787519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыПрыстасаванні да воднага асяроддзя жыцця у знешняй будове рыб

Прыстасаванні да воднага асяроддзя жыцця у знешняй будове рыб

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Лабараторная работа № 4

Прыстасаванні да воднага асяроддзя жыцця у знешняй будове рыб

Мэта: вывучыць асаблівасці знешняй будовы рыб у сувязі з водным спосабам жыцця, прыстасаванні, якія з’явіліся ў рыб у сувязі з жыццём у вадзе

Абсталяванне: макет рыбы, табліцы, малюнкі

Ход работы

1 узровень (1-2б)

1.Разгледзьце цела рыбы і звярніце увагу на асаблівасці яго будовы

а) форма цела ___;

б) покрыў цела і размяшчэнне лускі на целе.

Якая рыба на дотык?

в) афарбоўка цела рыбы, афарбоўка на спіне і брушку.

2 узровень (3-4б.)

2. Замалюйце контуры цела рыбы і падпішыце аддзелы цела.

Як галава злучаецца з целам? Што гэта дае целу рыбы?

Якую ролю выконваюць жаберныя крышкі?

3 узровень (5-6б.)

3. Дапоўніце малюнак. Абазначце на ім плаўнікі. Якія з іх парныя? Няпарныя?

Ці рухаюцца плаўнікі калі рыба стаіць на месцы?

Што у целе рыбы выконвае функцыю руля??

Што дапамагае трымацца спіной уверх і надае ёй устойлівасць?

З дапамогай чаго рыба ажыцяўляе павароты, пагружэнне ў ваду і ўсплыццё?

Што дапамагае рыбе перамагчы супраціўлене вады?

4. Разгледзце органы пачуццяў:

Органы зроку…

Органы нюху …

Органы дотыку …

Якую ролю выконвае бакавая лінія? Абазначце яе на малюнку.

4 узровень (7-8б.)

5. Зрабіце вывад. Якія прыстасаванні выпрацаваліся ў рыб у сувязі з водным спосабам жыцця?

5 узровень (9-10б.)

6. Пасля дажджу клёў мацнейшы. Чым можна растлумачыць гэты факт?

7. Якія прыстасаванні сфаміраваліся ў акул у працэсе эвалюцыі у сувязі з харчаванем буйной рухомай ежай?

Лабараторная работа № 4

Прыстасаванні да воднага асяроддзя жыцця у знешняй будове рыб

Мэта: вывучыць асаблівасці знешняй будовы рыб у сувязі з водным спосабам жыцця, прыстасаванні, якія з’явіліся ў рыб у сувязі з жыццём у вадзе

Абсталяванне: макет рыбы, табліцы, малюнкі

Ход работы

1 узровень (1-2б)

1.Разгледзьце цела рыбы і звярніце увагу на асаблівасці яго будовы

а) форма цела ___;

б) покрыў цела і размяшчэнне лускі на целе.

Якая рыба на дотык?

в) афарбоўка цела рыбы, афарбоўка на спіне і брушку.

2 узровень (3-4б.)

2. Замалюйце контуры цела рыбы і падпішыце аддзелы цела.

Як галава злучаецца з целам? Што гэта дае целу рыбы?

Якую ролю выконваюць жаберныя крышкі?

3 узровень (5-6б.)

3. Дапоўніце малюнак. Абазначце на ім плаўнікі. Якія з іх парныя? Няпарныя?

Ці рухаюцца плаўнікі калі рыба стаіць на месцы?

Што у целе рыбы выконвае функцыю руля??

Што дапамагае трымацца спіной уверх і надае ёй устойлівасць?

З дапамогай чаго рыба ажыцяўляе павароты, пагружэнне ў ваду і ўсплыццё?

Што дапамагае рыбе перамагчы супраціўлене вады?

4. Разгледзце органы пачуццяў:

Органы зроку…

Органы нюху …

Органы дотыку …

Якую ролю выконвае бакавая лінія? Абазначце яе на малюнку.

4 узровень (7-8б.)

5. Зрабіце вывад. Якія прыстасаванні выпрацаваліся ў рыб у сувязі з водным спосабам жыцця?

5 узровень (9-10б.)

6. Пасля дажджу клёў мацнейшы. Чым можна растлумачыць гэты факт?

7. Якія прыстасаванні сфаміраваліся ў акул у працэсе эвалюцыі у сувязі з харчаванем буйной рухомай ежай?

Краткое описание документа:

Лабараторная работа № 4

Прыстасаванні да воднага асяроддзя жыцця у знешняй будове рыб

Мэта: вывучыць асаблівасці знешняй будовы рыб у сувязі з водным спосабам жыцця, прыстасаванні, якія з’явіліся ў рыб у сувязі з жыццём у вадзе

Абсталяванне: макет рыбы, табліцы, малюнкі

Ход работы

1 узровень (1-2б)

1.Разгледзьце цела рыбы і звярніце увагу на асаблівасці яго будовы

а) форма цела ___;

б) покрыў цела і размяшчэнне лускі на целе.

Якая рыба на дотык?

в) афарбоўка цела рыбы, афарбоўка на спіне і брушку.

2 узровень (3-4б.)

2. Замалюйце контуры цела рыбы і падпішыце аддзелы цела.

Як галава злучаецца з целам? Што гэта дае целу рыбы?

Якую ролю выконваюць жаберныя крышкі?

3 узровень (5-6б.)

3. Дапоўніце малюнак. Абазначце на ім плаўнікі. Якія з іх парныя? Няпарныя?

Ці рухаюцца плаўнікі калі рыба стаіць на месцы?

Што у целе рыбы выконвае функцыю руля??

Што дапамагае трымацца спіной уверх і надае ёй устойлівасць?

З дапамогай чаго рыба ажыцяўляе павароты, пагружэнне ў ваду і ўсплыццё?

Што дапамагае рыбе перамагчы супраціўлене вады?

4. Разгледзце органы пачуццяў:

Органы зроку…

Органы нюху …

Органы дотыку …

Якую ролю выконвае бакавая лінія? Абазначце яе на малюнку.

4 узровень (7-8б.)

5. Зрабіце вывад. Якія прыстасаванні выпрацаваліся ў рыб у сувязі з водным спосабам жыцця?

5 узровень (9-10б.)

6. Пасля дажджу клёў мацнейшы. Чым можна растлумачыць гэты факт?

7. Якія прыстасаванні сфаміраваліся ў акул у працэсе эвалюцыі у сувязі з харчаванем буйной рухомай ежай?

Общая информация

Номер материала: 412588

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.