Прямоугольный треугольник, карточка 5 класс

ФИ_______________________________

1. Какой треугольник называется прямоугольным?

____________________________________________________________________________________________

2. Если в треугольнике ASD, угол D -  прямой, то катетами будут стороны ____________________________

3. Начертите прямоугольный треугольник с равными катетами (отметьте прямой угол).

4. Треугольники, которые совмещаются при наложении, называются ________________________________

5. Напишите признак, позволяющий проверить равенство прямоугольных треугольников.

____________________________________________________________________________________________

6. Как обозначить, что треугольники ABC и DEF не равны? ________________________________________

7. Выпишите соответственные элементы равных треугольников ABC и DEF:

_____________________

_____________________

_____________________

 

ФИ_______________________________

1. Какой треугольник называется прямоугольным?

____________________________________________________________________________________________

2. Если в треугольнике FGH, угол G – прямой, то гипотенузой будет сторона _________________________

3. Начертите прямоугольный треугольник с катетами 1 см и 3 см (отметьте прямой угол).

4. Треугольники, которые совмещаются при наложении, называются ________________________________

5. Напишите признак, позволяющий проверить равенство прямоугольных треугольников.

____________________________________________________________________________________________

6. Как обозначить, что треугольники ABC и DEF равны? ________________________________________

E

B

7. Выпишите соответственные элементы равных треугольников ABC и DEF:  

_____________________

D

_____________________

_____________________

	A		C
					F

 

Краткое описание документа:

Прямоугольный треугольник, карточка 5 класс. Этот материал разработан для изучения темы "Прямоугольный треугольник" по учебнику Козлов В.В. Никитин А.А. "Математика 5 класс" Этот учебник предполагает работу с текстом, но этот материал можно использовать не только в качестве самостоятельной работы после изучения темы, а также в самом начале изучения темы (если вы практикуете работу с текстом). Вы увидите на сколько у ваших учеников сформировалось понятие "прямоугольный треугольник" и сможете корректировать следующие занятия в зависимости от результатов работы по этой карточке.