Психологическая характеристика на ученика.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

на учащегося 6 класса

У учащегося завышенная самооценка, не доволен своим собственным положением в социуме, и не достаточно признан со стороны окружающих. Наблюдается эгоцентризм. Проявляет спокойствие и уверенность в себе. Не склонен к бурному выражению чувств.  Претендует на продвижение, наблюдается тенденция к самоутверждению, претензия на признание.

Характеризуется высокой чувствительностью и сильными реакциями, когда дело касается тонких душевных переживаний. Обычно мягкосердечный, добрый, эмоционально отзывчивый. Иногда свойственна плаксивость.

Тяжело приспосабливается к ситуациям, связанным со стрессом, которые вызывают слишком сильные эмоции. В силу высокой чувствительности настроение легко меняется под влиянием самых разных событий. Он чувствителен как к критике, так и к похвале.

Наблюдается устойчивая тенденция к деятельности, почти всё что задумывает, или планирует, осуществляется, или по крайней мере, начинает осуществляться, если даже не доводит до конца. Развитие личности направлено как на внутренний, так и на внешний свой мир.

Николай достаточно общительный, оптимистичный, активный, любящий повеселиться. Продуктивнее выполняет работу в компании, чем в одиночестве. Проявляет заинтересованность получении новой информации, значимо мнение окружающих для себя.

Проявляет сознательность. Обдуманно и рационально принимает решения, опирается на существенную и значимую информацию. Проявляет контроль к своим рассуждениям. Характеризуется как усердный, пунктуальный, целеустремлённый, надёжный, честолюбивый и настойчивый. Но иногда это оборачивается неоправданным упрямством, желанием всех и всё контролировать, а также мучительным переживанием вины из-за своих мнимых или реальных ошибок.

Выявлен показатель высокой стабильности и повышенный уровень стрессоустойчивости. Продуктивно работает в напряжённых ситуациях. Наблюдается конформность суждений и установок в принятии решений, а также стационарность и банальность.

Наблюдается уверенность, бодрость, демонстративность в поведении, в некоторой степени проявляется страх и тревога. Болезненно переносит критические замечания в свой адрес, чаще старается «подстраиваться» под мнение других людей. Настороженно относится ко всему новому и неожиданному. Предпочитает стабильность и стремится обеспечить её в  своей жизни. С трудом меняет свои принципы и убеждения.

Учащийся характеризуется низким уровнем проявления коммуникативных и организаторских умений. Тяжело ориентируется в неожиданных ситуациях. Достаточно благожелателен, доверчив, готов к бескорыстной помощи. Такими качествами он располагает к себе окружающих, хотя иногда те начинают злоупотреблять его бескорыстностью.

Данная характеристика составлена но основании наблюдения за учащимся и проведённых следующих психодиагностических методик:

- проективный тест «Несуществующее животное»;

- тест - опросник для определения уровня самооценки;

- методика «Акцентуация характера»;

- методика «Коммуникативные и организаторские наблюдения»;

- методика «Большая пятёрка личностных качеств».

Педагог-психолог                                                                                                   Н.В.Денищич

Директор МБОУ «Червоновская СОШДС»                                                       

Краткое описание документа:

Образец написания характеристика на ученика 6 класса из семьи, находящейся в социально-опасном положении.

Характеристика составлена но основании наблюдения за учащимся и проведённых следующих психодиагностических методик:

- проективный тест «Несуществующее животное»;

- тест - опросник для определения уровня самооценки;

- методика «Акцентуация характера»;

- методика «Коммуникативные и организаторские наблюдения»;

- методика «Большая пятёрка личностных качеств».