Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Психокоррекционное занятие педагога-психолога по профилактике зависимостей 1 часть
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Психокоррекционное занятие педагога-психолога по профилактике зависимостей 1 часть

библиотека
материалов

План

психокоррекционного занятия педагога-психолога

по профилактике зависимостей

Цель: Формирование потребности здорового образа жизни.

Задачи:

  1. Актуализировать понятия «зависимое», «независимое» поведение;

  2. Определить причины употребления ПАВ, компьютерной зависимости;

  3. Выработать альтернативы употреблению ПАВ, компьютерной зависимости.

Форма: занятие с элементами тренинга.

Методы: дискуссия, мозговой штурм, ролевая игра.

Место проведения: кабинет № 15

Участники: учащиеся 6-9 классов средней школы

Оборудование: листы А4, ноутбук, проектор, интерактивная доска, салфетки на каждого участника, коробка, ручки, карандаши или фломастеры, компьютерная презентация

Время: 1 час 40 минут (2 занятия по 50 мин.)

1 часть. Профилактика употребления ПАВ.

Ход занятия:

1. Упражнение «Непосредственность» (5 мин.)

Для проведения этого упражнения участникам раздаются салфетки, по 1-й каждому. Очень важно следить за тем, чтобы каждый участник выполнял упражнение самостоятельно, не глядя на соседей, не разговаривая и не переспрашивая.

Далее дается инструкция:

  1. Сверните салфетку пополам

  2. Оторвите правый верхний угол

  3. Сверните салфетку еще раз пополам

  4. Оторвите левый нижний угол

  5. Сверните салфетку еще раз пополам

  6. Оторвите правый нижний угол

  7. Разверните салфетку, посмотрите, что у вас получилось, и покажите соседям.

Посмотрите, у всех получился разный результат, хотя всем зачитывалось одно задание. Почему так получилось? (выслушиваются мнения участников). У кого получилось лучше? (выслушиваются мнения участников).

Посмотрите, как по-разному мы воспринимаем одну и ту же информацию. И определить сейчас, кто сделал правильно, а кто нет невозможно. Так и в жизни мы выбираем свой путь, и только мы определяем свой образ жизни.

2. Просмотр видеоролика (9 мин.) «Вредные привычки». Обсуждение.

В юности у человека имеется огромный выбор жизненных дорог. Однако среди подростков есть такие, которые уже в начале жизни резко ограничивают свои возможности: это те, кто оказался в зависимости от собственных пагубных привычек.

  1. Упражнение «Как сказать НЕТ»

Цель: обучение навыку правильного отказа.

Бывают ситуации, когда сказать «да» означает сделать хуже себе и, необходимо научиться говорить «нет» так, чтобы не пострадать самому и не вступать в конфликт с другими. Иногда, говоря кому-либо «нет», мы чувствуем себя виноватыми. Но, в то же время, способность человека сказать «нет», повышает оценку в глазах других людей. Труднее всего отказать близким людям, особенно родителям и друзьям. Поэтому очень важно при отказе, для того, чтобы не оттолкнуть от себя, необходимо учитывать чувства другого человека. Для этого надо научиться правильно составлять фразу и подбирать интонацию. Н-р: «я понимаю, что вы очень расстроены, но у меня сейчас нет времени на это дело».

Правила:

  • Выслушай просьбу или предложение спокойно, доброжелательно.

  • Оставайся спокойным, скажи: «нет». Коротко объясни, почему ты отказываешь.

  • Если собеседник настаивает, повтори «нет» без объяснений.

  • Не реагируй на манипуляции. Для этого оставайся сконцентрированным на причине отказа.

Примеры ситуаций для отработки упражнения:

  • друг просит тебя продежурить за него, а у тебя важная встреча;

  • уличный торговец настойчиво предлагает тебе купить ненужную вещь;

  • компания предлагает тебе покурить с ними;

  1. Упражнение «Золотая рыбка»

Ребенок – «золотая рыбка», которая предлагает «рыбаку» исполнить его желание. «Рыбак» придумываете что-то сверхъестественное, а он должен найти уважительную причину, по которой не может исполнить ваше желание. Потом можно поменяться ролями.

  1. Упражнение «Альтернатива» (5 мин.)

1 часть - Участникам раздаются чистые листочки и просят каждого написать на них одну любую причину, по которой человек начинает курить. Затем ведущий с помощью присутствующих распределяет листочки с надписями по 4 группам, названия которых висят перед всеми участниками занятия. Подчеркнув, что все написанные участниками причины можно с уверенностью разбить на уже предъявленные группы, ведущий предлагает придумать, как можно преодолеть ЛЮБОПЫТСТВО, пережить ЖИЗНЕННЫЕ ТРУДНОСТИ, преодолеть ПРОБЛЕМЫ В ОБЩЕНИИ, провести ДОСУГ, не прибегая к вредным привычкам.

2 часть – Работа в группах по выработке альтернативных способов проведения досуга, налаживания контактов, удовлетворения любопытства, решения жизненных трудностей.

«Мы желаем вам успехов и здоровья, и надеемся, что в вашей жизни будет как можно меньше сложных ситуаций. Но если всё же случится ситуация выбора между тем, чтобы попробовать закурить либо отказаться, надеемся, что сегодняшняя наша встреча поможет вам сделать правильный выбор».

  1. Просмотр мультфильма (17 мин.) «Ваше здоровье». Обсуждение.

  2. Рефлексия занятия. Упражнение «Пожелания» (5-7 мин.). Учащимся предлагается подписать друг другу открытку с пожеланиями здоровья: быть долго молодым, сохранять активность, не иметь вредных привычек и т.д.

Литература.

  1. Вачков, И. В. Групповые методы в работе школьного психолога, – М.: Ось-89, 2002.

  2. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. «Большая книга подросткового психолога», Ростов-на-Дону, «Феникс» 2008.

  3. Скубаковская Н.И., Фялковская О.Т., конспект занятия для учащихся 10-11 классов «Компьютерная зависимость - вызов», Журнал «Психолог в школе» № 10 (22) 2015 – 11.

  4. Смид, Р. Групповая работа с детьми и подростками, Пер. с англ. 2-е изд.,— М.: Генезис - 2000. - 272.

  5. Интернет ресурсы с сайта «Y-tub»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Конспекты
Просмотров91
Номер материала ДБ-220328
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх