985266
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыПсихокоррекционное занятие "Радужное настроение"

Психокоррекционное занятие "Радужное настроение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югра

«Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».











Психокоррекционное занятие

«Радужное настроение»













Педагог-психолог: Шеттле И.С.

Дата: 07.12.2015

Основной педагог: Шеттле И.С. Заменяющий педагог:

Учебная дисциплина/курс: психокоррекционный курс Класс: 5а класс I группа:

Тип: психокоррекционное занятие

Направление корригируемой сферы (компонентов): развитие внимания, способность адекватно выражать свое эмоциональное состояние, понимать состояние других людей, снятие психоэмоционального напряжения, сплочение группы.

Задачи:

- развитие навыков самоконтроля;

- развитие внимания;

- снятие психоэмоционального напряжения;

- сплочение группы.

Методы, приёмы: 1) словесные: объяснение,  диалог; 2) наглядные: демонстрация цветных карточек, куклы-эмоции; 3) методы поощрения (одобрение, позитивный настрой).

Технологии: игровая, здоровьесберегающая.

Оборудование: игрушка, куклы-эмоции, разноцветные карточки, магнитофон и аудиозаписи со спокойной музыкой.


ТЕХНОЛОГИЧНАЯ КАРТА

Деятельность обучающихся

(продукт деятельности)

1.

Организационный момент.

1.1 Ритуал приветствия. (3 мин.)



Цель: создание условий для эмоционального настроя, развитие групповой сплоченности.







1.2 Приветствие «Волшебный клубочек».


Педагог-психолог приветствует всех присутствующих.

«Здравствуйте, уважаемые гости! Мы очень рады вас приветствовать на нашем занятии! Ребята, давайте встанем в круг, возьмемся за руки и подарим друг другу и нашим гостям самую нежную и теплую улыбку!»



Педагог-психолог просит обучающихся присесть так, чтобы получился круг и поприветствовать друг друга.

«Я буду передавать игрушку рядом стоящему ученику и говорить: «Здравствуй, Стас», а вы все вместе повторять ласковое имя: «Здравствуй, Стасик!» и так далее».

Игра заканчивается, когда игрушка побывает у каждого ребенка и окажется у психолога.


Ребята становятся в круг, дарят друг другу свою улыбку.








Присаживаются, образуя круг, берут игрушку, ласково называют рядом сидящего ребёнка по имени. Затем передают мячик следующему, пока не дойдёт очередь до взрослого.


2.

Основная часть.

2.1. Упражнение – «Разноцветное настроение» (7 мин.)


Цель: отслеживание своего эмоционального состояния, настроение.



























2.2. Упражнение на развитие внимания «День – ночь»

(что изменилось?) (6 мин.)


Цель: развитие внимания, сплочение группы.



«Ребята, а вы знаете, что каждое настроение имеет свой цвет?». Педагог-психолог предлагает посмотреть на разноцветные карточки.

« Давайте, мы разложим карточки по кругу. У нас получился восьми цветик – цветок настроения. Каждый лепесток – разное настроение»

Психолог знакомит ребятам с соотношением цвета и настроения.

Красный – бодрое, активное. Хочется прыгать, бегать.

Жёлтый – весёлое. Хочется радоваться всему.

Зелёный – общительное. Хочется дружить с другими детьми, играть с ними.

Синий – спокойное. Хочется спокойно поиграть, посмотреть в окно.

Малиновый – трудно понять своё настроение, не слишком хорошее, и не слишком плохое.

Серый – скучное. Не знаю, чем заняться.

Коричневый – сердитое. Злюсь, обижен.

Чёрный – грустное. Грустно, расстроен.

«Ребята, мы отправим мячик по кругу и каждый из вас скажет, какого цвета его настроение».

«Спасибо, мне очень приятно, что у многих из вас сейчас хорошее настроение».



Педагог-психолог демонстрирует детям кукол-эмоций.

«Ребята, посмотрите на этих кукол. Как вы думаете, какое у них сейчас настроение? А почему?»

Психолог предлагает обучающимся поиграть в игру «День – ночь».

«Перед вами 4 куклы. Посмотрите на них внимательно и запомните их. Ночь – вы закрываете глаза, день – открываете. Что изменилось?»

Когда ребята закрывают глаза, психолог убирает одну куклу или переставляет их местами.

Ребята обозначают цветом своё настроение.































Дети закрывают глаза, открывая глаза, определяют, что изменилось.








3.

Упражнение на релаксацию.

(5 мин.)

Цель: снятие психоэмоционального напряжения.


Педагог-психолог предлагает детям присесть или прилечь так, чтобы было удобно.

«Вы тянитесь и расслабьтесь. Закройте глаза, погладьте себя по голове и скажите себе «Я очень хороший» или «Я очень хорошая». Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого прекрасного озера. Вдох – выдох. Ярко светит солнце, и вы чувствуете себя всё лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас, касаются вашего лица и рук. Вы абсолютно спокойны. Светит солнце, воздух чист и прозрачен. Вы спокойны и неподвижны. Все печали, обиды, скука и грусть позади. Вы чувствуете себя спокойным и счастливым. Вы наслаждаетесь солнечным теплом. Вы заряжаетесь бодростью, радостью. Вдох – выдох. А теперь откройте глаза. Потянитесь и улыбнитесь. Теперь у вас бодрое и весёлое настроение, которое сохранится в вас надолго.



Дети выполняют упражнения.


4.

Завершающий этап. (4 мин)

4.1 Рефлексия.

Цель: получение обратной связи.




4.2 Ритуал прощания.

«Ребята, скажите, пожалуйста, что вам запомнилось из сегодняшнего занятия больше всего? Что нового и интересного вы сегодня узнали? А какое задание вам понравилось?»


Педагог-психолог просит обучающихся встать в кружок.

«Я желаю вам хорошего настроения. А сейчас, давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу, и скажем: «До свидания!».

Дети вспоминают ход занятия, рассказывают, отвечают на заданные вопросы, делятся впечатлениями.





Встают в круг, прощаются.

Список литературы.

1. Карелина И. О. "Эмоциональное развитие детей";

2. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. – СПб, 2003. – 400 с.;

3. Шилова Т.А. «Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении». – М., 2005. – 176 с.;

4. Семаго М.М., Семаго Н.Я. «Организация и содержание деятельности психолога специального образования». – М, 2005. – 336 с.

Общая информация

Номер материала: ДБ-235919

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Обучение без стресса. Психосоматика»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.