85933
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыТестыПроверочные работы по русскому языку для 2 класса. УМК "Перспективная начальная школа"

Проверочные работы по русскому языку для 2 класса. УМК "Перспективная начальная школа"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Конёвская средняя общеобразовательная школа

Плесецкого района, Архангельской области.















проверочные работы по русскому языку

для 2 класса

УМК «Перспективная начальная школа»









Бодурова Елена Евгеньевна,

Учитель начальных классов.













2014 год







Проверочные работы по русскому языку.

2 класс, 1 четверть

  1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.

 

Друж…на, ш…шки, ж…р, маш…ны, щ…ка, ч...сы.


  1. Напиши к звонким согласным парные глухие согласные.

 

ж - ш              б - …

в - …               г - …

д - …              з - …


  1. Спиши. Подчеркни в словах гласные буквы.

 

Морковь, пятница, весна, ёлка, зима, юбка.


  1. Выпиши слова-действия, которые отвечают на вопрос  что делает?

 

Кричит, небо, рисует, поёт, голова, сидит, несёт, ковёр, дрова, спит.


  1. Выпиши слова-признаки, которые отвечают на вопрос какой?

 

Лес, лесной, сад, садовый, море, морской, железо, железный, берёза, берёзовый.


  1. Выпиши слова-предметы, которые отвечают на вопросы кто? что?


Танцует, книга, красивый, лето, прыгает, танец, мальчик.


  1.  Составь и запиши предложение по вопросам

            Куда?  что сделала?   какая?  кто?

       Сорока, на забор, красивая, села.

      Как?  что сделал?  какой?  кто?  откуда?

      Бобик, маленький, из-под крыльца, залаял, звонко.

  1. Дополни, чтобы получились словосочетания, запиши их.



Дерево (какое?) ... 
      Ветки (
какие?) ... 
      Стол (
какой?) ... 
      Тропинка (
какая?) ...



  1. Запиши слова и выдели основу и окончание

Парта , кино , шкафы , эскимо , руку.



Проверочная работа по теме « Основа предложения »

Подчеркни основу предложений.



На опушке стояла берёзка.



Ребята идут в лес за ягодами.



Мальчик поехал на автобусе.



В комнате висит картина.



На тополе шуршит листва.



В глубоком овраге течёт ручей.



В посёлке стоит тишина.



Ответь на вопрос:

Основа предложения это - __________________________
_____________________________________________________


Подчеркни основу предложений.



На опушке стояла берёзка.



Ребята идут в лес за ягодами.



Мальчик поехал на автобусе.



В комнате висит картина.



На тополе шуршит листва.



В глубоком овраге течёт ручей.



В посёлке стоит тишина.



Ответь на вопрос:

Основа предложения это - __________________________
_____________________________________________________






Проверочная работа по теме «Окончание слов»

Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка






Окончание это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание - это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка


Окончание- это _______________________________

_________________________________

Выдели окончание в словах



Гора, горы, воду, вода, машина,



машины, волку, волка, кошке, кошка






Проверочная работа по теме «Начальная форма слова»

  1. Вставь пропущенные буквы.

Г__ зета, алф__вит, бере___, гру____а, арбу___, адр__с, быстр__, б__лет, вет__р,

вдру__, гор__д, б__рёза, бр__слет, г__рош__на, в__р__бей, м __ л ___ ко,

в__рона, в__р__тник.

  1. Образуй начальную форму слов.

По крыше- ___________________, на лесных-____________________ ,

рисуем-_______________________, посмотрела-________________________,

на скалах-________________________, весёлая-___________________________,

в пенале- ___________________, на горячих-________________________________ ,

бежим-_________________________, нарисуем-_________________________________,

по дорогам-_______________________, звонкая-_______________________________ .



Проверочная работа по теме

«Род и число слов-названий предметов»



  1. Определи род.



Машина _________________

Слон ____________________

Окно _______________________

Учебник____________________

Девочка _____________________

Лампа _______________________

Лист _______________________

Небо __________________________

Облако ______________________

Пальто ________________________

Пол ____________________

Медведь _______________



  1. Определи число



Тетради ________________

Ученики __________________

Карандаши ________________

Туча __________________

Линейка ___________________

Стол _____________________

Стулья _________________

Грибы ________________

Растения _________________

Мир _____________________

Село ______________________

Животные _______________



Краткое описание документа:

Проверочные  работы  по  руссому  языку  для 2 класса.

УМК  "Перспективная начальная школа".___ 

Представлены  проверочные  работы  по темам:  окончание слов-названий предметов,  основа  предложения,  предложения и словосочетания,  начальная  форма  слова,  род  и  число слов-названий  предметов,  правописание  словарных  слов. Данные  проверочные  работы  использовались  в 1 четверти  2 класса. 

Общая информация

Номер материала: 179098

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.