Проверочный тест по повести Л.Н. Толстого "Детство" (7 класс)

            Проверочный тест по повести Л. Н. Толстого «Детство» -1 вариант (7 класс)

1.      В каком году была написана повесть?

1)      1852 2) 1853 3) 1854 4) 1855

2.      К какому роду литературы относится произведение?

1)      Лирика 2) Эпос 3) Драма

3.      В каком веке происходят описываемые события в повести?

1)      В начале 19 в. 2) В 18 в. 3) В 17 в.  4) В 20 в.

4.      Каких героев нет в повести?

1)      УЧИТЕЛЬ КАРЛ ИВАНЫЧ 2) MAMAN 3) ГРИША 4) НАТАЛЬЯ САВИШНА 5) АНДРИЙ 6) ТАРАС

5.      Кто из героев сошел со страниц повести?

1)      КНЯГИНЯ КОРНАКОВА 2) КАРЛ ИВАНЫЧ 3) НАТАЛЬЯ САВИШНА 4) MAMAN 5) МАША 6) ОСТАП

6.      Угадай героя по описанию.  Как теперь вижу я перед собой длинную фигуру в ваточном халате и в красной шапочке, из-под которой виднеются редкие седые волосы. Он сидит подле столика, на котором стоит кружок с парикмахером, бросавшим тень на его лицо; в одной руке он держит книгу, другая покоится на ручке кресел; подле него лежат часы с нарисованным егерем на циферблате, клетчатый платок, черная круглая табакерка, зеленый футляр для очков, щипцы на лоточке. Все это так чинно, аккуратно лежит на своем месте, что по одному этому порядку можно заключить, что у  …совесть чиста и душа покойна.

1) Папа 2) Николенька 3) Карл Иваныч 4) Гриша

7.       О ком идет речь? Так много возникает воспоминаний прошедшего, когда стараешься воскресить в воображении черты любимого существа, что сквозь эти воспоминания, как сквозь слезы, смутно видишь их. Это слезы воображения. Когда я стараюсь вспомнить …такою, какою она была в это время, мне представляются только ее карие глаза, выражающие всегда одинаковую доброту и любовь, родинка на шее, немного ниже того места, где вьются маленькие волосики, шитый и белый воротничок, нежная сухая рука, которая так часто меня ласкала и которую я так часто целовал; но общее выражение ускользает от меня.

1)      Матушка 2) Наталья Савишна 3) Княгиня Корнакова 4) Любонька

8.      Угадай героя?  Он умел взять верх в отношениях со всяким. Не быв никогда человеком очень большого света, он всегда водился с людьми этого круга, и так, что был уважаем. Он знал ту крайнюю меру гордости и самонадеянности, которая, не оскорбляя других, возвышала его в мнении света. Он был оригинален, но не всегда, а употреблял оригинальность как средство, заменяющее в иных случаях светскость или богатство. Ничто на свете не могло возбудить в нем чувства удивления: в каком бы он ни был блестящем положении, казалось, он для него был рожден. Он так хорошо умел скрывать от других и удалять от себя известную всем темную, наполненную мелкими досадами и огорчениями сторону жизни, что нельзя было не завидовать ему. Он был знаток всех вещей, доставляющих удобства и наслаждения, и умел пользоваться ими. Конек его был блестящие связи, которые он имел частию по родству моей матери, частию по своим товарищам молодости, на которых он в душе сердился за то, что они далеко ушли в чинах, а он навсегда остался отставным поручиком гвардии. Он, как и все бывшие военные, не умел одеваться по-модному; но зато он одевался оригинально и изящно.

1) Папа 2) Гриша 3) Карл Иванович 4) Князь Иван Иваныч

   9.  Какие проблемы поднимает автор в повести? 1) Проблема подлости 2) Проблема невежества 3) Проблема взросления 4) Проблема воспитания 5) Проблема роли детства в жизни человека.

10.  Кому принадлежат следующие размышления: Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений.

   Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своем высоком креслице; уже поздно, давно выпил свою чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. И как не слушать? Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса ее так сладки, так приветливы. Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Отуманенными дремотой глазами я пристально смотрю на ее лицо, и вдруг она сделалась вся маленькая, маленькая -- лицо ее не больше пуговки; но оно мне все так же ясно видно: вижу, как она взглянула на меня и как улыбнулась. Мне нравится видеть ее такой крошечной. Я прищуриваю глаза еще больше, и она делается не больше тех мальчиков, которые бывают в зрачках; но я пошевелился -- и очарование разрушилось; я суживаю глаза, поворачиваюсь, всячески стараюсь возобновить его, но напрасно. Я встаю, с ногами забираюсь и уютно укладываюсь на кресло.

1) Николеньке 2) Юродивому 3) Любочке 4) Грише