Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Другое ПрезентацииПрзентация по дошкольной психологии на тему: "Ознакомление с окружающим как средство развития психических процессов и социального развития детей с ОВЗ.

Прзентация по дошкольной психологии на тему: "Ознакомление с окружающим как средство развития психических процессов и социального развития детей с ОВЗ.

Скачать материал
библиотека
материалов
Ознакомление с окружающим как средство развития психических процессов и социа...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Ознакомление с окружающим как средство развития психических процессов и социа
Описание слайда:

Ознакомление с окружающим как средство развития психических процессов и социальной адаптации детей с ОВЗ Подготовила: педагог-психолог МОУ детский сад №279 г. Волгоград Бутковская С.И.

2 слайд «Детство – каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде
Описание слайда:

«Детство – каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало прежде всего познанием человека и Отечества. Чтобы в детский ум и сердце входили красота настоящего человека, величие и ни с чем не сравнимая красота Отечества». В.А. Сухомлинский Чем правильнее и ярче будут впечатления, чем больше дети будут знать, тем интереснее и содержательнее будет их жизнь.

3 слайд рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий
Описание слайда:

рассматривает формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности направлен на развитие интеллектуальных качеств дошкольников, что обеспечивает развитие личности детей дошкольного возраста в различных видах деятельности

4 слайд Проблема воспитания и обучения дошкольников с отклонениями в развитии являет
Описание слайда:

Проблема воспитания и обучения дошкольников с отклонениями в развитии является одной из наиболее важных и актуальных в коррекционной педагогике. Заниматься с детьми, имеющими проблемы в развитии, достаточно сложно. Нарушения двигательной сферы Нарушения интеллекту- альной сферы Нарушения нервно- психической сферы Нарушения эмоциональной сферы Трудности в общении

5 слайд В решении проблем коррекционного воспитания при обучении детей с отклонениями
Описание слайда:

В решении проблем коррекционного воспитания при обучении детей с отклонениями в развитии огромную роль играет ознакомление с окружающим, которое создает условие для наиболее полноценного накопления чувственного опыта, развития психических процессов, становление первых видов игровой и продуктивной деятельности, речевого развития. Важно научить ребенка с ограниченными возможностями здоровья смотреть и видеть, слушать и слышать, ощупывать и осязать, а затем обобщать увиденное в словесных высказываниях, игре, продуктивной деятельности.

6 слайд Богатство представлений о явлениях природы и общественной жизни, о мире предм
Описание слайда:

Богатство представлений о явлениях природы и общественной жизни, о мире предметов и вещей, созданных руками человека, имеет существенное значение для развития психических процессов, для формирования личностных качеств ребенка. Представления об окружающем мире влияют на содержание игр детей, на их общение со сверстниками и взрослыми. Чем ярче впечатления детей, тем больше они знают, тем интереснее и богаче их жизнь, тем вернее они отражают действительность в продуктивных видах деятельности. В процессе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности у детей формируется целостное восприятие и представление о них.

7 слайд Поисково-познавательная деятельность при ознакомлении с окружающим обогащает
Описание слайда:

Поисково-познавательная деятельность при ознакомлении с окружающим обогащает чувственный опыт ребенка: он учится смотреть и видеть, слушать и слышать, ощупывать и осязать. Обогащение чувственного опыта неразрывно связано с развитием чувственного познания — ощущений, восприятия, представлений. Организация поисково-познавательной деятельности осуществляется по четырем взаимосвязанным направлениям: С явлениями социальной жизни С предметным миром, созданным человеком С природой (живой/неживой) С явлениями природы

8 слайд Ознакомление с явлениями социальной жизни вводит детей в мир человека и его с
Описание слайда:

Ознакомление с явлениями социальной жизни вводит детей в мир человека и его социальных отношений. Ребенок приобщается к нормам поведения в человеческом обществе, приобретая опыт базовых общечеловеческих ценностей. В процессе ознакомления с предметным миром, созданным руками человека, у детей формируются представления о функциональном назначении основных предметов, окружающих ребенка, и способах действий с ними. Происходит развитие таких важных психических процессов как внимание, восприятие, мышление, речь. В процессе ознакомления с природой у детей формируются представления о живом и неживом мире, о взаимосвязи и взаимозависимости объектов и явлений природы.

9 слайд I. Оздоровительные задачи: 1. Охранять и укреплять здоровье детей. 2. Учить
Описание слайда:

I. Оздоровительные задачи: 1. Охранять и укреплять здоровье детей. 2. Учить детей правильно взаимодействовать с природой. 3. Формировать умение рационально использовать природные ресурсы для гармоничного развития личности. II. Образовательные задачи: 1. Формировать у детей представления о живой и неживой природе, их взаимосвязях. 2. Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать. 3. Развивать интерес и любовь к родному краю. III. Воспитательные задачи: 1. Формировать навыки наблюдения и экспериментирования. 2. Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально-доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам и друг к другу в процессе общения. 3. Формировать навыки работы в команде.

10 слайд Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успеш
Описание слайда:

Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьей и полного взаимопонимания между родителями и педагогом. В индивидуальных беседах, консультациях, на родительских собраниях через различные виды наглядной агитация мы убеждаем родителей в необходимости повседневного внимания к детским радостям и огорчениям, поощрению стремления ребенка узнать новое, самостоятельно выяснить непонятное, вникнуть в суть предметов и явлений.

11 слайд В основных направлениях государственной социальной политики по улучшению поло
Описание слайда:

В основных направлениях государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации главной целью обозначено обеспечение социализации детей и успешной интеграции в общество. У детей со сложным дефектом, процесс формирования личности осложняется, прежде всего, тем, что они не умеют обобщать и использовать накопленный обществом опыт. Это явление Л. С. Выготский назвал «социальным вывихом», имея в виду, что таким детям трудно усвоить имеющийся социальный и культурный опыт. Главную задачу для решения этой проблемы Л. С. Выготский видел в том, чтобы «вправить» ребёнка в окружающую среду, помочь ему включиться в жизнь общества, знать в нём своё место.

12 слайд Применение разнообразных компьютерных технологий способствует эффективной ко
Описание слайда:

Применение разнообразных компьютерных технологий способствует эффективной коррекции нарушений и создает особую "терапевтическую" среду, стимулирующую развитие личности каждого ребенка, позволяет использовать новые «обходные пути» в воспитание и развития личности ребенка. Компьютер значительно расширяет возможности получения информации, позволяет усилить мотивацию ребенка, активизировать познавательную деятельность, дает возможность формировать коммуникативную и информационную компетенции у воспитанников.

13 слайд Работа по развитию психических процессов и социальной адаптации через ознаком
Описание слайда:

Работа по развитию психических процессов и социальной адаптации через ознакомление с окружающим у дошкольников способствует качественной подготовке их к школе, формированию умения использовать свои знания в жизни. «Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз вернуться к тому, что он узнал». В.А.Сухомлинский

14 слайд В трудных жизненных ситуациях, как минимум, всегда есть три варианта: 3. Если
Описание слайда:

В трудных жизненных ситуациях, как минимум, всегда есть три варианта: 3. Если нельзя изменить обстоятельства, то можно изменить отношение к обстоятельствам, то есть принять их: как необходимую данность; как урок, который необходимо пройти; как катализатор внутриличностных ресурсов и возможностей; как нечто позитивное, которое содержится в том, что пока воспринимается как негатив. 1. Оставить все как есть, или что-то изменить; 2. Изменить свое поведение, привычки, взгляды, установки или изменить обстоятельства, в которых возникла проблема;

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.