Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Психологическая готовность к школьному обучению младших шкоьников

Психологическая готовность к школьному обучению младших шкоьников

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, котор...
Интеллектуальная готовность Личностная готовность Социально-психологическая г...
Физическая готовность Состояние здоровья. Физическое развитие. Развитие анали...
Физическая подготовка и развитие Становление ценностей здорового образа жизни...
Возраст поступления в школу В настоящее время в 1 класс поступают дети, дости...
наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний; дифференцированное вос...
Интеллектуальная готовность Ориентировка ребенка в окружающем. Запас знаний,...
- отношение к взрослому (взрослый становится непререкаемым авторитетом, образ...
Психологическая готовность - необходимый и достаточный уровень психического...
- это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для ос...
Высокая мотивационная готовность Наличие у ребенка познавательных интересов:...
1.Определенный уровень развития мотивационной сферы – преобладание у ребенка...
 Признаки личной неготовности
Как подготовить? Игры по правилам. Работа по инструкции (конструкторы, мозаик...
Признаки познавательной активности Ребенок занимается умственной деятельность...
«Социальная позиция школьника» Сформированность «социальной позиции школьника...
Личностная и социально-психологическая готовность Принятие позиции школьника...
Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение Умение созна...
Эмоционально-волевая готовность Способность управлять своими эмоциями и повед...
Коммуникативная готовность Это умение ребенка строить свои взаимоотношение с...
Социальные страхи 	старших дошкольников Страх ошибки на уроке. Страх насмешк...
Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по...
Подготовка к школе требует от детей: умения слушать учителя, понимать, о чем...
Формируйте у будущего школьника ряд простых и сложных привычек К простым прив...
Приучайте детей к самообслуживанию: собрать портфель, завязать шнурки, одеть...
Адаптация ребенка к школе Меняется социальная позиция ребенка: он становится...
 Схема социально-психологической 		адаптации школьника
Готовы ли родители к школе? - Жертвовать своим личным временем и некоторыми...
«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания). Моя семья (Ф. И. О. роди...
Числовая последовательность в пределах 20. Сложение и вычитание в пределах 1...
Для математики Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы,...
О чтении Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте...
Умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание известной ск...
Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны достичь оп...
Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь он буд...
Желание учиться, идти в школу. Стремление узнавать новое. Закрепляйте положит...
Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижны...
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи. Решайте вместе с ни...
Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.); умение...
При общении с ребенком называйте его друзей по имени. Не критикуйте сверстник...
Организовывайте с ребенком совместную деятельность. Не обсуждайте при нем взр...
Не забывайте о физических упражнениях. Утренняя гимнастика должна стать привы...
 Рекомендуется использовать до 10 слов
Если вы хотите лучше понять особенности развития своего ребенка, то постарайт...
Рекомендации родителям будущих первоклассников Сохранить доброжелательную эмо...
1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего про...
1 из 63

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, котор
Описание слайда:

Готовность к школе - это не только набор определенных умений и навыков, которые должны быть сформированы у ребенка к 6-7 годам. Готовность к школе включает в себя несколько компонентов.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Интеллектуальная готовность Личностная готовность Социально-психологическая г
Описание слайда:

Интеллектуальная готовность Личностная готовность Социально-психологическая готовность

№ слайда 5 Физическая готовность Состояние здоровья. Физическое развитие. Развитие анали
Описание слайда:

Физическая готовность Состояние здоровья. Физическое развитие. Развитие анализаторных систем. Развитие мелких групп мышц. Координация движений в соответствии с возрастной нормой Готовность организма ребенка к учебным нагрузкам.

№ слайда 6 Физическая подготовка и развитие Становление ценностей здорового образа жизни
Описание слайда:

Физическая подготовка и развитие Становление ценностей здорового образа жизни, удовлетворение естественной потребности в двигательной активности, формирование элементарной осведомленности о режиме дня, выработка культурно-гигиенических навыков (самостоятельно умываться, чистить зубы, одеваться, быть аккуратным, опрятным). Учите детей бережному отношению к своему организму, приучайте к безопасному поведению в различных ситуациях (на природе, у воды, рядом с опасными предметами – электроприборы, режущие и колющие инструменты.).

№ слайда 7 Возраст поступления в школу В настоящее время в 1 класс поступают дети, дости
Описание слайда:

Возраст поступления в школу В настоящее время в 1 класс поступают дети, достигшие 6 лет и 6 месяцев. Главное отличие – у шестилетнего ребенка переход от игровой деятельности к учебной идет медленнее.

№ слайда 8 наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний; дифференцированное вос
Описание слайда:

наличие у ребенка кругозора, запаса конкретных знаний; дифференцированное восприятие (выделение фигуры из фона); концентрация внимания; аналитическое мышление (способность увидеть связь между явлениями, умение воспроизводить образец); сформированность основных мыслительных операций (сравнение, обобщение, классификация, выделение существенных признаков и др.); возможность логического и механического запоминания; развитие тонких движений руки и зрительно-моторной координации; овладение на слух разговорной речью и способность к пониманию и применению символов ; интерес к знаниям, процессу их получения за счет дополнительных усилий.

№ слайда 9 Интеллектуальная готовность Ориентировка ребенка в окружающем. Запас знаний,
Описание слайда:

Интеллектуальная готовность Ориентировка ребенка в окружающем. Запас знаний, усвоенных в системе. Желание узнавать новое, любознательность. Развитие образных представлений. Развитие речи и мышления в соответствии с возрастной нормой. Смысловое запоминание.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 - отношение к взрослому (взрослый становится непререкаемым авторитетом, образ
Описание слайда:

- отношение к взрослому (взрослый становится непререкаемым авторитетом, образцом для подражания); - отношение к сверстникам (проявление коллективистической направленности - умение успешно взаимодействовать, выполняя совместные действия ); - отношение к самому себе (адекватное отношение ребенка к своим способностям, результатам работы, поведению, т.е. определенный уровень развития самосознания и самооценки).

№ слайда 12 Психологическая готовность - необходимый и достаточный уровень психического
Описание слайда:

Психологическая готовность - необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства. Залог быстрой и безболезненной адаптации в начале учебного года. Успешное усвоение школьного материала.

№ слайда 13 - это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для ос
Описание слайда:

- это необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников. Этот уровень позволяет прогнозировать успешность или неуспешность обучения первоклассника.

№ слайда 14 Высокая мотивационная готовность Наличие у ребенка познавательных интересов:
Описание слайда:

Высокая мотивационная готовность Наличие у ребенка познавательных интересов: любит книги; любит решать задачки и кроссворды и др. интеллектуальные задания; любознателен; задает много вопросов.

№ слайда 15 1.Определенный уровень развития мотивационной сферы – преобладание у ребенка
Описание слайда:

1.Определенный уровень развития мотивационной сферы – преобладание у ребенка познавательного мотива над игровым (мотивационная готовность к школе); 2.Определённый уровень развития произвольной сферы (волевая готовность к школьному обучению): умение работать по образцу; умение сознательно подчинять свои действия правилу; умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания; умение соблюдать дисциплину. 3. Определенный уровень развития эмоциональной сферы ребенка (эмоциональная устойчивость);

№ слайда 16  Признаки личной неготовности
Описание слайда:

Признаки личной неготовности

№ слайда 17 Как подготовить? Игры по правилам. Работа по инструкции (конструкторы, мозаик
Описание слайда:

Как подготовить? Игры по правилам. Работа по инструкции (конструкторы, мозаика , слуховые графические диктанты и т.д.) Не делать за ребенка то, чему он должен научиться, а лишь обеспечить условия для успеха его деятельности. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Научить ребенка использовать для саморегуляции деятельности различные материальные средства. Например, песочные часы, отмеряющие время, которое требуется для выполнения задания, составление списка необходимых дел (и их вычеркивание по мере выполнения). 6. Развивать умение планировать и контролировать свою деятельность.

№ слайда 18 Признаки познавательной активности Ребенок занимается умственной деятельность
Описание слайда:

Признаки познавательной активности Ребенок занимается умственной деятельностью. Предпочитает сам найти ответ на загадку, вопрос. Просит почитать книги, дослушивает до конца. Положительно относится к занятиям, связанными с умственным напряжением. Часто задает вопросы, в т.ч. вопросы-цепочки. Дожидается ответа на поставленный вопрос.

№ слайда 19 «Социальная позиция школьника» Сформированность «социальной позиции школьника
Описание слайда:

«Социальная позиция школьника» Сформированность «социальной позиции школьника»: Понимание необходимости учения и того, что учеба отличается от игры, она требует ответственности и серьезности. Эмоционально –благополучное отношение к школе.

№ слайда 20 Личностная и социально-психологическая готовность Принятие позиции школьника
Описание слайда:

Личностная и социально-психологическая готовность Принятие позиции школьника . Потребность в общении. Умение подчиняться правилам и интересам группы. Способность устанавливать отношения с другими детьми. Способность действовать совместно с другими детьми.

№ слайда 21 Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение Умение созна
Описание слайда:

Волевая готовность умение сдерживать и контролировать поведение Умение сознательно подчинять свои действия правилу, обобщенно определяющему способ действия. Умение ориентироваться на заданную систему требований. Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания.

№ слайда 22 Эмоционально-волевая готовность Способность управлять своими эмоциями и повед
Описание слайда:

Эмоционально-волевая готовность Способность управлять своими эмоциями и поведением. Умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок в нем. Стремление преодолевать трудности. Стремление к достижению результата своей деятельности.

№ слайда 23 Коммуникативная готовность Это умение ребенка строить свои взаимоотношение с
Описание слайда:

Коммуникативная готовность Это умение ребенка строить свои взаимоотношение с другими людьми: играть и общаться с другими ребятами; быть включенным в детский коллектив и уметь жить по его законам; общаться со взрослыми людьми, соблюдая правила культурного обращения; доброжелательность и отсутствие агрессивности.

№ слайда 24 Социальные страхи 	старших дошкольников Страх ошибки на уроке. Страх насмешк
Описание слайда:

Социальные страхи старших дошкольников Страх ошибки на уроке. Страх насмешки сверстников. Страх наказания и утраты расположения взрослых.

№ слайда 25 Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по
Описание слайда:

Главная задача родителей – создать общую установку, общую позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.

№ слайда 26 Подготовка к школе требует от детей: умения слушать учителя, понимать, о чем
Описание слайда:

Подготовка к школе требует от детей: умения слушать учителя, понимать, о чем он говорит, выполнять его указания.

№ слайда 27 Формируйте у будущего школьника ряд простых и сложных привычек К простым прив
Описание слайда:

Формируйте у будущего школьника ряд простых и сложных привычек К простым привычкам, которые становятся потребностью человека, относятся привычка здороваться или прощаться, благодарить за оказанную помощь или услугу; привычка вежливого обращения к другому. К более сложным привычкам мы отнесем ответственность при выполнении порученного дела, привычка вести себя в соответствии с принятыми правилами и нормами, внимательное отношение к людям, уважение к старшим.

№ слайда 28 Приучайте детей к самообслуживанию: собрать портфель, завязать шнурки, одеть
Описание слайда:

Приучайте детей к самообслуживанию: собрать портфель, завязать шнурки, одеть спортивный костюм, убрать за собой в столовой … и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

№ слайда 29 Адаптация ребенка к школе Меняется социальная позиция ребенка: он становится
Описание слайда:

Адаптация ребенка к школе Меняется социальная позиция ребенка: он становится учеником. Происходит смена ведущей деятельности. Меняется его социальное окружение. Успешность зависит от позиции среди сверстников. Проблема сдерживания двигательной активности. Возникновение специфических реакций: страхи, срывы, повышенная слезливость, заторможенность.

№ слайда 30  Схема социально-психологической 		адаптации школьника
Описание слайда:

Схема социально-психологической адаптации школьника

№ слайда 31 Готовы ли родители к школе? - Жертвовать своим личным временем и некоторыми
Описание слайда:

Готовы ли родители к школе? - Жертвовать своим личным временем и некоторыми привычками. - Сдерживать свои эмоции. - Не кричать, не унижать и не обижать. - Не сравнивать своего ребенка с другими детьми. - Не наказывать ребенка без причины. - Всегда встречать ребенка из школы с улыбкой. - Быть щедрым на похвалу за достигнутые результаты.

№ слайда 32 «Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания). Моя семья (Ф. И. О. роди
Описание слайда:

«Я» (имя, фамилия, пол, возраст, место проживания). Моя семья (Ф. И. О. родителей, состав семьи, профессии). Окружающий мир (животные и растения, времена года и явления природы, люди и техника и т. д.)

№ слайда 33 Числовая последовательность в пределах 20. Сложение и вычитание в пределах 1
Описание слайда:

Числовая последовательность в пределах 20. Сложение и вычитание в пределах 10. Понятие «больше – меньше». Основные геометрические фигуры. Ориентировка в пространстве. Измерение предметов при помощи линейки. Цвета и их оттенки.

№ слайда 34 Для математики Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы,
Описание слайда:

Для математики Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка. И в них есть слова, знакомые в обиходе, но непонятные по отношению к листу бумаги (это слова “за”, “над”, “под”).

№ слайда 35 О чтении Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте
Описание слайда:

О чтении Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте по пять раз одно и то же. Выучите все буквы сразу и поищите книги с кратким текстом. Развесьте слова в комнате и научите их узнавать. Потом прочитайте книгу вместе с ребёнком (две книжечки за неделю – достаточно).

№ слайда 36 Умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание известной ск
Описание слайда:

Умение составлять рассказ по картинке. Пересказывать содержание известной сказки. Рассказывать связные истории из своей жизни. Рассуждать. А вот умение бегло читать или писать письменными буквами – совершенно не обязательно!

№ слайда 37 Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны достичь оп
Описание слайда:

Все интеллектуальные функции (внимание, память и мышление) должны достичь определенного уровня развития – стать произвольными, т. е. сознательно управляемыми. Будущему школьнику необходимо уметь определенное время работать, сосредоточившись на задании.

№ слайда 38 Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь он буд
Описание слайда:

Ребенку важно научиться владеть собственными пальчиками – ведь теперь он будет учиться писать. Поэтому ему нужно уметь: правильно держать ручку; пользоваться ножницами; рисовать и лепить; обводить контуры и заштриховывать фигуры.

№ слайда 39 Желание учиться, идти в школу. Стремление узнавать новое. Закрепляйте положит
Описание слайда:

Желание учиться, идти в школу. Стремление узнавать новое. Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе. Никогда не запугивайте ребенка, рассказывая о школе.

№ слайда 40 Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижны
Описание слайда:

Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные игры и т. д.). Следите за тем, чтобы ребенок выполнял правила игры.

№ слайда 41 Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи. Решайте вместе с ни
Описание слайда:

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи. Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.

№ слайда 42 Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.); умение
Описание слайда:

Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.); умение ориентироваться в числовом ряду ( «соседи» числа 5 – это 4 и 6); Совершенствование пространственно-временных представлений (верх-низ, раньше-позже, право-лево).

№ слайда 43 При общении с ребенком называйте его друзей по имени. Не критикуйте сверстник
Описание слайда:

При общении с ребенком называйте его друзей по имени. Не критикуйте сверстников ребенка! Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную (иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком. Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

№ слайда 44 Организовывайте с ребенком совместную деятельность. Не обсуждайте при нем взр
Описание слайда:

Организовывайте с ребенком совместную деятельность. Не обсуждайте при нем взрослых. Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми людьми.

№ слайда 45 Не забывайте о физических упражнениях. Утренняя гимнастика должна стать привы
Описание слайда:

Не забывайте о физических упражнениях. Утренняя гимнастика должна стать привычной. Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться. Игры на свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53  Рекомендуется использовать до 10 слов
Описание слайда:

Рекомендуется использовать до 10 слов

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60 Если вы хотите лучше понять особенности развития своего ребенка, то постарайт
Описание слайда:

Если вы хотите лучше понять особенности развития своего ребенка, то постарайтесь ответить себе на следующие вопросы: 1. Умеет ли ребенок играть в сюжетно-ролевые игры, доступны ли ему игры с правилами? 2. Есть ли у ребенка друзья? 3. Умеет ли ребенок вступать в разговор со старшими? 4. Умеет ли ребенок оценивать свои поступки? 5. Есть ли у ребенка любимые игры, книги, мультфильмы?

№ слайда 61 Рекомендации родителям будущих первоклассников Сохранить доброжелательную эмо
Описание слайда:

Рекомендации родителям будущих первоклассников Сохранить доброжелательную эмоциональную атмосферу в семье. Развивать и поддерживать интерес ребёнка к обучению. Убеждать ребёнка соблюдать правила поддерживания здоровья, развивать необходимые для этого навыки. Поощрять успехи («Ты сможешь, ты способен»), не акцентировать внимание на неудачах при обучении. Не требовать любой ценой только высоких результатов и оценок. Объяснять, как важно получать новые знания и развивать свои способности. Не наказывать ребёнка ограничением его двигательной активности (не запрещать гулять вместе с другими детьми на свежем воздухе). Строго придерживаться режима дня. Во время выполнения домашнего задания (не более 90 минут) проводить физкультминутки, следить за осанкой ребёнка. Вместе с ребёнком как можно чаще делать «пальчиковую» гимнастику, используя песенки для улучшения вентиляции легких и поддерживания хорошего настроения. Следить, чтобы после школы ребёнок гулял на свежем воздухе 30 – 60 минут. Обеспечить отдых ребёнка ко сну не позже 21.00

№ слайда 62 1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего про
Описание слайда:

1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого. 2. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться 3. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи 4. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе 5. Не старайтесь быть для ребенка учителем 6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи 7. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений 8. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе 9. Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни 10. Научите ребенка самостоятельно принимать решения 11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком 12. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность

№ слайда 63
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров179
Номер материала ДВ-359966
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх