Проверочный тест по слушанию музыки для 1-2 классов ДМШ и ДШИ

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Красноуфимская районная детская школа искусств» Красноуфимского района Свердловской области Проверочный  тест по слушанию музыки  для 1-2 классов ДМШ и ДШИ подготовила преподаватель музыкально-теоретических дисциплин Яволова  Галина  Викторовна п. Сарана  2016 Проверочный тест по теме   «Выразительные средства музыки» 1). Что относится к выразительным средствам музыки? А. Ноты, скрипичный ключ. Б. Музыкальные инструменты. В. Лад, мелодия, темп, ритм, регистр, гармония. Г. Стихи. 2). Что говорил  М. И. Глинка про мелодию? А. «Мелодия – это душа музыки». Б. «Мелодия – это сердце музыки». В. «Мелодия – это голова музыки». Г. «Мелодия – это смысл музыки». 3). Что такое  мелодия? А. Это настроение музыки. Б. Это музыкальная мысль, выраженная одноголосно. В. Это песня, в исполнении хора. Г. Это окраска звука. 4). Что такое «а капелла»? А. Пение с сопровождением. Б. Пение без сопровождения. В. Пение хором. Г. Игра на музыкальном инструменте. 5). Что такое «речитатив»? А. Полупение,  полуговор. Б. Игра на фортепиано. В. Плавное, протяжное пение. Г. Пение закрытым ртом. 6). Мажор или минор – это… А. Ритм. Б. Регистр. В. Лад. Г. Нотный стан. 7). Какие бывают регистры? А. Высокий, средний, низкий. Б. Громкий и тихий. В. Мажорный и минорный. Г. Маршевый, песенный, танцевальный.  8). Что такое темп? А. Это громкость  музыки. Б.  Это высота звуков. В. Это скорость в музыке. Г. Это остановка в музыке. 9). Какой темп бывает? А. Высокий, средний, низкий. Б. Громкий и тихий. В. Весёлый и грустный. Г. Быстрый, умеренный, медленный.  10). Ритм – это… А. Чередование длинных и коротких звуков. Б.  Скорость игры в музыке. В.  Настроение в музыке. Г.  Чередование тихих и громких звуков. 11). Какой бывает ритм? А.  Быстрый,  медленный. Б.  Весёлый,  грустный. В.  Танцевальный, маршевый, ровный. Г.  Высокий, средний, низкий. 12).Какой бывает размер в музыке? А. Две четверти, три четверти. Б.  Одна пятая. В.  Три девятых, пять девятых. Г.  Две  седьмых. 13). Что такое тембр? А. Тембр – это громкость в музыке. Б.  Тембр – это длительность в музыке. В.  Тембр – это окраска звука. Г.  Тембр – это приём игры на баяне. 14). Какой бывает тембр? А.  Мягкий, яркий, хриплый. Б.  Громкий, тихий, очень тихий. В.  Радостный, печальный, торжественный. Г.  Медленный, быстрый, умеренный. 15).  Гармония – это…? А. Высокий, низкий, средний голос. Б.  Аккорды и их последовательность. В.  Игра на гармошке. Г.  Сила звука в музыке. 16).   Что такое динамика? А.  Это сила звука в музыке. Б.  Это скорость в музыке. В.  Это высота звука в музыке. Г.  Это характер музыки. 17). Что такое вокальная мелодия? А.  Это мелодия, которую играют на волынке. Б.  Это мелодия, которую играют на фортепиано. В.  Это декламация под музыку. Г.  Это мелодия, которую поют. 18).  На каком языке пишутся в нотах музыкальные термины? А. На  английском. Б.  На испанском. В.  На немецком. Г.  На итальянском. 19).  Что такое аккомпанемент? А.  Сопровождение мелодии. Б.  Скорость звучания. В.  Характер музыки. Г.  Низкий голос. 20).  Что такое лад? А.  Пение с сопровождением. Б.  Согласованность музыкальных звуков, разных по высоте. В.  Окраска звука. Г.  Ритмический рисунок мелодии. 21).   Что такое диапазон? А.  Один из ладов в музыке. Б.  Средний регистр. В.  Расстояние от самого низкого звука до самого высокого звука. Г.  Мелодекламация.  22).   Что такое фактура? А.  Высокий женский голос. Б.  Приём игры на фортепиано. В. Музыкальная ткань, составленная из выразительных средств. Г. Музыкальный инструмент. 23).   Что такое штрихи? А.  Приём игры на музыкальном инструменте. Б.   Характер мелодии. В.  Громкость звука. Г.  Звукоряд. 24).   Какие из перечисленных терминов относятся к штрихам? А.  Форте, пиано, крещендо. Б.   Аллегро,  адажио, модерато. В.  Стаккато, легато, нон легато. Г.  Тенор, баритон, бас. 25).  Какие термины относятся к динамическим оттенкам? А.  Мажор, минор. Б.  Крещендо, пианиссимо, форте. В.  Акцент, фермата, пауза. Г.  Диез, бемоль, басовый ключ. 26).  Кульминация – это…? А.  Самый высокий женский голос. Б.  Очень медленный темп. В.  Один из ладов в музыке. Г.  Наивысшая точка развития в музыке. Правильные ответы на тест  «Выразительные средства музыки» № Ответ 1 В.  Лад, мелодия, темп, ритм, регистр, гармония. 2 А.  «Мелодия – это душа музыки». 3 Б.  Это музыкальная мысль, выраженная одноголосно. 4 Б.  Пение без сопровождения. 5 А.  Полупение,  полуговор. 6 В.  Лад. 7 А.  Высокий, средний, низкий. 8 В.  Это скорость в музыке. 9 Г.  Быстрый, умеренный, медленный. 10 А.  Чередование длинных и коротких звуков. 11 В.  Танцевальный, маршевый, ровный. 12 А.  Две четверти, три четверти. 13 В.  Тембр – это окраска звука. 14 А.  Мягкий, яркий, хриплый. 15 Б.  Аккорды и их последовательность. 16 А.  Это сила звука в музыке. 17 Г.  Это мелодия, которую поют. 18 Г.  На итальянском. 19 А.  Сопровождение мелодии. 20 Б.  Согласованность музыкальных звуков, разных по высоте. 21 В.  Расстояние от самого низкого звука до самого высокого звука. 22 В. Музыкальная ткань, составленная из выразительных средств. 23 А.  Приём игры на музыкальном инструменте. 24 В.  Стаккато, легато, нон легато. 25 Б.  Крещендо, пианиссимо, форте. 26 Г.  Наивысшая точка развития в музыке. Список использованной литературы 1.      Асафьев Б.В. Музыкальная форма как процесс. – М., 1991. 2.      Бобровский В.П. Функциональные основы музыкальной формы. – М., 1978. 3.      Девуцкий В.Э. Особенности фразировки в музыке.- М., 1987. 4.     Финкельштейн Э.С., "Музыка от А до Я" -      занимательное чтение с картинками.  Санкт-   Петербург, "Композитор", 2012. 5.     Шорникова М.Р.  Музыкальная литература 1 год обучения. Санкт-   Петербург, "Феникс", 2014. Использованные материалы и Интернет-ресурсы 1.     http://pedsovet.su/load/0-0-218625-0-17 2.     http://as-sol.net/publ/metodicheskaja_stranica/metodicheskaja_stranica/1-1-0-7 3.     http://musicteach.ucoz.ru/