План
– конспект
урока
русского языка
в
8 классе на тему:
«Прямая
и косвенная речь».
Подготовила
и провела Косумова З.З.,
учитель
русского языка и литературы
МБОУ
«СОШ №1 с. Чечен - Аул»
Урок русского языка
Тема: Прямая и косвенная речь.
Слайд №1
Цель:
Повторить и углубить знания учащихся о прямой и косвенной речи, о пунктуации
при прямой речи; совершенствовать навыки расстановки знаков препинания;
повторить виды разбора; воспитывать доброе отношение к людям.
Ход
урока.
1. Организационный момент.
- Учитель знакомит учащихся с темой и
целями урока. Урок посвящен Неделе добрых дел.
На доске – предложение: Иди дорогою
добра. Слайд №2
- Дать характеристику предложения
(повеств., побудит., односост., обобщ.- личное).
Добро
существует там, где его творят. Слайд
№3
- Объяснить значение выражения.
- Лексическое значение слова творить.
2. Проверка д/з - опрос учащихся.
- Что такое прямая речь?
- Чем отличается прямая речь от косвенной?
- Какой знак препинания используется,
чтобы выделить прямую речь?
- Как называется та часть предложения,
которая сопровождает прямую речь?
- Индивидуальная работа со слабыми
учащимися по карточкам.
Карточка №1
Списать предложение, расставить знаки
препинания, составить схему.
Пословица гласит Злой плачет от зависти а
добрый – от радости.
Карточка №2
Списать предложение, расставить знаки
препинания, составить схему.
Недаром говорят Земля согревается солнышком
а душа – добротой.
Карточка №3
Записать предложение в исправленном виде.
Друг сказал, что я подожду.
3.
Корректирование предложения. Записать в исправленном виде. Слайд №4
Бетховен сказал, что я не знаю иных
признаков превосходства, кроме доброты. (Бетховен сказал: «Я не знаю иных признаков
превосходства, кроме доброты.» - Бетховен сказал, что он не знает иных
признаков превосходства, кроме доброты.)
4. Работа по теме урока.
1) Составить и записать предложение с
прямой речью.
Чтобы
поверить в добро, надо начать делать его. (Л. Н. Толстой) Слайд №5
(Л. Н. Толстой писал: «Чтобы поверить в
добро, надо начать делать его.»
«Чтобы поверить в добро, надо начать
делать его», - писал Л.Н.Толстой.
«Чтобы поверить в добро,- писал Л.Н.
Толстой, - надо начать делать его.»)
2) Что
нужно знать о пунктуации при косвенной речи?
3)
Ребята! К нам сегодня в гости пришел цветик – семицветик. Он поможет
нам повторить виды разборов, научит правильно ставить знаки препинания при
прямой речи. (Лепестки с заданиями)
- Просклонять слово добро.
- Сделать фонетический разбор слова добро.
- Морфемный разбор слова добро.
Составить предложение.
- Подобрать синонимы к слову добро.
- Подобрать антоним к слову добро.
- Списать, расставить знаки препинания.
Составить схему.
Дедушка меня спросил Что доброго ты
сегодня сделал
- Составить схему.
Л.Н.Толстой писал: «Нет в мире прекрасней
чувства, чем ощущение, что сделал людям хоть каплю добра».
- Преобразовать предложение с прямой речью
в предложение с косвенной речью.
Народная мудрость гласит: «Жизнь дана на
добрые дела».
4) Закрепление.
Выборочный диктант (выписать предложение с прямой речью).
Школа добрыми делами занята,
Тихо ходит в нашей школе доброта.
Утро доброе у нас,
Добрый день и добрый час,
Добрый вечер и ночь добра,
Было доброе вчера.
«И откуда, - спросишь ты, - в школе столько
доброты?»
4. Итог урока. Рефлексия.
-О чем мы говорили на уроке?
-Что нового и интересного вы узнали?
Слово учителя.
В священном писании сказано: «Не будь
побежден злом, но побеждай зло добром». Помните, ребята, добром за добро
платит каждый, а добром на зло – настоящий человек.
- Чтение стихотворения.
Будь благодарен дереву за тень,
Реке – что воду пил ты в жаркий день.
Был добр к тебе какой – то человек-
Его добра не забывай вовек.
Сам сделай доброе кому – нибудь-
Не поминай ему и сам забудь!
- Оценки за урок.
5. Домашнее задание.
Упр. 335, § 38.
Слайд №6
Запишите, заменяя прямую речь косвенной.
Я спросила довольно некстати: «Ты по делам
заехал в нашу сторону?»
Я спросила довольно некстати, по делам ли
он заехал в нашу сторону.
- Составить 2 предложения с прямой речью о
добре.
6. Урок заканчивается песней «Дорога
добра».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.