1160937
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыПсихологическая безопасность образовательного процесса обучающихся в период подготовки к ГИА

Психологическая безопасность образовательного процесса обучающихся в период подготовки к ГИА

Выберите документ из архива для просмотра:
12.47 МБ
2.01 МБ
4.18 МБ
3.75 МБ
библиотека
материалов

Учитель технологии МКОУ «Калтукская СОШ» Беломестных Н.А.

«Психологическая безопасность образовательного процесса обучающихся в период подготовки к ГИА».


Очевидно, что психологическая безопасность – важнейшее условие полноценного развития ребенка, сохранения и укрепления его психологического здоровья. 2слайд

Ситуация экзамена волнует всегда. Вынесение на суд других людей результата своей работы – это травматический момент, задевающий любого. И чем больше вложено усилий в подготовку, тем тревожнее состояние.

Подготовительная работа с учащимися в период подготовки к экзаменам ведется по двум направлениям:

  1. Научить школьников учиться

  2. Научиться справляться с эмоциональными переживаниями.

Эта работа ведется с начала учебного года, когда формируются группы подготовки к экзаменам в 9, 11 классах по различным предметам.

3слайд

hello_html_m4ebe20d0.gif

4 слайд

Процитирую слова В.Б. Ольшанского «Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно расцвести, человек может испытывать внутреннюю удовлетворенность и быть хорошим работником в одном коллективе и совершенно захиреть в другом.

(В.Б. Ольшанский. Социальная психология. М., 1975. )

5 слайд

Причины тревожности

  1. Особенности нервной системы

  2. Особенности социальной ситуации


6 слайд. Мультфильм «О страхе на пути к успеху.»

7 слайд 8 слайд заболевания, как последствие стрессов

hello_html_d914e72.gifhello_html_18424d53.gif


9 – 10 слайд заболевания, как последствие стрессов у юношей и девущек

hello_html_m36d90e02.gif hello_html_m7155f6b0.gif


11 слайд. Как же мы можем помочь детям?

Поскольку психологическое здоровье - условие жизненной успешности и гарантия благополучия человека в жизни, очевидно, ни родителям, ни педагогам не стоит экономить силы на его формирование в детстве. Для всех учащихся выпускных классов в начале апреля проводятся занятия «Как готовиться к экзаменам», «Что делать если…», «Как справиться с тревогой». В качестве одного из пособий можно использовать следующий фильм, с которым следует познакомить не только детей, но и родителей.


12 слайд. Фильм Павла Миронова «ЕГЭ»


13-14 слайд

Возможные психологические трудности.

Проведение ГИА имеет ряд особенностей. Эти особенности могут вызывать у выпускников различные трудности. Эти трудности можно разделить на несколько групп, в зависимости от того, с чем они связаны, кратко охарактеризовать их и наметить основные пути профилактики.


  • Когнитивные трудности.
    Это трудности, связанные с особенностями переработки информации, со спецификой работы с тестовыми заданиями.

  • Личностные трудности.
    Эти затруднения обусловлены особенностями восприятия учеником ситуации экзамена, его субъективными реакциями и состояниями.

  • Процессуальные трудности.
    Это проблемы, которые связаны с самой процедурой экзаменов.

1) Трудности, связанные со спецификой фиксирования ответов.

2) Трудности с кодированием-раскодированием информации.
3) Трудности, связанные с непривычной ролью взрослого.
4) Трудности, связанные с критериями оценивания ответа. Контраст с привычными проверочными процедурами действительно велик.
5) Трудности, связанные с незнанием своих прав и обязанностей. ГИА представляет выпускнику значительно более активную позицию, нежели традиционная школьная система. Обычно ученики не имеют права оценивать содержание предлагаемого им задания и тем более оспаривать полученные ими оценки, тогда как процедура ГИА предполагает эти возможности.

15 слайд.

Для того, чтобы обеспечить полную психологическую подготовку, очень важно объединить силы вовлеченных сторон: выпускников, педагогов, родителей.

Психологическая подготовка выпускников к ГИА должна состоять из нескольких компонентов:
1. Фронтальная подготовка учащихся, предоставляющая им необходимую информацию о правилах и нормах процедуры ГИА и направленная на выработку индивидуального стиля работы.
2. Выработка индивидуальных стратегий поддержки для конкретных учащихся с учетом их индивидуальных особенностей.
3. Привлечение родителей: ознакомление их со спецификой ГИА.


16 слайд.

Психологическое здоровье, в свою очередь, - основа жизнеспособности ребенка, которому в процессе детства и отрочества приходится решать отнюдь непростые задачи своей жизни: овладевать собственным телом и собственным поведением, научаться жить, работать, учиться и нести ответственность за себя и других, осваивать систему научных знаний и социальных навыков, развивать свои способности и строить образ «Я».

Литература:

  • Е. Б. Ковалева , кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ОГАОУ ДПО «ИРО», 2015 г.

  • Ольшанский. В.Б. Социальная психология. М., 1975г.

  • Миронов Павел Film by Paul Mironov «ЕГЭ»

  • Мультфильм «О страхе на пути к успеху»Www.videosLedais.Com.Br



библиотека
материалов
Психологическая безопасность образовательного процесса обучающихся, сдающих Г...
Ситуация экзамена волнует всегда. Вынесение на суд других людей результата св...
Эмоции ожидания и прогноза Волнение Тревога Страх Беспокойство Предстартовая...
Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно...
Особенности нервной системы Особенности социальной ситуации Причины тревожности
 Цена успеха - - здоровье ребенка Реализованность ?!
(H.Zimprich ,1984, G.M.Sсhmitt,I.Jochmus,1986, Б.Любан-Плоцц, 1996) ПСИХОСОМ...
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У МАЛЬЧИ...
ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У ДЕВОЧЕК...
 Как мы можем помочь детям?
ВОЗМОЖНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 	Проведение ГИА имеет ряд особенностей. Э...
Процессуальные трудности. Это проблемы, которые связаны с самой процедурой эк...
Для того, чтобы обеспечить полную психологическую подготовку, очень важно объ...
 Спасибо за внимание!!!
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Психологическая безопасность образовательного процесса обучающихся, сдающих Г
Описание слайда:

Психологическая безопасность образовательного процесса обучающихся, сдающих ГИА Учитель технологии Беломестных Наталья Адамовна, МКОУ «Калтукская СОШ», 2015 год

2 слайд Ситуация экзамена волнует всегда. Вынесение на суд других людей результата св
Описание слайда:

Ситуация экзамена волнует всегда. Вынесение на суд других людей результата своей работы – это травматический момент, задевающий любого. И чем больше вложено усилий в подготовку, тем тревожнее состояние. Подготовительная работа с учащимися в период подготовки к экзаменам ведется по двум направлениям: Научить школьников учиться Научиться справляться с эмоциональными переживаниями. Эта работа ведется с начала учебного года, когда формируются группы подготовки к экзаменам в 9, 11 классах по различным предметам.

3 слайд Эмоции ожидания и прогноза Волнение Тревога Страх Беспокойство Предстартовая
Описание слайда:

Эмоции ожидания и прогноза Волнение Тревога Страх Беспокойство Предстартовая лихорадка Предстартовая апатия Боевое возбуждение Объективная (реальная) Неадекватная (воображаемая) Личностная Ситуативная Реальный, Мнимый, Престижный Робость Ужас Паника + - Отчаяние Полная безнадеж ность Успех

4 слайд Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно
Описание слайда:

Подобно тому, как в одном климате растение может зачахнуть, а в другом пышно расцвести, человек может испытывать внутреннюю удовлетворенность и быть хорошим работником в одном коллективе и совершенно захиреть в другом. В.Б. Ольшанский. Социальная психология. М., 1975.

5 слайд Особенности нервной системы Особенности социальной ситуации Причины тревожности
Описание слайда:

Особенности нервной системы Особенности социальной ситуации Причины тревожности

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд  Цена успеха - - здоровье ребенка Реализованность ?!
Описание слайда:

Цена успеха - - здоровье ребенка Реализованность ?!

8 слайд (H.Zimprich ,1984, G.M.Sсhmitt,I.Jochmus,1986, Б.Любан-Плоцц, 1996) ПСИХОСОМ
Описание слайда:

(H.Zimprich ,1984, G.M.Sсhmitt,I.Jochmus,1986, Б.Любан-Плоцц, 1996) ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ (ГОЛОВНАЯ БОЛЬ, ГОЛОВОКРУЖЕНИЯ, АЛЛЕРГИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ И Т.Д.) ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ (ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА ЖКТ, НАРУШЕНИЯ СНА, АРТЕРИАЛЬНЫЕ ДИСТОНИИ И Т.Д.) ПСИХОСОМАТИЧЕСКИЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ (ЭАГ, БРОНХИАЛЬНАЯ АСТМА, ЯЗВЕННЫЙ КОЛИТ, НЕЙРОДЕРМИТ И Т.Д.)

9 слайд ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У МАЛЬЧИ
Описание слайда:

ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У МАЛЬЧИКОВ С ЭАГ ↓ Fe ↑Mg ↑P ↑Ca Слухоречевая память Зрительная память Уровень тревожности Депрессивные Реакции Уровень агрессии ↓К На следующих слайдах представлены связи плазменной концентрации некоторых биоэлементов с психическими функциями у детей и подростков с ЭАГ. У мальчиков изменение уровня большого количества биоэлементов сопряжено с более значительными изменениями в психической деятельности, включая когнитивную и эмоциональную сферы.

10 слайд ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У ДЕВОЧЕК
Описание слайда:

ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЯ НЕКОТОРЫХ БИОЭЛЕМЕНТОВ С ПСИХИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ У ДЕВОЧЕК С ЭАГ ↓ Fe ↑Na УРОВЕНЬ АГРЕССИИ УРОВЕНЬ САМООЦЕНКИ ↑Mg Слухоречевая память Речевая функция У девочек, напротив, отмечается зависимость от изменения уровня меньшего числа биоэлементов и включением в процесс преимущественно эмоциональной сферы.

11 слайд  Как мы можем помочь детям?
Описание слайда:

Как мы можем помочь детям?

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд ВОЗМОЖНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ 	Проведение ГИА имеет ряд особенностей. Э
Описание слайда:

ВОЗМОЖНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ Проведение ГИА имеет ряд особенностей. Эти особенности могут вызывать у выпускников различные трудности. Эти трудности можно разделить на несколько групп, в зависимости от того, с чем они связаны, кратко охарактеризовать их и наметить основные пути профилактики. Когнитивные трудности. Это трудности, связанные с особенностями переработки информации, со спецификой работы с тестовыми заданиями. Личностные трудности. Эти затруднения обусловлены особенностями восприятия учеником ситуации экзамена, его субъективными реакциями и состояниями.

14 слайд Процессуальные трудности. Это проблемы, которые связаны с самой процедурой эк
Описание слайда:

Процессуальные трудности. Это проблемы, которые связаны с самой процедурой экзаменов. 1) Трудности, связанные со спецификой фиксирования ответов. 2) Трудности с кодированием-раскодированием информации. 3) Трудности, связанные с непривычной ролью взрослого. 4) Трудности, связанные с критериями оценивания ответа. Контраст с привычными проверочными процедурами действительно велик. 5) Трудности, связанные с незнанием своих прав и обязанностей. ГИА представляет выпускнику значительно более активную позицию, нежели традиционная школьная система. Обычно ученики не имеют права оценивать содержание предлагаемого им задания и тем более оспаривать полученные ими оценки, тогда как процедура ГИА предполагает эти возможности.

15 слайд Для того, чтобы обеспечить полную психологическую подготовку, очень важно объ
Описание слайда:

Для того, чтобы обеспечить полную психологическую подготовку, очень важно объединить силы вовлеченных сторон: выпускников, педагогов, родителей. Психологическая подготовка выпускников к ГИА должна состоять из нескольких компонентов: 1. Фронтальная подготовка учащихся, предоставляющая им необходимую информацию о правилах и нормах процедуры ГИА и направленная на выработку индивидуального стиля работы. 2. Выработка индивидуальных стратегий поддержки для конкретных учащихся с учетом их индивидуальных особенностей. 3. Привлечение родителей: ознакомление их со спецификой ГИА.

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд  Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.