Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Психологическая готовность к школе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Психологическая готовность к школе

библиотека
материалов
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ Prezentacii.com
«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готов...
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 1.Анатомо – физиологическая 2.Психологическая Интеллектуа...
Психологическая готовность к школе «Готовность к школе психологическая (синон...
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ Интеллектуальная готовность: развитие кругозора,...
МОТИВАЦИОННАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ) ГОТОВНОСТЬ внутренняя внешняя ребёнок хочет идти...
ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ребенок способен поставить цель; принять решение; наметит...
КОММУНИКАТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ общение со взрослыми общение со сверстниками умет...
Школьные нагрузки и здоровье. В течение первого полугодия довольно часто за...
Еще одна группа детей, вызывающая большую тревогу учителей и родителей: это...
У детей 6 – 6,5 лет уже после 15-20 минут работы снижается работоспособность...
ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 	Девочки 	Мальчики функциональная готовность...
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ Мальчики Важен конечный результат работы. По лицам не вс...
ГОТОВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -все время поддерживать ребенка; - научиться сопережива...
ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА Устойчивое внимание        Умеющий думать ...
Настроен на обучение       Готов к серьезной работе      Учится с интересом  ...
Способен управлять своим поведением        Собранный      Сосредоточен на вып...
Не боится вступать в новый коллектив        Не боится обращаться с вопросами...
«Портрет» первоклассника, неготового к школе: чрезмерная игривость; недостато...
= СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школе Научите различать право-лев...
Тест “Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?” 1. Мне кажется, что мой ре...
7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить. 8. Боюсь д...
14. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенк...
Результаты тестирования: до 4 баллов — это означает, что у Вас есть все осно...
Памятка родителям Не сердитесь, если в речи педагога уловите поучительный то...
 БЛАГОДАРЮ ВАС ЗА ВНИМАНИЕ!
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ Prezentacii.com
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ Prezentacii.com

№ слайда 2 «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готов
Описание слайда:

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» Венгер Л.А.

№ слайда 3 ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 1.Анатомо – физиологическая 2.Психологическая Интеллектуа
Описание слайда:

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 1.Анатомо – физиологическая 2.Психологическая Интеллектуальная Мотивационная Волевая Коммуникативная 3.Речевая 4.Педагогическая

№ слайда 4 Психологическая готовность к школе «Готовность к школе психологическая (синон
Описание слайда:

Психологическая готовность к школе «Готовность к школе психологическая (синоним: школьная зрелость) — комплекс психических качеств, необходимых ребенку для успешного начала обучения в школе.

№ слайда 5 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ Интеллектуальная готовность: развитие кругозора,
Описание слайда:

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ Интеллектуальная готовность: развитие кругозора, запаса конкретных знаний общая осведомленность и социально-бытовой ориентировка; знания и представления об окружающем мире; развитие на уровне возраста основных познавательных процессов – внимания, памяти, мышления, восприятия; развитие на уровне возраста временных представлений и взаиморасположении предметов в пространстве познавательная активность; оптимальный темп деятельности, работоспособность, умение доводить начатое дело до конца; интерес к знаниям, процессу их получения за счет дополнительных усилий; овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применению символов; развитие мелкой моторики и общей координации движений: тонких движений руки и зрительно-двигательных координаций

№ слайда 6 МОТИВАЦИОННАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ) ГОТОВНОСТЬ внутренняя внешняя ребёнок хочет идти
Описание слайда:

МОТИВАЦИОННАЯ (ЛИЧНОСТНАЯ) ГОТОВНОСТЬ внутренняя внешняя ребёнок хочет идти в школу, у ребёнка появится потому что там интересно ранец, тетради, учебни- (он хочет много узнать) ки и т.д. социальная позиция школьника

№ слайда 7 ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ребенок способен поставить цель; принять решение; наметит
Описание слайда:

ВОЛЕВАЯ ГОТОВНОСТЬ ребенок способен поставить цель; принять решение; наметить план действия, исполнить его; проявить определенные усилия в случае преодоления препятствия; оценить результат своего действия формируются поступки

№ слайда 8 КОММУНИКАТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ общение со взрослыми общение со сверстниками умет
Описание слайда:

КОММУНИКАТИВНАЯ ГОТОВНОСТЬ общение со взрослыми общение со сверстниками уметь общаться со - уметь договариваться; взрослым собесед- - уметь кооперироваться; ником - спокойно чувствовать (осознание контекста себя в условиях конку- общения) ренции

№ слайда 9 Школьные нагрузки и здоровье. В течение первого полугодия довольно часто за
Описание слайда:

Школьные нагрузки и здоровье. В течение первого полугодия довольно часто за счет режима учебных занятий и степени учебной нагрузки отмечаются неблагоприятные изменения в состоянии здоровья первоклассников (особенно детей, не достигнувших 7 лет): 1. Снижение массы тела, ухудшение работоспособности, сонливость, головные боли. 2. Артериальное давление. 3. Ухудшение зрения. Эти дети с трудом выдерживают урок, становятся плаксивыми, раздражительными, жалуются на плохое самочувствие и под любым предлогом отказываются идти в школу.

№ слайда 10 Еще одна группа детей, вызывающая большую тревогу учителей и родителей: это
Описание слайда:

Еще одна группа детей, вызывающая большую тревогу учителей и родителей: это так называемые «медлительные дети». У них медленный темп деятельности, а значит и медленная речь и письмо, они дольше других включаются в работу, труднее переключаются с одного вида деятельности на другой. Как правило, темп работы в классе им не по силам. Отсюда вытекают проблемы: усиливающее напряжение, связанное с адаптацией к учебной нагрузке и, как правило, приводящее к нарушениям в состоянии здоровья этих детей.

№ слайда 11 У детей 6 – 6,5 лет уже после 15-20 минут работы снижается работоспособность
Описание слайда:

У детей 6 – 6,5 лет уже после 15-20 минут работы снижается работоспособность и, естественно большая чем 30-35 минут продолжительность урока не только малоэффективна, но является физиологически необоснованной и может вызвать значительное утомление. При проведении 40-45-минутных уроков качественные показатели работоспособности ухудшаются на 70%.

№ слайда 12 ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ 	Девочки 	Мальчики функциональная готовность
Описание слайда:

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ Девочки Мальчики функциональная готовность к обучению разные стартовые возможности морфологической зрелости обладают 2/3 девочек 50% мальчиков высокий уровень работоспособности ко 2 классу к 3 классу высокая частота неблагоприятных реакций АД и значительным количеством случаев повышенной и высокой степени невротизации на протяжении 1 и 2 классов сохраняется на протяжении 2 и 3 класса школьный стресс нарушения сна повышенная возбудимость и двигательная расторможенность головная боль 33,2% 12,8% 8,5% 21,8% 25,6% 20,4% утомляемость к концу 1 года в 8 –10 раз выражена больше, чем у девочек

№ слайда 13 ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ Мальчики Важен конечный результат работы. По лицам не вс
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ Мальчики Важен конечный результат работы. По лицам не всегда видна реакция, т.к. не смотрят в глаза. Дольше включаются в работу. Мало реагируют на интонацию учителя, нацелены на смысл информации. Обучение через логику к эмоциям. Лучше реагируют на новые задачи, нестандартные логические задания. Девочки Важен сам процесс деятельности. Стараются завладеть вниманием учителя и смотрят ему в глаза. Сразу включаются в деятельность. Реагируют на эмоциональную окраску нового материала. Обучение от эмоций к логике. Лучше реагируют на нужны однотипные задачи, хорошо действуют по аналогии.

№ слайда 14 ГОТОВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -все время поддерживать ребенка; - научиться сопережива
Описание слайда:

ГОТОВНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ -все время поддерживать ребенка; - научиться сопереживать с ребёнком тяжёлые моменты; - удержаться от замечаний и претензий; -относится к ребёнку крайне деликатно; -много разговаривать, искренне интересоваться мыслями маленького школьника, его чувствами, а не только тем, сделал ли он уроки и что ел на обед; - относится с уважением к педагогу все сложности ребенок сможет преодолеть достаточно быстро и легко

№ слайда 15 ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА Устойчивое внимание        Умеющий думать 
Описание слайда:

ПОРТРЕТ ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА Устойчивое внимание        Умеющий думать     Умеющий делать выводы        Умеющий фантазировать      Наблюдательный        Хорошо развита речь, умение выразить свои мысли      Умеет ориентироваться в пространстве листа бумаги

№ слайда 16 Настроен на обучение       Готов к серьезной работе      Учится с интересом  
Описание слайда:

Настроен на обучение       Готов к серьезной работе      Учится с интересом      Хочет узнавать новое      Любит думать     Аккуратный, бережно обращается со школьными принадлежностями       Проявляет интерес к самым разнообразным вопросам жизни

№ слайда 17 Способен управлять своим поведением        Собранный      Сосредоточен на вып
Описание слайда:

Способен управлять своим поведением        Собранный      Сосредоточен на выполнении задания не очень интересного, но очень нужного      Умеет выдерживать напряжение в работе       Способен сделать усилие воли        Способен поставить "надо" выше желания "хочу"      Способен слушать и выполнять требования учителя      Исполнительный       Усидчивый        Умеющий настроиться на работу, когда это необходимо

№ слайда 18 Не боится вступать в новый коллектив        Не боится обращаться с вопросами
Описание слайда:

Не боится вступать в новый коллектив        Не боится обращаться с вопросами к учителю       Понимает мимику учителя       Умеет слышать интонацию голоса учителя        Дорожит отношением к нему учителя        С чувством дистанции к взрослым       Ответственный за свои поступки        Соблюдающий необходимые нормы приличия      Умеет говорить свободно, не стесняясь       Общительный     Скромный в общении        Эмоционально отзывчивый      Уважающий себя       Уважающий товарищей       Уважающий родителей      Добрый        Отзывчивый к просьбам товарищей

№ слайда 19 «Портрет» первоклассника, неготового к школе: чрезмерная игривость; недостато
Описание слайда:

«Портрет» первоклассника, неготового к школе: чрезмерная игривость; недостаточная самостоятельность; импульсивность, бесконтрольность поведения, неумение общаться со сверстниками; трудность контактов с незнакомыми взрослыми неумение сосредоточиться на задании, трудность восприятия словесной или иной инструкции; низкий уровень знаний об окружающем мире, неумение сделать обобщение, классифицировать, выделить сходство, различие; плохое развитие тонко координированных движений руки, зрительно-моторных координации (неумение выполнять различные графические задания, манипулировать мелкими предметами); недостаточное развитие произвольной памяти; задержка речевого развития

№ слайда 20 = СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школе Научите различать право-лев
Описание слайда:

= СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ Как подготовить малыша к школе Научите различать право-лево. Покажите, как правильно укладывать в портфель книжки и тетрадки. Соберите пенал. В нем должны лежать две простые шариковые синие ручки, одна красная, одна зеленая, два заточенных карандаша, набор из пяти цветных карандашей, линейка и ластик. Выучите с малышом ваш домашний адрес и телефон, объясните ему, как звонить, если он потеряется. Если у вашего ребенка есть логопедические проблемы, постарайтесь решить их до начала учебы. Поддерживайте вашего первоклассника во всем. Хвалите за дело, говорите, как здорово у него получается выводить буквы (считать, рисовать и т. д.). Это придаст ему уверенности в себе. Объясните ребенку, что он сам несет ответственность за свою учебу. Проверьте, умеет ли ваш ребенок самостоятельно завязывать шнурки, застегивать пуговицы и молнии, переодеваться без вашей помощи в спортивный костюм, складывать аккуратно свои вещи.

№ слайда 21 Тест “Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?” 1. Мне кажется, что мой ре
Описание слайда:

Тест “Готовы ли вы отдать своего ребенка в школу?” 1. Мне кажется, что мой ребенок будет учиться хуже других детей. 2. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей. 3. На мой взгляд, четыре урока — непомерная нагрузка для маленького ребенка. 4. Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей. 5. Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница — его собственная мама. 6. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.

№ слайда 22 7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить. 8. Боюсь д
Описание слайда:

7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить. 8. Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна. 9. Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек. 10. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью. 11. Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка. 12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка. 13. Мой ребенок, по-моему, значительно слабее своих сверстников.

№ слайда 23 14. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенк
Описание слайда:

14. Боюсь, что учительница не имеет возможности оценить успехи каждого ребенка. 15. Мой ребенок часто говорит: “Мама, мы пойдем в школу вместе!”. Подсчитайте количество положительных ответов.

№ слайда 24 Результаты тестирования: до 4 баллов — это означает, что у Вас есть все осно
Описание слайда:

Результаты тестирования: до 4 баллов — это означает, что у Вас есть все основания оптимистично ждать первого сентября — по крайней мере, сами вполне готовы к школьной жизни Вашего ребенка; 5-10 баллов — лучше подготовиться к возможным трудностям заранее; 10 баллов и больше — было бы неплохо посоветоваться с воспитателями д/с, учителями будущих первоклассников и детским психологом.

№ слайда 25 Памятка родителям Не сердитесь, если в речи педагога уловите поучительный то
Описание слайда:

Памятка родителям Не сердитесь, если в речи педагога уловите поучительный тон: это профессиональная привычка многих людей, работающих с детьми.     Не избегайте общения с педагогом, даже если он Вам не очень нравится, чаще пользуйтесь телефоном, проявляйте инициативу в установлении контакта.     Конструктивно принимайте критику в свой адрес: в ней всегда есть моменты, которые обязательно нужно принять к сведению. Если содержание критических замечаний остается прежним, задумайтесь, почему нет изменений.     Не давайте воли эмоциям: когда чувствуете, что их трудно контролировать, представьте себя на месте учителя.     Если у Вас возникают трудности в воспитании ребенка, скажите об этом педагогу: вместе будет легче. 

№ слайда 26  БЛАГОДАРЮ ВАС ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ВАС ЗА ВНИМАНИЕ!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-046475

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"