые люди относились к виду … . Затем появились … и … . На протяжении всей истории человечество познавало и изучало природу, используя различные методы: … , …, и … .

Наука, которая изучает Землю и всё, что находится на её поверхности называется … .


16. Назови особенности Земли, как планеты Солнечной системы, которые сделали возможным появление жизни на планете?






























Экзаменационная работа по курсу «Природоведение»

Вариант 2.

Блок А.

Выберите один правильный ответ.


1. Телами называются:

а) животные и грибы в) машины и механизмы

б) полезные ископаемые г) все окружающие нас предметы.


2. Собственным светом светят:

а) звёзды б) кометы в) планеты г) астероиды


3. Литосфера – это:

а) водная оболочка Земли в) каменная оболочка Земли

б) воздушная оболочка Земли г) все живые организмы, населяющие Землю.


4. Районы, где наиболее часто происходят землетрясения, называются:

а) тектоническими в) сейсмически активными

б) литосферными г) сейсмически устойчивыми.


5. Наиболее верно газовый состав атмосферы Земли отражает соотношение:

а) 78% азота, 21% кислорода; менее 1% углекислого газа;

б) 78% кислорода, 21% азота и менее 1% водяного пара;

в) 50% кислорода, 50% углекислого газа;

г) 78% углекислого газа, 21% кислорода, менее 1% азота.


6. Самый маленький по площади океан – это:

а) Индийский б) Атлантический в) Тихий г) Северный Ледовитый


7. Наука, изучающая ископаемые остатки вымерших организмов называется:

а) эволюция б) палеонтология в) экология г) биосфера


8. Жизнь на планете зародилась:

а) в океане б) в горах в) в лесах г) в пещерах


9. К какому царству принадлежат организмы, клетки которых не имеют ядра:

а) растений б) грибов в) животных г) бактерий


10. Все живущие сейчас на Земле люди относятся к одному виду:

а) человек умелый в) человек разумный

б) человек прямоходящий г) австралопитек


Блок Б.


11. Установите соответствие между географическим объектом и материком, на котором он расположен.

Объект Материк:

а) Сахара 1. Южная Америка

б) Байкал 2. Африка

в) Гренландия 3. Северная Америка

г) Амазонка 4. Евразия




12. Установите соответствие между средой обитания и её характеристикой.

Среда: Характеристика:

а) водная 1. много кислорода и света, неравномерное распределение воды

б) почвенная 2. плотная, мало кислорода, нет резких перепадов температуры

в) наземно – воздушная 3. нет света, много углекислого газа, очень плотная.


13. Выбери все верные приспособления растений к жизни в пустыне:

а) имеют крупные листья г) корни расположены у поверхности земли

б) цветут летом д) имеют мелкие листья, иногда видоизменённые в колючки

в) развитая корневая система е) имеют клетки, способные удерживать влагу.


14. Установи правильную последовательность появления на Земли живых организмов:

а) простейшие б) птицы в) пресмыкающиеся г) млекопитающие


Блок С.

15. Вставьте пропущенное слово (текст не переписывайте).

Весь мир, который нас окружает мы называем … . Она бывает живая и неживая. Живые тела, называемые организмами, разделены на царства … , … , … и … . Все организмы состоят из … . Каждая из них имеет три главные части: … , … и … . Наука, которая изучает живые организмы, называется … .


16. Что такое Вселенная? Как современные люди представляют себе строение Вселенной?

Выбранный для просмотра документ биодиктант животные материков.doc

библиотека
материалов

Диктант «Определи верный ответ» по теме: «Животные разных материков»


  1. Родина риса, который называют «сыном воды и солнца», является Юго–Восточная Азия.

  2. Ягуары живут в Австралии.

  3. Ели и березы – растения северных материков Земли.

  4. Бегемоты – жители Евразии.

  5. Лама – высокогорное животное Южной Америки.

  6. Крокодилы живут в Австралии, Южной Америке, Африке и Евразии.

  7. Белые медведи живут в Антарктиде.

  8. Слоны живут в Африке и Евразии.

  9. Кактусы – жители Австралии.

  10. Самая большая змея – анаконда, живёт в дождевых лесах Южной Америки.

  11. Коала – житель экваториальных лесов Африки.

  12. Пингвины живут в Антарктиде.

  13. Кувшинка виктория регия растет в водах реки Нил.

  14. Скунс – житель Северной Америки.

  15. Шоколадное дерево произрастает в лесах Южной Америки.

  16. Утконос и ехидна, уникальные животные, живут в лесах Африки.

  17. Одна из крупнейших обезьян – орангутан, проживает в густых тропических лесах островов Евразии.

  18. Страусы живут в Африке, Австралии и Южной Америке.

Краткое описание документа:

проверочные работы по природоведению 5 класс по учебнику Плешакова                                                                                                                                                                                                                

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел География
Подраздел Тесты
Просмотров1552
Номер материала 117321
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх