Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / "Прямые и их расположение на плоскости .Координатная плоскость" ( 6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

"Прямые и их расположение на плоскости .Координатная плоскость" ( 6 класс)

библиотека
материалов

hello_html_26b49024.gifhello_html_m26d884a.gifАралова Н.К.,Кызылжарская средняя школа г. Аксу Павлодарской области.

Урок – игра: «Прямые и их расположение на плоскости. Координатная плоскость»



Цель урока:1) систематизирование и обобщение знаний, умений и навыков по пройденному материалу, используя игру.

2) развитие умения применять на практике полученные знания, развитие способностей учащихся.

3)привитие интереса к предмету путем дружеского соперничества в командах, взаимопонимания, сопереживания.



Тип урока: нетрадиционный урок – игра

Межпредметная связь: история

Оборудование: карточки, интерактивная доска, учебник

Математики 6 кл автор Алдамуратова Т.А, цветная бумага,

ножницы.



Ход урока: 1.Организационный момент (проверка подготовленности учащихся к уроку)

2.Объявление темы урока.

-Сегодня на уроке мы повторим материал по главе «Прямые и их расположение на плоскости». (Класс делится на несколько команд, каждой команде предоставляется лист учета, где записываются Ф.И. учащихся и этапы урока, после выполнения каждого этапа проставляются баллы каждого ученика командиром команды)

Цель урока ученики определяют самостоятельно.

3.Игра

1 этап «Разминочка»

Вопросы 1 команды:

1.Сколько точек пересечений имеют две пересекающиеся прямые?

2. На сколько углов делят плоскость пересекающиеся прямые?

3.Какие углы равны?

4. Как обозначаются пересекающиеся прямые?



Вопросы 2 команды:

  1. Какие прямые называются перпендикулярными?

  2. Что обозначает с латинского слова «перпендикуляр»?

  3. Сколько перпендикуляров можно провести из заданной точки к прямой?

  4. Как обозначаются перпендикулярные прямые?



Вопросы 3 команды:

1.Какие прямые параллельны?

2.Что означает с греческого языка слово «параллельность»?

3.Сколько можно провести прямых параллельной данной через точку, лежащую вне данной прямой?

4. Как обозначаются параллельные прямые?



2 этап игры. «Посмотри и ответь»

На интерактивной доске изображена координатная плоскость и даны задания, можно использовать 2 варианта.



Вариант 1

hello_html_mb1d66a7.png

1)Запишите координаты точек изображённых на рисунке.



2)Не выполняя построения, определите в какой четверти расположены каждая из следующих точек А(-3;1),В(6; -8),

С(-8; -0,5), Е(0; -8),К(2; 0).



3)Отметьте на координатной плоскости точки K(-4; 6),

M (6; 1), N (-8; -2), L (7; 3). Проведите прямые KM и NL. Найдите координаты точки пересечения этих прямых.





Вариант 2



1)Запишите координаты точек изображённых на рисунке.hello_html_6ec2377.png



2)Не выполняя построения, определите в какой четверти расположены каждая из следующих точек А(3;-7), В(0; -4),

С(-1; 0), Е(3; 8), К(-2; 6).



3)Отметьте на координатной плоскости точки K(4; 7),

M (-8; 9), N (-12; -1), L (2;-6 3). Проведите прямые KN и ML. Найдите координаты точки пересечения этих прямых.

3 этап игры «Весёлый художник»

Ученикам раздают карточки с координатами по его коду нужно восстановить рисунок .

1.А1 (1;21),А2 (1;15),А3 (2;14),А 4 (3;15),А 5(4;14),А6 (5;15),А 7 (6;14),

А 8 (7;17),А 9(8;14) ,А 10 (9;14), А11 (9;13), А 12 (10;3) ,А 13(10;1), А 14 (11;1) А15(11;3), А 16 (13;1), А 17(11;5), А 18(13;3), А 19 (11;7), А 20 (13;5),

А 21 (11;9),А 22 (24;9), А 23 (24;3), А 24 (25;3),А 25 (25;1), А 26 (26;1),

А 27 (26;3),А 28 (28;1),А 29(26;7), А 30 (28;5),А 31(26;11) 32(26;21) ,

А 33(24;25),А 34(24;15),А 35(10;15),А 36(10;21) ,А 37(8;25),А 38(8;21),А 1.

2.В 1(6;21),В 2(8;20),В 3(8;18),В 4(6;18),В 1

Физ. минутка

На болоте две подружки ,

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались , полотенцем растирались

Ножками топали , ручками хлопали

Вправо , влево наклонялись и обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет , всем друзья физкультпривет!

4 этап игры «Творческая »

Участникам игры предлагается каждому, применяя симметрию вырезать из бумаги казахский орнамент. После выполнения задания учителем задаются вопросы командам.

1.Что с греческого слова означает «симметрия»?

2.Что называется центральной симметрией?

3.Что называется осевой симметрией?

4.На координатной плоскости постройте треугольник по координатам А(3;2),В(4;6),С(8;2).Постройте симметричный треугольник данному треугольнику:1.относительно оси ординат;2. Относительно начала координат.

5. Работа по учебнику стр.304 №1206,1207.

5 этап игры «Ребусная »

Изображение букв в сетке выдается на интерактивной доске, так же снизу под сеткой таблицы с кодами. По координатам определить букву, записать в таблицу и расшифровать имена греческих божеств.

у

10








9




Ч




8



Е


Ф



7


К




З


6

Ш

Н

О

В

С

А

Р

5


И




Г


4


У


Я


Т


3


М




Э


2


П

Л

Ч

Д

Б


1








1 2 3 4 5 6 7 х



А) Одно из древнейших греческих божеств сын Урана и Геи, отец Зевса. (КРОН)

(2;7)

(7;6)

(3;6)

(2;6)

к

р

о

н



Б) Сестра Зевса, Посейдона и Аида, богиня домашнего очага.

(6;5)

(3;8)

(5;6)

(6;4)

(2;5)

(4;4)









В) Морская супруга, супруга Посейдона.

(6;6)

(2;3)

(5;8)

(2;5)

(6;4)

(7;6)

(2;5)

(6;4)

(6;6)












Г) Дочь Зевса, олицетворение победы с спортивных мероприятиях, в военной битве.

(2;6)

(2;5)

(2;7)

(6;6)







Д) Божество правды, олицетворение справедливости .

(5;2)

(2;5)

(2;7)

(3;8)











Е) Один из главных греческих богов, покровитель искусств .

(6;6)

(2;2)

(3;6)

(3;2)

(3;2)

(3;6)

(2;6)










Ж) Богиня радуги.

(2;5)

(7;6)

(2;5)

(5;2)

(6;6)








З) Богиня подземного мира, волшебства, заклинаний

(6;5)

(3;8)

(2;7)

(6;6)

(6;4)

(6;4)















4.Итог урока. Оценки за урок ученики ставят самостоятельно по оценочным листам.

Краткое описание документа:

Данный урок  "Прямые и их расположение на плоскости .Координатная плоскоскость "проводиться в 6 классе. Тип урока - закрепление пройденного материала. Урок проводиться в форме игры. Ученики работают в группах. Межпредметная связь-  математика, история трудовое обучени.Урок интересный .Много практической части.Урок состоит из таких разделов как Разминочки, Работа с рисунками,   Веселый художник ,Творческий, Ребусная.На данном уроке развивается познавательная активность учащихся ,которая применяется  к нестандартным заданиям развивая их  творческую деятельность .

Автор
Дата добавления 15.01.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров430
Номер материала 304327
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх